七年级(上)语文教学案第一单元主备人:刘珍花审核人:黄德顺时间2009-10-26编号70109033 《我找到了 》作文评讲 第一课时 、课前预习 1、读一读自己的作文 要求:订正错别字,修改欠通顺的句子。 2、根据老师的批语,做力所能及的修改。 3、搜集《走一步,再走一步》和《善良的种子》中关于记叙周密合理的例子, 摘抄如下: 二、习作研讨,问题反馈 1、题目回审:“我找到了 ①老师总结:同学们横线上所填的词语基本如下: 自信、快乐、勇气、兴趣、好朋友、母爱、数学书、手表、猫(狗等 小动物)、宝藏、熊猫 提问:你觉得这些所填的词语是不是都具有可写性 2、批改反馈 ①下面是几个同学的作文摘要,快速浏览并思考 哪些内容是完全不真实的? 哪些内容生活中可能有,但细细一想总觉得别扭不真实? A、我和小朋友历经辛苦寻刘备找到了宝藏,醒来却发现只是场梦。 B、看新闻得知很多熊猫无家可归,我走进森林找到熊猫将他们带入竹林 C、我第一次去外婆家迷路了,但我不放弃找到了外婆家。我太高兴了。 D、我非常讨厌吃鱼,甚至闻到鱼腥味就想吐。妈妈买回来做菜的一条黑鱼不 翼而飞,装鱼的盘子被打碎于地,妈妈见后非认定是我将鱼扔掉了。 E、哥哥与我关系很好,送我一盏精致的台灯,我找了个柜子吧台灯藏在里头。 有一天,舅舅家的妺妹来到我家,她岁数还小,不懂事,来了就把橱柜翻 来翻去,那天我正好不在家。妈妈又是她姑妈,特别宠她,就任由她翻。他翻 到了我藏礼物的那个柜子,看见了我的小台灯,觉得很好看,就把它拿走了。 每天回到家后的第一件事,我都是看看台灯。那天我看到台灯不见了,心
七年级(上)语文教学案 第一单元 主备人:刘珍花 审核人:黄德顺 时间:2009-10-26 编号 70109033 《我找到了 》作文评讲 第一课时 一、课前预习 1、读一读自己的作文 要求：订正错别字，修改欠通顺的句子。 2、根据老师的批语，做力所能及的修改。 3、搜集《走一步，再走一步》和《善良的种子》中关于记叙周密合理的例子， 摘抄如下： 二、习作研讨，问题反馈 1、题目回审：“我找到了 ” 老师总结：同学们横线上所填的词语基本如下： 自信、快乐、勇气、兴趣、好朋友、母爱、数学书、手表、猫（狗等 小动物）、宝藏、熊猫 提问：你觉得这些所填的词语是不是都具有可写性？ 2、批改反馈 下面是几个同学的作文摘要，快速浏览并思考： 哪些内容是完全不真实的？ 哪些内容生活中可能有，但细细一想总觉得别扭不真实？ A、我和小朋友历经辛苦寻刘备找到了宝藏，醒来却发现只是场梦。 B、看新闻得知很多熊猫无家可归，我走进森林找到熊猫将他们带入竹林。 C、我第一次去外婆家迷路了，但我不放弃找到了外婆家。我太高兴了。 D、我非常讨厌吃鱼，甚至闻到鱼腥味就想吐。妈妈买回来做菜的一条黑鱼不 翼而飞，装鱼的盘子被打碎于地，妈妈见后非认定是我将鱼扔掉了。 E、哥哥与我关系很好，送我一盏精致的台灯，我找了个柜子吧台灯藏在里头。 有一天，舅舅家的妹妹来到我家，她岁数还小，不懂事，来了就把橱柜翻 来翻去，那天我正好不在家。妈妈又是她姑妈，特别宠她，就任由她翻。他翻 到了我藏礼物的那个柜子，看见了我的小台灯，觉得很好看，就把它拿走了。 每天回到家后的第一件事，我都是看看台灯。那天我看到台灯不见了，心
七年级(上)语文教学案第一单元主备人:刘珍花审核人:黄德顺时间2009-10-26编号70109033 情低落,为了这件事我茶饭不思,每天都郁郁寡欢。爸爸见我这样劝我好好找 找 后来的几天里,我一直苦思冥想:会是谁拿走的呢?最终我想到了妹妹。 有一天我到舅舅家去,看到那盏台灯在妹妹的书桌上,我的心情马上就如阴天 转为晴天。我髙兴极了,扑过去抱住心爱的礼物。我跟舅舅商量了,舅舅同意 让我带回家。 交流总结: 作文内容不得是虚幻的、无中生有的 记叙描写的周密性使作文内容真实可信、合情合理。 三、课堂巩固 修改E材料,使其记叙周密,合情合理 四、课后练习 范文赏析
七年级(上)语文教学案 第一单元 主备人:刘珍花 审核人:黄德顺 时间:2009-10-26 编号 70109033 情低落，为了这件事我茶饭不思，每天都郁郁寡欢。爸爸见我这样劝我好好找 找。 后来的几天里，我一直苦思冥想：会是谁拿走的呢？最终我想到了妹妹。 有一天我到舅舅家去，看到那盏台灯在妹妹的书桌上，我的心情马上就如阴天 转为晴天。我高兴极了，扑过去抱住心爱的礼物。我跟舅舅商量了，舅舅同意 让我带回家。 交流总结： 作文内容不得是虚幻的、无中生有的； 记叙描写的周密性使作文内容真实可信、合情合理。 三、课堂巩固 修改 E 材料，使其记叙周密，合情合理。 四、课后练习 范文赏析
七年级(上)语文教学案第一单元主备人:刘珍花审核人:黄德顺时间2009-10-26编号70109033 《我找到了我的书》 (2)孔明明 “妈妈,我的课外书《中华上下五千年》我不是放在我的小柜子里吗?怎 么不见了?”我急得手忙脚乱,这下完了。 今天星期天,我正在做历史作业,有道题要求我们写一个200字的历史故 事。我便想起暑假买的《上下五千年》,金黄色的封面,很漂亮。可现在怎么 找不到了呢?我很烦恼,把柜子里的书全部翻了出来,可还是找不着,我便坐 在地砖上发呆。妈妈看见我这样子,又看见地上满是书,着急的问我怎么回事。 妈妈鼓励我再伃细找找。我就又把可能放书的地方全部找了一遍,但始终没找 到。 妈妈也急了,提醒我:“你星期三带学校去了,有没有把书放在学校里? 我想有可能的。但我又记起周四晚上我还看了呀。顿时,我心中出现了许多怪 异的想法:书丢了吧,放在姑妈家了,借给别人看了 妈妈也急着帮忙找,锅里烧的菜都忘了,传来一股烧焦的糊味。妈妈飞快 地向厨房跑去。我一个人在房间里继续翻箱倒柜地找。 这时,最爱跟我玩的表弟来我家了,他见我忙着找书,便一个人去看电视 了。我又累又急,满头大汗,却毫无结果。我又去妈妈房间找。但仍然没有书 的影子。表弟这时又来缠着我,非要我放录像给他看。我连书都找不到,还有 心思给你放录像。我很生气地说:“自己没长手啊?自己开,别跟我说话!”他 听我大吼大叫,便大哭起来。我拿他没办法,只好给他放录像。拿起碟片,正 要放进录像机时,无意看见DVD后面的那个角落好像有个金黄色的东西。我 很好奇,便努力地把它够出来。 “哇!哇!找到了!我终于找到我的书了!”我赶紧向妈妈报告。可没想到 妈妈把我臭骂了一顿,批评我乱放东西。 是啊,自己的东西要自己保管好,要养成良好的习惯,否则害人害己。 要求:认真阅读范文,找出其中记叙周密之处,整理如下。思考有 哪些具体的写法可以使记叙更周密
七年级(上)语文教学案 第一单元 主备人:刘珍花 审核人:黄德顺 时间:2009-10-26 编号 70109033 《我找到了我的书》 一（2）孔明明 “妈妈，我的课外书《中华上下五千年》我不是放在我的小柜子里吗？怎 么不见了？”我急得手忙脚乱，这下完了。 今天星期天，我正在做历史作业，有道题要求我们写一个 200 字的历史故 事。我便想起暑假买的《上下五千年》，金黄色的封面，很漂亮。可现在怎么 找不到了呢？我很烦恼，把柜子里的书全部翻了出来，可还是找不着，我便坐 在地砖上发呆。妈妈看见我这样子，又看见地上满是书，着急的问我怎么回事。 妈妈鼓励我再仔细找找。我就又把可能放书的地方全部找了一遍，但始终没找 到。 妈妈也急了，提醒我：“你星期三带学校去了，有没有把书放在学校里？” 我想有可能的。但我又记起周四晚上我还看了呀。顿时，我心中出现了许多怪 异的想法：书丢了吧，放在姑妈家了，借给别人看了…… 妈妈也急着帮忙找，锅里烧的菜都忘了，传来一股烧焦的糊味。妈妈飞快 地向厨房跑去。我一个人在房间里继续翻箱倒柜地找。 这时，最爱跟我玩的表弟来我家了，他见我忙着找书，便一个人去看电视 了。我又累又急，满头大汗，却毫无结果。我又去妈妈房间找。但仍然没有书 的影子。表弟这时又来缠着我，非要我放录像给他看。我连书都找不到，还有 心思给你放录像。我很生气地说：“自己没长手啊？自己开，别跟我说话！”他 听我大吼大叫，便大哭起来。我拿他没办法，只好给他放录像。拿起碟片，正 要放进录像机时，无意看见 DVD 后面的那个角落好像有个金黄色的东西。我 很好奇，便努力地把它够出来。 “哇！哇!找到了！我终于找到我的书了！”我赶紧向妈妈报告。可没想到， 妈妈把我臭骂了一顿，批评我乱放东西。 是啊，自己的东西要自己保管好，要养成良好的习惯，否则害人害己。 要求：认真阅读范文，找出其中记叙周密之处，整理如下。思考有 哪些具体的写法可以使记叙更周密