洪港中学八年级第三次月考语文试卷 对学生 8将下列选项依次填入文段的空格处,正确的顺序是()(1分) 时间飞了, 皱纹深了 泪水干了 太阳落 积累运用(20分) ①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来 1默写诗文(4分) ③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来 B.①⑦③④ 云外一声鸡 D.③④①② ②鸡声茅店月, 9对加点词语在句中的意思解释不正确的一项是()(2分) ⊙思悠悠,狠悠悠, A、我读得很快,囫囵吞枣,大有“好读书不求甚解”的味道。(此处指读书不加分析笼 统地接受。 2下列词语的加点字注音完全正确的一项是()(1分) B、真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。(此处指写作时穷思苦索,费尽 A.璀璨(can)濒临(bin)酣梦(gan) 心血。) B.休憩(q1) 窒息(zh) 云汀(ting)返璞归真(pu) C、猴子完全可以作出一副俨然声誉卓著的学者一般的严肃表情。(此处指声望高,名气 C.嗥叫(h6o)浑噩(e 罅隙(xid) 沟壑纵横(he D.溺爱(nl 攫取(jue) D、我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。(此处指学说消失,不存在 雾霭〔di) 情不自禁(jin) 10、当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的一项是(1分)() 3下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分) A、当同学向你请教问题时,你说:“好吧,让我们一起来研究研究。” 这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是。 B、你参加数学奥赛得了一等奖,别人夸奖你,你说:“过奖啦,我是有这个能力嘛。” B.从高处眺望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看 C、当你到食堂排队打饭时有人插队,你说:“喂,后面排队去,怎么这么没规矩?” C回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水 D、小玫被自行车撞伤,你打电话给她妈妈:“阿姨,不好了,小玫出车祸了。 11、随着时代的发展,一些新生的词汇进入了我们的生活,例如:在网上常见的“美眉” D.西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领略秀美的湖光山色 (漂亮女孩)、“菜鸟”(新手);由外来语演变的“酷”(coo)、“秀”〔shou)等等。你 4某旅游景点有一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。怎样看?随便说说。(1分) 这则告示告诉游客的主要意思是什么?它写得好不好?请说说你的看法。(1分) 5下面一段文字画横线处都有语病,请依次改正。(2分) 曾经把明园需不需要重建有过争论,②结果是理智的人们解决了废墟的价值,尊 重了历史留给我们残酷的真实,这片废墟留下了。当时,我为留下拍案叫好。③可今日见 二阅读(50分) 到在废墟上在遗址前这么多欢笑嘻闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁 (一)听潮(13分) 月之后,眼前这般断壁残垣,④还能提醒人们不要忘记对一个多世纪前那场垩梦的记忆, 不晓得过了 远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦,它恼怒似的激起波浪的兴奋 那场中华民族的灾难与奇耻大辱 渐渐向我们脚下 过来,发出汩汩的声音,像是谁在海底吐着气,海面的银光跟着 处 着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着,而且声音 a愈响愈大起来 6多数成语背后 事、典故。你能列出与下列人物相关的成语吗? 没有风。海自己醒 因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠的用脚踢着,用手推着,用牙咬 7读下面的表格,完成7-8题 着。它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗,发出抵抗的嗥叫,击碎 某校中学生迷恋网络游戏调查表 了海的鳞甲,片片飞散 游戏类别益智类武打凶杀类赌博类不健康类 海终于愤怒了。它咆哮着,猛烈地冲向岸边袭击过来,冲进了岩石的罅隙里,又拨剌 比例 着岩石的壁垒 此表反映出的问题是 音响就越大了 ,金锣声,呐喊声,叫号声,啼哭声,马蹄声,车轮声,机翼 (1分) 声,掺杂在一起 马混战了起来 对此,你对该校领导及学生分别有哪些建议?(2分) 玨地汹涌着,吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来, 响雷般地怒吼着,一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。 彦,这里会塌了!”妻战栗起来叫着说,“我怕!
洪港中学八年级第三次月考语文试卷 姓名 班级 分数 一 积累运用（20 分） 1 默写诗文（4 分） ○1 ，云外一声鸡 ○2 鸡声茅店月， 。 ○3 晓镜但愁云鬓改， 。 ○4 思悠悠，狠悠悠， ， 。 2 下列词语的加点字注音完全正确的一项是（ ）(1 分) A．璀璨．（càn） 濒．临（bīn） 酣．梦（gān） 破环殆．尽（dài） B．休憩．（qì） 窒．息（zhì） 云汀．（tīng） 返璞．归真（pú） C．嗥．叫（háo） 浑噩．（è） 罅．隙（xià） 沟壑．纵横（hè） D．溺．爱（nì） 雾霭．（ǎi） 攫．取（jué） 情不自禁．（jīn） 3 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）(2 分) A.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是 ．．．．。 B.从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布 ．．．．，煞是好看。 C.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 ．．．．，流下了辛酸的泪水。 D.西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来 ．．．．，领略秀美的湖光山色。 4 某旅游景点有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好？请说说你的看法。（1 分） 5 下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。（2 分） ①曾经把圆明园需不需要重建有过争论，②结果是理智的人们解决了废墟的价值，尊 重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我为留下拍案叫好。③可今日见 到在废墟上在遗址前这么多欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁 月之后，眼前这般断壁残垣，④还能提醒人们不要忘记对一个多世纪前那场噩梦的记忆， 那场中华民族的灾难与奇耻大辱。 ① 处______________________________。 ②处______________________________。 ③处________________________________。 ④处_____________________________。 6 多数成语背后有一段轶事、典故。你能列出与下列人物相关的成语吗？ (2 分) ①项羽 ②诸葛亮 ③越王勾践 ④秦始皇 7 读下面的表格，完成 7－8 题 某校中学生迷恋网络游戏调查表 游戏类别 益智类 武打凶杀类 赌博类 不健康类 比例% 6 72 12 10 、此表反映出的问题是_________________________________________________________ _________________________________________________________。（1 分） 对此，你对该校领导及学生分别有哪些建议？（2 分） 学校领导：______________________________________________________________。 对学生：________________________________________________ 。 8 将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ ）（1 分） 时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落 了， 。 ① 每一个泪痕生动起来 ② 梦的脚印留了下来 ③ 月亮的笑容浮现出来 ④ 躺在里面的故事丰盈起来 A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①② 9 对加点词语在句中的意思解释不正确的一项是（ ）（2 分） A、我读得很快，囫囵吞枣 ．．．．，大有“好读书不求甚解”的味道。（此处指读书不加分析笼 统地接受。） B、真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血 ．．．．的创造。（此处指写作时穷思苦索，费尽 心血。） C、猴子完全可以作出一副俨然声誉卓著 ．．．．的学者一般的严肃表情。（此处指声望高，名气 大。） D、我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破 ．．．．了。（此处指学说消失，不存在 10、当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（1 分）（ ） A、当同学向你请教问题时，你说：“好吧，让我们一起来研究研究。” B、你参加数学奥赛得了一等奖，别人夸奖你，你说：“过奖啦，我是有这个能力嘛。” C、当你到食堂排队打饭时有人插队，你说：“喂，后面排队去，怎么这么没规矩？” D、小玫被自行车撞伤，你打电话给她妈妈：“阿姨，不好了，小玫出车祸了。” 11、随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上 常见的“美眉” （漂亮女孩）、“菜鸟”（新手）；由外来语演变的“酷”（cool）、“秀”（shou）等等。你 怎样看？随便说说。（1 分） 二 阅读（50 分） （一）听潮（13 分） 不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋， 渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着 晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，而且声音 愈响愈大起来。 没有风。海自己醒了， ， ， ， ， 。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬 着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎 了海的鳞甲，片片飞散。 海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌 着岩石的壁垒。 音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼 声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。 银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来， 响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。 “彦，这里会塌了！”妻战栗起来叫着说，“我怕！
“怕什么。这样伟大的乐章!海的美就在这里。”我说。 小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的?请你写一个这方面的经历和体会。(3分) 12本语段中作者给我们描绘了怎样的几幅图?(2分) 13在文中横线处填上所缺的句子(3分) 20.在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大”那样的人和事。 请你写一个这样的生活事例,并说说你的看法。(3分) 14本语段中使用了哪些修辞手法,试举例井说说其好处。(3分) 15妻子的话在文中起什么作用?(2分) (三)邂逅霍金(12分) ①自从《时间筒史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时 16画线的句子在表达方式上属于什么?其内涵应如何理解?(3分) 间每块作的南有神练责充满深有这本书,但我对金以高度残疾之身写出如 ②我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他 (二)你不能施舍给我翅膀(13分) 是全。现衔经速斜勤的:然我见到前面缓驶表一辆轮椅车,上 D在蛾子的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾 ④车驶近了,我却呆滞了。是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思?都是,或许都不是 他经过我身边的那段时间,我什么也没有做,只是目送他静静地过去 其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌;但是当作知道了它是了他的目光,似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,显示着超常的彩为魯 ②以帝王来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅是 者说是被安放在一轮椅车背上 怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会 走上前去.又下意识地摸暑照相机。但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影 觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫 的念头也很快被自己否定了 ③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要 ⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那 飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全 样奋斗的 破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个 人,对他的任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现 ⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和不认识 他的人都毫无异 ④有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀,样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默地跟着,人家都尊重他作为一个正 把茧子的洞口剪大。这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了常人的生存权利 出来。但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾 它们无论 像路上无数过往的行人一构 如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来,那“鬼 ⑨霍金是不幸的,在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来 门关”般的狭小萤洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时刻,通过用力挤他不能写字看书必依输一种翻书页的机:该文献时必须让人将每一页摊平在一张 压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;惟有两翼充血,帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将大办公桌上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读 茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的机会,生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。 ⑩然而,就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人,却坚持说自己是个快乐的 人。他的思维穿越时间和空间,追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严 ⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀 密的推理,直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对 ④我们不可能成为统辖他人的帝王,但是我们可以做自己的帝王!不惧怕独自穿越狭 长墨黑的隧道,不指望一双怜恤的手送来廉价的资助,将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭 1霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在一个科学 镞,带着呼啸锦风声,携着永不坠落的梦想,拼力穿透命运设置的重重险阻,义无反顾地技术高度发达的时代:要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命和工作?他的轮 向那寥廓美丽的长天! 17.(1)根据①②段的文意,你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是 为他设计制造的,所以他才能自如地操纵轮椅,才能传达自己的思维,才能延续他的生命 1我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全 必随时面对镜头、鲜花 握手 不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价值和时间的宝 2)第⑥段中的划线句中的“帝王”的意思的 (2分) 18.本文借物喻人,借喻说理。从全文来看,作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅 3愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。 膀”,需要哪些因素和条件?(3分 物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研 被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学 19.在你成长的过中,肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”,只不过“关口”大 21.结合全文 金“超常的 除目光以外,还表现在哪些方面。(不少于三 点)(3分)
“怕什么。这样伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。 12 本语段中作者给我们描绘了怎样的几幅图？（2 分） 13 在文中横线处填上所缺的句子（3 分） 14 本语段中使用了哪些修辞手法，试举例并说说其好处。（3 分） 15 妻子的话在文中起什么作用？（2 分） 16 画线的句子在表达方式上属于什么？其内涵应如何理解？（3 分） （二）你不能施舍给我翅膀（13 分） ①在蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。 ②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是以 其长达几 十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当作知道了它是 怎样冲破命运的苛刻 设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会 觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。 ③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的 飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以 破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮 祭品。 ④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀， 把茧子的 洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了 出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论 如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼 门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤 压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将 茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。 ⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。 ⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭 长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭 镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地 射向那寥廓美丽的长天！ 17．（1）根据①②段的文意，你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是： 。（2 分） (2)第⑥段中的划线句中的“帝王”的意思的 （2 分） 18．本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅 膀”，需要哪些因素和条件？（3 分） 。 19．在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大 小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的？请你写一个这方面的经历和体会。（3 分） 20．在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大”那样的人和事。 请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。（3 分） （三）邂逅霍金（12 分） ①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时 间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如 此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。 ②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 ③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上 面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。 ④车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在 他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。 ⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。除 了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我 想走上前去．又下意识地摸暑照相机。但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影 的念头也很快被自己否定了。 ⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那 样奋斗的 人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。 ⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识 他的人都毫无异 样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正 常人的生存权利。 ⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 ⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来； 他不能写 字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张 大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 ⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的 人。他的思 维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严 密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对 论。 ⑾霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学 技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮 椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是 IBM 公司专 为他设计制造的，所以他才能自 如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。 ⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、 握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝 贵。 ⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。 注：邂逅：偶然遇见。 霍金，英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研究， 被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。 21．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。(不少于三 点)(3 分)
22.第⑤段中,作者为什么“既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念 三、作文(50分) 很快被自己否定了”?(3分 0以下二个文题中,请任选一题作文。 题目:最美是 23.作者说“霍金是幸运的”,其理由是什么?请分条陈述。(3分) 2)人生是条路,漫长而曲折。回首你的 放眼他人的人生路,你都看见了什 么?有人说一路上快乐多多,有人说一路上看 有人说一路上鲜花簇拥,有人说 一路上荆棘丛生;有人说一路上友爱如春 24.第3段中,作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(3分) 请以“人生路上 篇文章 要求1除诗歌外,文体不限(2)请根据提示补全题目(3)600字左右(4)书写工整, 卷面整 )愚公移山 比山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞 力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许 之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“ 遂率子孙 荷,担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人 寒暑易节,始一返焉 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石 何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉 子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不 25解释下面加点的字(2分) ①以君之力 ②河曲智叟笑而止之 ①“愚公”的“愚”的具体含义是 愚公移山要达到的目的 愚公移山的理由 面的句子(2分) 汝心之固 ,曾不若孀妻弱子。 28下列加点词的意思与用法相同的一项是()(2分) 损魁父之丘/曾不若孀妻弱子 B虽我之死/甚矣,汝之不惠 c以君之力/河曲智叟亡以应 下面各句朗读语意停顿完全正确的一项是()(2分) A邻人京城/氏之孀妻/有遗男 B曾/不能毁/山之/一 c帝感/其诚 D命/夸娥氏二子/负/二山
22. 第⑤段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也 很快被自己否定了”?(3 分) 23．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。(3 分) 24．第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(3 分) （四）愚公移山（12 分） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝 毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁 父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。”遂率子孙 荷，担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助 之。寒暑易节，始一返焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉； 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不 平？”河曲智叟亡以应。 25 解释下面加点的字（2 分） ○1 以君之力．． ○．2 河曲智叟笑而止之 ．．．．．．．． ○． 3 惩山北之塞 ．．．．． ○． 4 河曲智叟亡以应 ．．．．．．． 26．．填空（ ．．．4．分）．． ○．1 “愚公”的“愚”的具体含义是 ．．．．．．．．．．．．．． ○．2 愚公移山的原因 ．．．．．．． ○．3 愚公移山要达到的目的 ．．．．．．．．．． ○． 4 愚公移山的理由 ．．．．．．． 27．．用现代汉语翻译下面的句子（ ．．．．．．．．．．．．．2．分）．． 寒暑易节，始一反焉 ．．．．．．．．． 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 28．．下列加点词的意思与用法相同的一项是（ ．．．．．．．．．．．．．．．．．． ）（．．2．分）．． A．曾．不能损魁父之丘／曾不若孀妻弱子 B 虽我之死／甚矣，汝之不惠 C 以君之力／河曲智叟亡以应 D 面山而居／而山不加增 29 下面各句朗读语意停顿完全正确的一项是（ ）（2 分） A 邻人京城／氏之孀妻／有遗男 B 曾／不能毁／山之／一毛 C．帝感／其诚 ．．．．． D．命／夸娥氏二子／负／二山 ．．．．．．．．．．．． 三、作文（50 分） 30 以下二个文题中，请任选一题作文。 ⑴题目：最美是 2）人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生路 ui，放眼他人的人生路，你都看见了什 么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上看坎坎坷坷，有人说一路上鲜花簇拥，有人说 一路上荆棘丛生；有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海…… 请以“人生路上 多”为题，然后写一篇文章 要求⑴除诗歌外，文体不限（2）请根据提示补全题目 （3）600 字左右（4）书写工整， 卷面整洁
参考答案 1略2B304注意景点的环境保护,不损坏景点的一草一才 言之成理即可5、① 处“把”使用不当,改为“围绕”。②处搭配不当,“解决” 解”。③处语序不当 这么多”提 ④处“不要忘记”与“记忆”重 顾茅庐卧薪尝胆焚书坑 7、该校中学生大多迷恋武打凶杀类网络游戏,还有少部分学生迷恋赌博和不健康的网络游 只有少数学生热爱益智类网络游戏。①对学校领导:对学生要加强正面教育和引导 建设校园绿色网站 学生科学健康上网。②对学生:同学们正处在长知识与长身体的 黄金时期,正处形成正确世界观、人生观与价值观的关键时,要充分认识到迷恋武打凶杀 等不健康网络游戏的严重危害,科学健康上网,利用网络资源开阔视野,增长知识长干。 8A9句中指学说站不住脚,经不起批驳。10A11答案是多样的,例1:很好体现了时代 传统习惯,甚至于影响中华文化的纯洁,如:“伊妹几、”伟哥等等。例3:无所调(中立 态度)。这道题突出了语文的人文性,引导学生关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人 类优秀文化的营养12海醒图海怒图13喘着气转侧着打着哈欠伸着懒腰抹着眼睛 14拟人,如:远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦,它恼怒似的激起波浪的兴奋。比喻,发出 吐着气。排比,它狠狠。。。咬着反复它一刻比一刻。。用劲作用这些修辞的使用, 使得文章生动形象,把大海涨潮时的景象写得生动逼真,让人有身临其境之感,也更真挚 地表达了作者爱大海的感情15从侧面衬托大海涨潮时的雄奇景象16议论兼抒情。本句表 达了我对涨潮时的大海的赞美17(1)“帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘 米的双冀丽成为蛾类精英的肯定,又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美(2) 主宰”“主人”、“像‘帝王娥’那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人”均可 18①不能靠别人的施舍和资助②靠自己努力③要经过艰苦的磨练④要有永不坠落的理想 答对其中任何3点均可评满分)19举例恰当(①遇到困难、挫折 何面对、处理评2分;写出经验(勇敢面对并克服)或教训(回避而无成)评2分。20.举 列恰当(家长、教师、政府等因溺爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事 现象)评2分;写出评价性看法(评判正误、分析后果、正面明理等)评2分!、语言表 达好另加1分。21⑩取得非凡杰出的科学成就;②直接挑战传统权威理论;③以坚强毅力 战胜罕见疾病;④以乐观的态度面对人生。(答对三点即可,4分)22.①霍金独特的形象 震撼了我,对这样一位的超常的人,任何干扰都是一种罪恶;②周围的感染了我,大家都 尊重他作为一个正常人的生存权利。(意思对即可,4分) 23.①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代;②霍金生活在一个科学技术高度发 达的时代;③霍金生活在剑桥大学,他完全可以像常人一样生活。(意思对即可,3分) 24.希望人们能够让霍金远离各种干扰,像常人一样平静地生活,这才是对他最大的尊重 意思对即可,3分)25之:助词的。之:代词寓公。惩;苦于 通“无”没有260 大智若愚 色惩山北之塞,出入之迂也。③指通豫南,达于汉阴。肉子子孙孙无穷匮也,而山不加增 27略28B29D30略
参考答案 1 略 2 B 3D 4 注意景点的环境保护，不损坏景点的一草一木。后边言之成理即可 5、① 处“把”使用不当，改为“围绕”。②处搭配不当，“解决”改为“理解”。③处语序不当， “这么多”提至“见”后。④处“不要忘记”与“记忆”重复，去掉。 6．四面楚歌 三 顾茅庐 卧薪尝胆 焚书坑儒 7、该校中学生大多迷恋武打凶杀类网络游戏，还有少部分学生迷恋赌博和不健康的网络游 戏，只有少数学生热爱益智类网络游戏。①对学校领导：对学生要加强正面教育和引导， 建设校园绿色网站，指导学生科学健康上网。②对学生：同学们正处在长知识与长身体的 黄金时期，正处形成正确世界观、人生观与价值观的关键时，要充分认识到迷恋武打凶杀 等不健康网络游戏的严重危害，科学健康上网，利用网络资源开阔视野，增长知识长干。 8A 9D 句中指学说站不住脚，经不起批驳。10A 11 答案是多样的，例 1：很好体现了时代 的特点，比原有词义简洁、明快、生动，赋予了更新的意义。例 2：不好，语言使用不符合 传统习惯，甚至于影响中华文化的纯洁，如：“伊妹儿”、”伟哥”等等。例 3：无所谓（中立 态度）。这道题突出了语文的人文性，引导学生关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人 类优秀文化的营养 12 海醒图 海怒图 13 喘着气 转侧着 打着哈欠 伸着懒腰 抹着眼睛 14 拟人，如：远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。比喻，发出。。。。 吐着气。排比，它狠狠。。。。。。咬着 反复 它一刻比一刻。。。用劲 作用 这些修辞的使用， 使得文章生动形象，把大海涨潮时的景象写得生动逼真，让人有身临其境之感，也更真挚 地表达了作者爱大海的感情 15 从侧面衬托大海涨潮时的雄奇景象 16 议论兼抒情。本句表 达了我对涨潮时的大海的赞美 17（1）“帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘 米的双翼丽成为蛾类精英的肯定,又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美（2） “主宰”“主人”、“像‘帝王娥’那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人”均可 18①不能靠别人的施舍和资助②靠自己努力③要经过艰苦的磨练④要有永不坠落的理想 （答对其中任何 3 点均可评满分）19 举例恰当（①遇到困难、挫折、缺陷等评 1 分，②如 何面对、处理评 2 分；写出经验（勇敢面对并克服）或教训（回避而无成） 评 2 分。20．举 例恰当（家长、教师、政府等因溺爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事 的现象）评 2 分；写出评价性看法（评判正误、分析后果、正面明理等）评 2 分！、语言表 达好另加 1 分。21①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力 战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生。(答对三点即可，4 分) 22．①霍金独特的形象 震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶；②周围的感染了我，大家都 尊重他作为一个正常人的生存权利。(意思对即可，4 分) 23．①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技术高度发 达的时代；③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。(意思对即可，3 分) 24．希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。 (意思对即可，3 分)25 之：助词 的。之：代词 寓公 。惩；苦于 “亡”通“无”没有 26○1 大智若愚 ○2 惩山北之塞，出入之迂也。○3 指通豫南，达于汉阴。○4 子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 27 略 28B 29D 30 略