长春版语文五年级下册 儿童和平条约 月潭实验小学 李欣
儿童和平条约 长春净月潭实验小学 李 欣 长春版语文五年级下册
让我们看看战争给我们带来了哪 些后果
让我们看看战争给我们带来了哪 些后果？
击 后面用他的小弹弓向以色 个巴勒斯坦青年躲在燃烧着的路障 兵射
利比里亚政府军士兵奋力保卫一 座桥梁 美国爆炸之后 9.11刹那 175号航班飞机正在撞向世界贸易中 心北塔，美国纽约，2001年9月11 日 . 一 个 巴 勒 斯 坦 青 年 躲 在 燃 烧 着 的 路 障 后 面 ， 用 他 的 小 弹 弓 向 以 色 列 士 兵 射 击
题 1、什么时间,在哪里,和谁签订了几童和 一平条约? 2、《儿童和平条约》主要写了什么内容? 3、为什么要签订儿童和平条约? 4、《儿童和平条约》中都约定了什么?
思文题： ▪ 1、什么时间，在哪里，和谁签订了儿童和 平条约？ ▪ 2、《儿童和平条约》主要写了什么内容？ ▪ 3、为什么要签订儿童和平条约？ ▪ 4、《儿童和平条约》中都约定了什么？
我们世界的儿童,宣告未来的和平 我们想要一个没有战争和武器的星球, 我们要除掉疾病和破坏 我们再也不要憎恨和饥饿,再也不要无家 可归。我们要消灭这一切
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家 可归。我们要消灭这一切
我们的大地给予我们足够的食品一我们 将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹一我们 将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命一我们 保持它们洁净。 我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作 互相学习,探索和提高大家的生活
我们的大地给予我们足够的食品—我们 将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹—我们 将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命—我们 保持它们洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作， 互相学习，探索和提高大家的生活
我们是为和平,为现在的和平 永久的和平,我们大家的和平
我们是为和平，为现在的和平， 永久的和平，我们大家的和平
世界上的成年人和我们一起,你 们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我 们的欢笑和想象,我们在一起,和 平就是可能的
世界上的成年人和我们一起，你 们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我 们的欢笑和想象，我们在一起，和 平就是可能的
儿童和平条约 我们世界的儿童,宣告未来的和平, 我们想要一个没有战争和武器的星球, 我们要除掉疾病和破坏, 我们再也不要憎恨和饥饿,再也不要无家可归。我们要消 灭这一切 我们的大地给予我们足够的食品一我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹一我们将保卫它们 我们的河水给予我们不朽的生命一我们保持它们洁净。 我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习,探索 和提高大家的生活 我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的 和平。 世界上的成年人和我们一起,你们丢掉的只是恐惧和悲伤。 抓住我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的
儿童和平条约 我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消 灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品—我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹—我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命—我们保持它们洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索 和提高大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的 和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。 抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的
多思独立阅读教学模式 思向问题—体会文题含义,围绕文 题提出你想要了解的内容 思文章—了解文章主要内容,初读,找出中 心问题、中心句,中心段,并且读出来。 思文字一再读,回答为什么找这句,抓住主要问 题,三读,可以联系生活实际,进一步情感体验 四、思文旨—四读,入情入境,表情朗读 五、思文脉五读,学习学法,为什么写得这么好
多思独立阅读教学模式 一、思问题——体会文题含义，围绕文 题提出你想要了解的内容。 二、思文章——了解文章主要内容，初读，找出中 心问题、中心句，中心段，并且读出来。 三、思文字——再读，回答为什么找这句，抓住主要问 题，三读，可以联系生活实际，进一步情感体验。 四、思文旨——四读，入情入境，表情朗读。 五、思文脉|——五读，学习学法，为什么写得这么好