北京市朝阳区2010届高三上学期期末考试语文试题 阅读下面这首词,完成12、13题 水调歌头·平山堂甩东坡韵 【南宋】方岳 秋雨一何碧.山色倚晴空。江南江北愁思,分付酒螺红,芦叶篷舟千重.菰 菜莼羹一梦,无语寄归鸿。醉眼渺河洛③,遗恨夕阳中 苹洲外,山欲 瞑,敛眉峰:人间俯仰陈迹,叹息两仙翁。不见当时杨柳,只是从前烟雨,磨灭 几英雄。天地一孤啸.匹马又西风 注:①平山堂:在今扬州西北蜀岗上,为欧阳修所建;②菰菜莼羹:相 传张翰在外作官时,见秋风起,想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍.就辞官归乡。 ③河洛:泛指为金兵所占领的广大中原地区:[来源:学§科§网] 12.(7分) ①下列对诗句的理解,不正确的一项是(3分) A.“秋雨一何碧”四句,写雨后秋山在晴空的映衬喜爱更显青翠,词人面对如 此美景却愁肠百结,只能借酒浇愁。 B.“苹洲外”三句,词人用拟人的手法,描绘出在长满苹草的洲渚之外,远山 渐渐消失在苍茫暮色中的景象 C.“人间抚养陈迹”五句,像诶欧阳修和苏轼两位仙翁感叹人生短暂,时光易 逝,英雄业绩在扶养之间化为陈迹。 D.在这首词中,词人将自己丰富的情感融入景物的变迁中,融写景、抒情、议 论于一体,兼用典故,意境深远。 ②在这首词中,词人写了哪几种“愁”?请简要概括。(4分) 13.从这首词的结尾两句“天地一孤啸,匹马又西风”中,你读出了一个怎样的 词人形象?请结合这首词的内容,对这形象进行评价。(200字左右)(10分 [参考答案] ①(3分)C 2(4分)要点一:孤独漂泊,思念家乡 要点二:中原未复 山河破碎 要点三:时光易逝,世事无常 要点四: 怀才不遇,功业难成 13.(10分)评分要点:①(2分)把握词人形象特点;②(2分)观点;③ (4分)结合诗句进行评价;④(2分)语言。 北京市崇文区2010届高三上学期期末考试语文试题 阅读下面这首词,完成①~②题。(8分) 点绛唇雨恨云愁 王禹偶 雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市,一缕孤烟细 天际征鸿,遥认行如缀。平生事,此时凝睇,谁会凭栏意。 注:①如缀:排列成行很整齐,如连缀在一起。 ②平生事:这里指向来所追求的功名事业 ①下列对词中语句的理解,不正确的一项是(3 分) A.雨恨云愁:诗人移情于雨云,将自然景观人格化,以表现自我心绪
北京市朝阳区 2010 届高三上学期期末考试语文试题 阅读下面这首词 ，完成 12、13 题。 水调歌头·平山堂①甩东坡韵 【南宋】方岳 秋雨一何碧．山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红，芦叶篷舟千重．菰 菜莼羹②一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛③，遗恨夕阳中。 苹洲外，山欲 瞑，敛眉峰：人间俯仰陈迹，叹息两仙翁。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭 几英雄。天地一孤啸．匹马又西风。 注：①平山堂：在今扬州西北蜀岗上，为欧阳修所建；②菰菜莼羹：相 传张翰在外作官时，见秋风起，想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍．就辞官归乡。 ③河洛：泛指为金兵所占领的广大中原地区：[来源:学§科§网] 12．(7 分) ①下列对诗句的理解，不正确的一项是（3 分） A．“秋雨一何碧”四句，写雨后秋山在晴空的映衬喜爱更显青翠，词人面对如 此美景却愁肠百结，只能借酒浇愁。 B．“苹洲外”三句，词人用拟人的手法，描绘出在长满苹草的洲渚之外，远山 渐渐消失在苍茫暮色中的景象。 C．“人间抚养陈迹”五句，像诶欧阳修和苏轼两位仙翁感叹人生短暂，时光易 逝，英雄业绩在扶养之间化为陈迹。 D．在这首词中，词人将自己丰富的情感融入景物的变迁中，融写景、抒情、议 论于一体，兼用典故，意境深远。 ②在这首词中，词人写了哪几种“愁”？请简要概括。（4 分） 13. 从这首词的结尾两句“天地一孤啸，匹马又西风”中，你读出了一个怎样的 词人形象？请结合这首词的内容，对这形象进行评价。（200 字左右）（10 分） [参考答案] ①（3 分）C ②（4 分）要点一：孤独漂泊，思念家乡 要点二：中原未复， 山河破碎 要点三：时光易逝，世事无常 要点四： 怀才不遇，功业难成 13．（10 分）评分要点： ①（2 分）把握词人形象特点； ②（2 分）观点； ③ （4 分）结合诗句进行评价；④（2 分）语言。 北京市崇文区 2010 届高三上学期期末考试语文试题 阅读下面这首词，完成①～②题。（8 分） 点绛唇雨恨云愁 王禹偶 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。 天际征鸿，遥认行如缀①。平生事②，此时凝睇，谁会凭栏意。 注：①如缀：排列成行很整齐，如连缀在一起。 ②平生事：这里指向来所追求的功名事业。 ①下列对词中语句的理解，不正确的一项是（3 分） （ ） A．雨恨云愁：诗人移情于雨云，将自然景观人格化，以表现自我心绪
B.“江南”一句表明作者眼中的江南仍有着迷人的魅力和繁华的景象。 C.诗人将“平生事”凝聚在对“天际征鸿”的睇视中,含蓄而深沉 D.全词语言清新自然,不事雕饰,感情质朴,格调高旷,不落流俗。 “一缕孤烟细”化用王维的“大漠孤烟直”(《使至塞上》),请比 较赏析这样改动的妙处。(5分) [参考答案] ①C(“繁华的景象”与词作内容和情感不吻合) ②答案示例一: 王维诗句描写的是大漠的风光,用“直”字凸显开阔荒凉的边塞景象; 词中句子改用 “一缕…”“细”来形容“孤烟”,使之与遍布江南的水村渔市相结合, 轻柔中带着淡淡的伤感,烘托出词人自己的孤单与漂泊之情,借景抒情,这一改 动十分巧妙。 答案示例二: 两句都用了“孤烟”这一意象,但王维的诗是边塞诗,用“大漠”的空 旷与“孤烟”相对,表现边塞的荒凉;而词中描绘的是江南水乡淡淡的炊烟从村 落上袅袅升起的景色,抒写的是游子的客愁,改为“一缕”和“细”,委婉细致, 情景交融,这一改动十分巧妙 (评分要点:意境或景物特征不同,1分;情感,1分;效果,1分;手法 1分;表达准确流畅,1分) 北京市东城区2010届高三上学期期末考试语文试题 读下面这首诗,完成①一②题。(7分 过陈琳①墓 (唐)温庭筠 曾于青史见遗文,今日飘蓬过此坟 词客有灵应识我,霸才无主始怜君。 石麟埋没藏春草,铜雀荒凉对暮云 莫怪临风倍惆怅,欲将书剑学从军 注:①陈琳:东汉建安七子之一。曾为袁绍起草讨伐曹操的檄文,袁绍 败亡后,归附曹操。操不计前赚,予以重用。②铜雀:指曹操修建的铜雀 台 ①下列对诗中语句的理解,不正确的一项是(3 分) A.这是一首咏怀古迹的佳作,全诗采用了对比、虚实结合等表现手法, 寄托遥深。 B.首联写作者漂泊在外,来到陈琳墓前,无限感慨,表达了他对陈琳的 仰慕之情。 C.颈联通过写铜雀台的荒芜寂寥,暗示汉代不重视人才,表现作者对社 会的不满 D.尾联写作者不愿继续临风惆怅,想弃文就武,进一步表现诗人生不逢 时之感。 ②纪晓岚评颔联中“‘应’字极兀傲(髙傲)”。你同意他的说法吗?请结合诗 句谈谈你的看法。(4分)
B．“江南”一句表明作者眼中的江南仍有着迷人的魅力和繁华的景象。 C．诗人将“平生事”凝聚在对“天际征鸿”的睇视中，含蓄而深沉。 D．全词语言清新自然，不事雕饰，感情质朴，格调高旷，不落流俗。 ②“一缕孤烟细”化用王维的“大漠孤烟直”（《使至塞上》），请比 较赏析这样改动的妙处。（5 分） [参考答案] ①C（“繁华的景象”与词作内容和情感不吻合） ②答案示例一： 王维诗句描写的是大漠的风光，用“直”字凸显开阔荒凉的边塞景象； 词中句子改用 “一缕…”“细”来形容“孤烟”，使之与遍布江南的水村渔市相结合， 轻柔中带着淡淡的伤感，烘托出词人自己的孤单与漂泊之情，借景抒情，这一改 动十分巧妙。 答案示例二： 两句都用了 “孤烟”这一意象，但王维的诗是边塞诗，用“大漠”的空 旷与“孤烟”相对，表现边塞的荒凉；而词中描绘的是江南水乡淡淡的炊烟从村 落上袅袅升起的景色，抒写的是游子的客愁，改为“一缕”和“细”，委婉细致， 情景交融，这一改动十分巧妙。 （评分要点：意境或景物特征不同，1 分；情感，1 分；效果，1 分；手法， 1 分；表达准确流畅，1 分） 北京市东城区 2010 届高三上学期期末考试语文试题 读下面这首诗，完成①一②题。（7 分） 过陈琳①墓 （唐）温庭筠 曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。 词客有灵应识我，霸才无主始怜君。 石麟埋没藏春草，铜雀②荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。 注：①陈琳：东汉建安七子之一。曾为袁绍起草讨伐曹操的檄文，袁绍 败亡后，归附曹操。操不计前赚，予以重用。②铜雀：指曹操修建的铜雀 台。 ①下列对诗中语句的理解，不正确的一项是（3 分） （ ） A．这是一首咏怀古迹的佳作，全诗采用了对比、虚实结合等表现手法， 寄托遥深。 B．首联写作者漂泊在外，来到陈琳墓前，无限感慨，表达了他对陈琳的 仰慕之情。 C．颈联通过写铜雀台的荒芜寂寥，暗示汉代不重视人才，表现作者对社 会的不满。 D．尾联写作者不愿继续临风惆怅，想弃文就武，进一步表现诗人生不逢 时之感。 ②纪晓岚评颔联中“‘应’字极兀傲（高傲）”。你同意他的说法吗?请结合诗 句谈谈你的看法。（4 分）
[参考答案] ①C ②答案示例一:同意。“词客有灵应识我,霸才无主始怜君。”词客,指以文章 名世的陈琳;识,这里含有真正了解、相知的意思。上句是说,陈琳灵魂有知, 想必会真正了解我这个飘蓬才士吧。这里蕴含的感情颇为复杂。其中既有对自己 才能的自负自信,又暗含有才的人惺惺相惜、异代同心的意思。纪昀评道 应’字极兀傲。”这是很有见地的 答案示例二:不同意。“词客有灵应识我,霸才无主始怜君。”诗句中蕴含着极 沉痛的感情。一个杰出的才人,竟不得不把真正了解自己的希望寄托在早已作古 的前贤身上,正反映出他被当世抛弃的寂寞处境和“举世无相识”的沉重悲慨。 因此,“应”字含有世无知音的自伤与愤郁 (评分标准:表明态度1分,结合诗句分析清楚3分。) 北京市丰台区2010届高三上学期期末考试语文试题 阅读下面这首诗,完成①-③题。(10分) 感遇(其二)陈子昂 兰若生春夏,芊蔚何青青! 幽独空林色,朱蕤冒紫茎。 迟迟白日晚,袅袅秋风生。 岁华尽摇落,芳意竟何成? 【注释】①兰、若,指兰花和杜若,皆是草本植物。②朱蕤:(ru)红色的 花 ①下列对诗句的理解和赏析,不正确的一项是(2分) A.一二句点明兰若生长的季节,用“芊蔚”与“青青”两个词形容枝叶的茂盛。 B.三四句中“空”与“冒”相对,从侧面细致描绘了兰若压倒群芳的秀美花色。 C.五六句中“白日晚”“秋风生”写出了季节变化特点,白昼渐短,秋风渐起 D.末尾用反问句“芳意竟何成?”感叹兰若如此秀美,到头来也只是随风凋落。 ②说说“幽独空林色”一句中“空”字的妙处。(4分) ③从全诗看,作者抒发了怎样的感慨?请结合诗句简要分析。(4分) [参考答案] ①B(2分) ②答案示例:“空”与“冒”相对,用作动词,可解释为“使……空”,“空林 色”就是“使林中群花丽色为之一空”。兰若幽雅清秀,独具风采,使林间别的 花木芳草都黯然失色。用群花的失色对比衬托出兰若压倒群芳的风姿,“空”字 不仅写出了兰若的独特风姿,也流露出诗人对兰若的赞美之情。 (4分。词、句理解2分,表达效果2分。意思对即可) ③答案示例:诗人以兰若自比,透露出报国无门、壮志难酬的苦闷,抒发了年华 易逝、时不我待的感慨。“幽独空林色”赞美兰若压倒群芳的风姿,实际上是诗 人比喻自己出众的才华。后四句中用“白日晚”“秋风生”写年华岁月的无情流 逝,“岁华”“芳意”用语双关,借花草的凋零,悲叹自己的年华流逝,理想破 灭。 (4分。感慨2分,联系诗句分析2分。意思对即可) 北京市海淀区2010届高三上学期期末考试语文试题
[参考答案] ①C ②答案示例一：同意。“词客有灵应识我，霸才无主始怜君。”词客，指以文章 名世的陈琳；识，这里含有真正了解、相知的意思。上句是说，陈琳灵魂有知， 想必会真正了解我这个飘蓬才士吧。这里蕴含的感情颇为复杂。其中既有对自己 才能的自负自信，又暗含有才的人惺惺相惜、异代同心的意思。纪昀评道： “‘应’字极兀傲。”这是很有见地的。 答案示例二：不同意。“词客有灵应识我，霸才无主始怜君。”诗句中蕴含着极 沉痛的感情。一个杰出的才人，竟不得不把真正了解自己的希望寄托在早已作古 的前贤身上，正反映出他被当世抛弃的寂寞处境和“举世无相识”的沉重悲慨。 因此，“应”字含有世无知音的自伤与愤郁。 （评分标准：表明态度 1 分，结合诗句分析清楚 3 分。） 北京市丰台区 2010 届高三上学期期末考试语文试题 阅读下面这首诗,完成①—③题。(10 分) 感遇（其二） 陈子昂 兰若①生春夏，芊蔚何青青！ 幽独空林色，朱蕤②冒紫茎。 迟迟白日晚，袅袅秋风生。 岁华尽摇落，芳意竟何成？ 【注释】① 兰、若，指兰花和杜若，皆是草本植物。②朱蕤：(ruí) 红色的 花。 ①下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是(2 分) A. 一二句点明兰若生长的季节，用“芊蔚”与“青青”两个词形容枝叶的茂盛。 B. 三四句中“空”与“冒”相对，从侧面细致描绘了兰若压倒群芳的秀美花色。 C．五六句中“白日晚”“秋风生”写出了季节变化特点,白昼渐短，秋风渐起。 D. 末尾用反问句“芳意竟何成？”感叹兰若如此秀美，到头来也只是随风凋落。 ②说说“幽独空林色”一句中“空”字的妙处。（4 分） ③从全诗看，作者抒发了怎样的感慨？请结合诗句简要分析。（4 分） [参考答案] ① B（2 分） ②答案示例：“空”与“冒”相对，用作动词，可解释为“使……空”，“空林 色”就是“使林中群花丽色为之一空”。兰若幽雅清秀，独具风采，使林间别的 花木芳草都黯然失色。用群花的失色对比衬托出兰若压倒群芳的风姿，“空”字 不仅写出了兰若的独特风姿，也流露出诗人对兰若的赞美之情。 （4 分。词、句理解 2 分，表达效果 2 分。意思对即可） ③答案示例：诗人以兰若自比，透露出报国无门、壮志难酬的苦闷，抒发了年华 易逝、时不我待的感慨。“幽独空林色”赞美兰若压倒群芳的风姿，实际上是诗 人比喻自己出众的才华。后四句中用“白日晚”“秋风生”写年华岁月的无情流 逝，“岁华”“芳意”用语双关，借花草的凋零，悲叹自己的年华流逝，理想破 灭。 （4 分。感慨 2 分，联系诗句分析 2 分。意思对即可） 北京市海淀区 2010 届高三上学期期末考试语文试题
阅读下面这首诗,完成①②题。(8分) 杂诗六首(之一) 曹植 高台多悲风,朝日照北林。之子在万里,江湖迥且深。 方舟安可极,离思故难任。孤雁飞南游,过庭长哀吟。 翘思慕远人,愿欲托遗音。形影忽不见,翩翩伤我心。 ①下列对诗中语句的理解,不正确的一项是(3分 A.开头两句,写诗人站在高台上见到的自然景色:秋风阵阵,初升的太阳照耀 着北林。其中“北林”出自《诗经》,常用来指忧伤之地。 B.三至六句写诗人与所念之人相隔万里且被江湖阻隔,纵有方舟也难以渡达, 这份沉重的悲苦叫人实难承受。其中“之子”指诗人自己 C.七至十句写诗人极目远眺之际,看到孤雁从庭前飞过,听到孤雁悲鸣,想托 它作信使,捎信给自己思念的远方之人。 D.结尾两句写孤雁飞远了,诗人“鸿雁传书”的美好愿望落空,那翩翩飞去的 雁影,留给他的只有无尽的失望与忧伤。 [参考答案]B ②这首诗起笔两句“高台多悲风,朝日照北林”,历来被人称道,请赏析其妙处。 (5分) [参考答案]高台一一多一一悲风,朝日一一照一一北林 (5分)要点:起笔两句在内容上统领全诗(1分),运用了即景生情(借景抒 情)的手法(1分),所选景物如高台、朝日、悲风、北林等都具有悲凉、阔大 的特点,营造了高远的意境(1分),渲染了悲怆的气氛(1分),并以“悲” 字奠定全诗的感情基调(1分)。(意思对即可) 反馈题:赏析这首诗的结句“形影忽不见,翩翩伤我心”。 北京市石景山区2010届高三上学期期末考试语文试题 苏幕遮 周邦彦 燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆,一一风 荷举 故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟,梦入芙 蓉浦。 ①下列对诗句的理解,不正确的一项是(2分) A.上片多角度写出夏日特定时间的景物特点,看似平常,实则颇具匠心。 B.词人用“呼”与“窥”状写出鸟雀活泼顽皮之态,欣喜之情蕴于其中 C.下片用语如同白话,既没有用典故,也没有化用诗句,但情感抒发饱满。 D.词以“梦入芙蓉浦”结笔,再点荷花,至此,荷花一以贯之,线索清晰。 ②本词中有对荷花的传神描写,王国维曾赞之曰:“真能得荷之神理者。”请结 合具体词句赏析。(4分) ③请结合下片中的词句,说出词人是怎样表达自己的思乡之情的?(4分) [参考答案] ①D(2分)
阅读下面这首诗，完成①一②题。(8 分) 杂诗六首(之一) 曹植 高台多悲风，朝日照北林。之子在万里，江湖迥且深。 方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。 翘思慕远人，愿欲托遗音。形影忽不见，翩翩伤我心。 ①下列对诗中语句的理解，不正确的一项是(3 分) A．开头两句，写诗人站在高台上见到的自然景色：秋风阵阵，初升的太阳照耀 着北林。其中“北林”出自《诗经》，常用来指忧伤之地。 B．三至六句写诗人与所念之人相隔万里且被江湖阻隔，纵有方舟也难以渡达， 这份沉重的悲苦叫人实难承受。其中“之子”指诗人自己。 C．七至十句写诗人极目远眺之际，看到孤雁从庭前飞过，听到孤雁悲鸣，想托 它作信使，捎信给自己思念的远方之人。 D．结尾两句写孤雁飞远了，诗人“鸿雁传书”的美好愿望落空，那翩翩飞去的 雁影，留给他的只有无尽的失望与忧伤。 [参考答案]B ②这首诗起笔两句“高台多悲风，朝日照北林”，历来被人称道，请赏析其妙处。 (5 分) [参考答案]高台——多——悲风，朝日——照——北林 （5 分）要点：起笔两句在内容上统领全诗（1 分），运用了即景生情（借景抒 情）的手法（1 分），所选景物如高台、朝日、悲风、北林等都具有悲凉、阔大 的特点，营造了高远的意境（1 分），渲染了悲怆的气氛（1 分），并以“悲” 字奠定全诗的感情基调（1 分）。（意思对即可） 反馈题：赏析这首诗的结句“形影忽不见，翩翩伤我心”。 北京市石景山区 2010 届高三上学期期末考试语文试题 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风 荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙 蓉浦。 ①下列对诗句的理解，不正确的一项是（2 分） A．上片多角度写出夏日特定时间的景物特点，看似平常，实则颇具匠心。 B．词人用 “呼”与“窥”状写出鸟雀活泼顽皮之态，欣喜之情蕴于其中。 C．下片用语如同白话，既没有用典故，也没有化用诗句，但情感抒发饱满。 D．词以“梦入芙蓉浦”结笔，再点荷花，至此，荷花一以贯之，线索清晰。 ②本词中有对荷花的传神描写，王国维曾赞之曰：“真能得荷之神理者。”请结 合具体词句赏析。（4 分） ③请结合下片中的词句，说出词人是怎样表达自己的思乡之情的？（4 分） [参考答案] ① D （2 分）
②答案示例:“叶上初阳干宿雨、水面清圆,一一风荷举”,三句写出了荷的 神韵。“叶上初阳干宿雨”句,词人的目光落在荷叶上,“初阳干宿雨”既交代 了时间与天气状况,又富有动感,写出了荷在朝阳下的润朗。“水面清圆”句, 词人的目光扩及水面,“清圆”描写出荷叶圆圆,清丽而舒展,铺落在水面上。 “一一风荷举”句,“举”字用得极佳,既写出一株株荷的亭亭玉立,又写出荷 的生机勃勃,向上挺举的动态。这三句从不同的视角表现荷的形象,极富韵致 (4分,结合词句赏析,3分;语言表达,1分 ③答案示例一:下片开头二句“故乡遥,何日去”,词人自问,表达了思乡之切。 “遥”字写出与家乡相距甚远的无奈,“去”字强化了词人盼望离开此地回到家 乡的愿望,思乡之情自然流露。“家住吴门,久作长安旅”句,家乡遥远,客居 长安,“久”字表现出作者对飘泊生活的厌倦,表达了归家的愿望。 答案示例二:“五月渔郎相忆否”句,词人不说自己思念家乡友朋,却询问渔郎 是否记得自己,这恰恰表达出词人自己的思乡之情。“小楫轻舟,梦入芙蓉浦” 句,写梦中划小船入莲花塘中,“梦”缩短了时间与空间的距离,词人思归之 心得到些许的满足 (4分,结合词句说明,3分;语言表达,1分 北京市西城区2010届高三上学期期末考试语文试题 阅读下面唐诗,完成(1)~(2)题。(8分) 渡湘江杜审言 迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁 独怜京国人南窜,不似湘江水北流。 【注】①唐中宗时,杜审言曾被贬到南方极为偏远的峰州边陲。这首诗是他在这 次流放途中所写 ②迟日,春日。《诗经七月》:“春日迟迟,采繁祁祁。 ③京国人南窜, 意指从京城放逐至峰州。 (1)下列对这首诗的解说和赏析,不正确的一项是【 】(3分) A.第一句,诗人春天经行一处园林,回想它秋天时的荒芜和破败,不禁悲从中 来 B.第二句,写到了南下途中鸟语花香的美好,也传递了诗人即将渡江赴边的愁 C.第三句承上启下,忆昔游而悲、见花鸟成愁、感湘江北流,皆因“京国人南 D.结尾句中作者借“湘江水北流”点破诗题,又以“不似”寄托自己的无奈慨 (2)诗中的“悲”“愁”情绪,作者是运用怎样的手法来表现的?请结合这首 诗的前两句作简要分析。(5分) [参考答案] (1)A(“回想它秋天时的荒芜和破败”是没有依据的,景依旧是迟日繁华,人 的处境却已变为流放赴边,此句是从今天的“悲”追溯昔日的“乐”) (2)(今昔、实虚、已然和将然)对比、反衬。(明确其中一方面即可) 第一句写往昔春日游园之乐,对比之下,更加让人觉得当前流放处境的“悲” 第二句写眼前春光烂漫、鸟语花香,这让人欢欣的景物,恰恰反衬出流放赴边途 中“愁”的格外浓重
② 答案示例：“叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举”，三句写出了荷的 神韵。“叶上初阳干宿雨”句，词人的目光落在荷叶上，“初阳干宿雨”既交代 了时间与天气状况，又富有动感，写出了荷在朝阳下的润朗。“水面清圆”句， 词人的目光扩及水面，“清圆”描写出荷叶圆圆，清丽而舒展，铺落在水面上。 “一一风荷举”句，“举”字用得极佳，既写出一株株荷的亭亭玉立，又写出荷 的生机勃勃，向上挺举的动态。这三句从不同的视角表现荷的形象，极富韵致。 （4 分，结合词句赏析，3 分；语言表达，1 分） ③答案示例一：下片开头二句“故乡遥，何日去”，词人自问，表达了思乡之切。 “遥”字写出与家乡相距甚远的无奈，“去”字强化了词人盼望离开此地回到家 乡的愿望，思乡之情自然流露。“家住吴门，久作长安旅”句，家乡遥远，客居 长安，“久”字表现出作者对飘泊生活的厌倦，表达了归家的愿望。 答案示例二：“五月渔郎相忆否”句，词人不说自己思念家乡友朋，却询问渔郎 是否记得自己，这恰恰表达出词人自己的思乡之情。“小楫轻舟，梦入芙蓉浦” 句，写梦中划小船入莲花塘中，“梦” 缩短了时间与空间的距离，词人思归之 心得到些许的满足。 （4 分，结合词句说明，3 分；语言表达，1 分 北京市西城区 2010 届高三上学期期末考试语文试题 阅读下面唐诗，完成（1）～（2）题。（8 分） 渡湘江 杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 【注】①唐中宗时，杜审言曾被贬到南方极为偏远的峰州边陲。这首诗是他在这 次流放途中所写。 ②迟日，春日。《诗经七月》：“春日迟迟，采繁祁祁。” ③京国人南窜， 意指从京城放逐至峰州。 （1）下列对这首诗的解说和赏析，不正确的一项是【 】（3 分） A．第一句，诗人春天经行一处园林，回想它秋天时的荒芜和破败，不禁悲从中 来。 B．第二句，写到了南下途中鸟语花香的美好，也传递了诗人即将渡江赴边的愁 苦。 C．第三句承上启下，忆昔游而悲、见花鸟成愁、感湘江北流，皆因“京国人南 窜”。 D．结尾句中作者借“湘江水北流”点破诗题，又以“不似”寄托自己的无奈慨 叹。 （2）诗中的“悲”“愁”情绪，作者是运用怎样的手法来表现的？请结合这首 诗的前两句作简要分析。（5 分） [参考答案] （1）A（“回想它秋天时的荒芜和破败”是没有依据的，景依旧是迟日繁华，人 的处境却已变为流放赴边，此句是从今天的“悲”追溯昔日的“乐”） （2）（今昔、实虚、已然和将然）对比、反衬。（明确其中一方面即可） 第一句写往昔春日游园之乐，对比之下，更加让人觉得当前流放处境的“悲”； 第二句写眼前春光烂漫、鸟语花香，这让人欢欣的景物，恰恰反衬出流放赴边途 中“愁”的格外浓重
(意思对即可) (手法,2分。简要分析,3分:其中两句诗的合理解说,各1分;整体语言表 述1分) 北京市宣武区2010届高三上学期期末考试语文试题 终南山王维 太乙近天都,连山到海隅。白云回望合,青霭入看无。 分野中峰变,阴晴众壑殊。欲投人处宿,隔水问樵夫 [注]①太乙:终南山主峰。天都:天帝所居之处,此指长安。②分野:古代以星 宿分野,凡地上某一区域,都划在星空某一分野之内。此句说中峰成为分隔不同 州郡的分界。 “四十字中,无所不包,手笔不在杜陵下。或谓末二句似与通体不配,今玩其语 意,非寻常写景可比。”(清·沈德潜《唐诗别裁集·卷九》) (1)填空:沈德潜评价王维这首诗“手笔不在杜陵下”,“杜陵”指唐代诗 人 (人名)。(1分) (2)沈德潜评价此诗“四十字中,无所不包”,这首诗是从哪些方面表现终南山 之美的?(4分) (3)对于尾联,历来有不同评价。“或谓末二句似与通体不配”,有人认为它与前 三联不统一,沈德潜却认为“今玩其语意,非寻常写景可比”。综观全诗,作为 整首诗的有机组成部分,尾联“欲投人处宿,隔水问樵夫”有何妙处?写一段赏 析文字谈谈你的看法,不少于180字。(10分) [参考答案] (1)杜甫(1分)(本题考查对中外重要作家基本常识的了解)(2)①与天帝居所相 接,山势高大雄奇;②与海角相连,山形绵远辽阔;③被云雾缭绕,山中幽静如 仙境;④由中峰分野,山域广大纵横:⑤因光照而阴晴不同,山谷中风光奇异多 变。[(本题考査对古典诗歌内容的理解)评分标准:本题4分,任选4点,每 点1分。](3)(略)提示角度:①尾联写欲久居山中,意谓为山景所迷而流连忘 返,乃对前文终南山之美的总结与升华。②前几联写终南山之美,尾联隔水相问, 意谓更美在远方,不仅前后一体,更是对前文的拓展。③前文写山,尾联写水 写人,不仅行文有变化,且山、水、人皆成景致,深得传统山水画之美。④尾联 虽未直接写山,却通过“寻宿无着”的景况,从侧面点出山中地广人少、水木丰 饶的特点,表现出终南山幽静、深邃、辽远等意境。⑤首联写仰视,颔联写凝视, 颈联写俯瞰,则尾联写眺望,全诗通过视觉移步换景,写出了终南山全方位的立 体的美,尾联拓宽了作品的视野。⑥前三联写山景,尾联写人的活动,这不仅为 景色平添了生机,且将人视为自然的一部分,显现出人与自然的和谐相融,深化 了诗的意境。[(本题考查从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与 评价)评分标准:本题10分。观点,2分;阐发与分析,4分;表达,4分(达 到字数要求,1分;通顺、连贯、精彩,各1分)。凡符合题目要求,且能自圆 其说,可酌情赋分。 安徽省名校2010届高三上学期期末联考试题 阅读下面两首唐诗,完成8~9题。(8分)
（意思对即可） （手法，2 分。简要分析，3 分：其中两句诗的合理解说，各 1 分；整体语言表 述 1 分） 北京市宣武区 2010 届高三上学期期末考试语文试题 终南山 王维 太乙近天都①，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变②，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。 [注]①太乙：终南山主峰。天都：天帝所居之处，此指长安。②分野：古代以星 宿分野，凡地上某一区域，都划在星空某一分野之内。此句说中峰成为分隔不同 州郡的分界。 [评] “四十字中，无所不包，手笔不在杜陵下。或谓末二句似与通体不配，今玩其语 意，非寻常写景可比。”（清·沈德潜《唐诗别裁集·卷九》） ⑴填空：沈德潜评价王维这首诗“手笔不在杜陵下”，“杜陵”指唐代诗 人 （人名）。（1 分） ⑵沈德潜评价此诗“四十字中，无所不包”，这首诗是从哪些方面表现 终南山 之美的？（4 分） ⑶对于尾联，历来有不同评价。“或谓末二句似与通体不配”，有人认为它与前 三联不统一，沈德潜却认为“今玩其语意，非寻常写景可比”。综观全诗，作为 整首诗的有机组成部分，尾联“欲投人处宿，隔水问樵夫”有何妙处？写一段赏 析文字谈谈你的看法，不少于 180 字。（10 分） [参考答案] ⑴杜甫（1 分）（本题考查对中外重要作家基本常识的了解）⑵①与天帝居所相 接，山势高大雄奇；②与海角相连，山形绵远辽阔；③被云雾缭绕，山中幽静如 仙境；④由中峰分野，山域广大纵横；⑤因光照而阴晴不同，山谷中风光奇异多 变。[（本题考查对古典诗歌内容的理解）评分标准：本题 4 分，任选 4 点，每 点 1 分。] ⑶（略）提示角度：①尾联写欲久居山中，意谓为山景所迷而流连忘 返，乃对前文终南山之美的总结与升华。②前几联写终南山之美，尾联隔水相问， 意谓更美在远方，不仅前后一体，更是对前文的拓展。③前文写山，尾联写水、 写人，不仅行文有变化，且山、水、人皆成景致，深得传统山水画之美。④尾联 虽未直接写山，却通过“寻宿无着”的景况，从侧面点出山中地广人少、水木丰 饶的特点，表现出终南山幽静、深邃、辽远等意境。⑤首联写仰视，颔联写凝视， 颈联写俯瞰，则尾联写眺望，全诗通过视觉移步换景，写出了终南山全方位的立 体的美，尾联拓宽了作品的视野。⑥前三联写山景，尾联写人的活动，这不仅为 景色平添了生机，且将人视为自然的一部分，显现出人与自然的和谐相融，深化 了诗的意境。[（本题考查从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与 评价）评分标准：本题 10 分。观点，2 分；阐发与分析，4 分；表达，4 分（达 到字数要求，1 分；通顺、连贯、精彩，各 1 分）。凡符合题目要求，且能自圆 其说，可酌情赋分。] 安徽省名校 2010 届高三上学期期末联考试题 阅读下面两首唐诗，完成 8～9 题。（8 分）
隋宫 李商隐 乘兴南游不戒严,九重谁省谏书函? 春风举国裁宫锦,半作障泥半作帆。 汴河曲 李益 汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。 (1)上面两首诗的题材与内容都较相近,说说这两首诗都寄寓了作者怎样的感 慨。(4分) (2)分析两首诗在写法上的不同(4分) [参考答案] (1)这两首诗都寄寓了作者对隋王朝灭亡的深沉感慨,(2分)希望晚唐统治 者能从中吸取教训。(2分)(意思对即可) (2)《隋宫》通过事例表现隋朝奢淫以致亡国的教训;(2分)《汴河曲》通 过汴水的春色与隋宫的荒凉对比映衬来寄寓昔盛今衰的感慨亦可。(2分)若答 举例和对比只得2分。) 福建省福州市2010届高三上学期期末考试语文试题 5.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分) 感旧歌者 戴表元① 牡丹红豆艳春天 檀板朱丝②锦色笺 头白江南一尊酒, 无人知是李龟年③ 注:戴表元,字学家,生活在宋元交替之际。战乱中,辗转各地,卖文为生。② 檀板朱丝,乐器。③李龟年:唐开元间乐工,常出入王侯之第,后流落江南,每 遇良辰胜景,为人歌数阕,座中闻之,莫不掩泣罢酒。杜甫尝赠诗 (1)试简要分析诗歌的前两句在全诗中的作用。(3分) (2)《西湖志余》称:载帅初湖上赠歌者一绝,有故国之思焉。即此诗也。结 合全诗,谈谈你对“故国之思”的理解。(3分) [参考答案] (1)“牡丹红豆艳春天”画出一幅艳丽秀美的湖上春景图,“檀板朱丝锦色笺” 描摹了船上精致的陈设、听歌的场景。(1分)这两句与“头白江南一尊酒,无 人知是李龟年”的悲情形成了强烈的对比,以乐景衬出了哀情。(2分) (2)作者借用唐朝乐工李龟年的典故,以李龟年比主人公。(1分)唐人“掩 泣”于李龟年晚年歌唱,是因为他象征着繁华美好的开元盛世之一去不返;此诗 正以昔日歌者在湖上春日中的潦倒晚景,抒写对故国沦亡的无限悲怀。(2分) 福建省南安一中2010届高三上学期期末考试语文试题 江楼夕望招客
隋宫 李商隐 乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函？ 春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。 汴河曲 李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 （1）上面两首诗的题材与内容都较相近，说说这两首诗都寄寓了作者怎样的感 慨。（4 分） （2）分析两首诗在写法上的不同（4 分） [参考答案] （1）这两首诗都寄寓了作者对隋王朝灭亡的深沉感慨，（2 分）希望晚唐统治 者能从中吸取教训。（2 分）（意思对即可） （2）《隋宫》通过事例表现隋朝奢淫以致亡国的教训；（2 分）《汴河曲》通 过汴水的春色与隋宫的荒凉对比映衬来寄寓昔盛今衰的感慨亦可。（2 分）若答 举例和对比只得 2 分。） 福建省福州市 2010 届高三上学期期末考试语文试题 5．阅读下面这首诗歌，回答问题。（6 分） 感旧歌者 戴表元① 牡丹红豆艳春天， 檀板朱丝②锦色笺。 头白江南一尊酒， 无人知是李龟年③。 注：戴表元，字学家，生活在宋元交替之际。战乱中，辗转各地，卖文为生。② 檀板朱丝，乐器。③李龟年：唐开元间乐工，常出入王侯之第，后流落江南，每 遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒。杜甫尝赠诗。 （1）试简要分析诗歌的前两句在全诗中的作用。（3 分） （2）《西湖志余》称：载帅初湖上赠歌者一绝，有故国之思焉。即此诗也。结 合全诗，谈谈你对“故国之思”的理解。（3 分） [参考答案] （1）“牡丹红豆艳春天”画出一幅艳丽秀美的湖上春景图，“檀板朱丝锦色笺” 描摹了船上精致的陈设、听歌的场景。（1 分）这两句与“头白江南一尊酒，无 人知是李龟年”的悲情形成了强烈的对比，以乐景衬出了哀情。（2 分） （2）作者借用唐朝乐工李龟年的典故，以李龟年比主人公。（1 分）唐人“掩 泣”于李龟年晚年歌唱，是因为他象征着繁华美好的开元盛世之一去不返；此诗 正以昔日歌者在湖上春日中的潦倒晚景，抒写对故国沦亡的无限悲怀。（2 分） 福建省南安一中 2010 届高三上学期期末考试语文试题 江楼夕望招客
[唐]白居易 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。 灯火万家城四畔,星河一道水中央。[来源:学科网] 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否,比君茅舍校清凉。 (1)诗的颈联精妙传神,请加以赏析。(3分) (2)关于此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看 法呢?请结合全诗作简要分析。(3分) [参考答案] (1)晴本无雨,夏本无霜。风吹古木,声如落雨;月照平沙,似见寒霜。这两 句借助联想和想像,运用新奇的比喻,逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光 意境高妙。(答出比喻1分,结合诗句解说1分,答出表达效果1分) (2)①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫,山川阔长,都是“夕”中 之景;颔联写“灯火”“星河”,颈联写风吹古木,月照平沙,这些景物都笼罩 在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼,能够消暑,故尾联向朋友发出邀 请,回应题中的“招客” ②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景,壮阔而又高远;颔联写近 景,万家灯火,映在水中的星河闪烁,都是俯瞰所见:颈联由上而下写风吹古木, 月照平沙。而尾联则是“东望”所感,向朋友发出邀请 ③说全诗以“夕望”来统领全篇,亦可。 (说明看法,1分;答对理由,2分。要求结合每一联具体分析,意思对即可) 福建省泉州一中2010届高三上学期期末考试语文试题 阅读这首诗歌,回答问题。 乌夜啼 李煜 林花谢了春红,太匆匆! 无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪,相留醉,几时重。 自是人生长恨水长东。 (1)这首词写了哪些景物,描绘出一幅什么样的画面?(3分) (2)王国维在《人间词话》中说:“词至后主而眼界始大,感慨遂深”,请结 合这首词说明“感慨遂深”的含义。(4分) 「参考答案l (1)(3分)答:词中写了春天的落花、寒雨、晚风等景物,描绘出一幅凄风 苦雨打落花的悲凉画面。 (2)(4分)答:“感慨遂深”指词人的思想感情深沉蕴藉。上阕写风雨中落 花飘零,下阕中词人将残花想象成泪美人,她似乎哀告词人趁残红尚在多饮几杯, 只怕不能重逢了,从而委婉表达出一位亡国之君朝不保夕的沉痛与绝望。“人生 长恨水长东”两个“长”字相加更强化其悲痛之 情 福建省枫亭中学2010届高三上学期期末考试语文试题
[唐]白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。[来源:学科网] 风吹古木晴天雨 ，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。 （1）诗的颈联精妙传神，请加以赏析。（3 分） （2）关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看 法呢？请结合全诗作简要分析。（3 分） [参考答案] （1）晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两 句借助联想和想像，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光， 意境高妙。（答出比喻 1 分，结合诗句解说 1 分，答出表达效果 1 分） （2）①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中 之景；颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩 在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀 请，回应题中的“招客”。 ②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近 景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木， 月照平沙。而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请 ③说全诗以“夕望”来统领全篇 ，亦可。 （说明看法，1 分；答对理由，2 分。要求结合每一联具体分析，意思对即可） 福建省泉州一中 2010 届高三上学期期末考试语文试题 阅读这首诗歌，回答问题。 乌夜啼 李煜 林花谢了春红，太匆匆！ 无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。 自是人生长恨水长东。 （1）这首词写了哪些景物，描绘出一幅什么样的画面？（3 分） （2）王国维在《人间词话》中说：“词至后主而眼界始大，感慨遂深”，请结 合这首词说明“感慨遂深”的含义。（4 分） [参考答案] （1）（3 分）答： 词中写了春天的落花、寒雨、晚风等景物，描绘出一幅凄风 苦雨打落花的悲凉画面。 （2）（4 分）答： “感慨遂深”指词人的思想感情深沉蕴藉。上阕写风雨中落 花飘零，下阕中词人将残花想象成泪美人，她似乎哀告词人趁残红尚在多饮几杯， 只怕不能重逢了，从而委婉表达出一位亡国之君朝不保夕的沉痛与绝望。“人生 长恨水长东”两个“长”字相加更强化其悲痛之 情。 福建省枫亭中学 2010 届高三上学期期末考试语文试题
阅读下面的这首诗,回答问题。(6分) 陪金陵府相中堂夜宴韦庄 满耳笙歌满眼花,满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟,只似人间富贵家 绣户夜攒红烛市,舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥散,扬子江头月半斜 [注]金陵:指润州,今江苏省镇江市,非指南京。府相:对东道主周宝的敬称, 其时周宝为镇润州的镇海军节度使同平章事。中堂:大厅。此诗是诗人参加周宝 的盛大宴会,有感而作。 (1)沈德潜评此诗颔联时说:“只是说人间富贵,几如海上神仙,一用倒说, 顿然换境。”请你结合沈德潜的评价简要赏析这一联。(3分) (2)诗歌的前三联极写夜宴之华丽,尾联却用了一个“愁”字,这表达出诗人 怎样的感情?(3分) [参考答案] 5、(6分)(1)(3分)本来神话中的仙境,人间再美也是比不上的。而诗人 却倒过来说,即使“海上神仙窟”,也只能象这样的“人间富贵家”。淡淡一语, 衬托出周宝府中惊人的豪奢。 (2)(3分)一个“愁”字,点出了清醒的诗人并未被迷人的声色所眩惑,而 是别抱深沉的情怀。酒阑人散,月已半斜,徘徊扬子江头,西望长安,北顾中原 兵戈满天地,山河残破,人何以堪!伤时,怀乡,忧国,忧民之情涌上心头。 【诗歌赏析】 诗题中的金陵,指润州,即今江苏省镇江市,非指南京。唐人喜称镇江为丹徒或 金陵。如李德裕曾出任浙西观察使(治所润州),其《鼓吹赋;序》云:“余往 岁剖符金陵。”府相,对东道主周宝的敬称,其时周宝为镇润州的镇海军节度使 同平章事。中堂,大厅。此诗是诗人参加周宝的盛大宴会,有感而作 起二句连用三个“满”字,笔酣意深。满耳的笙箫吹奏,满眼的花容月貌, 满楼的红粉佳丽,佩戴着炫目的珠宝翡翠,真比吴娃还美,若非仙宫似的富贵人 家,哪得如此。 颔联“因知海上神仙窟,只似人间富贵家”,正以此意承接首联歌舞喧阗、 花团锦簇的豪华场面。可诗人匠心独运,以倒说出之,便觉语新意奇。本来神话 中的仙境,人间再美也是比不上的。而诗人却倒过来说,即使“海上神仙窟”, 也只能象这样的“人间富贵家”。淡淡一语,衬托出周宝府中惊人的豪奢。沈 德潜评此诗时说:“只是说人间富贵,几如海上神仙,一用倒说,顿然换境。” 颈联“攒”、“曳”二字丝丝入扣。雕饰精美的门庭,灯烛辉煌,象是红烛 夜市一般。歌女们翩翩起舞,彩衣象牵曳着碧空云霞。轻歌曼舞,轻盈摇曳之姿 毕现。“夜攒”益显其满堂灯火,“晴曳”更衬岀锦绣华灿。“夜”和“晴”又 把周宝夜以继日、沉湎于歌舞声色之中的场面写了出来 诗吟至此,已把争妍斗艳、溢彩流光的相府夜宴写到绝顶了,收笔几乎难以 为继。而诗人别具心裁,毫锋陡然转到了宴会场外的静夜遥天:“却愁宴罢青娥 散,扬子江头月半斜。”一个“愁”字,点出了清醒的诗人并未被迷人的声色所 眩惑,而是别抱深沉的情怀。酒阑人散,月已半斜,徘徊扬子江头,西望长安, 北顾中原,兵戈满天地,山河残破,人何以堪!伤时,怀乡,忧国,忧民,尽在 一个“愁”字中含蕴了。 “月半斜”之“半”,既是实景,又寓微言。这时黄巢起义军纵横驰骋大半 个中国,地方藩镇如李克用等也拥兵叛唐,僖宗迭次出奔,唐王朝摇摇欲坠。只
阅读下面的这首诗，回答问题。（6 分） 陪金陵府相中堂夜宴 韦庄 满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。 绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。 ［注］金陵：指润州，今江苏省镇江市，非指南京。府相：对东道主周宝的敬称， 其时周宝为镇润州的镇海军节度使同平章事。中堂：大厅。此诗是诗人参加周宝 的盛大宴会，有感而作。 （1）沈德潜评此诗颔联时说：“只是说人间富贵，几如海上神仙，一用倒说， 顿然换境。”请你结合沈德潜的评价简要赏析这一联。（3 分） （2）诗歌的前三联极写夜宴之华丽，尾联却用了一个“愁”字，这表达出诗人 怎样的感情？（3 分） [参考答案] 5、（6 分）（1）（3 分）本来神话中的仙境，人间再美也是比不上的。而诗人 却倒过来说，即使“海上神仙窟”，也只能象这样的“人间富贵家”。淡淡一语， 衬托出周宝府中惊人的豪奢。 （2）（3 分）一个“愁”字，点出了清醒的诗人并未被迷人的声色所眩惑，而 是别抱深沉的情怀。酒阑人散，月已半斜，徘徊扬子江头，西望长安，北顾中原， 兵戈满天地，山河残破，人何以堪！伤时，怀乡，忧国，忧民之情涌上心头。 【诗歌赏析】 诗题中的金陵，指润州，即今江苏省镇江市，非指南京。唐人喜称镇江为丹徒或 金陵。如李德裕曾出任浙西观察使（治所润州），其《鼓吹赋¡序》云：“余往 岁剖符金陵。”府相，对东道主周宝的敬称，其时周宝为镇润州的镇海军节度使 同平章事。中堂，大厅。此诗是诗人参加周宝的盛大宴会，有感而作。 起二句连用三个“满”字，笔酣意深。满耳的笙箫吹奏，满眼的花容月貌， 满楼的红粉佳丽，佩戴着炫目的珠宝翡翠，真比吴娃还美，若非仙宫似的富贵人 家，哪得如此。 颔联“因知海上神仙窟，只似人间富贵家”，正以此意承接首联歌舞喧阗、 花团锦簇的豪华场面。可诗人匠心独运，以倒说出之，便觉语新意奇。本来神话 中的仙境，人间再美也是比不上的。而诗人却倒过来说，即使“海上神仙窟”， 也只能象这样的 “人间富贵家”。淡淡一语，衬托出周宝府中惊人的豪奢。沈 德潜评此诗时说：“只是说人间富贵，几如海上神仙，一用倒说，顿然换境。” 颈联“攒”、“曳”二字丝丝入扣。雕饰精美的门庭，灯烛辉煌，象是红烛 夜市一般。歌女们翩翩起舞，彩衣象牵曳着碧空云霞。轻歌曼舞，轻盈摇曳之姿 毕现。“夜攒”益显其满堂灯火，“晴曳”更衬出锦绣华灿。“夜”和“晴”又 把周宝夜以继日、沉湎于歌舞声色之中的场面写了出来。 诗吟至此，已把争妍斗艳、溢彩流光的相府夜宴写到绝顶了，收笔几乎难以 为继。而诗人别具心裁，毫锋陡然转到了宴会场外的静夜遥天：“却愁宴罢青娥 散，扬子江头月半斜。”一个“愁”字，点出了清醒的诗人并未被迷人的声色所 眩惑，而是别抱深沉的情怀。酒阑人散，月已半斜，徘徊扬子江头，西望长安， 北顾中原，兵戈满天地，山河残破，人何以堪！伤时，怀乡，忧国，忧民，尽在 一个“愁”字中含蕴了。 “月半斜”之“半”，既是实景，又寓微言。这时黄巢起义军纵横驰骋大半 个中国，地方藩镇如李克用等也拥兵叛唐，僖宗迭次出奔，唐王朝摇摇欲坠。只
有东南半壁暂得喘息,然而握有重兵的周宝却整日沉湎酒色。这样一个局面,岂 不正是残月将落,良宵几何! 全诗用四分之三的篇幅重笔浓墨极写阀阅之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气 象,而主旨却在尾联,诗眼又浓重地点在一个“愁”字上。一“愁”三“满” 首尾相应,产生强烈的对比作用。三“满”正是为了衬托出深“愁”。“愁” 是这首诗通前彻后的中心轴线。 10届髙三上学期末试题分类汇编之六:古诗词鉴赏2 福建省漳州五校2010届高三上学期期末联考语文试题 答柳恽①吴均【南北朝】 清晨发陇西,日暮飞狐谷。秋月照层岭,寒风扫髙木。雾露夜侵衣,关山晓催轴 ②。君去欲何之?参差间原陆③。一见终无缘,怀悲空满目。 注:①这首诗是吴均与朋友柳恽的赠答之作,此诗源于柳恽要岀门远行而作了《赠 吴均诗三首》,吴均这首诗正是答他的诗而作。②催轴:即催车上路。这两句也 是说晓行露宿,饱尝风霜之苦。 ③原陆:高原和平陆。这两句是说,你这一去远隔高原和平陆,究竟去到哪里呢? (1)本诗的第三至六句选取哪些意象?描绘了怎样的景色 答 (2)从炼字的角度分析“侵”和“催”的妙处。 答 [参考答案](1)(2分)答:选取“秋月”、“层岭”、“寒风”、“高木”、 “雾露”、“关山”等意象,(1分,意象缺一个不扣分),勾勒了一幅凄清幽 冷的图景,(1分)。 (2)(4分)答:“侵”是“侵犯”之意,“催”是“催促”之意。(1分)这 两个动词运用拟人的手法,(1分)形象地刻画了行旅之中雾露打湿衣服,寒气 逼人,关山重叠,不见亲朋,早起赶路的场景,(1分)借以抒发行旅之人内心 的苦楚和孤独,表达作者对朋友深切的关心。(1分) 诗歌《答柳恽》鉴赏 清晨发陇西,日暮飞狐谷①。秋月照层岭,寒风扫高木②。雾露夜侵衣,关 山晓催轴③。君去欲何之?参差间原陆④。一见终无缘,怀悲空满目⑤。 【注释】①陇西:郡名,战国时秦所设置。北魏时辖境约当今甘肃陇西县 带。飞狐:古来的要塞关隘,在今河北省涞源县北、蔚县南,古称“飞狐之口” 柳赠吴诗有“夕宿飞狐关”句,即指此地。但两人的诗都是借用古代地名,并非 亲历其地。②这两句说昼夜兼行,不避风寒。③催轴:即催车上路。这两 句也是说晓行露宿,饱尝风霜之苦。④原陆:髙原和平陆。这两句是说, 你这一去远隔高原和平陆,究竟去到哪里呢?⑤无缘:无由。这两句是说,今 后会面恐不容易,面对临别之景,更觉满目凄然 【赏析】 柳恽,字文畅,河东解(今山西省西南部)人,工诗,善尺牍,粱天监初除长史, 和沈约共定新律,曾两次为吴兴太守,为政清静,吴均曾应邀而往,然颇不得意
有东南半壁暂得喘息，然而握有重兵的周宝却整日沉湎酒色。这样一个局面，岂 不正是残月将落，良宵几何！ 全诗用四分之三的篇幅重笔浓墨极写阀阅之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气 象，而主旨却在尾联，诗眼又浓重地点在一个“愁”字上。一“愁”三“满”， 首尾相应，产生强烈的对比作用。三“满”正是为了衬托出深“愁”。“愁”， 是这首诗通前彻后的中心轴线。 10 届高三上学期末试题分类汇编之六：古诗词鉴赏 2 福建省漳州五校 2010 届高三上学期期末联考语文试题 答柳恽① 吴均 【南北朝】 清晨发陇西，日暮飞狐谷。秋月照层岭，寒风扫高木。雾露夜侵衣，关山晓催轴 ②。君去欲何之？参差间原陆③。一见终无缘，怀悲空满目。 注：①这首诗是吴均与朋友柳恽的赠答之作，此诗源于柳恽要出门远行而作了《赠 吴均诗三首》，吴均这首诗正是答他的诗而作。②催轴：即催车上路。这两句也 是说晓行露宿，饱尝风霜之苦。 ③原陆：高原和平陆。这两句是说，你这一去远隔高原和平陆，究竟去到哪里呢？ （1）本诗的第三至六句选取哪些意象？描绘了怎样的景色？ 答 （2）从炼字的角度分析“侵”和“催”的妙处。 答 [参考答案]（1）（2 分）答：选取“秋月”、“层岭”、“寒风”、“高木”、 “雾露”、“关山”等意象，（1 分，意象缺一个不扣分），勾勒了一幅凄清幽 冷的图景，（1 分）。 （2） (4 分)答：“侵”是 “侵犯”之意，“催”是“催促”之意。（1 分）这 两个动词运用拟人的手法，（1 分）形象地刻画了行旅之中雾露打湿衣服，寒气 逼人，关山重叠，不见亲朋，早起赶路的场景，（1 分）借以抒发行旅之人内心 的苦楚和孤独，表达作者对朋友深切的关心。（1 分） 诗歌《答柳恽》鉴赏 清晨发陇西，日暮飞狐谷①。秋月照层岭，寒风扫高木②。雾露夜侵衣，关 山晓催轴③。君去欲何之？参差间原陆④。一见终无缘，怀悲空满目⑤。 【注释】①陇西：郡名，战国时秦所设置。北魏时辖境约当今甘肃陇西县一 带。飞狐：古来的要塞关隘，在今河北省涞源县北、蔚县南，古称“飞狐之口”。 柳赠吴诗有“夕宿飞狐关”句，即指此地。但两人的诗都是借用古代地名，并非 亲历其地。 ②这两句说昼夜兼行，不避风寒。 ③催轴：即催车上路。这两 句也是说晓行露宿，饱尝风霜之苦。 ④原陆：高原和平陆。这两句是说， 你这一去远隔高原和平陆，究竟去到哪里呢？ ⑤无缘：无由。这两句是说，今 后会面恐不容易，面对临别之景，更觉满目凄然 【赏析】 柳恽，字文畅，河东解(今山西省西南部)人，工诗，善尺牍，粱天监初除长史， 和沈约共定新律，曾两次为吴兴太守，为政清静，吴均曾应邀而往，然颇不得意