世上已无蔡元墙 北大哲学系教授韩水法
北大哲学系教授韩水法 “世上已无蔡元培
·在他逝世之后,国民党教 育部悼文称赞他“当中西 文化交接之际,先生应运 而生,集中西文化于一身; 其量足以容之!其德足以 化之!其学足以当之!其 才足以择之!呜呼!此先 生所以成一代大师欤?” 毛泽东特发唁电:“学界 泰斗,人世楷模
• 在他逝世之后,国民党教 育部悼文称赞他“当中西 文化交接之际,先生应运 而生,集中西文化于一身; 其量足以容之!其德足以 化之!其学足以当之!其 才足以择之!呜呼!此先 生所以成一代大师欤?” • 毛泽东特发唁电:“学界 泰斗,人世楷模”
王≮豳畚,不以无人而芳,孟竹主拢,不穷而故节 我所敬仰的蔡元培先生 傅斯年 执教者:左玉灿 GUEOM. C
我所敬仰的蔡元培先生 傅斯年 执教者:左玉灿
“初识”大师 请大家根据课前搜索到的资料说说 你所知道的蔡元培先生
“初识”大师 • 请大家根据课前搜索到的资料说说 你所知道的蔡元培先生
杜威评论蔡元培:“以一个校长身份 而能领导那所大学,对一个民族,对 个时代,起到转折作用的,除蔡元 培外,恐怕找不出第二个。” 冯友兰说:“蔡元培是近代确合乎君 子的标准的一个人。” 鲁迅感慨地说,蔡先生是“一介寒儒, 书生本色”“中国的脊梁
• 杜威评论蔡元培:“以一个校长身份 而能领导那所大学,对一个民族,对 一个时代,起到转折作用的,除蔡元 培外,恐怕找不出第二个。” • 冯友兰说:“蔡元培是近代确合乎君 子的标准的一个人。” • 鲁迅感慨地说,蔡先生是“一介寒儒, 书生本色”“中国的脊梁
“走近”大师 ·作为一个教育家的蔡元培,日常生活 中又是如何对待他的学生的呢? ·1.根据预习作业,2-9小节,概括写了 关于先生的是哪几件事。(请在20个 字以内概括) 2.这些事分别体现了蔡先生教育学生 时候的哪些品格?(请用4字短语概括)
“走近”大师 • 作为一个教育家的蔡元培,日常生活 中又是如何对待他的学生的呢? • 1.根据预习作业,2-9小节,概括写了 关于先生的是哪几件事。(请在20个 字以内概括) • 2.这些事分别体现了蔡先生教育学生 时候的哪些品格?(请用4字短语概括)
“走近”大师 ·1.29小节,概括写了关于先生的是 哪几件事。(请在20个字以内概括) 先生谴责匿名揭帖“讨伐”同学的行 为 先生批评我们阻止性情荒谬的学生拜 访的建议 先生斥责“我”信口开河“驱逐他国” 的胡话
“走近”大师 • 1.2-9小节,概括写了关于先生的是 哪几件事。(请在20个字以内概括) • 先生谴责匿名揭帖“讨伐”同学的行 为。 • 先生批评我们阻止性情荒谬的学生拜 访的建议。 • 先生斥责“我”信口开河“驱逐他国” 的胡话
“走近”大师 ·2.这些事分别体现了蔡先生教育学生 时候的哪些品格?(请用4字短语概括) 光明磊落勇于担当 词诚 公正待人胸怀宽广言行一致近恳 宽厚博爱宽而有制 远肃
“走近”大师 • 2.这些事分别体现了蔡先生教育学生 时候的哪些品格?(请用4字短语概括) • 光明磊落 勇于担当 • 公正待人 胸怀宽广 言行一致 • 宽厚博爱 宽而有制 诚 恳 严 肃 词 近 旨 远
3三件事中对先生的描写手法有哪 些相同点? 语言描写,侧面烘托(衬托)
• 3.三件事中对先生的描写手法有哪 些相同点? • 语言描写,侧面烘托(衬托)
“走近”大师 3.那么三件事情中主要蕴含了哪些人 文精神内涵? 君子
“走近”大师 • 3.那么三件事情中主要蕴含了哪些人 文精神内涵? • 君子