O语交际 同读一本书
同青 首歌
o_o 阅读往往能唤起读者独特的感受和理解,即使读同 本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。这节口 语交际课让我们一起来开展班级读书会,围绕同一本书 交流读书心得,分享阅读的收获
阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同 一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。这节口 语交际课让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书 交流读书心得，分享阅读的收获
o_o 明确交际要求 读教材35页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求? 这次口语交际要求我们围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的 收获。可以围绕以下话题交流读书心得:这本书讲了一个什么样的故事? 你怎样评价主人公?你对哪个人物印象最深?为什么?有没有什么地方 让你觉得困惑,或是感到奇怪?有没有完全出乎意料或令人感到不可思 议的情节?读这本书的时候,你读到了哪些相似的书,或是想到了生活 中的哪些人?故事的结局你喜欢吗?如果你来写这个故事,你会怎么写?
这次口语交际要求我们围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的 收获。可以围绕以下话题交流读书心得：这本书讲了一个什么样的故事？ 你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方 让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料或令人感到不可思 议的情节？读这本书的时候，你读到了哪些相似的书，或是想到了生活 中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？ 读教材35页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 明确交际要求
温馨提示 o_o 本次口语交际中我们应该注意什么? 可以引用原文说 要选择一两个大家 明观点,使观点 都感兴趣的,值得 讨论的话题交流 更有说服力。 要认真倾听别人的 :发言,注意分辨别 人的观点是否正确 理由是否充分
要选择一两个大家 都感兴趣的，值得 讨论的话题交流。 可以引用原文说 明观点，使观点 更有说服力。 本次口语交际中我们应该注意什么？ 要认真倾听别人的 发言，注意分辨别 人的观点是否正确， 理由是否充分
交际方法 o_o 1研读同一本书,找出自己最感兴趣的话题
1.研读同一本书，找出自己最感兴趣的话题
o_o 2概括书的主要内容,了解书中人物性格 特点。 3选定话题,细心准备,引用原文,增加 说服力
2.概括书的主要内容，了解书中人物性格 特点。 3.选定话题，细心准备，引用原文，增加 说服力
o_o 4讨论交际 围绕自己精心准备的话题,陈述观点,引用原 文或生活实际加以说明
4.讨论交际 围绕自己精心准备的话题，陈述观点，引用原 文或生活实际加以说明
o_o 5小组评比 选出同学所讲内容是否符合要求、语言是否 流畅、重点是否突出
选出同学所讲内容是否符合要求、语言是否 流畅、重点是否突出。 5.小组评比
欣赏范例 o_o 学生甲:我觉得《百万英镑》中的托德是一个以貌取人,见钱眼 开的市侩小人。“我”来到裁缝店,托德以衣取人,对“我”表现得漫 不经心,十分怠慢,对“我”十分轻视。当“我”因“身边没有带着零 钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”的时候,竟遭到他十分刻薄的嘲 讽。当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时,他的态度才“稍微”有所改 变。作者的这些描写,目的是极力表现托德的势利眼和傲慢无礼。 当“我”真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极大的变 化.“笑容遍布满脸”,托德见钱眼开,表现对金钱的贪婪。当他向钞票 瞟了一眼,发现是百万英镑时,他的“笑容马上牢牢凝结”,“变得毫无
学生甲：我觉得《百万英镑》中的托德是一个以貌取人，见钱眼 开的市侩小人。“我”来到裁缝店,托德以衣取人,对“我”表现得漫 不经心,十分怠慢,对“我”十分轻视。当“我”因“身边没有带着零 钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”的时候,竟遭到他十分刻薄的嘲 讽。当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时,他的态度才“稍微”有所改 变。作者的这些描写,目的是极力表现托德的势利眼和傲慢无礼。 当“我”真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极大的变 化.“笑容遍布满脸”,托德见钱眼开,表现对金钱的贪婪。当他向钞票 瞟了一眼,发现是百万英镑时,他的“笑容马上牢牢凝结”,“变得毫无