学习目标 本章的学习目标是使大学生意识到确立职业发展目标 重要性。明确大学生活与未来职业生涯的关系,了 解进行职业生涯规划的方法和步骤,做好大学阶段的 学业与生涯规划。在此基础上应重点掌握以下內容 其一,了解职业生涯规划的含义及要素,明确职业与 人生、职业发展与大学学习的关系,促使大学生关注 自身的职业发展,引导他们进行职业生涯规划。 其二,了解职业生涯规判应该遵循的主要原则和基本 步骒,学会制作职业生涯规划书。 其三了解大学生在职业生涯规划过程中容易出现的 冋题并掌握其解决途径
• 本章的学习目标是使大学生意识到确立职业发展目标 的重要性,明确大学生活与未来职业生涯的关系,了 解进行职业生涯规划的方法和步骤,做好大学阶段的 学业与生涯规划。在此基础上应重点掌握以下内容: • 其一,了解职业生涯规划的含义及要素,明确职业与 人生、职业发展与大学学习的关系,促使大学生关注 自身的职业发展,引导他们进行职业生涯规划。 • 其二,了解职业生涯规划应该遵循的主要原则和基本 步骤,学会制作职业生涯规划书。 • 其三,了解大学生在职业生涯规划过程中容易出现的 问题并掌握其解决途径。 学习目标
第一节职业生涯规划是人生成功的起点 一、职业生涯规划的含义及类型 二、职业生涯规划的发展状况 职业生涯规划的要素 四、大学生职业生涯规划的意义
第一节 职业生涯规划是人生成功的起点 一、职业生涯规划的含义及类型 二、职业生涯规划的发展状况 三、职业生涯规划的要素 四、大学生职业生涯规划的意义
1.职业生涯规的含义 职业生涯规划( Career planning)简称生涯规划,又叫职 业生涯设计,是指个体在对职业生涯的主客观条件进行测 定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力 特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职 业倾向。确定自己的事业目标,并选择实现这一事业目标 的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每 步骤的时间、实施顺序和方向做出合理的安排
1.职业生涯规划的含义 • 职业生涯规划(Career Planning)简称生涯规划,又叫职 业生涯设计,是指个体在对职业生涯的主客观条件进行测 定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、 特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职 业倾向,确定自己的事业目标,并选择实现这一事业目标 的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每 一步骤的时间、实施顺序和方向做出合理的安排
2.职业生涯规划的类型 划分职业生涯规划的方式主要有两种,即按时间长短来 划分和按处理职业问题时每个人采用的不同方法来划分。 类型 定义及任务 人生规划 整个职业生涯的规划,时间长至40年左右, 设定整个人生的发展目标 长期规划 510年的规划,主要设定较长远的目标 中期规划 般为25年内的目标与任务 短期规划 2年以内的规划,主要是确定近期目标,规划 近期完成的任务
2.职业生涯规划的类型 • 划分职业生涯规划的方式主要有两种,即按时间长短来 划分和按处理职业问题时每个人采用的不同方法来划分。 类 型 定义及任务 人生规划 整个职业生涯的规划,时间长至40年左右, 设定整个人生的发展目标 长期规划 5~10年的规划,主要设定较长远的目标 中期规划 一般为2~5年内的目标与任务 短期规划 2年以内的规划,主要是确定近期目标,规划 近期完成的任务
、职业先涯规划的发展状沉 1971年,职业指导专家霍兰德出版了《职业兴趣测验》 一书,并提出了“人格—职业匹配”理论。 在我国实现大学生就业体制改革以前,大学生就业“服 从分配”,所以很少有人主动进行职业规划。而随着改 革开放步伐的逐渐加快和就业体制改革的不断深入,大 学生就业竟争越來越激烈。他们在享受着择业自由、自 主的同时,也面临着空前的压力。在巨大的压力之下, 许多人为了找到一份理想的工作,开始关注职业生涯规 划
二、职业生涯规划的发展状况 • 1971年,职业指导专家霍兰德出版了《职业兴趣测验》 一书,并提出了“人格—职业匹配”理论。 • 在我国实现大学生就业体制改革以前,大学生就业“服 从分配” ,所以很少有人主动进行职业规划。而随着改 革开放步伐的逐渐加快和就业体制改革的不断深入,大 学生就业竞争越来越激烈,他们在享受着择业自由、自 主的同时,也面临着空前的压力。在巨大的压力之下, 许多人为了找到一份理想的工作,开始关注职业生涯规 划
、职业生涯规划的要素 职业生涯规划的五大要素是:知己、知彼、抉择、目 标、行动。 1.知己 2.知彼 3.抉择 4.目标 5.行动
三、职业生涯规划的要素 • 职业生涯规划的五大要素是:知己、知彼、抉择、目 标、行动。 1.知己 2.知彼 3.抉择 4.目标 5.行动