《装在套子里的人》同步练习 、基础知识 1.加粗字读音全都正确的一项是 A.即使(j1)暖和(huo)削(xiao)铅笔 滑稽(j1)降服( x i ang)结束(s) C.违背(wi)读书(d) 讥诮(qiao) D.鞭笞(chi)契诃夫(he)循规蹈矩(j) 2.下列词语书写无误的一组是 A.故守成法 兴高采烈 歹毒 辖制 B.合盘托出诚惶诚恐战战兢兢辩护 C.吃荤怂恿撮合黄粱美梦 D.安然无恙各行其事是故世故 3.填入下面句子中横线上最恰当的一组词是 ①既然政府还没有发出 允许做这种事,那就做不得。 ②为了避免我们的谈话被人家误解 闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告 校长。 ③契诃夫生活在俄国奴隶制崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制制度极端反动和无产阶级革 命 兴起的时期。 ④这人总想把自己 在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世 通知 以至 逐步 B.通知 以致 逐渐 C.通告 以至 逐步 装装包 D.通告 以致 逐渐 4.与下面句子衔接最恰当的一句是 也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过 的东西:事实上他所教的古代语言。对他来说,也就是雨鞋和雨伞, A.使他借此逃避现实生活 B.使他借此脱离现实生活 C.使他借此躲避现实生活 D.他借此离开现实生活 5.下面判断有误的是 A.契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺术大师。 B.契诃夫是世界文学史上三大“短篇小说大师 ,另两个是法国的莫泊桑和中国的蒲 松龄。 C.别里科夫己经成为害怕新事物,维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词 D.《套中人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写 6.下列句子问号使用不当的一项是 A.“这是怎么回事?或者,也许是我的眼睛骗了我?……” B.“您猜怎么着?他凭他那种唉声叹气,他那种垂头丧气加他那苍白的小脸上的眼镜,降 服了我们……” C.可是光辖制中学算得了什么?全城都受他辖制呢! D.难道这还用解释吗?密哈益·沙维奇,难道这不是理所当然吗? 二、阅读理解
1 《装在套子里的人》同步练习 一、基础知识 1．加粗字读音全都正确的一项是 A．即使（ｊí） 暖和（ｈｕó） 削（ｘｉāｏ）铅笔 B．滑稽（ｊī） 降服（ｘｉáｎɡ） 结束（ｓù） C．违背（ｗěｉ） 读书（ｄú） 讥诮（ｑｉàｏ） D．鞭笞（ｃｈī） 契诃夫（ｈē） 循规蹈矩（ｊù） 2．下列词语书写无误的一组是 A．故守成法 兴高采烈 歹毒 辖制 B．合盘托出 诚惶诚恐 战战兢兢 辩护 C．吃荤 怂恿 撮合 黄粱美梦 D．安然无恙 各行其事 是故 世故 3．填入下面句子中横线上最恰当的一组词是 ①既然政府还没有发出________允许做这种事，那就做不得。 ②为了避免我们的谈话被人家误解________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告 校长。 ③契诃夫生活在俄国奴隶制崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制制度极端反动和无产阶级革 命________兴起的时期。 ④这人总想把自己________在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。 A．通知 以至 逐步 装 B．通知 以致 逐渐 装 C．通告 以至 逐步 包 D．通告 以致 逐渐 包 4．与下面句子衔接最恰当的一句是 也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过 的东西；事实上他所教的古代语言。对他来说，也就是雨鞋和雨伞，__________。 A．使他借此逃避现实生活 B．使他借此脱离现实生活 C．使他借此躲避现实生活 D．他借此离开现实生活 5．下面判断有误的是 A．契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺术大师。 B．契诃夫是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一，另两个是法国的莫泊桑和中国的蒲 松龄。 C．别里科夫已经成为害怕新事物，维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。 D．《套中人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。 6．下列句子问号使用不当的一项是 A．“这是怎么回事？或者，也许是我的眼睛骗了我？……” B．“您猜怎么着？他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气加他那苍白的小脸上的眼镜，降 服了我们……” C．可是光辖制中学算得了什么？全城都受他辖制呢！ D．难道这还用解释吗？密哈益·沙维奇，难道这不是理所当然吗？ 二、阅读理解
阅读《装在套子里的人》中的一段文字,完成7~9题。 我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候,露 出忧郁和谦虚的脸相:谁也不肯露出快活的感情。一一像那样的感情,我们很久很久以前做 小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才 经历过 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁 闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在 套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少听 7.文中“别里科夫那样的人”是哪样的人? 8.破折号后面的长句,有什么深层含意? 9.最后一句话的深层含意是什么? 阅读下面的小说,完成10~15题 柔弱的人(节选) 契诃夫 前几天,我曾把孩子的家庭教师尤里娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。 我对她说:“让我们算算工钱吧。我们和您讲妥,每月30卢布……” 40卢布 “不,30卢布……我这里有记载,我一向按30卢布付教师工资的……呶,您呆了两个 月 “两月零五天……” “整两月,我这里是这样记的。这就是说,应付您60卢布……扣除9个星期日……还有3 个节日,共12卢布。柯里亚有病四天没有学习,您牙痛……3天,我内人准您午饭后歇假… 扣除……还剩41卢布。对吧?” 尤里娅左眼发红,而且眼眶湿润,下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来,但一一一言不发。 “新年底,您打碎了一个配套荼杯,扣除2卢布……女仆盗走瓦里娅皮鞋一双也是出于您玩 忽职守,再扣除5卢布…一月九日您从我这里支取9卢布……” 我没有支过!”尤里娅啜泣着。 可我这里有记载!” “……那就算这样,也行。”她用颤抖的声音说道,“有一次我只从您夫人那里支取3卢布, 再没有支过……” “是吗?这么说,从14卢布中再扣除……呐,这是您的钱,最可爱的姑娘,请收下吧!” 我把11卢布递给了她,她接过去,喃喃地说:“谢谢!” 我一跃而起,在屋内踱来踱去,憎恶使我不安起来
2 阅读《装在套子里的人》中的一段文字，完成 7～9 题。 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露 出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做 小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才 经历过。 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁 闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在 套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢! 7．文中“别里科夫那样的人”是哪样的人? 8．破折号后面的长句，有什么深层含意？ 9．最后一句话的深层含意是什么？ 阅读下面的小说，完成 10～15 题。 柔弱的人（节选） 契诃夫 前几天，我曾把孩子的家庭教师尤里娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。 我对她说：“让我们算算工钱吧。我们和您讲妥，每月 30 卢布……” “40 卢布……” “不，30 卢布……我这里有记载，我一向按 30 卢布付教师工资的……呶，您呆了两个 月……” “两月零五天……” “整两月，我这里是这样记的。这就是说，应付您 60 卢布……扣除 9 个星期日……还有 3 个节日，共 12 卢布。柯里亚有病四天没有学习，您牙痛……3 天，我内人准您午饭后歇假…… 扣除……还剩 41 卢布。对吧？” 尤里娅左眼发红，而且眼眶湿润，下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，但——一言不发。 “新年底，您打碎了一个配套茶杯，扣除 2 卢布……女仆盗走瓦里娅皮鞋一双也是出于您玩 忽职守，再扣除 5 卢布……一月九日您从我这里支取 9 卢布……” “我没有支过！”尤里娅啜泣着。 “可我这里有记载！” “……那就算这样，也行。”她用颤抖的声音说道，“有一次我只从您夫人那里支取 3 卢布， 再没有支过……” “是吗？这么说，从 14 卢布中再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘，请收下吧！” 我把 11 卢布递给了她，她接过去，喃喃地说：“谢谢！” 我一跃而起，在屋内踱来踱去，憎恶使我不安起来
“为什么要‘谢谢’?”我问。 “为了给钱…” 可是我洗劫了你,鬼晓得,这是抢劫!实际上我偷了你的钱!为什么还说‘谢谢”!” 在别处,根本一文不给。” 不给?你为什么不抗议?为什么沉默不语?难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以 这样软弱吗?” 她苦笑了一下,而我从她脸上的神态看出了答案,这就是“可以” 我把使她大为惊疑的80卢布递给了她,她过了一下数就走出去了 我看着她的背影。我想到: “在这个世界上做个有权势的强者,原来如此轻而易举!” 10.这篇小说展开情节,刻画人物的主要手段是描写 11.摘出文中能体现社会环境内容的文字 12.“憎恶使我不安起来”一句中,我“憎恶”的原因是什么?选出分析正确的一项 A.她的一声“谢谢”含有对“我”的讥讽 B.她的一声“谢谢”使“我”深感内疚 C.出于对她逆来顺受、不思抗争态度的愤激之情。 D.对肆意宰割她的人和势力的憎恶 13.“从她脸上的神态看出了‘可以’的答案”说明尤里娅是一个 A.任人损害、不会抗争、也不想抗争的人 善于含蓄地讥讽、巧妙地抗争的人 C.宽宏大量、不计前嫌的人 D.性格温柔、对安逸的生活非常满足的人 14.你认为文中的“我”是怎样一个人? 15.小说末句的意思是 A.表明“我”将凭这次教训,努力去做一个强者。 B.表明“我”是一个有同情心的真正的强者 C.暗示与“她”相比,“我”是一个有权势的强者 D.暗示反动统治之所以能维持,正是因为人们不反抗。 (一)阅读下面的文字,完成1922题。 审丑 严歌苓 抬垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会,说:“你出息了,跟你爸一样教大学了。 我小臭儿也岀息了,要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候,媳妇们都 得要彩礼一样。没彩礼,娶不上什么体面媳妇。……个钢琴得五干哪
3 “为什么要‘谢谢’？”我问。 “为了给钱……” “可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说‘谢谢’！” “在别处，根本一文不给。” “不给？你为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以 这样软弱吗？” 她苦笑了一下，而我从她脸上的神态看出了答案，这就是“可以”。 我把使她大为惊疑的 80 卢布递给了她，她过了一下数就走出去了。 我看着她的背影。我想到： “在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！” 10．这篇小说展开情节，刻画人物的主要手段是__________描写。 11．摘出文中能体现社会环境内容的文字。 12．“憎恶使我不安起来”一句中，我“憎恶”的原因是什么？选出分析正确的一项 A．她的一声“谢谢”含有对“我”的讥讽。 B．她的一声“谢谢”使“我”深感内疚。 C．出于对她逆来顺受、不思抗争态度的愤激之情。 D．对肆意宰割她的人和势力的憎恶 13．“从她脸上的神态看出了‘可以’的答案”说明尤里娅是一个 A．任人损害、不会抗争、也不想抗争的人。 B．善于含蓄地讥讽、巧妙地抗争的人。 C．宽宏大量、不计前嫌的人。 D．性格温柔、对安逸的生活非常满足的人。 14．你认为文中的“我”是怎样一个人？ 15．小说末句的意思是 A．表明“我”将凭这次教训，努力去做一个强者。 B．表明“我”是一个有同情心的真正的强者。 C．暗示与“她”相比，“我”是一个有权势的强者。 D．暗示反动统治之所以能维持，正是因为人们不反抗。 （一）阅读下面的文字，完成 19~22 题。 审丑 严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。 我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都 得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪
老头两片嘴唇启开着,看得出结了满嘴的话:“我在想,你还能不能给大爷找那份差事 就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来 的 大爷,可现在 你不用说,我知道我现在老得就剩下渣儿了,走了样了,没法看了。你跟学校说说, 要是给别人十块,给我八块就成 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来 顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑 创举——局大的画幅上,那丑浓烈,逼真得让人恶心。 晩秋,老头又岀现在灰色的风里,颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他 告诉无定,小臭儿有了钢琴,也有了媳妇。他们交谈时,不少人默默地注视着老头,毎张脸 都板硬,盛着或显著或含畫的恶心。 又一年,赵无定被介绍到—一个画商家。敲开门,里面男主人对他叫:“哎呀,是你呀! 不认识我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具,锃亮的各“大件儿”,锃亮的钢琴,锃亮的 一个女人 你妈给过我一块冰糖呢,那时糖多金贵?忘啦?″ 无定明白了,面前这个双下巴,头开始拔顶的男人是小臭儿。 快请进,快请进!唉,咱家来稀客啦!"他对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股,挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上
4 老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事， 就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来 的。” “大爷，可现在……” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说， 要是给别人十块，给我八块就成……” 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。 一个顶信仰 “审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑” 创举——局大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。 晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他 告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸 都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。 又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！ 不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的 一个女人。 “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？” 无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。 “快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上
“这几张画. 先不谈生意,先吃饭!哥儿们多少年了!小臭儿扬声笑起来,“包了饺子,三鲜馅儿, 正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧! 这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看岀去,踮着脚尖儿退回来:“你爷爷!“我哪儿来的 爷爷?他老脸不要,我可要脸!”小臭儿说。他起身,嘱咐媳妇:“先不开饭,不然他下回 专赶吃饭时间来!你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定,笑又回来了:“拿上你的画, 咱们上卧室谈。 无定跟着进了卧室小臭儿将门挂个死客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗?老也没见他,想得慌。” 他一时半会儿还不会回来 “那我多等会儿。 哎哎!…别往那儿坐,那沙发是新的!您坐这儿吧! 无定早没了谈生意的心思,心坠得他累。一个小时后,老头走了。一锅饺子捂在锅里的 时间太长了,全煮过了,成菜了。 无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了 不久,学校会计科的人告诉无定,老头的计时工资算错了,少付了他百把块钱。无定搞 了钱,但从夏天到冬天,一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同,那上面有他的地 址:某街三百四十一号。街是条偏街,在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号 一这条街的最后一个号码,再往前就是菜田了, 无定走出了街的未端,身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里,有一个柴 棚样的小房,门上方有一个手写的号码:三百四十一。门边一辆垃圾车 哦,您是找他呀『闲人中有人终于醒悟似的,“曾大爷!他死啦。去年冬天死啦 那人说:老头有个很好的孙子,孝敬,挣钱给爷爷花,混得特体面,要接爷爷去他的 新公寓,要天天给爷爷包饺子;但老头不愿去,天天喂他饺子的好日子他过不惯,他怕那种 被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的 “你是曾大爷的什么人?”那人问。 朋友”。无定答 也认识他孙子小臭子? “他真对他爷爷那样好? 无定停了好大一会儿。说:“真的 (节选自《审丑》,有删改) 16.根据小说内容,简要概括曾大爷的形象特点。(4分)
5 “这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿， 正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！” 这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿来的 爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回 专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画， 咱们上卧室谈。” 无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。” “他一时半会儿还不会回来！” “那我多等会儿。” “哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……” 无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的 时间太长了，全煮过了，成菜了。 无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。 不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定搞 了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地 址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号— —这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。 无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴 棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车…… “哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！” 那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的 新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种 被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。 “你是曾大爷的什么人？”那人问。 “朋友”。无定答。 “也认识他孙子小臭子？” “对。” “他真对他爷爷那样好？” 无定停了好大一会儿。说：“真的。” （节选自《审丑》，有删改） 16．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4 分）
17.结合文意赏析两处划线部分。(4分) 18.小说结尾处“无定停了好大一会儿,说:‘真的。”体现了人物怎样的心理?(4分) 19“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分) 参考答案 、1.D(A.和huoB.束shiC.违wei) 2.C(A.故一固B.合一和D.是一事)
6 17．结合文意赏析两处划线部分。（4 分） 18．小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？（4 分） 19“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6 分） 参考答案 一、1．D（A．和ｈｕｏ B．束ｓｈù C．违ｗéｉ） 2．C（A．故—固 B．合—和 D．是—事） 3．D 4．C
5.B(中国的蒲松龄应为美国的欧·亨利) 6.D 顽固守旧,害怕变革,阻碍社会发展的人 8.从侧面形象说明当时的社会对人们健康纯真的思想感情压抑非常深 9.只要沙皇制度没有推翻,就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫,生活就不能自由 快乐,所以必须从根本上推翻沙皇的反动统治。 10.对话(或语言) 11.在别处,根本一文不给 12.C 13.A 14.有进步的民主思想的人 15.D 16.根据小说内容,简要概括曾大爷的形象特点。(4分) 19提示:年轻时漂亮年老丑、生活贫穷但供应孙子、爱孙子、渴望亲情 17.结合文意赏析两处划线部分。(4分) 20.提示:(1)写出人们对曾老头的态度,表明社会对于丑的态度,与“审丑说”盛行作对 比:(2)无定的心理描写,对曾老头的同情,有对小臭儿的厌恶 18.小说结尾处“无定停了好大一会儿,说:‘真的。”体现了人物怎样的心理?(4分) 21提示:不忍戳破谎言,在人们心目中保留曾老头的形象:对曾老头的叹悯:对小臭儿的 厌恶,对审丑的社会的批判。 19“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分) 22.从艺术、社会(人们)、小臭儿(追逐金钱)、曾老头(追逐面子)、“我”各个层面进行 挖掘
7 5．B（中国的蒲松龄应为美国的欧·亨利） 6．D 二、7．顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人。 8．从侧面形象说明当时的社会对人们健康纯真的思想感情压抑非常深。 9．只要沙皇制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，生活就不能自由 快乐，所以必须从根本上推翻沙皇的反动统治。 10．对话（或语言） 11．在别处，根本一文不给 12．C 13．A 14．有进步的民主思想的人。 15．D 16．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4 分） 19.提示：年轻时漂亮年老丑、生活贫穷但供应孙子、爱孙子、渴望亲情 17．结合文意赏析两处划线部分。（4 分） 20.提示：（1）写出人们对曾老头的态度，表明社会对于丑的态度，与“审丑说”盛行作对 比；（2）无定的心理描写，对曾老头的同情，有对小臭儿的厌恶。 18．小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？（4 分） 21 提示：不忍戳破谎言，在人们心目中保留曾老头的形象；对曾老头的叹悯；对小臭儿的 厌恶，对审丑的社会的批判。 19“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6 分） 22.从艺术、社会（人们）、小臭儿（追逐金钱）、曾老头（追逐面子）、“我”各个层面进行 挖掘