2019届高三上学期第三次月考 语文试题 第Ⅰ卷阅读题(70分) 、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,共计9分) 汉成帝建始元年夏四月,出现了异常的天象。《汉书·成帝纪》记载:“夏 四月,黄雾四塞。”皇帝为之惊心,慌忙召见各行政部门的高级长官,征询对于 国家政策的批评,要求他们无所讳言。有朝臣果然大胆直言,发表了批评外戚当 权的政见。太后兄长、大司马大将军王凤惶恐不安,竟然上书谢罪辞职。虽然汉 成帝予以挽留,王凤集团专权跋扈的地位已经动摇。 对于所谓“黄雾四塞”,颜师古解释说:“塞,满也。言四方皆满。”现在 看来,这其实是指强风夹带大量沙尘、使能见度极度恶化的灾难性的沙尘暴天气。 通过对近年沙尘暴的过程纪实的分析,可以知道沙尘暴发生季节的特征是春季 3~5月最为频繁,尤以5月为多,而发生时间,则多在下午。汉成帝建始元年 四月辛丑发生的这次沙尘暴,也体现了同样的特征。 对于沙尘暴起因的分析,《五行志》归结于外戚专权的政治因素,而京房从 政治神学的视角出发,以为“有黄浊气四塞天下”是严重的灾异,其原因在于政 坛的“蔽贤绝道”。汉成帝建始元年夏季的“黄雾四塞”,在历史上留下了很深 刻的印象。100年之后,汉章帝建初元年,有封爵外戚的动议,遭到太后的拒绝。 次年夏季,大旱,有人以为是不封外戚的缘故。太后诏书中再次申明不允许封爵 诸舅的原则立场,同时又说到汉成帝时“黄雾四塞”事,以为历史鉴诫。 如果进行不同历史阶段的比较,从现有的资料看,两汉400年间,沙尘暴的 记录相对来说是比较少的。这可能存在沙尘暴虽然发生然而却未曾在史书上留下 记载的情形。但是在神秘主义观念弥漫社会上下的文化背景下,严重的灾异是受 到特别的重视的,执政集团因此承受沉重的压力,甚至往往因此引起政治争斗 因而这种异象在记载中遗漏的可能性非常小。应当说,沙尘暴在当时确实是较为 罕见的天气现象,这也是这一天象一旦发生则往往受到当政者重视的原因之
2019 届高三上学期第三次月考 语文试题 第Ⅰ卷 阅读题（70 分） 一、 现代文阅读（35 分） （一） 论述类文本阅读（本题共 3 小题，共计 9 分） 汉成帝建始元年夏四月，出现了异常的天象。《汉书·成帝纪》记载：“夏 四月，黄雾四塞。”皇帝为之惊心，慌忙召见各行政部门的高级长官，征询对于 国家政策的批评，要求他们无所讳言。有朝臣果然大胆直言，发表了批评外戚当 权的政见。太后兄长、大司马大将军王凤惶恐不安，竟然上书谢罪辞职。虽然汉 成帝予以挽留，王凤集团专权跋扈的地位已经动摇。 对于所谓“黄雾四塞”，颜师古解释说：“塞，满也。言四方皆满。”现在 看来，这其实是指强风夹带大量沙尘、使能见度极度恶化的灾难性的沙尘暴天气。 通过对近年沙尘暴的过程纪实的分析，可以知道沙尘暴发生季节的特征是春季 3～5 月最为频繁，尤以 5 月为多，而发生时间，则多在下午。汉成帝建始元年 四月辛丑发生的这次沙尘暴，也体现了同样的特征。 对于沙尘暴起因的分析，《五行志》归结于外戚专权的政治因素，而京房从 政治神学的视角出发，以为“有黄浊气四塞天下”是严重的灾异，其原因在于政 坛的“蔽贤绝道”。汉成帝建始元年夏季的“黄雾四塞”，在历史上留下了很深 刻的印象。100 年之后，汉章帝建初元年，有封爵外戚的动议，遭到太后的拒绝。 次年夏季，大旱，有人以为是不封外戚的缘故。太后诏书中再次申明不允许封爵 诸舅的原则立场，同时又说到汉成帝时“黄雾四塞”事，以为历史鉴诫。 如果进行不同历史阶段的比较，从现有的资料看，两汉 400 年间，沙尘暴的 记录相对来说是比较少的。这可能存在沙尘暴虽然发生然而却未曾在史书上留下 记载的情形。但是在神秘主义观念弥漫社会上下的文化背景下，严重的灾异是受 到特别的重视的，执政集团因此承受沉重的压力，甚至往往因此引起政治争斗， 因而这种异象在记载中遗漏的可能性非常小。应当说，沙尘暴在当时确实是较为 罕见的天气现象，这也是这一天象一旦发生则往往受到当政者重视的原因之一
两汉时期沙尘暴发生的密度较小,有多种因素,当时生态条件与今不同,植 被状况比较完好,可能是最重要的原因。人口的数量和农耕的规模,都可能影响 自然环境。而当时人们的自然观和生态观的某些积极内容,也可以对生态保护产 生重要的作用。我们看到,《礼记·月令》和《吕氏春秋》中都有关于限制砍伐 山林的规定,秦简《日书》中也记录了有关伐木的时日禁忌。这些适应生态条件、 爱护生态条件的礼俗,在汉代民间依然发生着显著的影响。 (节选自王子今《两汉的沙尘暴记录》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.古代出现严重的灾异天象,皇帝或大臣都会惶恐不安,担心是上天对国家政 治的惩戒。 B.用近年沙尘暴发生的季节和特征推断当年的“黄雾”即为沙尘,是较合理的 推理方法。 C.对于沙尘暴天气起因的分析,京房与《五行志》的认识角度一致,都认为与 政治有关。 D.两汉时期沙尘暴现象被当政者高度重视,虽属罕见,但每次发生都会被记录 在史籍中。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.文章用历史事件开头,既增添趣味,也很自然地引出对灾异天气与政治关系 的论述 B.文章引用太后拒封外戚的事件说明古人把灾异天气与政治联系在一起不是个 别行为 C.文章根据当时神秘主义观念弥漫的文化背景推出沙尘暴记载遗漏的可能性很 小的结论。 D.文章详细分析两汉沙尘暴发生密度小的各种因素,最终明确指出生态保护的 重要性 3根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.颜师古对“黄雾四塞”的解释,使我们能够准确地判断出汉代的沙尘暴天气 现象 B.古人适应生态条件、爱护生态条件的礼俗,说明古人已具有一定的生态保护
两汉时期沙尘暴发生的密度较小，有多种因素，当时生态条件与今不同，植 被状况比较完好，可能是最重要的原因。人口的数量和农耕的规模，都可能影响 自然环境。而当时人们的自然观和生态观的某些积极内容，也可以对生态保护产 生重要的作用。我们看到，《礼记·月令》和《吕氏春秋》中都有关于限制砍伐 山林的规定，秦简《日书》中也记录了有关伐木的时日禁忌。这些适应生态条件、 爱护生态条件的礼俗，在汉代民间依然发生着显著的影响。 （节选自王子今《两汉的沙尘暴记录》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 古代出现严重的灾异天象，皇帝或大臣都会惶恐不安，担心是上天对国家政 治的惩戒。 B. 用近年沙尘暴发生的季节和特征推断当年的“黄雾”即为沙尘，是较合理的 推理方法。 C. 对于沙尘暴天气起因的分析，京房与《五行志》的认识角度一致，都认为与 政治有关。 D. 两汉时期沙尘暴现象被当政者高度重视，虽属罕见，但每次发生都会被记录 在史籍中。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章用历史事件开头，既增添趣味，也很自然地引出对灾异天气与政治关系 的论述。 B. 文章引用太后拒封外戚的事件说明古人把灾异天气与政治联系在一起不是个 别行为。 C. 文章根据当时神秘主义观念弥漫的文化背景推出沙尘暴记载遗漏的可能性很 小的结论。 D. 文章详细分析两汉沙尘暴发生密度小的各种因素，最终明确指出生态保护的 重要性。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 颜师古对“黄雾四塞”的解释，使我们能够准确地判断出汉代的沙尘暴天气 现象。 B. 古人适应生态条件、爱护生态条件的礼俗，说明古人已具有一定的生态保护
意识。 如果执政集团不重视严重的灾异天气,有可能引发政局动荡,进而动摇执政 根基。 D.人口数量増加和农耕规模扩大有可能造成植被破坏,影响环境,形成灾异性 天气 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,总计14分) 阅读下面的文字,完成下列小题 听听那冷雨 余光中 惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而 淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞,躲 过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家,曲 折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷,雨里风里,走入霏霏令人更想入非非。 想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整个中国整部中国的历史无非 是一张黑白片子,片头到片尾,一直是这样下着雨的。这种感觉,不知道是不是 从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了,二十五年,四分之一的世纪, 即使有雨,也隔着千山万山,千伞万伞。二十五年,一切都断了,只有气候,只 有气象报告还牵连在一起,大寒流从那块土地上弥天卷来,这种酷冷吾与古大陆 分担。不能扑进她怀里,被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情。… 杏花、春雨、江南。六个方块字,或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州 也好中国也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象磁石 般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字,于是汉族的心 灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字,点点滴滴,滂滂 沱沱,淅淅沥沥,一切云情雨意,就宛然其中了。视觉上的这种美感,岂是什么 英文,日文,俄文所能满足?翻开一部《辞源》或《辞海》,金木水火土,各成 世界,而一一入“雨”部,古神州的天颜千变万化,便悉在望中,美丽的霜雪云 霞,骇人的雷电霹雹,展露的无非是神的好脾气与坏脾气,气象台百读不厌门外 汉百思不解的百科全书。 听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧,那冷雨。雨下在他
意识。 C. 如果执政集团不重视严重的灾异天气，有可能引发政局动荡，进而动摇执政 根基。 D. 人口数量增加和农耕规模扩大有可能造成植被破坏，影响环境，形成灾异性 天气。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，总计14分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 听听那冷雨 余光中 惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而 淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲 过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲 折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。 想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非 是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是 从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪， 即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只 有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆 分担。不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情。…… 杏花、春雨、江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州 也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石 般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心 灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂 沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么 英文，日文，俄文所能满足？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成 世界，而一一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云 霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外 汉百思不解的百科全书。 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨下在他
的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上,雨下在基隆港在防波堤海峡的船 上,清明这季雨。雨是女性,应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻,细细嗅嗅,清 清爽爽新新,有一点薄荷的香味,浓的时候,竟发出草和树林沐浴之后特有的腥 气,也许那尽是蚯蚓和蜗牛的腥气吧,毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命 也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕,也许是植物的潜意识和梦紧,那腥气 雨打在树上和瓦上,韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上,那古老的音乐, 属于中国。王禹偶在黄冈,破如橡的大竹为屋。据说住在竹楼里面,急雨声如瀑 布,密雪声比碎玉,而无论鼓琴,咏诗,下棋,投壶,共鸣的效果都特别好。这 样岂不像是住在竹筒里,任何细脆的声响,怕都会加倍夸大,反而令人耳朵过敏 吧 在古老的大陆上,千屋万户是如此。二十多年前,初来这岛上,日式的瓦屋亦是 如此。先是天黯了下来,城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里,阴影在户内延长复加 深。然后凉凉的水意弥漫在空间,风自每一个角落里旋起,感觉得到,每一个屋 顶上呼吸沉重都覆着灰云。雨来了,最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶,远 远近近,一张张敲过去,古老的琴,那细细密密的节奏,单调里自有一种柔婉与 亲切,滴滴点点滴滴,似幻似真,若孩时在摇篮里,一曲耳熟的童谣摇摇欲睡, 母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡,一大筐绿油油的桑叶被噬于千百 头蚕,细细琐琐屑屑,口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了,雨来的时候瓦这么说, 片瓦说千亿片瓦说,说轻轻地奏吧沉沉地弹,徐徐地叩吧挞挞地敲,间间歇歇敲 一个雨季,即兴演奏从惊蛰到清明,在零落的坟上冷冷奏挽歌,片瓦吟千亿片瓦 吟 在旧式的古屋里听雨,春雨绵绵听到秋雨潇潇,从少年听到中年,听听那冷雨。 雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐,户内听听,户外听听,冷冷,那 音乐。雨是一种回忆的音乐,听听那冷雨,回忆江南的雨下得满地都是,下在桥 上和船上,也下在秧田和蛙塘,下肥了嘉陵江,下湿布谷咕咕的啼声,雨是潮潮 润润的音乐,下在渴望的唇上,舔吧,那冷雨。 因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐器灰蒙蒙的温 柔覆盖着听雨的人,瓦是音乐的雨伞撑起。但不久公寓的时代来临,台北你怎么 下子长高了,瓦的音乐竟成了绝响。千片万片的瓦翩翩,美丽的灰蝴蝶纷纷飞
的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船 上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清 清爽爽新新，有一点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林沐浴之后特有的腥 气，也许那尽是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命 也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦紧，那腥气。 雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐， 属于中国。王禹偶在黄冈，破如橡的大竹为屋。据说住在竹楼里面，急雨声如瀑 布，密雪声比碎玉，而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。这 样岂不像是住在竹筒里，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，反而令人耳朵过敏 吧。 在古老的大陆上，千屋万户是如此。二十多年前，初来这岛上，日式的瓦屋亦是 如此。先是天黯了下来，城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里，阴影在户内延长复加 深。然后凉凉的水意弥漫在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋 顶上呼吸沉重都覆着灰云。雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶，远 远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与 亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡， 母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被噬于千百 头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了，雨来的时候瓦这么说，一 片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地敲，间间歇歇敲 一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上冷冷奏挽歌，片瓦吟千亿片瓦 吟。 在旧式的古屋里听雨，春雨绵绵听到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。 雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那 音乐。雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地都是，下在桥 上和船上，也下在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江，下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮 润润的音乐，下在渴望的唇上，舔吧，那冷雨。 因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐器灰蒙蒙的温 柔覆盖着听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。但不久公寓的时代来临，台北你怎么 一下子长高了，瓦的音乐竟成了绝响。千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞
走,飞入历史的记忆。雨下下来下在水泥的屋顶和墙上,没有音韵的雨季。树也 砍光了,那月桂,那枫树,柳树和擎天的巨椰,雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切, 闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾,蛙声沉了咯咯,秋天的虫吟也减了唧唧。 七十年代的台北不需要这些,一个乐队接一个乐队便遣散尽了。要听鸡叫,只有 去诗经的韵里找。只剩下一张黑白片,黑白的默片 前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨 【注】①安东尼奧尼,意大利导演,曾于1972年拍摄过电影《中国》,真实记 录70年代中国百姓现状。②余光中,(928-2017),祖籍福建,著名文学家 诗人,作品有《乡愁》等,先后任教于台湾各大学,2017年12月14日在台湾 去世。 4.下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是 A.“听听那冷雨”中的“冷”,一是为了突出在春寒料峭里的雨给人的外在感 受,二是表现因“雨滴在伞上,脸上”的而产生的内心的凄冷。 B.第二自然段中作者由“雨”展开联想,由雨想到写雨的汉字,以对汉字的钟爱 来倾注真切的赤子之情,深化了主题。 C.“一切都断了,只有气候,只有气象报告还牵连在一起”一句,以典型的经过 提炼了的细节传达出了作者的深情。 D.本文使用了大量的叠音词写雨,如“淋淋漓漓”“点点滴滴”等,使语言具有 较强的节奏感和韵律美。 5.赏析文中画横线的句子。 6.结合文章分析“冷雨”深刻的文化内涵意蕴 (三)实用类文本阅读(本题共3小题,总计12分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料 在线教育市场需求升温。这种升温一方面在于在线教育类产品是面向家长市 场,但体验者却是孩子的这样的一种用户错位的产品,因此它需要准确切中家长 的心理需求,当前,中产阶层家庭队伍逐步壮大,对子女教育投入见涨,许多家 长为了避免孩子输在起跑线上,愿意为孩子的教育下血本。而中产阶层对于知识 阶层与未来的焦虑往往会压在下一代身上,导致在线教育市场尤其是基础教育需
走，飞入历史的记忆。雨下下来下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也 砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切， 闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾，蛙声沉了咯咯，秋天的虫吟也减了唧唧。 七十年代的台北不需要这些，一个乐队接一个乐队便遣散尽了。要听鸡叫，只有 去诗经的韵里找。只剩下一张黑白片，黑白的默片。 前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。 【注】①安东尼奥尼，意大利导演，曾于 1972 年拍摄过电影《中国》，真实记 录 70 年代中国百姓现状。②余光中，（928-2017），祖籍福建，著名文学家， 诗人，作品有《乡愁》等，先后任教于台湾各大学，2017 年 12 月 14 日在台湾 去世。 4.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是 A.“听听那冷雨”中的“冷”，一是为了突出在春寒料峭里的雨给人的外在感 受，二是表现因“雨滴在伞上，脸上”的而产生的内心的凄冷。 B.第二自然段中作者由“雨”展开联想，由雨想到写雨的汉字，以对汉字的钟爱 来倾注真切的赤子之情，深化了主题。 C.“一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起”一句，以典型的经过 提炼了的细节传达出了作者的深情。 D.本文使用了大量的叠音词写雨，如“淋淋漓漓”“点点滴滴”等，使语言具有 较强的节奏感和韵律美。 5.赏析文中画横线的句子。 6.结合文章分析“冷雨”深刻的文化内涵意蕴。 （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，总计 12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在线教育市场需求升温。这种升温一方面在于在线教育类产品是面向家长市 场，但体验者却是孩子的这样的一种用户错位的产品，因此它需要准确切中家长 的心理需求，当前，中产阶层家庭队伍逐步壮大，对子女教育投入见涨，许多家 长为了避免孩子输在起跑线上，愿意为孩子的教育下血本。而中产阶层对于知识、 阶层与未来的焦虑往往会压在下一代身上，导致在线教育市场尤其是基础教育需
求也逐步庞大。数据显示,目前国内处于基础教育的人口接近1.8亿,预计到 了2020年市场规模将达到1100亿元。 中国人民大学教育学院教授程方平指出,相较于传统线下教育,在线教育在 这方面的优势十分突出,它突破时间和空间的限制,满足了移动互联网时代用户 学习时间碎片化的需求,提升了学习效率。在线教育还可以跨越由地域等方面因 素造成的教育资源不平等分配问题,使教育资源共享化,降低了学习的门槛。 在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来,随着互联网普及率越来越高,之 前被紧紧封锁在学校围墙之内的知识信息,正在通过在线教育的形式被广泛传播 出去。 中囯教育科学研究院研究员储朝晖介绍,一对一直播、一对多直播及录播相结合 等多种在线教育形式,满足了不同用户的需求,尤其是近几年盛行的在线教育直 播课程,更是受到不同群体的欢迎。在线教育直播课程不再是老师们自说自话的 单方面授课形式,而是有了交流、分享的过程,这无疑提高了学习效果。 “同时,在线教育机构在运营过程中,节省了大量的人力、房租等成本,使得在 线教育体现出价格优势。”熊丙奇认为。 搜狐网2017年08月18日 材料二: 近段时间,“小猿搜题”涉不雅内容,指控“作业帮”蓄意抹黑陷害,两大在线 教育平台激烈开打,再次将人们的视野拉回到这个已经被业内冷落许久的行业, 隐藏在其背后的乱象及问题也浮出水面。 对这些问题的解决,程方平认为,健全行业自律不失为一剂良方。“我国可 建立一个行业内部的权威认证机构。”它们的主要责任是,对在线教育机构的教 学成果进行追踪认定,不管是颁发的相关证书,还是作出的效果评价,都是真实 而有效的。“该认证机构作为第三方,与在线教育机构和学员之间都不存在利益 瓜葛,作出的评判可信度较高,但若该认证机构有失公允,则要负一定责任。” 程方平解释说。 对于建立权威认证机构,姚建龙认为可以借鉴,他建议我国建立完善有序的行业 规则,帮助行业内部自査自纠,提高行业积极性。储朝晖指岀,建立公正客观的 行业标准,就要明确奖惩规则,对有良知的在线教育机构应积极鼓励,对粗制滥
求也逐步庞大。数据显示 ，目前国内处于基础教育的人口接近 1．8 亿，预计到 了 2020 年市场规模将达到 1100 亿元。 中国人民大学教育学院教授程方平指出，相较于传统线下教育，在线教育在 这方面的优势十分突出，它突破时间和空间的限制，满足了移动互联网时代用户 学习时间碎片化的需求，提升了学习效率。在线教育还可以跨越由地域等方面因 素造成的教育资源不平等分配问题，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。 在 21 世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，随着互联网普及率越来越高，之 前被紧紧封锁在学校围墙之内的知识信息，正在通过在线教育的形式被广泛传播 出去。 中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，一对一直播、一对多直播及录播相结合 等多种在线教育形式，满足了不同用户的需求，尤其是近几年盛行的在线教育直 播课程，更是受到不同群体的欢迎。在线教育直播课程不再是老师们自说自话的 单方面授课形式，而是有了交流、分享的过程，这无疑提高了学习效果。 “同时，在线教育机构在运营过程中，节省了大量的人力、房租等成本，使得在 线教育体现出价格优势。”熊丙奇认为。 ——搜狐网 2017 年 08 月 18 日 材料二： 近段时间，“小猿搜题”涉不雅内容，指控“作业帮”蓄意抹黑陷害，两大在线 教育平台激烈开打，再次将人们的视野拉回到这个已经被业内冷落许久的行业， 隐藏在其背后的乱象及问题也浮出水面。 对这些问题的解决，程方平认为，健全行业自律不失为一剂良方。 “我国可以 建立一个行业内部的权威认证机构。”它们的主要责任是，对在线教育机构的教 学成果进行追踪认定，不管是颁发的相关证书，还是作出的效果评价，都是真实 而有效的。“该认证机构作为第三方，与在线教育机构和学员之间都不存在利益 瓜葛，作出的评判可信度较高，但若该认证机构有失公允，则要负一定责任。” 程方平解释说。 对于建立权威认证机构，姚建龙认为可以借鉴，他建议我国建立完善有序的行业 规则，帮助行业内部自查自纠，提高行业积极性。储朝晖指出，建立公正客观的 行业标准，就要明确奖惩规则，对有良知的在线教育机构应积极鼓励，对粗制滥
造、剽窃盗版甚至冒用他人名声宣传的,应积极向有关部门反映,采取零容忍态 度。“除此之外,我国在线教育的教学质量不高,也成为制约在线教育发展的因 素。”储朝晖建议,应当把握“内容为王”的原则,优秀教师和优秀内容才是在 线教育发展的保证,才会有市场。 熊丙奇认为,在线教育行业知识库体系庞大,专业多且层次深,因此行业内部需 要注重知识和经验的积累,鼓励行业协会创建一套丰富的知识库体系,丰富在线 课程的种类及内容,让整个行业受益。 新华网2017年08月15日 材料三 如果要从源头抓起,准入资质是第一道环节。程方平认为:“教育服务与其他社 会服务类机构有着本质的区别,在线教育机构还具有教书育人的责任,因此,教 育机枃不能以纯商业模式运作,工商注册管理和教育部门的双重认定方能取得办 学资格,不仅不能放松,还需要严管才行。 姚建龙建议,有关部门可以出台在线教育培训法,在立法上明确主管部门和相关 协调部门,齐抓共管,多措并举,共同治理。完善在线教育的资质审核,规范相 关手续流程,加强对在线教育机构的审查,不仅要依法依规有序发展,还应将其 子公司、分公司、加盟店等纳入审查范围,争取将每一个环节落实到位。 程方平也建议,应当在立法上明确在线教育教师的资格认证标准,从事在线教育 的教师都要经过互联网和教育方面的培训,获得相关资质证书才能进行授课。 “大力发展在线教育,不仅是社会的进步,更是时代的要求,因此立法上对此也 应该加以鼓励,要制定相关的鼓励性政策。”姚建龙建议,应当将教育法第六十 六条加以细化,増强我国的网络环境建设,打造更有利于信息化教育的发展环境, 政府也应当加大对在线教育的投入,对发展优良企业给予一定的资金,支持建设 批质量优、口碑好的在线教育品牌。 新华网2017年08月15日 7.下列对材料一有关内容的理解,不正确的一项是 A.在线教育市场需求升温与当前中国的社会结构变化及中产阶层队伍对知识、 阶层与未来的焦虑密切相关。 B.在线教育依托越来越高的互联网普及率,广泛地传播知识信息,有利于扩大
造、剽窃盗版甚至冒用他人名声宣传的，应积极向有关部门反映，采取零容忍态 度。“除此之外，我国在线教育的教学质量不高，也成为制约在线教育发展的因 素。”储朝晖建议，应当把握“内容为王”的原则，优秀教师和优秀内容才是在 线教育发展的保证，才会有市场。 熊丙奇认为，在线教育行业知识库体系庞大，专业多且层次深，因此行业内部需 要注重知识和经验的积累，鼓励行业协会创建一套丰富的知识库体系，丰富在线 课程的种类及内容，让整个行业受益。 ——新华网 2017 年 08 月 15 日 材料三： 如果要从源头抓起，准入资质是第一道环节。程方平认为：“教育服务与其他社 会服务类机构有着本质的区别，在线教育机构还具有教书育人的责任，因此，教 育机构不能以纯商业模式运作，工商注册管理和教育部门的双重认定方能取得办 学资格，不仅不能放松，还需要严管才行。” 姚建龙建议，有关部门可以出台在线教育培训法，在立法上明确主管部门和相关 协调部门，齐抓共管，多措并举，共同治理。完善在线教育的资质审核，规范相 关手续流程，加强对在线教育机构的审查，不仅要依法依规有序发展，还应将其 子公司、分公司、加盟店等纳入审查范围，争取将每一个环节落实到位。 程方平也建议，应当在立法上明确在线教育教师的资格认证标准，从事在线教育 的教师都要经过互联网和教育方面的培训，获得相关资质证书才能进行授课。 “大力发展在线教育，不仅是社会的进步，更是时代的要求，因此立法上对此也 应该加以鼓励，要制定相关的鼓励性政策。”姚建龙建议，应当将教育法第六十 六条加以细化，增强我国的网络环境建设，打造更有利于信息化教育的发展环境， 政府也应当加大对在线教育的投入，对发展优良企业给予一定的资金，支持建设 一批质量优、口碑好的在线教育品牌。 ——新华网 2017 年 08 月 15 日 7.下列对材料一有关内容的理解，不正确的一项是 A. 在线教育市场需求升温与当前中国的社会结构变化及中产阶层队伍对知识、 阶层与未来的焦虑密切相关。 B. 在线教育依托越来越高的互联网普及率，广泛地传播知识信息，有利于扩大
教育影响面,促进社会进步。 C.与传统线下教育相比,在线教育可突破时间空间限制、提高学习效率、改变 教育资源分配不平等的状况。 D.在线教育直播课程作为近年盛行的一种在线教育形式,将用户纳入交流分享 过程,从而提高了学习效果。 8下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是 A.材料一从外部客观条件的变化和在线教育自身的优势两个角度,探讨了在线 教育市场规模扩大的原因。 材料二和材料三具体分析了在线教育市场的乱象,并从行业内部和外部环境 两个方面提出了解决办法。 C.依法依规对在线教育的规范管理,主要体现在机构资质审核和教师资格认证, 以及鼓励性政策等方面。 D.多种在线教育形式能满足不同用户的需求,重点是形式创新,提供个性化服 务,兼顾课程种类及内容。 E.发展在线教育是时代发展和社会进步的要求,政府不仅要打造有利的环境, 还要建设一批良好的品牌。 9根据上述材料,概括说明在线教育行业自我完善发展的具体可行措施 、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成下列小题 谏逐客书 李斯 臣闻吏议逐客,窈以为过矣。昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于 宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五人者,不产于秦,而穆公用之,并 国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐 用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川 之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢郢,东据成皋之险,割膏 腴之壤,遂散六国之众,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华 阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君煮貲以寳之功由此观之寳
教育影响面，促进社会进步。 C. 与传统线下教育相比，在线教育可突破时间空间限制、提高学习效率、改变 教育资源分配不平等的状况。 D. 在线教育直播课程作为近年盛行的一种在线教育形式，将用户纳入交流分享 过程，从而提高了学习效果。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 A. 材料一从外部客观条件的变化和在线教育自身的优势两个角度，探讨了在线 教育市场规模扩大的原因。 B. 材料二和材料三具体分析了在线教育市场的乱象，并从行业内部和外部环境 两个方面提出了解决办法。 C. 依法依规对在线教育的规范管理，主要体现在机构资质审核和教师资格认证， 以及鼓励性政策等方面。 D. 多种在线教育形式能满足不同用户的需求，重点是形式创新，提供个性化服 务，兼顾课程种类及内容。 E. 发展在线教育是时代发展和社会进步的要求，政府不仅要打造有利的环境， 还要建设一批良好的品牌。 9.根据上述材料，概括说明在线教育行业自我完善发展的具体可行措施。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 谏逐客书 李斯 臣闻吏议逐客．，窈以为过矣。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于 宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五人者，不产于秦，而穆公用之，并 国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐 用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川 之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢郢，东据成皋之险，割膏 腴之壤，遂散六国．．之众，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华 阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者皆以客之功由此观之客
何负于秦哉向使君却客而不肉疏大而不用是使圆无富利之寒而秦无强大之名 今陛下致昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,求纤离之马,建 翠凤之旗,树灵鼍之鼓。此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?必秦国之 所生然后可,则是夜光之用,西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、 说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰 不进于前;而随俗雅化、佳冶窈窕赵女,不立于侧也。夫击瓮叩缶、弹筝搏髀, 而歌呼鸣鸣,快耳目者,真秦之声也。郑卫桑间、《昭虞》《武象》者,异国之乐 也。今弃击瓮而就郑卫,退弹筝而取昭虞,若是者何也?快意当前,适观而已矣 今取人则不然。不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者,在 乎色乐珠玉;而所轻者,在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 臣闻地广者栗多,国大者人众,兵强则士勇。是以泰山不让土壤,故能成其大 河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无 异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国, 却宾客以业诸候,使天下之士,退而不敢西问,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而赍 盗粮者也。 夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以 益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 此四君者貲以之功由此观之客何负于秦哉向使四君却愙而不内疏太而不用是 使鳳无富利之实而秦无强太之名也 A.此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士 而不用/是使国无富利之实/面秦无强大之名也/ B.此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士 而不用/是使国无富利之实/而秦无强大之名也/ C.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士 而不用/是使国无富利之实/而秦无强大之名也/ D.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士 而不用/是使国无高利之实/而秦无强大之名也/
何负于秦哉向使四君却客而不内疏士而不用是使国无富利之实而秦无强大之名 也 今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，求纤离之马，建 翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也?必秦国之 所生然后可，则是夜光之用，西蜀丹青．．不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、 说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰， 不进于前；而随俗雅化、佳冶窈窕赵女，不立于侧也。夫击瓮叩缶、弹筝搏髀， 而歌呼鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。郑卫桑间、《昭虞》《武象》者，异国之乐 也。今弃击瓮而就郑卫，退弹筝而取昭虞，若是者何也?快意当前，适观而已矣。 今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者，在 乎色乐珠玉；而所轻者，在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大； 河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无 异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首．．以资敌国， 却宾客以业诸候，使天下之士，退而不敢西问，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍 盗粮者也。 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以 益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 此四君者皆以客之功由此观之客何负于秦哉向使四君却客而不内疏士而不用是 使国无富利之实而秦无强大之名也 A. 此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士 而不用/是使国无富利之实/面秦无强大之名也/ B. 此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士 而不用/是使国无富利之实/而秦无强大之名也/ C. 此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士 而不用/是使国无富利之实/而秦无强大之名也/ D. 此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士 而不用/是使国无高利之实/而秦无强大之名也/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.客,指外来的人,与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指 在秦国做官的其他诸侯国的人。 B.本文中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国,而苏洵《六 国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国、魏国、楚国等六个诸侯国。 C.“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物,因为我国古代绘画常用朱红色和 青色两种颜色,丹青成为绘画艺术的代称,后也可指代史册、史籍。 D.黔首,战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头,称为“黔首” 后来成了平民的代称。汉贾谊《过秦论》:“焚百家之言,以愚黔首。” 12下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.作者在第一部分列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献来说明客卿有 功于秦,借贤人扬己,排比句的使用增强了说服力 B.作者认为,如果秦君所看重的只在珠玉声色方面,所轻视的却是人民士众, 这不是能用来驾驭天下,制服诸侯的方法。 C.李斯对秦王辞退一切宾客、把兵器和粮食给予寇盗,使得天下的士子不敢向 西进入秦国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解 文章最后指出,驱逐客卿就会帮助敌国,减少本国人口而增加仇国的实力, 会使秦国虚弱,又和各国结怨,会使国家陷于危地。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。 (2)泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶, 故能明其德。 (二)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 14.(1)《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是: (2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是 (3)举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明 大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 客，指外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指 在秦国做官的其他诸侯国的人。 B. 本文中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国，而苏洵《六 国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国、魏国、楚国等六个诸侯国。 C. “丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和 青色两种颜色，丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。 D. 黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”， 后来成了平民的代称。汉贾谊《过秦论》：“焚百家之言，以愚黔首。” 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 作者在第一部分列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献来说明客卿有 功于秦，借贤人扬己，排比句的使用增强了说服力。 B. 作者认为，如果秦君所看重的只在珠玉声色方面，所轻视的却是人民士众， 这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法。 C. 李斯对秦王辞退一切宾客、把兵器和粮食给予寇盗，使得天下的士子不敢向 西进入秦国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解。 D. 文章最后指出，驱逐客卿就会帮助敌国，减少本国人口而增加仇国的实力， 会使秦国虚弱，又和各国结怨，会使国家陷于危地。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。 （2）泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶， 故能明其德。 （二）名篇名句默写（本题共 1 小题，6分） 14.（1）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： “ ， 。” （2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是 “ ， ”。 （3）举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明 大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ，