人教部编版六年级下册第一单元 习作 写作品梗概
写作品梗概 人教部编版六年级下册第一单元
习目标 ·1.能理清书籍內容的基本框架,把握要 点,学会对书的内容进行概括 ·2.能用简明的叙述性语言概括每个章节 的内容。 υ3.能适当补充内容,自然过渡,使语噫 青楚连贯
学习目标 •1.能理清书籍内容的基本框架，把握要 点，学会对书的内容进行概括。 •2.能用简明的叙述性语言概括每个章节 的内容。 •3.能适当补充内容，自然过渡，使语意 清楚连贯
当我们遇到以下情况时,需要我们怎么办? (1)学校征集最受欢迎的少儿读物,要求 高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。 ·(2)班里每周请一位同学简要介绍一本书。 ·(3)你的好伙伴看到你最近读一本书很入 迷,很想知道你读的这本书讲了什么
当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？ • （1）学校征集最受欢迎的少儿读物，要求 高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。 • （2）班里每周请一位同学简要介绍一本书。 • （3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入 迷，很想知道你读的这本书讲了什么
你最喜欢的是哪一本书?你想介绍它哪些方面的 内容?你喜欢的这本书最难忘的内容是什么?通 过这本书,你最想告诉大家什么? 谁来告诉大家,你喜欢的这本书最难忘的内容是 什么?
• 你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面的 内容？你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？通 过这本书，你最想告诉大家什么？ • 谁来告诉大家，你喜欢的这本书最难忘的内容是 什么？
·个单元让我们接触了一些外国文学作品,那些血肉丰满、 性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长 篇小说或短篇小说中,篇幅都比较长,要想简要说说主要 内容,就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中 的梗概了。这节课让我们一起来学习如何写作品梗概
• 个单元让我们接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、 性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长 篇小说或短篇小说中，篇幅都比较长，要想简要说说主要 内容，就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中 的梗概了。这节课让我们一起来学习如何写作品梗概
写梗概,就是把书、文章或 影视作品的主要内容用简练的语 言写下来
写梗概，就是把书、文章或 影视作品的主要内容用简练的语 言写下来
作肉容 ◇学校征集最受欢迎的少儿读物,要求高年级每个同学推荐一本最喜爱 的书。 ◇班里每周请一位同学简要介绍一本书。 ◇你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷,很想知道你读的这本书讲了 些什么 遇到以上情况,需要我们对书的内容进行概括,一梗概 的形式,用十分简练的语言介绍这本书
遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，一梗概 的形式，用十分简练的语言介绍这本书
审题指导 说说本次习作对我们提出了哪些要求? 有时候我们需要向别人推荐一本喜欢的书,这 就需要我们把书的内容进行概括,以梗概的形式, 用十分简练的语言介绍这本书。这次习作,就要求 写作品梗概,注意把树的大意介绍清楚
有时候我们需要向别人推荐一本喜欢的书，这 就需要我们把书的内容进行概括，以梗概的形式， 用十分简练的语言介绍这本书。这次习作，就要求 写作品梗概，注意把树的大意介绍清楚。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？
思路导航 1.读懂内容,把握脉络。 2精选概括,合并成段。 保留“主干”,去除“枝 怎样写作品梗 叶”。用简明的叙述性的 概呢? 语言概括每个章节的内容。 3锤炼语言,表达连贯。 适当补充一些内容,使段 落之间自然衔接,语意清 楚连贯
１ .读懂内容，把握脉络。 ２ .精选概括，合并成段。 保留“主干”，去除“枝 叶”。用简明的叙述性的 语言概括每个章节的内容。 3.锤炼语言，表达连贯。 适当补充一些内容，使段 落之间自然衔接，语意清 楚连贯。 怎样写作品梗 概呢？
法点费 1.概括。每个章节 的内容用简练的语言 概括成一段话
1. 概 括。每个章节 的内容用简练的语言 概括成一段话