济阳县初中语文八年级下册单元练习(五) 命题人:王玉堂 审题人:王锋 、语言积累与运用(17分 1.根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。(4分 uan()飞1i()天造饮zhe()尽容臭() yiun()袍敝衣低qi()户食()马者骈死 2.为下面成语中的加点字选择与之语义相同的一项。(2分) ①赞不绝口() A.率妻子邑人来此绝境B.天下独绝C.哀转久绝。 ②负荆请罪( A.负势竞上B.负箧曳屣C.忘恩负义 ③不约而同() A.冲烟而飞鸣B.而伯乐不常有C.玉城雪岭际天而来 ④自食其力() A.自云称世避秦时乱B.自非亭午夜分C.自富阳至桐庐 3.根据要求填空(4分) (1)沉舟侧畔千帆过, (2)人生自古谁无死? (3)《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是: (4)《水调歌头》中表达词人美好祝愿的句子是: 4.下面是学生的作文片段,按要求修改三处划线的语句。(3分) ①每当站在祖国的地图前,使我油然生出无尽的遐想:祖国需要我们学好
济阳县初中语文八年级下册单元练习（五） 命题人：王玉堂 审题人：王锋 一、语言积累与运用 (17 分) 1．根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。（4 分） yuān（ ）飞 lì（ ）天 造饮 zhé( )尽 容臭．（ ） yùn（ ）袍敝衣 低 qǐ（ ）户 食．（ ）马者 骈．死( ) 2．为下面成语中的加点字选择与之语义相同的一项。（2 分） ①赞不绝．口 （ ） A.率妻子邑人来此绝．境 B.天下独绝． C.哀转久绝．。 ②负．荆请罪 （ ） A.负．势竞上 B.负．箧曳屣 C.忘恩负．义。 ③不约而．同 （ ） A.冲烟而．飞鸣 B.而．伯乐不常有 C.玉城雪岭际天而．来 ④自．．食其力 （ ） A.自．云称世避秦时乱 B.自．非亭午夜分 C.自．富阳至桐庐 3．根据要求填空（4 分） ⑴沉舟侧畔千帆过，_______ _____。 ⑵人生自古谁无死？_________ ___。 ⑶《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是： ， 。 ⑷《水调歌头》中表达词人美好祝愿的句子是： ， 。 4．下面是学生的作文片段，按要求修改三处划线的语句。（3 分） ①每当站在祖国的地图前，使我油然生出无尽的遐想：祖国需要我们学好
科学文化知识,②去开创那辽阔的大西北……③让塔克拉玛干沙漠改变模样, 需要我们用勤劳的双手在大西南的橫断山中,营造岀一个个高峡平湖.… (1)第①处句子成分残缺,修改的方法是: (2)第②处“开创”这个词使用不当,应改为 (3)第③处“改变模样”这一表述欠具体生动,宜改为: 5.仿写句子。(4分) 书是人类进步的阶梯,没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本 书的家是没有一只鸟的森林 、文言文阅读(43分) )阅读《望洞庭湖赠张丞相》,回答6-7题。(6分) 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 6.“坐观垂钓者。”诗人巧为设喻,这里的“坐观者”“垂钓者”各指的是 什么?(2分) 7.赏析诗句并体会加点字的作用。(4分) 气蒸云梦泽,波撼岳阳城
科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北……③让塔克拉玛干沙漠改变模样， 需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖…… （1）第①处句子成分残缺，修改的方法是：__________ （2）第②处“开创”这个词使用不当，应改为：__________ （3）第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：__________ 5．仿写句子。（4 分） 书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本 书的家，是没有一只鸟的森林； ， 。 ， 。 二、文言文阅读 （43 分） （一）阅读《望洞庭湖赠张丞相》，回答 6—7 题。（6 分） 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 6．“坐观垂钓者。”诗人巧为设喻，这里的“坐观者”“垂钓者”各指的是 什么？（2 分） 7．赏析诗句并体会加点字的作用。（4 分） 气蒸．云梦泽，波撼．岳阳城
(二)阅读下面的文段,回答8——12题。(10分) 与朱元思书 夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,干百成峰。泉水 激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则干转不穷,猿则百叫无绝。 ,望峰息心 ,窥谷忘反。横柯上蔽, 在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 8.解释下列加点字。(2分) ①负势竞上( )②互相轩邈( ③千转不穷( )④疏条交映( 9.翻译下列句子。(2分) ①争高直指,千百成峰。 ②横柯上蔽,在昼犹昏。 10.有人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身”,你觉得富春 江“奇”在何处?(至少三条)(2分) 11.将省略的句子补充在横线上,并说说文中所描述的山水为什么能让人 们“望峰息心”“窥谷忘反”?(2分) 12.作者用″负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰"写山,参照你乘 船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?(2分)
(二)阅读下面的文段，回答 8——12题。（10分） 与朱元思书 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 _________________，望峰息心。_________________，窥谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 8．解释下列加点字。（2 分） ①负势竞上．（ ） ②互相轩邈．．（ ） ③千转不穷．（ ） ④疏条交．映（ ） 9．翻译下列句子。（2 分） ①争高直指，千百成峰。 ②横柯上蔽，在昼犹昏。 10．有人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身”，你觉得富春 江 “奇”在何处？（至少三条）（2 分） 11．将省略的句子补充在横线上，并说说文中所描述的山水为什么能让人 们“望峰息心”“窥谷忘反”？（2 分） 12．作者用"负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰"写山，参照你乘 船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？（2 分）
(三)阅读《送东阳马生序》,完成13-—17题:(11分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计 日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。 以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名 人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室, 未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭, 礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤 皲裂而不知。至舍,四支儡劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。 寓逆旅,主人日再食,无鮮肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緹袍敝衣处其间,略无慕 艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此 13.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) ①走送之( )②硕师 ③援疑质理 )④卒获有所闻( 4.第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己 创造条件读书的。(2分)
（三）阅读《送东阳马生序》，完成 13——17 题：（11 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计 日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名 人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕 艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 13．解释下列加点词语在文中的意思。（2 分） ①走．．送之 （ ） ②硕．师 （ ） ③援．．疑质理 （ ） ④卒．获有所闻（ ） 14．第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己 创造条件读书的。（2 分）
15.据你看,作者虽愚,卒获有所闻的根本原因是什么?(2分) 16.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略 无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。(2分) 17.认为读书苦,几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦,闻所未闻; 诸生之福,习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必 会有新的认识,结合课文,说一说你的认识。(3分) (四)阅读下面选文,回答18--21题。(9分) 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少 言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不 能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾 不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章 自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终 赞曰:黔娄之妻有言:"不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。"其言兹若人之俦 乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 18.解释下列加点词的意思。(3分) ①晏如也()②造饮辄尽()③兹若人之俦乎(
15．据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2 分） 16．作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略 无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2 分） 17．认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻； 诸生之福，习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必 会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(3 分) (四)阅读下面选文，回答 18——21 题。（9 分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少 言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不 能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾 不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章 自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言："不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。"其言兹若人之俦 乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 18．解释下列加点词的意思。（3 分） ①晏如．．也（ ） ②造饮辄．尽（ ） ③兹若人之俦．乎（ ）
19.翻译下列句子。(2分) ①好读书,不求甚解。 ②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 20.根据课文内容填写。(2分) ①五柳先生名号的由来是 ②全文的中心句是 21.选出理解有误的一项()(2分 A.本文是陶渊明托名的自传,五柳先生的形象就是作者的自画像。 B.文章主要讲述了作者(自己)读书、饮酒、写文章的三大志趣 C.文章在写作上最大的特点是多用否定句,突出了其高洁的志趣和 人格,使笔调诙谐 D.文章最后两句设问的话是赞语的实质,与“不慕名利”想照应, 体现了先生的特点和优点。 (四)阅读下面选文,回答22--24题。(7分) 终不知车 越无车,有游者得车于晋楚之郊,辐腐而轮败,輓析而辕毁,无所可 用。然以其乡之未尝有也,舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之,以为车 固若是,效而为之者相属③。他日,晋楚之人见而笑其拙,越人认为绐己 不顾。及寇兵侵其境,越率敝车御之。车坏,大败,终不知其车也。 注①越:越国。②“辐f”与下文的“輓"、“辕"(yuan)均是古代大车上的部件。③诸:相当 于“之于"。④相属:一个接着一个。⑤绐:dai欺骗 .解释下列加点词语。(2分)
19．翻译下列句子。（2 分） ①好读书，不求甚解。 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 20．根据课文内容填写。（2 分） ①五柳先生名号的由来是： ②全文的中心句是： 21．选出理解有误的一项（ ）（2 分） A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。 B．文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。 C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和 人格，使笔调诙谐。 D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应， 体现了先生的特点和优点。 (四)阅读下面选文，回答 22——24 题。（7 分） 终不知车 越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗析而辕毁，无所可 用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车 固．若是，效．而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人认为绐⑤己， 不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。 (注)①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗”、“辕”（yuán)均是古代大车上的部件。③诸：相当 于“之于”。④相属：一个接着一个。⑤绐：dài 欺骗 22．解释下列加点词语。(2 分)
(1)辐腐而轮败 (2)以为车固若是 (3)效而为之者相属 (4)越人以为绐己,不顾 23.翻译下列句子。(2分) (1)舟载以归而夸诸人。 (2)乃寇兵侵其境。 24.读了这则故事后,你从越人身上吸取了哪些教训?(3分 三、写作(40分) 个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少。有的人需要无限的 鼓励、关怀、理解和空间,有的人则需要一张书桌、一个上学的机会;有的人 渴望成长,无惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价…….亲爱的同学,你 认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上 填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的 代价等),然后作文。 题目:成长,需要 注意:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③书写工整,卷面整 洁
⑴辐腐而轮败． ⑵以为车固．若是 ⑶效．而为之者相属 ⑷越人以为绐己，不顾． 23．翻译下列句子。(2 分) ⑴ 舟载以归而夸诸人。 ⑵ 乃寇兵侵其境。 24．读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(3 分) 三、写作（40 分） 一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的 鼓励、关怀、理解和空间，有的人则需要一张书桌、一个上学的机会；有的人 渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你 认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上 填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的 代价等），然后作文。 题目：成长，需要 注意：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 字；③书写工整，卷面整 洁
初中语文八年级下册单元练习(五) 、语言积累与运用(20分) 1.鸢戾辄缊绮 XIu SI pian(4分)
初中语文八年级下册单元练习（五） 一、语言积累与运用 (20 分) 1．鸢 戾 辄 缊 绮 xiù sì pián （4 分）
2.CDBD(2分) 3.略(4分) 4.(1)删去“使”(2)开发、建设等(③3变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林 立等(3分) 5.本题4分。符合文意、言之成理、表达清楚即可。分3分、2分、1分三档 计分。(4分) 文言文阅读 6.坐观者指诗人自己(孟浩然)垂钓者指居官位者(当官的人)(2分) 7.“蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势,“撼”字,笔力千 钧,读者仿佛看到巨澜飞动有“惊涛拍岸,卷起千堆雪"的场景。只要言之有理, 意思表达到即可(3分) 8.①向上(长)②向高处、远处长③穷尽④交相(2分 9.①(寒树)争着向髙处笔直地生长,形成了无数山峰。②横斜的枝条在上 面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那么昏暗(2分) 10.水清、山高,充满了生命活力(2分) 11.鸢飞戾天者经纶世务者这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界, 使人意志奋发,精神高尚,那些汲汲于追求个人名利的人,那些被世俗事务缠 得晕头转向的人,到这里来看一看这雄奇的景象,也会被它所吸引,可以冷静 下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。(2分) 12.以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡 峭与壮美,给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。(2分) 13.走:跑硕:大援:引率:终于(2分) 14.①借书不失信于人;②抄书不畏艰苦;③远行百里向先达请教。(2分) 15.勤奋好学、谦虚诚恳。(2分) 16.作者以学得知识为最大乐事,这种高洁志趣,让人敬佩,值得效仿。(2 分) 17.略(围绕只要勤奋好学,就能学有所成来谈即可)(2分) 18.安然自若的样子就辈、同类(2分) 19.()喜欢读书,却不在一字一句的解释上过分深究。(2)不为贫贱而忧愁,不 热衷于发财做官。(2分) 20.(1)宅边有五柳树,因以为号焉(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵(2分) 21.(2分) 22.(1)破败(2)原本本来(③3)仿效模仿(4)理睬(2分) 23.(1)(越人)用船把破车装载回去,并在众人面前夸耀。 (2)等到敌军侵犯他们的国家 (2分) 24.(1)不能机械地模仿,做事应肯动脑筋。(2)要听取他人的正确建议,不要
2． C D B D （2 分） 3．略（4 分） 4．(1)删去 “使”(2)开发、建设等(3)变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林 立等（3 分） 5．本题 4 分。符合文意、言之成理、表达清楚即可。分 3 分、2 分、1 分三档 计分。（4 分） 二、文言文阅读 6．坐观者指诗人自己（孟浩然） 垂钓者指居官位者（当官的人）（2 分） 7．“蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势，“撼”字，笔力千 钧，读者仿佛看到巨澜飞动.有“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的场景。只要言之有理， 意思表达到即可（3 分） 8. ①向上（长） ②向高处、远处长 ③穷尽 ④交相（2 分） 9. ①（寒树）争着向高处笔直地生长，形成了无数山峰。②横斜的枝条在上 面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那么昏暗（2 分） 10. 水清、山高，充满了生命活力（2 分） 11. 鸢飞戾天者 经纶世务者 这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界， 使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠 得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静 一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（2 分） 12. 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡 峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。（2 分） 13. 走：跑 硕：大 援：引 率：终于（2 分） 14. ①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。（2 分） 15. 勤奋好学、谦虚诚恳。（2 分） 16．作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。（2 分） 17．略（围绕只要勤奋好学，就能学有所成来谈即可）（2 分） 18． 安然自若的样子 就 辈、同类 （2 分） 19．⑴喜欢读书，却不在一字一句的解释上过分深究。⑵不为贫贱而忧愁，不 热衷于发财做官。（2 分） 20．⑴宅边有五柳树，因以为号焉 ⑵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（2 分） 21．（2 分） 22．⑴破败 ⑵ 原本 本来 ⑶ 仿效 模仿 ⑷ 理睬 （2 分） 23．⑴（越人）用船把破车装载回去，并在众人面前夸耀。 ⑵等到敌军侵犯他们的国家。 （2 分） 24．⑴不能机械地模仿，做事应肯动脑筋。⑵要听取他人的正确建议，不要一