《大学生安全教育》 。 第八章 社交安全
第八章 社交安全 《大学生安全教育》
目录 CONTENTS 交友安全 二 恋爱与性安全
CONTENTS 目 录 一 交友安全 二 恋爱与性安全
PART ONE 第一部分 交友安全
交友安全 第一部分
案例： 本是同根生相煎何太急 复旦大学上海医学院的研究生林某与黄某是住同一间宿舍的同学，两人成绩 优异，可谓天之骄子，本来有着光明的前途。然而，日常生活中的摩擦和性格的不合， 让林某对黄某心存不满。2013年3月29日，林某听到黄某和其他同学调侃说愚 人节快到了，想搞个节目整人。林某当时看黄某笑得很得意，心里顿时觉得很不舒 服，又想起曾听说其他学校有过用毒来整人的事，就在心里暗想先投毒“整”黄某 给他开个愚人节玩笑，让他难受。2013年3月31日中午，林某将其做实验后剩 余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室趁无人之际注入饮水机槽。4月1 ,日早上，同寝室的黄某起床后从饮水机接水喝，饮用后便出现干呕现象，立即到医院 就诊，然而情况并没有好转。第二天遂住院治疗病情却一直加重，经过十多天的治 疗，黄某最终还是因中毒身亡。林某被警方带走，经法庭审判被判处死刑。一个 玩笑，一句不合，两个年轻的生命，给两个家庭留下无比痛苦的回忆
本是同根生 相煎何太急 复旦大学上海医学院的研究生林某与黄某是住同一间宿舍的同学,两人成绩 优异,可谓天之骄子,本来有着光明的前途。然而,日常生活中的摩擦和性格的不合, 让林某对黄某心存不满。2013 年 3 月 29 日,林某听到黄某和其他同学调侃说愚 人节快到了,想搞个节目整人。林某当时看黄某笑得很得意,心里顿时觉得很不舒 服,又想起曾听说其他学校有过用毒来整人的事,就在心里暗想先投毒“整”黄某, 给他开个愚人节玩笑,让他难受。2013 年 3 月 31 日中午,林某将其做实验后剩 余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室,趁无人之际注入饮水机槽。4 月 1 日早上,同寝室的黄某起床后从饮水机接水喝,饮用后便出现干呕现象,立即到医院 就诊,然而情况并没有好转。第二天遂住院治疗,病情却一直加重,经过十多天的治 疗,黄某最终还是因中毒身亡。林某被警方带走,经法庭审判,被判处死刑。 一个 玩笑,一句不合,两个年轻的生命,给两个家庭留下无比痛苦的回忆。 案例：
安全提示： 大学同学间相处要掌握人际交往的技能能够合理处】 理各种人际纠纷，不要把小事放大，或用极端的手段发泄情 绪，否则后果往往非常惨重
大学同学间相处要掌握人际交往的技能,能够合理处 理各种人际纠纷,不要把小事放大,或用极端的手段发泄情 绪,否则后果往往非常惨重。 安全提示:
1.安全常识 (1)避免人际冲突 避免人际冲突是指大学生在与同学、老师甚至社会人士交往时，要保持有礼有 节，能维持和谐的人际关系，与对方进行良性沟通，避免产生矛盾且激化。 (2)危害 发生人际冲突往往对当事人的人际关系和社交形象带来负面影响，人们会觉得 这个人不好相处，心胸狭隘。同时，经常发生矛盾也会让人心情郁闷，情绪低落，感 到压抑，久而久之容易导致心理危机
(1)避免人际冲突 避免人际冲突是指大学生在与同学、老师甚至社会人士交往时,要保持有礼有 节,能维持和谐的人际关系,与对方进行良性沟通,避免产生矛盾且激化。 1.安全常识 (2)危害 发生人际冲突往往对当事人的人际关系和社交形象带来负面影响,人们会觉得 这个人不好相处,心胸狭隘。同时,经常发生矛盾也会让人心情郁闷,情绪低落,感 到压抑,久而久之容易导致心理危机
○2.危险识别 易发人群 同宿舍的同学间、同专业互相竞争的同学间 易发原因 生活习惯不同、性格不合 常见表现 长期冷落对方、长期缺乏交流或者经常发生言语冲突
2.危险识别 易发人群 同宿舍的同学间、同专业互相竞争的同学间 易发原因 生活习惯不同、性格不合 常见表现 长期冷落对方、长期缺乏交流,或者经常发生言语冲突
3.预防技巧 (1)互相尊重，有礼有节。 (2)学会体察对方心理换位思考。 (3)做到以诚相待。 (4)学会宽容和原谅。 (5)学会独立。 (6)适当参加社会实践等活动提高人际交往能力
3.预防技巧 (1)互相尊重,有礼有节。 (2)学会体察对方心理,换位思考。 (3)做到以诚相待。 (4)学会宽容和原谅。 (5)学会独立。 (6)适当参加社会实践等活动,提高人际交往能力
○4.应对策略 ·(1)如果与他人发生纠纷尽量避免冲动和意气用事，想一些巧妙的办法 来沟通。 ●(2)向身边的同学倾诉，看看能不能请第三方协调。 ●(3)如果冲突短期内不能消除，最好在短期内避开当事人避免冲突加剧。 ●(4)如果冲突对自己的困扰较大，可以向辅导员或学校心理咨询室的老 师咨询看看有什么解决的办法。 ●(5)换个角度想问题，不要钻牛角尖
4.应对策略 ⚫ (1)如果与他人发生纠纷,尽量避免冲动和意气用事,想一些巧妙的办法 来沟通。 ⚫ (2)向身边的同学倾诉,看看能不能请第三方协调。 ⚫ (3)如果冲突短期内不能消除,最好在短期内避开当事人,避免冲突加剧。 ⚫ (4)如果冲突对自己的困扰较大,可以向辅导员或学校心理咨询室的老 师咨询,看看有什么解决的办法。 ⚫ (5)换个角度想问题,不要钻牛角尖
PART TWO 第二部分 恋爱与性安全
恋爱与性安全 第二部分