遂由洛三先不苟躬臣 是臣额自常求全耕本 任不于布 以驅驰 ,以違命南衣, 臣于于陽, 卑鼠 部侯世, 天塘中
出师表 天塘中学 谭永清
诸葛亮,字孔明,是三国 著名的政治家,军事家。年轻 时,隐居隆中,刻苦攻读史书。 刘备三顾茅庐后,诸葛亮出 辅助刘备。刘备死后,他受遗 诏辅助后主刘禅
诸葛亮，字 ，是 著名的政治家，军事家。年轻 时， 隆中，刻苦攻读史书。 刘备三顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘备。刘备死后，他受遗 诏 后主刘禅。 孔明 三国 隐居 出山 辅助
诸葛亮故事汇萃 三顾茅庐舌战群儒 草船借箭巧借东风 气周瑜七擒孟获 空城计挥泪斩马谡 六出祁山 死诸葛吓走活仲达
诸葛亮故事汇萃 ◼ 三顾茅庐 舌战群儒 ◼ 草船借箭 巧借东风 ◼ 三气周瑜 七擒孟获 ◼ 空城计 挥泪斩马谡 ◼ 六出祁山 ◼ 死诸葛吓走活仲达
舌隆中诸葛
湖北襄阳古隆中诸葛草庐 隆中对策
杜甫三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 陆游:出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间
杜甫：三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 陆游：出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间
成都武侯祠 诸葛亮像 功盖三分国 名成八阵图。 江流石不转 遗恨失吞吴。 杜前
成都武侯祠 诸葛亮像 功盖三分国， 名成八阵图。 江流石不转， 遗恨失吞吴。 ——杜甫
学习目标 1理清作者的写作思路,把握文章 结构特点。 2领会文章融议论、记叙、抒情为 体的写法。 3重新认识诸葛亮,并了解其政治主 张
学习目标 1.理清作者的写作思路，把握文章 结构特点。 2.领会文章融议论、记叙、抒情为 一体的写法。 3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主 张
文学常识部分: 表:古代的一种文体。 “出师表”是出兵打仗前,主帅给君 主上的奏章。这种表,或表明精忠报国之 心,或献攻略之策。 历来以战名世者甚众,以表传后者颇 少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典 册,而且灿然于文苑。这是因为孔明之作, 持论贤明通达,行文情浓义明,因而被奉 为理政的规范,为人的圭臬,作文的楷模
文学常识部分： 表：古代的一种文体。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君 主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之 心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇 少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典 册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作， 持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉 为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模
诸葛亮这篇表文写于蛋汉建兴(后主 刘禅年号)五年(227年)第一次出师伐 魏之前。当时蜀汉已从猇(xiao)亭(现在 湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与 吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸 葛亮决定北上伐魏,写这篇表文的目的是, 希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明, 国内政治修明,有一个稳定的战略后方, 以实现先帝的“北定中原”,“兴复汉室” 的宏大理想
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主 刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐 魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在 湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与 吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸 葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是， 希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明， 国内政治修明，有一个稳定的战略后方， 以实现先帝的“北定中原” ， “兴复汉室” 的宏大理想
读准下列划线字的音。 崩殂(c∽疲弊()b 陛下(b)恢弘(^6ng 妄自菲(间)蕙(b) 以塞(Se)驽钝(yU 陟(功罚臧(2变()p 裨(b)补阙(qy漏
读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 cú bì bì hóng fěi sè nú zhì zāng bì quē pǐ bó