积应慈多理 函交通取术学葛
清先
情境一：建立供应链管理意识 ■1.1企业管理模式的演变及发展 ■1.2供应链基础知识 教学且标： ■知识目标： ■理解供应链管理理念发展的必然性 ■掌握供应链的基本概念和结构模型 ■能力目标： ·认识到供应链管理对企业竞争的作用 ■为后续供应链管理理论和方法的学习打下良好的 基础
情境一： 建立供应链管理意识 ◼ 1.1 企业管理模式的演变及发展 ◼ 1.2 供应链基础知识 教学目标： ◼ 知识目标： ◼ 理解供应链管理理念发展的必然性 ◼ 掌握供应链的基本概念和结构模型 ◼ 能力目标： ◼ 认识到供应链管理对企业竞争的作用 ◼ 为后续供应链管理理论和方法的学习打下良好的 基础
情境一：建立供应链管理意识 ·教学方法：问题引导，影视资料演示 ■教学课时：3学时 ■教学场地：多媒体教室
◼ 教学方法：问题引导，影视资料演示 ◼ 教学课时：3学时 ◼ 教学场地：多媒体教室 情境一： 建立供应链管理意识
教学设计 一、资讯： ■1.问题的引入： ■视频资料：〈〈摩登时代〉〉片段 ■问题：片中表现出了当时社会的管理模式 是怎样的？它与我们现在所能感受到的企 业管理模式有区别吗？具体表现在哪些方 面？
教学设计 一、资讯： ◼ 1．问题的引入： ◼ 视频资料：〈〈摩登时代〉〉片段 ◼ 问题：片中表现出了当时社会的管理模式 是怎样的？它与我们现在所能感受到的企 业管理模式有区别吗？具体表现在哪些方 面？
情境一：建立供应链管理意识 ■2.经济全球化的对企业的影响 ■视频资料：“AIRBUS(空客A300)的制造” ■问题：空客A300的生产给你留下怎样的印 象？空客自已仅从事哪一部分的制造？这 样的做法有怎样的好处？ 咖红c水
◼ 2．经济全球化的对企业的影响 ◼ 视频资料： “AIRBUS（空客A300）的制造” ◼ 问题：空客A300的生产给你留下怎样的印 象？空客自已仅从事哪一部分的制造？这 样的做法有怎样的好处？ 情境一： 建立供应链管理意识
情境一： 建立供应链管理意识 ■目的：学生从感性上认识生产全球化对企业的影 响，以了解企业管理模式面临的转变。 ■结论： ■单个企业的国际化生产向纵深推进，其跨国公 司经营的分支机构在数量上和地域上极大地扩展 在组织安排和管理体制上无国界规划的动态过程。 借助于跨国公司及其公司机构这间多形式的联 系，以价值增值链为纽带的跨国生产体系逐步建 立的过程。 m告o告o,业o者o,网
◼ 目的：学生从感性上认识生产全球化对企业的影 响,以了解企业管理模式面临的转变。 ◼ 结论： ◼ 单个企业的国际化生产向纵深推进，其跨国公 司经营的分支机构在数量上和地域上极大地扩展， 在组织安排和管理体制上无国界规划的动态过程。 ◼ 借助于跨国公司及其公司机构这间多形式的联 系，以价值增值链为纽带的跨国生产体系逐步建 立的过程。 情境一： 建立供应链管理意识
情境一：建立供应链管理意识 ■3.企业管理模式的演变及发展 ■目的：分析传统管理模式与供应链管理模式 各自的特点 大它厚的彝光解兴流李
◼ 3. 企业管理模式的演变及发展 ◼ 目的: 分析传统管理模式与供应链管理模式 各自的特点 情境一： 建立供应链管理意识
情境一：建立供应链管理意识 内容： 1)传统管理模式 主要管理思想：“纵向一体化” 表现形式：“大而全”，“小而全 缺陷：(1)增加企业投资负担； (2)承担丧失市场时机的风险 (3)迫使企业从事不擅长的业务活动 (4)在每个业务领域都直接面临众多竞 争对手 (5)增大企业的行业风险
内容: 1）传统管理模式 主要管理思想:“纵向一体化” 表现形式:“大而全”，“小而全” 缺陷：（1）增加企业投资负担； （2）承担丧失市场时机的风险 （3）迫使企业从事不擅长的业务活动 （4）在每个业务领域都直接面临众多竞 争对手 （5）增大企业的行业风险 情境一： 建立供应链管理意识
情境一： 建立供应链管理意识 ■2)供应链式管理模式 ■主要管理思想：“横向一体化” ■表现形式：“业务外包”，“供应链管理” ■新的企业运作模式：T(准时化生产)， 精益制造，敏捷制造等
◼ 2）供应链式管理模式 ◼ 主要管理思想: “横向一体化” ◼ 表现形式: “业务外包” ， “供应链管理” ◼ 新的企业运作模式：JIT（准时化生产）， 精益制造，敏捷制造等。 情境一： 建立供应链管理意识