泾川四中2016-2017学年度第一学期期末检测试卷 A.设计师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。 八年级语文 B.到了秋天,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了 想 C.即使在科学技术高度发达的今天,面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将 束手无策 D.我国的石拱桥有悠久的历史,而且几乎到处都有,这些桥大小不一,形式多样,有许多是 积黑与還用(满分18分) 骇人听闻的杰作 7.下列关于文学常识说法有误的一项是 )(2分) 1.将下面词句正确、工整、美观、规范地抄写在田字格内。(2分) A.《大道之行也》选自《礼记》,这部书是儒家经典之一,由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪 到黑由由由由由由 论述加以辑录,编纂而成。 B.《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作,苏轼字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,是“唐 宋八大家”之一 A.藻井(z 寒禁(jn) 仄歪(2) 锐不可当(dang) C.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果,他的代表作品有小说 B.箱箧(qie) 荒谬(nii) 鞠躬(j) 张皇失错(cub) 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。 C.震悚( shong)累说(x)轩谢(xie) D.《阿长与《山海经》》、《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《呐喊》。《哔 D.尴尬(gan) 滞笨(zhi)蹒跚(shan)草长莺飞( zhang 喊》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活经历的文集 k/依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是 )(2分 8.下面这副对联的下联与别的对联弄混了,请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对 不要,也不要说自己没有才能,是你自己荒废了你的天赋。正确地自己,选联的下联?(2分) 择一条适合自己的路,坚持不懈地往下走,它_会有荆棘,_同样会开出鲜花 对联:凌云劲竹真君子 A.怨声载道审视必须而 B.怨天尤人审查必须但 A野泉声入硯池中B清香移在菊花枝C.梅梢月斜人影孤D.空谷幽兰绝美人 C.怨声载道审查必然而 D.怨天尤人审视必然但 9、名著阅读 )(2分) 东4.下列没有语病的一项是 )(2分) 是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇代表作《 中的男主人公 A.通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐相处 A.鲁宾逊《鲁宾逊漂流记》 B.高尔基《钢铁是怎样炼成的》 B.为了避免交通事故不再发生,我们必须学习交通法规。 C.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 D祥子《骆驼祥子》 C.我们要与大自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园—一地球。 10默写。(10分) D.近段时期以来,小王电脑水平有了明显的增强 (1)谁道人生无再少?门前流水尚能西! (《浣溪沙》) 5.下列句子排列顺序恰当的一项是 )(2分) 2)日暮乡关何处是? 。(《黄鹤楼》) ①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的 (3)出淤泥而不染 (周敦颐《爱莲说》) ②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折 (4)晴空一鹤排云上 (刘禹锡的《秋词》) ③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光 5)《桃花源记》中描写老人和小孩神情的诗句是 咖架④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己 (6)日有所思,夜有所梦“ 铁马冰河入梦来”就是爱国诗人 ⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退一一人生之途虽然曲折,但前程似锦:人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境,读来令人荡气回肠。 类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进 (7)前几年,举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,“高峡出平湖”的壮观景象展 A.④②⑤①③ ②⑤④①③C.②③⑤④①D.④③⑤②① 示在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ 每/6下列句子中加点成语使用有误的一项是 )(2分) 的景象将一去不复返了
泾川四中 2016—2017 学年度第一学期期末检测试卷 八年级语文 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用（满分 18 分） 1．将下面词句正确、工整、美观、规范地抄写在田字格内。（2 分） 扬 真 善 美 灭 假 恶 丑 2．下列加点字的字音、字形完全正确的一项是 （ ）（2 分） A．藻．井（zǎo） 寒禁．（jìn） 仄．歪（zè） 锐不可当．（dǎng） B．箱箧．（qiè） 荒谬．（niù） 鞠．躬（jū） 张皇失错．（cuò） C．震悚．（shǒng） 絮．说（xù） 轩谢．（xiè） 惟妙惟肖．（xiào） D．尴．尬（gān） 滞．笨（zhì） 蹒跚．（shān） 草长．莺飞（zhǎng） 3．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是 （ ）（2 分） 不要 ，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地 自己，选 择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它 会有荆棘， 同样会开出鲜花。 A．怨声载道 审视 必须 而 B．怨天尤人 审查 必须 但 C．怨声载道 审查 必然 而 D．怨天尤人 审视 必然 但 4．下列没有语病的一项是 （ ）（2 分） A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处 B．为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。 C．我们要与大自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 D．近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。 5．下列句子排列顺序恰当的一项是 （ ）（2 分） ①所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的。 ②人生之旅是曲线的，人类的历史也是曲折的。 ③因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。 ④一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己。 ⑤但曲折，并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折，但前程似锦：人 类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进。 A．④②⑤①③ B．②⑤④①③ C．②③⑤④① D．④③⑤②① 6. 下列句子中加点成语使用有误的一项是 （ ）（2 分） A．设计师们因地制宜 ．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 B．到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 ．．．．了。 C．即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将 束手无策 ．．．．。 D．我国的石拱桥有悠久的历史，而且几乎到处都有，这些桥大小不一，形式多样，有许多是 骇人听闻 ．．．．的杰作。 7.下列关于文学常识说法有误的一项是 （ ）（2 分） A．《大道之行也》选自《礼记》，这部书是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪 论述加以辑录，编纂而成。 B．《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作，苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，是“唐 宋八大家”之一。 C．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。 D．《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《呐喊》。《呐 喊》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活经历的文集。 8.下面这副对联的下联与别的对联弄混了，请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对 联的下联?( 2 分) 对联：凌云劲竹真君子，_______________________________________。 A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人 9、名著阅读 （ ）（2 分） 是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇代表作《 》中的男主人公。 A．鲁宾逊 《鲁宾逊漂流记》 B.高尔基 《钢铁是怎样炼成的》 C.保尔·柯察金 《钢铁是怎样炼成的》 D.祥子《骆驼祥子》 10.默写。（10 分） （1）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。（《浣溪沙》） （2）日暮乡关何处是？ 。（《黄鹤楼》） （3）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （4）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡的《秋词》） （5）《桃花源记》中描写老人和小孩神情的诗句是： ， 。 （6）日有所思，夜有所梦“ ，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人 陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。 （7）前几年，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水 315 米”，“高峡出平湖”的壮观景象展 示在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ， ”的景象将一去不复返了。 名 姓 级 班 校 学 号 位 座 号 考 题 答 要 不 外 线 封 密
8)苏轼评价王维诗:“味摩诘之诗,诗中有画:味摩诘之画,画中有诗。”在《使至塞上》14.文中划横线的A、B、C、D四句话分别采用了什么说明方法?(2分) 中“大漠孤烟直 ”。两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲 C D 意境雄浑 15.文段(一)中“游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句 二、课内阅读与理解(30分) 中“没有一个不”能否替换为“都”?为什么?。(2分) (一)比较读苏州园林》和《故宫物院》,回答,亮成12-16题。(10分) 【-】设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林 在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点(二)圆读下面文字,完成17属,(10分) 2个未接电话 上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的 ①去年12月的一天,天气非常寒冷,似乎要下雪。我和同班同学小华在学校上课,直到 配合:讲究花草树木的映衬:讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,下午5点半才离开学校 决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们 ②天已经黑了,我们一路小跑着来到车站,刚好来了一辆车,我们想都没想就跳上去 的望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 找个靠窗的位子坐了下来。令人惊喜的是,下雪了一这座城市几乎不下雪。我们兴奋地望 (A)我的建筑。从古代的宫殿到近代的般住房。绝大部分是对称的。左边怎么样。右边也着窗外。(A)柔和的灴光下。雪花在空中轻轻飞舞,把整个堿市装点得格外宁、祥和·如 怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不果一直下到明天,城市将会变得一片银白,那又会是一番怎样的景色呢?想着,想着,当我 会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B我想,用图画来比方, 己图觉得该下车的时候,定睛一看,糟了!怎么这么陌生一一我们上错车了 画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 ③我一下子紧张起来,连忙找手机联系妈妈。可翻遍了书包也没有找到一手机落在家 《苏州园林》节选) 里了。更令人沮丧的是,我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望,尽是陌生的面孔 【二】(0)太和殿俗称金殿。高28米,而积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝我有些害怕了·我和小华决定不下车,两个小时后,我们又回到了上车时的车站。更糟糕的 的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶。显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点是,由于下雪,我们乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话,可她的爸爸妈妈都 金和贴金彩画。正面是12根红色大园柱,金窗,朱潔门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟不在家。这么晚了,我还没到家,爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭。 ④我的爸爸妈妈在城边开了一家服装公司,要到半夜才回家。平时放学后,我坐公共汽 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁车去爸爸的公司,在那里吃饭、做作业。学校离公司很远,但学校附近就是车站,平常下午4 有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金点半放学后,不到1个小时我就能到达公司。我所在的是一所著名高中,学校功课很多,考 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。试也很难。今天,老师延迟放学了,没想到就出现了这种情况 梁间魎画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着⑤(B)雪花还在空中轻轻地飞舞着,旋转着弥漫在我们的周围。但此时,我们已丝毫没 流云火焰 有了欣赏雪景的心情。我们俩孤零零地站在车站,不知是因为寒冷还是因为害怕,我们不停 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,地哆嗦……终于,小华的手机响了,是她的妈妈打来的,问为什么这么晚还没有回家,还问 殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上 我是否和小华在一起,说我妈妈很担心我。不久,妈妈打来了电话,她急得快哭了,说差一 ①D)大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭点就报警了。我告诉妈妈,我们上错了车,让她别着急。8点左右,终于盼来了小华的爸爸, 绕。(《故宫博物院》节选) 他先把我送回家,然后带着小华回家了 11.文段(一)中最能体现苏州林整体特征的是哪句话?这体现出本文什么样的说明喆构P(2分) ⑥一到家,我马上去拿手机。手机上的来电显示让我震惊:32个未接电话!20条信息! 在我没有回来的短短几个小时里,妈妈居然给我打了32个电话,发了20条信息!顿时,强 烈的感动和自责让我无地自容。我哭了,无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的! 12.结合语段(一)中“败笔”一词的意思是(2分 ⑦夜里,我翻来覆去睡不着,总觉得对不起妈妈。第二天,我见到妈妈仍一脸疲惫,就 13.文段(二)主要按照由 由特点到功用的顺序说明。(2分)流着泪向妈妈道歉。妈妈抚摸着我,慈爱地说:“你长大了,以后出门要记得带手机
（8）苏轼评价王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》 中“大漠孤烟直， ”。两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲， 意境雄浑。 二、课内阅读与理解（30 分） （一）比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》，回答问题，完成 12—16 题。（10 分） 【一】设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林 在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点 上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的 配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在， 决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们 的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 （A）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也 怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不 会来一 个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B)我想，用图画来比方，对称的建筑是图 案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 （《苏州园林》节选） 【二】(C)太和殿俗称金銮殿，高２８米，面积２３８０多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝 的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点 金和贴金彩画。正面是１２根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟 壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁 有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着 流云火焰。 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典， 殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。 (D)大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭 绕。（《故宫博物院》节选） 11.文段（一）中最能体现苏州园林整体特征的是哪一句话？这体现出本文什么样的说明结构？（2分） 12.结合语段（一）中“败笔”一词的意思是（2 分）____ __________ 13.文段（二）主要按照由______ __到_____ ___，由特点到功用的顺序说明。（2 分） 14.文中划横线的 A、B、C、D 四句话分别采用了什么说明方法？（2 分） A_____________ B_____________ C_____________ D_____________ 15.文段（一）中“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句 中“没有一个不”能否替换为“都”？为什么？。（2 分） （二）阅读下面文字，完成 17—题。（10 分） 32 个未接电话 ①去年 12 月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。我和同班同学小华在学校上课，直到 下午 5 点半才离开学校。 ②天已经黑了，我们一路小跑着来到车站，刚好来了一辆车，我们想都没想就跳上去， 找个靠窗的位子坐了下来。令人惊喜的是，下雪了——这座城市几乎不下雪。我们兴奋地望 着窗外。（A）柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如 果一直下到明天，城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，当我 觉得该下车的时候，定睛一看，糟了！怎么这么陌生——我们上错车了！ ③我一下子紧张起来，连忙找手机联系妈妈。可翻遍了书包也没有找到——手机落在家 里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔， 我有些害怕了。我和小华决定不下车，两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的 是，由于下雪，我们乘坐的公共汽车已经停运了！小华忙给家里打电话，可她的爸爸妈妈都 不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急！我自己也急得想哭。 ④我的爸爸妈妈在城边开了一家服装公司，要到半夜才回家。平时放学后，我坐公共汽 车去爸爸的公司，在那里吃饭、做作业。学校离公司很远，但学校附近就是车站，平常下午 4 点半放学后，不到 1 个小时我就能到达公司。我所在的是一所著名高中，学校功课很多，考 试也很难。今天，老师延迟放学了，没想到就出现了这种情况。 ⑤（B）雪花还在空中轻轻地飞舞着，旋转着弥漫在我们的周围。但此时，我们已丝毫没 有了欣赏雪景的心情。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停 地哆嗦……终于，小华的手机响了，是她的妈妈打来的，问为什么这么晚还没有回家，还问 我是否和小华在一起，说我妈妈很担心我。不久，妈妈打来了电话，她急得快哭了，说差一 点就报警了。我告诉妈妈，我们上错了车，让她别着急。8 点左右，终于盼来了小华的爸爸， 他先把我送回家，然后带着小华回家了。 ⑥一到家，我马上去拿手机。手机上的来电显示让我震惊：32 个未接电话！20 条信息！ 在我没有回来的短短几个小时里，妈妈居然给我打了 32 个电话，发了 20 条信息！顿时，强 烈的感动和自责让我无地自容。我哭了，无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的！ ⑦夜里，我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天，我见到妈妈仍一脸疲惫，就 流着泪向妈妈道歉。妈妈抚摸着我，慈爱地说：“你长大了，以后出门要记得带手机
⑧这件事让我想了很多。是的,我已经长大了。但也许,我要改掉的不只是忘带手机,(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,兰竹柏影也。 也不是记不住父母的电话号码,而是要学会认真、细致做事,学会报恩。妈妈,放心吧!我特点 不会再让您操心了 第十三届华人少年作文比赛一等奖,余义君,有删改) 2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白 16.文章为什么用“32个未接电话”做标题?(2分) 24.根据甲乙两文内容,完成下表 17.从记叙顺序来看,第④段属于什么顺序?主要作用是什么?(2分) 18.第②、⑤段画线的(A)(B)两句都写到了雪,请选择其中一句,说说作用。(2分) 我选择 可,作用: 三、作文〔40分) (1)人生离不开希望,没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见,父母眼神里饱含着 19.为什么文中有关“我”和小华被送回家的情节作者只用一句话来叙述?(2分) 希望,师长叮嘱时寄托着希望,朋友交往中浸透着希望:希望因人而异,有的希望自己学业 20.在“我”和妈妈两人中任选其一,并根据选文具体内容,简要分析思想性格。(2分) 有成,有的希望家庭幸福,有的希望得到别人的理解…希望伴随着人的一生,只要守住心 中的希望,成功离我们很近:只要拥有美好的希望,幸福就在我们的心里 我选择 请以“希”为话题,写一篇文章。要求:内容紧扣话题,题目自拟。除诗歌、剧本外, 文体自选,不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名 三)圆读下山文言文选段,完成21-24题,(12分) (2)游历书海,你会结识许多令你折服的名人志士:观赏影视,你会看到许多让你欣赏的英 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行·念无与为乐者,遂至雄豪杰品味生活,你会发现身边的每一个人身上都有值得你学习欣赏之处 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏 影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》) 请补充题目“我欣赏”,并充分思考和发现别人的闪光点,写一篇作文,字数在 600字左右。 【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人乌声俱绝。是日更定矣,余挈一 小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子 惟长堤一痕,湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!” 拉余同饮。余强饮三太白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子哺喇曰:“莫说 相公痴,更有痴似相公者!” 张岱《湖心亭看雪》) 21.解释下列句中加点的词。(4分 (1)念无与为乐者念 (2)湖中人鸟声俱绝绝 (3)余强饮三大白而别强 (4)遂至承天寺寻张怀民遂 22.翻译画线句子。(4分) (1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 (2)大喜曰:“湖中焉得更有此人! 23.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(2分)
⑧这件事让我想了很多。是的，我已经长大了。但也许，我要改掉的不只是忘带手机， 也不是记不住父母的电话号码，而是要学会认真、细致做事，学会报恩。妈妈，放心吧！我 不会再让您操心了！ （第十三届华人少年作文比赛一等奖，余义君，有删改） 16．文章为什么用“32 个未接电话”做标题？（2 分） 17．从记叙顺序来看，第④段属于什么顺序？主要作用是什么？（2 分） 18．第②、⑤段画线的（A）（B）两句都写到了雪，请选择其中一句，说说作用。（2 分） 我选择 句，作用： 19．为什么文中有关“我”和小华被送回家的情节作者只用一句话来叙述？（2 分） 20．在“我”和妈妈两人中任选其一，并根据选文具体内容，简要分析思想性格。（2 分） 我选择 ， （三）阅读下面文言文选段，完成 21--24 题。（12 分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余挈一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子， 惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!” 拉余同饮。余强饮三太白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说 相公痴，更有痴似相公者!” （张岱《湖心亭看雪》） 21．解释下列句中加点的词。（4 分） （1）念．无与为乐者 念： （2）湖中人鸟声俱绝． 绝： （3）余强．饮三大白而别 强： （4）遂．至承天寺寻张怀民 遂．： 22．翻译画线句子。（4 分） （1）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 （2）大喜曰：“湖中焉得更有此人!” 23．下面两个句子所描写的景物各有什么特点?（2 分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 特点： （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 特点： 24．根据甲乙两文内容，完成下表。 （2 分） 选文 时 间 景 情 甲 文 月景 闲情 乙 文 更定 痴情 三、作文（40 分） （1）人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着 希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业 有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生，只要守住心 中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。 请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟。除诗歌、剧本外， 文体自选，不少于 600 字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （2）游历书海，你会结识许多令你折服的名人志士；观赏影视，你会看到许多让你欣赏的英 雄豪杰；品味生活，你会发现身边的每一个人身上都有值得你学习欣赏之处。 请补充题目“我欣赏_______”，并充分思考和发现别人的闪光点，写一篇作文，字数在 600 字左右
运用景物描写,(1分)描写了雪花飞舞的情景,烘托了沮丧、失落的 心情,(0.5分)为下文妈妈来电话、被送回家做铺垫。(0.5分) 9.(2分)因为对表现中心思想作用不大,所以略写了:(1分)能节省笔墨,结构得当 0.(2分)(相应的内容和人物思想性格各1分) “我”:示例一:“想都没想就跳上车”“手机落在家里了”“不记得爸爸妈妈新换的 手机号码”,(1分)表现了“我”做事粗心大意、马虎。(1分 示例二:“流着眼泪向妈妈道歉”“不会再让您操心了”,(1分)表现了“我”知错能 改、明理懂事。(1分) 妈妈:示例一:“很担心我”“急得都哭了”“打了32个电话,发了20条信息 脸疲惫”,(1分)表现对“我”的担心、关爱。(1分) (-组二(1)考找想到地2完全线有厘的力:手是 22.(1)哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。(2)他们 很高兴的说,湖上怎么还有这么痴迷的人呢。(4分。每小题2分) 24.(1)空明清丽疏影摇曳似真似幻(2)冰花弥漫水天一色(2分 25.夜(晚上、夜晚)雪景(2分。每空1分) 八年级语文参考答案 基础知识积累与运用(30分 (2分)写错一个字扣1分:写错2个字扣2分。不工整、不规范,扣1分 2.(2分)D(A.禁噤当:dng:B.谬:ai错措:C.悚:sbmg谢一-树:) (2分)D。4.(2分)C5.(2分)B。6、D27、D:8、D:9 10、(1)休将白发唱黄鸡。(2)烟波江上使人愁。(3)濯清涟而不妖。(4)便引诗情到 碧霄。(5)黄发垂鬓,并怡然自乐。(6)夜阑卧听风吹雨(7)巴东三峡巫峡 泪沾裳。(8)长河落日圆 果内阅读理解(30分) 地*点 《故宫博物院》 11.务必使游览者无 点上,眼前总是一幅完美的图画:总分结构。12、园林设计上 打比方:列数字:摹状貌:15.不能换。因为原句是双重否定 句,起强调作用 16.(2分)“32个未接电话”突出了妈妈的担心、挂念,表现了对“我”的关爱:(1分) 设置悬念,激发阅读兴趣。(1 17.(2分)插叙(1分),补充交待了“我”平时坐公共汽车去爸爸公司的事,使叙述更加 充分完整,(0.5分)为下文因老师延迟放学,“我”被困在车站做铺垫。(0.5分 18.(2分) (A)句:运用景物描写,(1分)描写了雪花飞舞的情景,渲染了宁静、 样和的气氛 喜悦、兴奋的心情,(0.5分)为下文下错车做铺垫。(0.5分)
八年级语文参考答案 一、基础知识积累与运用（30 分） 1．（2 分）写错一个字扣 1 分；写错 2 个字扣 2 分。不工整、不规范，扣 1 分。 2．（2 分）D（A．禁--噤．当：dāng；B．谬．：miù 错--措．；C．悚．：sǒng 谢--榭．；）。 3．（2 分）D。4．（2 分）C 5．（2 分）B。6、D；7、D；8、D；9、C 10、（1）休将白发唱黄鸡。（2）烟波江上使人愁。（3）濯清涟而不妖。（4）便引诗情到 碧霄。（5）黄发垂鬓，并怡然自乐。（6）夜阑卧听风吹雨（7）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声 泪沾裳 。（8）长河落日圆 二、课内阅读理解（30 分） （一）比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》，回答问题。（15 分） 11.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；总分结构。12、园林设计上 的欠缺 13、外 内 14.作比较；打比方；列数字；摹状貌；15.不能换。因为原句是双重否定 句，起强调作用。 二、阅读与理解（48 分） 16．（2 分）“32 个未接电话”突出了妈妈的担心、挂念，表现了对“我”的关爱；（1 分） 设置悬念，激发阅读兴趣。（1 分） 17.（2 分）插叙（1 分），补充交待了“我”平时坐公共汽车去爸爸公司的事，使叙述更加 充分完整，（0.5 分）为下文因老师延迟放学，“我”被困在车站做铺垫。（0.5 分） 18．（2 分）第②段（A）句：运用景物描写，（1 分）描写了雪花飞舞的情景，渲染了宁静、 祥和的气氛，烘托了喜悦、兴奋的心情，（0.5 分）为下文下错车做铺垫。（0.5 分） 第⑤段（B）句：运用景物描写，（1 分）描写了雪花飞舞的情景，烘托了沮丧、失落的 心情，（0.5 分）为下文妈妈来电话、被送回家做铺垫。（0.5 分） 19．（2 分）因为对表现中心思想作用不大，所以略写了；（1 分）能节省笔墨，结构得当。 20．（2 分）（相应的内容和人物思想性格各 1 分） “我”：示例一：“想都没想就跳上车”“手机落在家里了”“不记得爸爸妈妈新换的 手机号码”，（1 分）表现了“我”做事粗心大意、马虎。（1 分） 示例二：“流着眼泪向妈妈道歉”“不会再让您操心了”，（1 分）表现了“我”知错能 改、明理懂事。（1 分） 妈妈：示例一：“很担心我”“急得都哭了”“打了 32 个电话，发了 20 条信息”“一 脸疲惫”，（1 分）表现对“我”的担心、关爱。（1 分） 示例二：“抚摸着我”“慈爱地说”，（1 分）表现妈妈的慈爱和宽容。（1 分） （一）21．（1）考虑、想到 （2）完全没有了 （3）尽力（4）于是，就 22．（1）哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。（2）他们 很高兴的说，湖上怎么还有这么痴迷的人呢。 （4 分。每小题 2 分） 24．（1）空明清丽 疏影摇曳 似真似幻 （2）冰花弥漫 水天一色（2 分 25．夜（晚上、夜晚） 雪景（2 分。每空 l 分）