“我也追‘星’”作文指导
“我也追‘星’”作文指导
学习目标: ·能够选择典型事例表现人物形象,做到取 舍有度。 掌握写人方法,能写出人物特色 学会开头结尾扣题的写作技巧。 树立高尚情趣,树立健康的追星观
学习目标： • 能够选择典型事例表现人物形象，做到取 舍有度。 • 掌握写人方法，能写出人物特色。 • 学会开头结尾扣题的写作技巧。 • 树立高尚情趣，树立健康的追星观
请以“我也追‘星’”为话题,写 篇作文。题目自拟,文体、字数不限。 参考题目:“心中最亮的那颗 星”“我心中的明星
• 请以“我也追‘星’”为话题，写一 篇作文。题目自拟，文体、字数不限。 • 参考题目：“心中最亮的那颗 星”“我心中的明星” 。 --- --- --- -----
名人笔下的名人: 杨振宁—《邓稼先》 臧克家—《闻一多先生的说和做》 毛泽东—《纪念白求恩》 何为—《音乐巨人贝多芬》 莫泊桑——《福楼拜家的星期天》 “最熟悉的、最值得钦佩的”(最熟 悉的,才会有选材的余地;最值得钦佩的 才会有打动自己及读者的魅力。)
名人笔下的名人： • 杨振宁——《邓稼先》 • 臧克家——《闻一多先生的说和做》 • 毛泽东——《纪念白求恩》 • 何为——《音乐 巨人贝多芬》 • 莫泊桑——《福楼拜家的星期天》 “最熟悉的、最值得钦佩的”（最熟 悉的，才会有选材的余地；最值得钦佩的 才会有打动自己及读者的魅力。）
如果你是读者,下面有几个选择,你认为哪一些 更好呢? A、我心中的星是毛泽东,他用小米加步枪,赶走了侵略者,解放 中国。 金中的是扬,她长得太漂完了,她责的部电视剧我 C、我心中的星是俊秀,他是我心中的白马王子。不支持 D、我心中的星是范冰冰,她太有明星的范了。不支持 E、我心中的星是我的妈妈,她朴实善良,孝敬老人,扛起家中的 半边天。 F、我心中的星是我们班的郑路,她学习认真、文体活动积极、乐 G、我心中的星是贝多芬,他不向命运低头,逆境中依然奋进。 积极的、健康的、向上的
如果你是读者，下面有几个选择，你认为哪一些 更好呢？ A、我心中的星是毛泽东，他用小米加步枪，赶走了侵略者，解放 了全中国。 B、我心中的星是杨幂，她长得太漂亮了，她演的每一部电视剧我 都爱看。 C、我心中的星是俊秀，他是我心中的白马王子。 D、我心中的星是范冰冰，她太有明星的范了。 E、我心中的星是我的妈妈，她朴实善良，孝敬老人，扛起家中的 半边天。 F、我心中的星是我们班的郑路，她学习认真、文体活动积极、乐 于助人。 G、我心中的星是贝多芬，他不向命运低头，逆境中依然奋进。 不支持 不支持 不支持 积极的、健康的、向上的
确定你心中的“星” 人: 多个人 《我心中的明星》 《心中最亮的那颗星》 《璀璨的“星”空》 《繁星照我向前进》 《成长路上有你相伴》 《是你们,让我奋起》 《感谢有你》 不同角度写明星及 对自己的影响
确定你心中的“星” • 一个人： • 多个人： 《我心中的明星》 《心中最亮的那颗星》 《成长路上有你相伴》 《感谢有你》 《璀璨的“星”空》 《繁星照我向前进》 《是你们，让我奋起》 不同角度写明星及 对自己的影响
成功写作四个要: 选材要合理 “星”的形象要突出 我”的真实体验要彰显 开头结尾要点题
成功写作四个要： • 选材要合理 • “星”的形象要突出 • “我”的真实体验要彰显 • 开头结尾要点题
(一)选材要合理 戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零 下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小 突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之 称,意外总是不能完全避免的。1982年 他做了核武器研究院院长以后,一次井下 突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑 人们劝他回去,他只说了一句话:我不能 走。“《邓稼先》 事例表现出了邓稼先对工 身的
• 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零 下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小 突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之 称，意外总是不能完全避免的。1982年， 他做了核武器研究院院长以后，一次井下 突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑， 人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能 走。“《邓稼先》 （所选事例表现出了邓稼先对工作 认真负责、身先士卒、勇于献身的 优秀品质。）
闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。 饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮; 夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分 阴。《闻一多先生的说和做》 总是头发零 夜间睡得很少 事例,事很小却很典型地反应 人物的精
• 闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。 饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮； 夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分 阴。《闻一多先生的说和做》 (“总是头发零乱” 、 “饭忘 记吃” 、 “夜间睡得很少”等 事例，事很小却很典型地反应 了人物的精神。)
《闻一多先生的说和做》 《唐诗杂论》 起草政治传单 《楚辞校补》 最后一次讲演 《古典新义》 参加游行示威 (学者方面) (革命家方面) 抓住典型事例有取有舍
《闻一多先生的说和做》 • 《唐诗杂论》 • 《楚辞校补》 • 《古典新义》 （学者方面） • 起草政治传单 • 最后一次讲演 • 参加游行示威 （革命家方面）