绪论 一、目标及学习方法 1.明确实验的意义和目的 化学是一门以实验为基础的学科。许多化学的理论与规律都来来自实验，同时，这些理 论与规律的应用与评价，也要依据实验的探索和检验。所以在化学专业人才的培养中，化学 验课是，达不可少和十分面要的误程。可以说，设有经讨正趣、系统的化学实验训练，堂挥 定的化学实验技能和具有独立进行化学实验的能力，就不可能胜任将来的工作。为此，做 好化学实 是非常重要的 通过做实验，我们要达到以下四个方面的目的。一是掌握大量物质变化的第一手感性知 识，进一步熟悉元素及其化合物的重要性质和反应，掌捉重要化合物的一般制备、分离和鉴 定检测方法，加深对理论课中基本原理和基础知识的理解掌握。二是掌握化学实险的技术， 培养独立工作能力和独立思考能力：独立准备和进行实验的能力：细致地观察和记录现象 归纳、综合、正确处理数据的能力： 语言表达实验结果的能力以及 定的组织 实验、科学研究和创新的能力。三是培养实事求事的科学态度，准确、细致、整洁良好的利 学习惯以及科学思维方法，培养墩业和一丝不苟的工作精神，养成良好的实验室工作习惯。 四是了解实验室工作有关知识，如实验室的各项规则，实验工作的基本程序：实验室的布局， 式剂、物涤的管理：实哈可能发生的一般事故及其处理：实哈室废液的一般外理以及实验室 理的一铅知识 2.掌握学习方法 要达到上述实验目的，不仅要有正确的学习态度而且还要有正确的学习方法。化学实哈 课的学习方法大致有以下三个步骤： (1)预习 实验课要求学生哥要动手做实验，又要动脑思老问源，因此实验前必须做好预习。对 验的各个过程做到心中有数，才能使实验顺利进行 ,达到预期的效果。预习时应做到：认真 阅读实验教材、有关教科书和参考资料，查阅有关数据：明确实验目的和基本原理：了解实 验的内容和实验时应注意的地方：熟悉安全注意事项：写出实验预习笔记。 实验预习笔记不得做在活页纸上，而应用固定的笔记本。内容包括实验题目、实验目的、基 本原理、内容（步骤）、实验记录及附记等栏目。教师若发现学生预习不够充分时，应责令 暂停实验重补预习，达到预习基本要求后要再做实验 (2)实验 学生在教师指导下独立地进行实验是实验课的主要教学环节，也是训练学生正确学握实 验技术达到培养各种能力目的的重要手段。实验原则上应按教材上所提示的步骤、方法和试 剂用量进行，若提出新的实验方案，应经教师批准后方可进行试验。要求做到下列几点： ①认真操作，细心观察现象，并及时地、如实地做好详细记录。 ②如果发现实验现象和理论不符合，应首先尊重实验事实，并认真分析和检查其原因，也可 以做对照试验、空白试验或自行设计实验来核对，必要时应多次重新做验证，从中得到有益 的结论。 ③实验过程中应勒于思考，仔细分析，力争自己解决问题，但遇到疑难问题而自己难以解决 时，可提请数师指卤 ④在实验过程中应保持肃静，严格遵守实验室工作规则， 3.实验报告的书写 完成实验报告是对所学知识进行归纳和提高的过程，也是培养严谨的科学态度，实事求 是精神的重要措施，应认真对待。实验报告的内容应包括实验目的、原理、内容、装置图
绪 论 一、目标及学习方法 1. 明确实验的意义和目的 化学是一门以实验为基础的学科。许多化学的理论与规律都来来自实验，同时，这些理 论与规律的应用与评价，也要依据实验的探索和检验。所以在化学专业人才的培养中，化学 实验课是必不可少和十分重要的课程。可以说，没有经过正规、系统的化学实验训练，掌握 一定的化学实验技能和具有独立进行化学实验的能力，就不可能胜任将来的工作。为此，做 好化学实验是非常重要的。 通过做实验，我们要达到以下四个方面的目的。一是掌握大量物质变化的第一手感性知 识，进一步熟悉元素及其化合物的重要性质和反应，掌握重要化合物的一般制备、分离和鉴 定检测方法，加深对理论课中基本原理和基础知识的理解掌握。二是掌握化学实验的技术， 培养独立工作能力和独立思考能力；独立准备和进行实验的能力；细致地观察和记录现象， 归纳、综合、正确处理数据的能力；分析实验和用语言表达实验结果的能力以及一定的组织 实验、科学研究和创新的能力。三是培养实事求事的科学态度，准确、细致、整洁良好的科 学习惯以及科学思维方法 ，培养敬业和一丝不苟的工作精神，养成良好的实验室工作习惯。 四是了解实验室工作有关知识，如实验室的各项规则，实验工作的基本程序；实验室的布局， 试剂、物资的管理；实验可能发生的一般事故及其处理；实验室废液的一般处理以及实验室 管理的一般知识等。 2. 掌握学习方法 要达到上述实验目的，不仅要有正确的学习态度而且还要有正确的学习方法。化学实验 课的学习方法大致有以下三个步骤： （1） 预习 实验课要求学生既要动手做实验，又要动脑思考问题，因此实验前必须做好预习。对实 验的各个过程做到心中有数，才能使实验顺利进行，达到预期的效果。预习时应做到：认真 阅读实验教材、有关教科书和参考资料，查阅有关数据；明确实验目的和基本原理；了解实 验的内容和实验时应注意的地方；熟悉安全注意事项；写出实验预习笔记。 实验预习笔记不得做在活页纸上，而应用固定的笔记本。内容包括实验题目、实验目的、基 本原理、内容（步骤）、实验记录及附记等栏目。教师若发现学生预习不够充分时，应责令 暂停实验重补预习，达到预习基本要求后要再做实验。 （2） 实验 学生在教师指导下独立地进行实验是实验课的主要教学环节，也是训练学生正确掌握实 验技术达到培养各种能力目的的重要手段。实验原则上应按教材上所提示的步骤、方法和试 剂用量进行，若提出新的实验方案，应经教师批准后方可进行试验。要求做到下列几点： ①认真操作，细心观察现象，并及时地、如实地做好详细记录。 ②如果发现实验现象和理论不符合，应首先尊重实验事实，并认真分析和检查其原因，也可 以做对照试验、空白试验或自行设计实验来核对，必要时应多次重新做验证，从中得到有益 的结论。 ③实验过程中应勤于思考，仔细分析，力争自己解决问题，但遇到疑难问题而自己难以解决 时，可提请教师指点。 ④在实验过程中应保持肃静，严格遵守实验室工作规则。 3. 实验报告的书写 完成实验报告是对所学知识进行归纳和提高的过程，也是培养严谨的科学态度，实事求 是精神的重要措施，应认真对待。实验报告的内容应包括实验目的、原理、内容、装置图
现象、结果及讨论等栏目。实验报告的书写应字迹端正，简明扼要，整齐清洁，决不允许草 率应付或抄袭编造 4.讨论 讨论是一种很好的学习方法。它可明理、探索、求真，因而在实验学习中常用。为使学 生进一步明确实验原理、操作要点、注意事项和加深对实验现象结果的理解，在实验前后教 师将组织各种形式的讨论，学生一定要认真准备，积极参加。学生对实验过程中发现的异常 现象，或结果处理时出现的异常结论，也应在实验报告中以书面的形式展开讨论，以求提高 实验规则是人们在长期的实验室工作中，从正反两方面的经验、教训中归纳总结出来的 它可以防止意外事故，保持正常的实验环境和工作秩序。遵守实验规则是做好实验的重要前 提。人人必须严格遵守实验规则。 1实验室规则 实验前一定要做好预习和实验准备工作，检查实验所需要的药品、仪器是否齐全。做 规定以外的实验，应先经教师允许 (2)实验时要集中精力，认真操作，仔细观察，积极思考，如实详细地做好记录 (3)实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处走动。不得无故缺席，因故缺席未做 的实验应该补做」 (4)爱护国家财物，小心使用仪器和实验室设备，注意节约水、电和煤气。每人应取用自 己的仪器，不得动用他人的仪器：公用仪器和临时供用的仪器用毕应洗净， 并立即送回原处 如有损坏，必须及时登记补领。 (5)实验台上的仪器应整齐地放在一定的位置上，并经常保持台面的清洁。废纸、火柴梗 和碎玻璃等应倒入垃圾箱内，酸性废液应倒入废液缸内，切勿倒入水悟，以防堵塞或锈蚀下 水管道 按规定的量取用药品，注意节约。称取药品后，及时盖好原瓶盖，不得混淆，放在指 定地方的药品不得擅自拿走 (7)使用精密仪器时，必须严格按照操作规程进行操作，细心谨慎，避免因相心大意而损 坏仪器。如发现仪器有故障，应立即停止使用，报告教师，及时排除故障。使用后必须自觉 填写登记本」 (8)实验后，应将所用仪器洗净并整齐地放回柜内。实验台及试剂架必须擦净，最后关好 电门、水和煤气龙头。实验柜内仪器应存放有序，清洁整齐。 (9)每次实验后由学生轮流值勒，负责打扫和整理实验室，并检查水龙头、煤气开关、门、 窗是否关紧，电闸是否开启，以保持实验室的整洁和安全。 (10)发生意外事故时应保持镇静，不要惊慌失措：遇有烧伤、烫伤、割伤时应立即报告 教师，以便及时急救和治疗 2.实验室安全守则 进行化学实验时，要严格遵守关于水、电、煤气和各种仪器、药品的使用规定。化学药 品中，很多是易燃、易爆、有腐蚀性和有毒的。因此，重视安全操作，熟悉一般的安全知识 是非常必要的。 注意安全不仅仅是个人的事情。发生了事故不仅损害个人的健康，还要危及周围的人们 并使国家的财产受到损失，影响工作的正常进行。因此首先需要从思想上重视安全工作，绝 不能麻痹大意。其次，在实验前应了解仪器的性能和药品的性质以及本实验中的安全事项 在实验过程中，应集中注意力，并严格遵守实验安全守则，以防意外事故的发生。第三，要 学会一般救护措施。一旦发生意外事故，可进行及时处理。最后，对于实验室的废液，也要 知道一些处理的方法，以保持实验室环境不受污染
现象、结果及讨论等栏目。实验报告的书写应字迹端正，简明扼要，整齐清洁，决不允许草 率应付或抄袭编造。 4. 讨论 讨论是一种很好的学习方法。它可明理、探索、求真，因而在实验学习中常用。为使学 生进一步明确实验原理、操作要点、注意事项和加深对实验现象结果的理解，在实验前后教 师将组织各种形式的讨论，学生一定要认真准备，积极参加。学生对实验过程中发现的异常 现象，或结果处理时出现的异常结论，也应在实验报告中以书面的形式展开讨论，以求提高。 二、实验室守则 实验规则是人们在长期的实验室工作中，从正反两方面的经验、教训中归纳总结出来的。 它可以防止意外事故，保持正常的实验环境和工作秩序。遵守实验规则是做好实验的重要前 提。人人必须严格遵守实验规则。 1. 实验室规则 （1） 实验前一定要做好预习和实验准备工作，检查实验所需要的药品、仪器是否齐全。做 规定以外的实验，应先经教师允许。 （2） 实验时要集中精力，认真操作，仔细观察，积极思考，如实详细地做好记录。 （3） 实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处走动。不得无故缺席，因故缺席未做 的实验应该补做。 （4） 爱护国家财物，小心使用仪器和实验室设备，注意节约水、电和煤气。每人应取用自 己的仪器，不得动用他人的仪器；公用仪器和临时供用的仪器用毕应洗净，并立即送回原处。 如有损坏，必须及时登记补领。 （5） 实验台上的仪器应整齐地放在一定的位置上，并经常保持台面的清洁。废纸、火柴梗 和碎玻璃等应倒入垃圾箱内，酸性废液应倒入废液缸内，切勿倒入水槽，以防堵塞或锈蚀下 水管道。 （6） 按规定的量取用药品，注意节约。称取药品后，及时盖好原瓶盖，不得混淆，放在指 定地方的药品不得擅自拿走。 （7） 使用精密仪器时，必须严格按照操作规程进行操作，细心谨慎，避免因粗心大意而损 坏仪器。如发现仪器有故障，应立即停止使用，报告教师，及时排除故障。使用后必须自觉 填写登记本。 （8） 实验后，应将所用仪器洗净并整齐地放回柜内。实验台及试剂架必须擦净，最后关好 电门、水和煤气龙头。实验柜内仪器应存放有序，清洁整齐。 （9） 每次实验后由学生轮流值勤，负责打扫和整理实验室，并检查水龙头、煤气开关、门、 窗是否关紧，电闸是否开启，以保持实验室的整洁和安全。 （10） 发生意外事故时应保持镇静，不要惊慌失措；遇有烧伤、烫伤、割伤时应立即报告 教师，以便及时急救和治疗。 2. 实验室安全守则 进行化学实验时，要严格遵守关于水、电、煤气和各种仪器、药品的使用规定。化学药 品中，很多是易燃、易爆、有腐蚀性和有毒的。因此，重视安全操作，熟悉一般的安全知识 是非常必要的。 注意安全不仅仅是个人的事情。发生了事故不仅损害个人的健康，还要危及周围的人们， 并使国家的财产受到损失，影响工作的正常进行。因此首先需要从思想上重视安全工作，绝 不能麻痹大意。其次，在实验前应了解仪器的性能和药品的性质以及本实验中的安全事项。 在实验过程中，应集中注意力，并严格遵守实验安全守则，以防意外事故的发生。第三，要 学会一般救护措施。一旦发生意外事故，可进行及时处理。最后，对于实验室的废液，也要 知道一些处理的方法，以保持实验室环境不受污染
(1)不要用湿的手、物接钟申照。水、申、堪气（液化气）一经使用完毕，就必须立即关闭 水龙头、煤气（液化气）开关和电闸。点燃的火柴用后立即熄灭，不得乱扔 (2)严林 食、 吸烟，或把食具带进实验室。实验完毕，必须洗净双手。实 时，应该穿上实验工作服， 不得穿拖鞋 (3)绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。 (4)钾、钠和白陵等暴露在空气中易燃烧，所以御、钠应保存在煤油中，白喷则可保存在 水中。使用时必须遵守它们的使用规则，一些有机溶剂（如乙醚、乙醇、丙酮、苯等极易引 使用时必须远离明火， 用毕立即盖紧瓶塞 5 混有空 不纯的氢 、C0等遇火易燥炸，操作时必须严禁接近明火：在点燃氢气 C0等易燃气体之前，必须先检查并确保纯度。银氨溶液不能留存，因久置后会变成氮化银 也易爆炸。某些强氧化剂如氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾等)或其混合物不能研磨，否则将引 起爆炸。 (6)应，以要的防护服培。领注药剂或加热液体时 不要俯视容器，以防溅出 浓酸、浓碱具有强腐蚀 切勿使其溅 皮肤政农服上，眼睛更应注意防护稀释它们时 别是浓硫酸)应将它们慢慢倒入水中，而不能相反进行，以避免进溅：试管加热时，切记不 要使试管口向着自己或别人。 (7)不要俯向容器去嗅放出的气味。闻气味时，应该是面部远离容器，用手把离开容器的 气流慢慢地扇向自己的鼻孔。能产生有刺激性或有毒气体如HS,HF,C2,CO,NO2, B,等)的实验必须在通风橱内进行」 (8 有毒药品（如重铬酸钾、钡盐、铅盐、碑的化合物、汞的化合物、特别是氰化物不得 进入口内或接触伤口，剩余的废液也不能随便倒入下水道。 (9)金属汞易挥发瓶中要加一层水保护者)，并通过呼吸道而进入人体内，逐渐积累会引 起慢性中毒。取用汞时，应该在盛水的，糖资盘上方操作，做金属汞的实验应特别小心不得 把汞两茨在卓上或地上 一旦洒落，必须尽可能收集起来，并用硫黄粉盖在洒落的地方，使 汞转变成不挥发的硫化汞 (10) 实验室所有药品不得携出室外，用剩的有毒药品还给教师。 (1)洗涤的试管等容器应放在规定的地方（如试管架上）干燥，严禁用手甩干，以防未洗 净容器中含的酸碱液等伤害别人身体或衣物。 3.实验室三废的处理 实验中经常会产生某些有毒的气体、液体和固体，需要及时排弃。 如不经处理直接排出 就可能污染周围的空气和水源，使环境污染，损害人体健康。因此对废液、废气和废渣要经 过一定的处理后，才能排弃。 对产生少量有毒气体的实验应在通风园内进行。通过排风设备将少量毒气排到室外（使排出 气在外面大量空气中稀释)，以免污染室内空气。产生毒气量大的实验必须备有吸收或处理 装置，如NO2,SO2, C,HS,等可用导管通入碱液中使其大部分吸收后排出，CO可 点燃转成CO。废渣，包括少量有毒的废渣应掩埋于指定地点的地下， ·般酸碱废液可中 后排放。对含重金属离子或汞盐的废液可加碱调H值8~0后再加硫化碱处理，使之毒害 成分转变成难溶于水的氢氧化物或硫化物而沉淀分离，残渣掩埋，清液达环保排放标准后可 排放。废铬酸洗液可加入FSO4,使六价铬还原为无毒的三价铬后按普通重金属离子废液如 理。含氰废液量少时可先加NaOH调pHIO,再加适量KMnO使CN氧化分解去毒：量多 时则在碱性介质 中加Na CIO使CN氧化分解成CO2和N2 4.养成良好的实验室工作习惯 良好的工作作风和习惯不仅是做好实验、搞好学习和工作所必需的，而且也反映一个人 的思想修养和素质。通过化学实验的培养和训练，要逐步养成以下几项实验室工作的良好习
（1） 不要用湿的手、物接触电源。水、电、煤气(液化气)一经使用完毕，就必须立即关闭 水龙头、煤气(液化气)开关和电闸。点燃的火柴用后立即熄灭，不得乱扔。 （2） 严禁在实验室内饮食、吸烟，或把食具带进实验室。实验完毕，必须洗净双手。实验 时，应该穿上实验工作服，不得穿拖鞋。 （3） 绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。 （4） 钾、钠和白磷等暴露在空气中易燃烧，所以钾、钠应保存在煤油中，白磷则可保存在 水中。使用时必须遵守它们的使用规则，一些有机溶剂(如乙醚、乙醇、丙酮、苯等)极易引 燃，使用时必须远离明火，用毕立即盖紧瓶塞。 （5） 混有空气不纯的氢气、CO 等遇火易爆炸，操作时必须严禁接近明火；在点燃氢气、 CO 等易燃气体之前，必须先检查并确保纯度。银氨溶液不能留存，因久置后会变成氮化银， 也易爆炸。某些强氧化剂(如氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾等)或其混合物不能研磨，否则将引 起爆炸。 （6） 应配备必要的防护眼镜。倾注药剂或加热液体时，不要俯视容器，以防溅出，尤其是 浓酸、浓碱具有强腐蚀性，切勿使其溅在皮肤或衣服上，眼睛更应注意防护。稀释它们时(特 别是浓硫酸)应将它们慢慢倒入水中，而不能相反进行，以避免迸溅；试管加热时，切记不 要使试管口向着自己或别人。 （7） 不要俯向容器去嗅放出的气味。闻气味时，应该是面部远离容器，用手把离开容器的 气流慢慢地扇向自己的鼻孔。能产生有刺激性或有毒气体(如 H2S，HF，Cl2，CO，NO2， Br2 等)的实验必须在通风橱内进行。 （8） 有毒药品(如重铬酸钾、钡盐、铅盐、砷的化合物、汞的化合物、特别是氰化物)不得 进入口内或接触伤口，剩余的废液也不能随便倒入下水道。 （9） 金属汞易挥发(瓶中要加一层水保护着)，并通过呼吸道而进入人体内，逐渐积累会引 起慢性中毒。取用汞时，应该在盛水的，搪瓷盘上方操作，做金属汞的实验应特别小心不得 把汞洒落在桌上或地上。一旦洒落，必须尽可能收集起来，并用硫黄粉盖在洒落的地方，使 汞转变成不挥发的硫化汞。 （10） 实验室所有药品不得携出室外，用剩的有毒药品还给教师。 （11） 洗涤的试管等容器应放在规定的地方(如试管架上)干燥，严禁用手甩干，以防未洗 净容器中含的酸碱液等伤害别人身体或衣物。 3. 实验室三废的处理 实验中经常会产生某些有毒的气体、液体和固体，需要及时排弃。如不经处理直接排出 就可能污染周围的空气和水源，使环境污染，损害人体健康。因此对废液、废气和废渣要经 过一定的处理后，才能排弃。 对产生少量有毒气体的实验应在通风橱内进行。通过排风设备将少量毒气排到室外(使排出 气在外面大量空气中稀释)，以免污染室内空气。产生毒气量大的实验必须备有吸收或处理 装置，如 NO2，SO2，Cl2，H2S，HF 等可用导管通入碱液中使其大部分吸收后排出，CO 可 点燃转成 CO2。废渣，包括少量有毒的废渣应掩埋于指定地点的地下，一般酸碱废液可中和 后排放。对含重金属离子或汞盐的废液可加碱调 pH 值 8～10 后再加硫化碱处理，使之毒害 成分转变成难溶于水的氢氧化物或硫化物而沉淀分离，残渣掩埋，清液达环保排放标准后可 排放。废铬酸洗液可加入 FeSO4，使六价铬还原为无毒的三价铬后按普通重金属离子废液处 理。含氰废液量少时可先加 NaOH 调 pH>10，再加适量 KMnO2 使 CN-氧化分解去毒；量多 时则在碱性介质中加 NaClO 使 CN-氧化分解成 CO2 和 N2。 4. 养成良好的实验室工作习惯 良好的工作作风和习惯不仅是做好实验、搞好学习和工作所必需的，而且也反映一个人 的思想修养和素质。通过化学实验的培养和训练，要逐步养成以下几项实验室工作的良好习
惯。 (1)初步养成认真、仔细、紧张、有序地进行实验的习惯 养成节约药品 水、电，节约使用 一切实验用品和爱护仪器、设备的习惯 (3)养成保持整洁实验工作环境的习惯。 三、实验室应急处理 1,实验室事故的处理 (1)创伤：伤处不能用手抚摸，也不能用水洗涤。如果被玻璃制伤，应先把碎玻璃从伤处 挑出， 轻伤可涂紫药水（或红汞 碘酒)，必要时撒些消炎粉或敷些消炎膏，用绷带包扎 (2)烫伤：不要用冷水洗涤伤处。伤处皮肤未破时可涂擦饱和NaHCO,溶液或用NaHCO 粉调成糊状教于伤处，也可抹烫伤膏：如果伤处皮肤已破，可涂些紫药水或10%KMO:溶 液。 (3)受酸腐蚀致伤：先用大量水冲洗，再用饱和NaHC0溶液（或稀氨水、肥皂水）洗，最 后再用水冲 如果酸溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊 ( 受碱腐蚀致伤：先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液洗，最后用水冲 洗。如果碱溅入眼中，应立刻用硼酸溶液洗。 (5)受溴腐蚀致伤，用苯或甘油洗濯伤口，再用水洗。 (6)受磷灼伤：用1%硝酸银、5%硫酸铜或浓高锰酸钾溶液洗濯伤口，然后包扎。 吸入刺邀性式右素休，吸入气气化氢气体时，可吸入少量酒精和乙雕但应 使之解毒，吸入硫化氢或 一氧化碳气体而感到不适时 应立即到室外 吸新鲜 意氯、溴中毒不可进行人工呼吸， 一氧化碳中毒不可施用兴奋剂。 (8)毒物进入口内：把5~10ml稀硫酸铜溶液加入一杯温水中，内服后，用手指伸入咽喉 部，促使呕吐，吐出毒物，然后立即送医院。 (9)触电：首先切断由源，然后在必要时讲行人工呼吸」 (10)起火：起火后 立即一面灭火 面防止火势蔓延（如采取切断电源，移走易燃药 品等措施)。灭火的方法要针对起因选用合适的方法 一股的小火可用湿布、石棉布或砂 覆盖燃烧物，即可灭火：火势大时可使用泡沫灭火器。但电器设备所引起的火灾，只能使用 二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火，不能使用泡沫灭火器，以免触电。活泼金属如钠、镁以及 白藏等着火，官用干沙灭火，不宜用水、湘沫灭火墨以及CC。等。实验人员衣服着火时 切勿惊慌乱跑。赶快脱下衣服，或用石棉布覆盖着火处 11) 伤势较重者 应立 送医院 2.实验室急数药箱的配各 为了对实验室意外事故进行紧急处理，实验室配备急救药箱，常备药品清单如下： ①红药水 ②典酒(3%) ③烫伤音 ④碳酸氢钠溶液（饱和） ⑤饱和硼酸溶液⑥醋酸溶液(2%) ⑦氨水(59%)③喷酸铜溶液(5% ⑨高锰酸钾品体（需要时再制成溶液） ⑩氯化铁溶液（止血剂） 另外，甘油、消炎粉、消毒纱布、消毒棉（均放在玻璃瓶内，磨口塞紧），剪刀、氧化锌 橡皮音、棉花棍等，也是不可缺少的， 3.实验室常用的灭火器及其适用范围 灭火器类型 药液成分 适用范围 酸碱式 HSO,和NaHCO 非油类和电器失火的一般初起火灾 泡沫灭火器 Al(SO4)3和NaHCO 适用于油类起火 二氧化碳灭火器 液态CO为 适用于扑灭电器设备、小范围油类 及忌水的化学物品的失火
惯。 （1） 初步养成认真、仔细、紧张、有序地进行实验的习惯。 （2） 养成节约药品、水、电，节约使用一切实验用品和爱护仪器、设备的习惯。 （3） 养成保持整洁实验工作环境的习惯。 三、实验室应急处理 1. 实验室事故的处理 （1） 创伤：伤处不能用手抚摸，也不能用水洗涤。如果被玻璃割伤，应先把碎玻璃从伤处 挑出，轻伤可涂紫药水(或红汞、碘酒)，必要时撒些消炎粉或敷些消炎膏，用绷带包扎。 （2）烫伤：不要用冷水洗涤伤处。伤处皮肤未破时可涂擦饱和 NaHCO3 溶液或用 NaHCO3 粉调成糊状敷于伤处，也可抹烫伤膏；如果伤处皮肤已破，可涂些紫药水或 10％KMnO4 溶 液。 （3） 受酸腐蚀致伤：先用大量水冲洗，再用饱和 NaHCO3 溶液(或稀氨水、肥皂水)洗，最 后再用水冲洗，如果酸溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。 （4） 受碱腐蚀致伤：先用大量水冲洗，再用 2％醋酸溶液或饱和硼酸溶液洗，最后用水冲 洗。如果碱溅入眼中，应立刻用硼酸溶液洗。 （5） 受溴腐蚀致伤，用苯或甘油洗濯伤口，再用水洗。 （6） 受磷灼伤：用 1％硝酸银、5％硫酸铜或浓高锰酸钾溶液洗濯伤口，然后包扎。 （7） 吸入刺激性或有毒气体：吸入氯、氯化氢气体时，可吸入少量酒精和乙醚的混合蒸气 使之解毒，吸入硫化氢或一氧化碳气体而感到不适时，应立即到室外呼吸新鲜空气。但应注 意氯、溴中毒不可进行人工呼吸，一氧化碳中毒不可施用兴奋剂。 （8） 毒物进入口内：把 5～10ml 稀硫酸铜溶液加入一杯温水中，内服后，用手指伸入咽喉 部，促使呕吐，吐出毒物，然后立即送医院。 （9） 触电：首先切断电源，然后在必要时进行人工呼吸。 （10） 起火：起火后，要立即一面灭火，一面防止火势蔓延(如采取切断电源，移走易燃药 品等措施)。灭火的方法要针对起因选用合适的方法，一般的小火可用湿布、石棉布或砂子 覆盖燃烧物，即可灭火；火势大时可使用泡沫灭火器。但电器设备所引起的火灾，只能使用 二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火，不能使用泡沫灭火器，以免触电。活泼金属如钠、镁以及 白磷等着火，宜用干沙灭火，不宜用水、泡沫灭火器以及 CCl4 等。实验人员衣服着火时， 切勿惊慌乱跑。赶快脱下衣服，或用石棉布覆盖着火处。 （11） 伤势较重者，应立即送医院。 2. 实验室急救药箱的配备 为了对实验室意外事故进行紧急处理，实验室配备急救药箱，常备药品清单如下： ①红药水 ②碘酒(3％) ③烫伤膏 ④碳酸氢钠溶液(饱和) ⑤饱和硼酸溶液⑥醋酸溶液(2％) ⑦氨水(5％)⑧硫酸铜溶液(5％) ⑨高锰酸钾晶体(需要时再制成溶液) ⑩氯化铁溶液(止血剂) 另外，甘油、消炎粉、消毒纱布、消毒棉(均放在玻璃瓶内，磨口塞紧)，剪刀、氧化锌 橡皮膏、棉花棍等，也是不可缺少的。 3. 实验室常用的灭火器及其适用范围 灭火器类型 药液成分 适用范围 酸碱式 H2SO4 和 NaHCO3 非油类和电器失火的一般初起火灾 泡沫灭火器 Al2(SO4）3 和 NaHCO3 适用于油类起火 二氧化碳灭火器 液态 CO2 适用于扑灭电器设备、小范围油类 及忌水的化学物品的失火
四氧化碳灭火器 液态CCL 适用于扑灭电器设备、小范围的汽 油丙酮等失火不能用于扑灭活泼 金属钾 钠的 火因 烈分解，甚至爆州 。电石、CS2 失火，也不能使用它，因为会产生 光气一类的毒气 干粉灭火器 主要成分是碳酸氢钠等盐类物质 与适量的润滑剂和防潮剂， 扑教油类、可燃性气体，电器设备 精密仪器、图书文件和遇水易烧物 品的初起火灾 附： 实验报告格式示例 制备实验类 例 氯化钠的提纯 目的要求 L.掌握提纯NaC的原理和方法。 2.学习溶解、沉淀、常压过滤、减压过滤、蒸发浓缩、结晶和烘干等基本操作。 3.了解Ca+、Mg2+、SO2-等离子的定性鉴定。 、实验原理 粗食盐中含有C2+、Mg+、K*和SO,2等可溶性杂质和泥沙等不溶性杂质，选择适当的试 剂可使Ca 、Mg+、S0·等离子生成难溶盐沉淀而除去。 一般先在食盐溶液中加BaCL 溶液，除去SO42-离子，然后再在溶液中加NCO溶液，除C+、Mg2+和过量的B阳2+。 过量的NaCO,溶液用HCI中和，粗食盐中的K仍留在溶液中，由于KC溶解度比NaC 大，而且粗食盐中含量少，所以在蒸发和浓缩食盐溶液时，NCI先结品出来，而KCI仍留 在溶液中。 三、实验步骤 四、实验结果 1.产品外观：①粗盐 ②精盐 )立率， 3.产品纯度检验粗盐和精盐各称0.5g分别溶于5cm 3蒸馏水中，再用溶液进行检验)现 象记录及结论 醋酸电离常数和电离度的测定一一pH法 一、目的要求（略） 二、原理（略） 1.醋酸溶液浓度的标定 NaOH溶液的浓度/mol·dm3 平行滴定份数 1 2 3 HAc溶液的体积/cm3 25.00 25.00 25.00 NaOH溶液的用量/cm3 HAc溶液的浓度mol·dm 测定值 平均值 2.酷酸溶液pH值的测定（略）
四氧化碳灭火器 液态 CCl4 适用于扑灭电器设备、小范围的汽 油丙酮等失火不能用于扑灭活泼 金属钾、钠的失火因，CCl4 会强 烈分解，甚至爆炸。电石、CS2 的 失火，也不能使用它，因为会产生 光气一类的毒气 干粉灭火器 主要成分是碳酸氢钠等盐类物质 与适量的润滑剂和防潮剂， 扑救油类、可燃性气体、电器设备、 精密仪器、图书文件和遇水易烧物 品的初起火灾 附： 实验报告格式示例 制备实验类 例 氯化钠的提纯 一、目的要求 1. 掌握提纯 NaCl 的原理和方法。 2. 学习溶解、沉淀、常压过滤、减压过滤、蒸发浓缩、结晶和烘干等基本操作。 3. 了解 Ca2+ 、Mg2+、SO4 2-等离子的定性鉴定。 二、实验原理 粗食盐中含有 Ca2+ 、Mg2+ 、K+和 SO4 2-等可溶性杂质和泥沙等不溶性杂质，选择适当的试 剂可使 Ca2+ 、Mg2+ 、SO4 2- 等离子生成难溶盐沉淀而除去。一般先在食盐溶液中加 BaCl2 溶液，除去 SO4 2-离子，然后再在溶液中加 Na2CO3 溶液，除 Ca2+ 、Mg2+ 和过量的 Ba2+ 。 过量的 Na2CO3 溶液用 HCl 中和。粗食盐中的 K+仍留在溶液中。由于 KCl 溶解度比 NaCl 大，而且粗食盐中含量少，所以在蒸发和浓缩食盐溶液时，NaCl 先结晶出来，而 KCl 仍留 在溶液中。 三、实验步骤 四、实验结果 1. 产品外观：①粗盐 ②精盐 2. 产率: 3. 产品纯度检验(粗盐和精盐各称 0.5g 分别溶于 5cm 3 蒸馏水中,再用溶液进行检验) 现 象记录及结论 例 醋酸电离常数和电离度的测定——pH 法 一、目的要求（略） 二、原理（略） 三、实验步骤 1. 醋酸溶液浓度的标定 NaOH 溶液的浓度/mol·dm-3 平行滴定份数 1 2 3 HAc 溶液的体积/cm3 25.00 25.00 25.00 NaOH 溶液的用量/cm3 HAc 溶液的浓度/mol·dm-3 测定值 平均值 2. 醋酸溶液 pH 值的测定（略）
三、思考题及讨论（略） 定量实验类 例 EDTA溶液的标定 一、目的要求（略） 二、实验原理（略） 三、实验步骤 准确称取纯锌0.15-0.20g滴加10cm31:1HC1溶解，定容至250cm2溶量瓶中移液管 移取2500cm置锥形瓶中，加2滴二甲酚橙指示剂，滴加六亚甲基四胺至呈紫红色，再过 量5Cm用待标定EDTA容液滴至由紫色红色变为亮黄色 四、实验记录和结果处理
三、思考题及讨论（略） 定量实验类 例 EDTA 溶液的标定 一、目的要求（略） 二、实验原理（略） 三、实验步骤 准确称取纯锌 0.15~0.20g 滴加 10cm31∶1HCl 溶解，定容至 250cm3 溶量瓶中移液管 移取 25.00cm3 置锥形瓶中，加 2 滴二甲酚橙指示剂，滴加六亚甲基四胺至呈紫红色，再过 量 5cm3 用待标定 EDTA 溶液滴至由紫色 红色变为亮黄色 四、实验记录和结果处理