我所敬仰的 蔡元培先生 萃元登 傅斯年 一13: athero net
我所敬仰的 蔡元培先生 ❖ 傅斯年
请你谈谈对以下句子的理解 令对他人的公正就是对自己的施舍。孟德斯鸠 今已所不欲,勿施于人。 孔子 人生而是自由的。 卢梭 今君子可以欺其方,难罔以非其道。孟子
❖ 请你谈谈对以下句子的理解 ❖ 对他人的公正就是对自己的施舍。 孟德斯鸠 ❖ 己所不欲，勿施于人。 孔子 ❖ 人生而是自由的。 卢梭 ❖ 君子可以欺其方，难罔以非其道。 孟子
在他逝世之后,国民党教育部悼文称赞他“当 中西文化交接之际,先生应运而生,集中西文 化于一身;其量足以容之!其德足以化之!其 学足以当之!其才足以择之!鸣呼!此先生所 以成一代大师欤?” 北京大学哲学系教授韩水法:世上已无蔡元培
❖ 在他逝世之后，国民党教育部悼文称赞他“当 中西文化交接之际，先生应运而生，集中西文 化于一身；其量足以容之！其德足以化之！其 学足以当之！其才足以择之！呜呼！此先生所 以成一代大师欤？” ❖ 北京大学哲学系教授 韩水法：世上已无蔡元培
你所知道的蔡元培 身份 地位 教育方针 办学理念或原则 他人评价
你所知道的蔡元培 身份 地位 教育方针 办学理念或原则 他人评价
作者所认识的蔡元培先生是 个怎样的人?请用文中原 话来概括
作者所认识的蔡元培先生是 一个怎样的人？请用文中原 话来概括
找过渡性语句,概括文章讲了蔡元培 先生几方面的事情。 浏览课文,独立思考,从文中找出作 者与蔡元培交往的几件事,分别加以 复述
找过渡性语句，概括文章讲了蔡元培 先生几方面的事情。 浏览课文，独立思考，从文中找出作 者与蔡元培交往的几件事，分别加以 复述
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讨论 这些事情分别表 现出蔡先生怎样的人 格或精神？
为什么要选取这些教育学生时候 的三件小事呢? 以小见大
为什么要选取这些教育学生时候 的三件小事呢？ 以小见大
分析蔡先生在待人的三件事中的描 写手法有哪些相同点和不同点? 同:语言描写,侧面烘托(衬托)
分析蔡先生在待人的三件事中的描 写手法有哪些相同点和不同点？ 同：语言描写，侧面烘托（衬托）
异:写法因事多变 第一件事运用纪实手法引述先生的话,而 后重点描写受教育者心理活动。把蔡先生 诲人以诚和光明磊落的君子风范勾勒在纸 上 第二件事包含一主一副两件小事,在引述 先生言词的时候,运用了白描的文学手法, 语言俭省,表现了先生公正待人的高尚品 格 第三件事写的现场感很强,作者话多,先 生言少,言简意赅,效果良好
异：写法因事多变 ❖ 第一件事运用纪实手法引述先生的话，而 后重点描写受教育者心理活动。把蔡先生 诲人以诚和光明磊落的君子风范勾勒在纸 上。 ❖ 第二件事包含一主一副两件小事，在引述 先生言词的时候，运用了白描的文学手法， 语言俭省，表现了先生公正待人的高尚品 格。 ❖ 第三件事写的现场感很强，作者话多，先 生言少，言简意赅，效果良好