挖荞菜 张洁
挖 荠 菜 张 洁
作者筒介 张洁,当代女作家,1937年生于北京,从 小被父亲遗弃,靠母亲抚养长大,1960年毕业 于中国人民大学。改革之初,她发表了短篇小 说《爱,是不能忘记的》,长篇小说《沉重的 翅膀》,引起强烈反响,被认为是思想解放在 文学界的反映。她的《森林里的孩子》《谁生 活得更美好》《条件尚未成熟》分获1978年、 1979年、1983年全国优秀小说奖。总之,这是 位在当代文学界很有影响的女作家
一、作者简介 张洁，当代女作家，1937年生于北京，从 小被父亲遗弃，靠母亲抚养长大，1960年毕业 于中国人民大学。改革之初，她发表了短篇小 说《爱，是不能忘记的》，长篇小说《沉重的 翅膀》，引起强烈反响，被认为是思想解放在 文学界的反映。她的《森林里的孩子》《谁生 活得更美好》《条件尚未成熟》分获1978年、 1979年、1983年全国优秀小说奖。总之，这是 一位在当代文学界很有影响的女作家
二、检查预习 蔷薇 glang wel琥珀hpo荠j 绽zhan掰bai码ma苋xian 稚zhi蒿hao癖pi煦 XUI 惩罚 cheng fa 煞 sha 漫不经心:随随便便,不放在心上 赏光:请对方接受自己的邀请。 迁就:将就别人。 隔膜:情意不相通,彼此不了解
蔷薇 qiáng wēi 琥珀 hǔ pò 荠 jì 绽 zhàn 掰 bāi 码 mǎ 苋 xiàn 稚 zhì 蒿 hāo 癖 pǐ 煦 xù 惩罚 chéng fá 煞 shà 漫不经心： 赏光： 迁就： 隔膜： 随随便便，不放在心上。 请对方接受自己的邀请。 将就别人。 情意不相通，彼此不了解。 二、检查预习
三、课文,思毒下面的 问题。 1、本文的线索?挖荠菜 2、本文叙了什么事? 痛苦的回忆快乐的时光无限的感慨 3、本文的主题?珍信幸福生活 4、本文的启示?
三、自读课文，思考下面的 问题。 1、本文的线索？ 2、本文叙了什么事？ 3、本文的主题？ 4、本文的启示？ 挖荠菜 痛苦的回忆 快乐的时光 无限的感慨 珍惜幸福生活 ……
四、找业文章中用了猫写 抒贤、论的与子。 张洁的散文自成一体,很有风格,语言清 新、流畅,富有表现力,情文并茂。 1、体会夹叙夹议的写法。(如第一部分 中的“不敢回家”和第二部分中的“儿女 们不愿吃荠菜”) 2、学习作者高超的语言技巧。(如第8、 第10自然段)
四、找出文章中运用了描写、 抒情、议论的句子。 张洁的散文自成一体，很有风格，语言清 新、流畅，富有表现力，情文并茂。 1、体会夹叙夹议的写法。（如第一部分 中的“不敢回家”和第二部分中的“儿女 们不愿吃荠菜”） 2、学习作者高超的语言技巧。（如第8、 第10自然段）
玩、磲堂练习 )給下列多音多义字注音。 1剥皮()剥削()2.扎根()挣扎() 3称心()称号()4吓倒()恐吓() 5背包()背过气()6.没有()没收() 7奔丧()丧失()8.浅薄()薄纸() 9混乱()同“浑”:浑水摸鱼()
五、课堂练习 (一)給下列多音多义字注音。 1.剥皮( ) 剥削( ) 2.扎根( ) 挣扎( ) 3.称心( ) 称号( ) 4.吓倒( ) 恐吓( ) 5.背包( ) 背过气( ) 6.没有( ) 没收( ) 7.奔丧( ) 丧失( ) 8.浅薄（）薄纸（） 9.混乱( ) 同“浑”：浑水摸鱼( )
(=)珑择下列语中没有猎列字的一项 A.人们多半并不想认真地惩法一个饥饿 的孩子 B.我一声不响地挣扎着、扑滕着。 C.好像一下子掉进了神迷的的沉寂里。 D.我再也不必担心谁会拿着大棒子凶神 恶杀似的追赶我。 E迁就他们那些因为上了年纪而变得有 点怪癖的长辈一样
(二)选择下列语句中没有错别字的一项 A.人们多半并不想认真地惩法一个饥饿 的孩子。 B.我一声不响地挣扎着、扑滕着。 C.好像一下子掉进了神迷的的沉寂里。 D.我再也不必担心谁会拿着大棒子凶神 恶杀似的追赶我。 E.迁就他们那些因为上了年纪而变得有 点怪癖的长辈一样
(三)分析下列加点殉语的作用。 1、碰上财主家的胖儿子,他就总 要跟在我身后,拍着手,跳着脚地 叫着:“馋丫头!馋丫头! 2、而挖荠菓时的那种坦然的心情, 更可以称得上是一种享受:提着篮 子,迈着轻捷的步子,向广阔无垠 的田野奔去
（三）分析下列加点词语的作用。 1、碰上财主家的胖儿子，他就总 要跟在我身后，拍着手，跳着脚地 叫着：“馋丫头！馋丫头！” 2、而挖荠菜时的那种坦然的心情， 更可以称得上是一种享受：提着篮 子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠 的田野奔去
五、写作训练:根据自己的体验 联系课文围绕“什么是幸福” 这一中心,写一篇二三百字的短 文
五、写作训练: 根据自己的体验， 联系课文,围绕“什么是幸福” 这一中心，写一篇二三百字的短 文