高二第一次月考语文试题参考答案(2008、9) 1、A(B项“记载”读zai,“哺育”读b;C项“纤维”读ⅹian,“忧心忡忡”读 chong;D 项“分泌”读mi) 2、B(A项“缚药”应为“敷药”、“穿流不息”应为“川流不息”;C项“幕蔼”应为“暮蔼”D 项“催毁”应为“摧毁”,“民声凋敝”应为“民生凋敝”) 3、C(白驹过隙,形容时间过得飞快,像小马在细小的缝隙前一闪而过。) 4、C(A项有歧义,B项“预防……不近视”不正确,D项“端正”与“决心”搭配不当)5 C(C项中,“决”应解释为“有结果,分胜负”。)6、A(A项中两个“善”都解释为“善于”。B 项中前一个“兵”解释为“兵法”,后一个“兵”解释为“兵器”;C项中前一个“将”解释为“拜· 为将”,后一个“将”解释为“率领”;D项中前一个“及”解释为“赶得上”,后一个“及”解释 为“和、与”。) 7、C(①项中,“形势”在文中的意义是“地形地势”,在现代汉语中意义是“时局发展的趋势”; ③项中,“丈夫”在文中的意义是“成年男子”,在现代汉语中意义是“女子的配偶”。) 8、C(A项错在,“阿谀奉承”在文中没有体现;B项错在,吴士不是真的“善谈兵法”,而 是他自以为善谈兵法,他失败的根本原因也不是“用人不察”,而是“纸上谈兵”;D项错在,对 文中“孙吴”的理解应为“春秋时期的孙武、吴起”,而不是“三国时期的吴国”。)9、①1)日相与 讲击刺坐作之法暇则斩牲具酒/燕饮其所募士/未尝能将兵也(2)①(他)自己夸大自己的才能,说 全天下的人没有能赶得上他的。②(他)尤其善于谈论兵法,谈论兵法必定推崇孙武、吴起 【参考译文】 吴地有一男子喜欢说大话。(他)自己夸大自己的才能,说全天下的人没有能赶得上他的。(他) 尤其善于谈论兵法,谈论兵法必定推崇孙武、吴起。正值元朝末年社会动乱,张士诚在苏州称王, 与元朝争雄,战争没有最终定胜负。这个男子拜见张士诚说:“我看当今天下的时势,地形地势 没有比苏州更便利的,粮食布匹没有比苏州更富有的,盔甲兵器没有比苏州更(坚固)锋利的。 但是(您)不能称霸的原因,在于您的将领太差啊。如今您的将领,都是任用一些拙劣的男人, 作战却不知兵法,这(只是)像老鼠一样的打斗罢了。您果真能让我做将领,中原一定可以得到, 对于战胜那些弱小的敌人又有什么(困难)呢!”张士诚认为是这样。就让这个吴地男子做将领, 听任(他)自己招募士兵,并告诫管粮的官吏(在分发粮食时)不要和(他)计较粮食的多少 这个男子曾经到钱塘游玩,和一些无赖懦弱之人交往,于是(他)就到钱塘去招募士兵。那些无 赖都跟随他,其中获得官职的有几十人,每月消耗的粮食要用万来计算。(他)每天与这些招募 来的人只谈论一些击打刺杀坐下起立的方法,空闲时就杀牛备酒,与他招募来的那些人聚在一起 喝酒,未曾(看他)率领士兵(练习作战)。李曹公攻破钱塘,这个吴地男子和他的部下逃跑, 一点也不敢与敌人格斗。(李曹公)搜査抓住了他,押到辕门杀死了他。(他)临死时还说:“我 擅长孙武、吴起的兵法。” 10、融情于景(或情景交融)1分11、不同意。1分全诗表达了诗人表面悠闲恬适,内心忧国 忧民的焦灼苦闷情绪2分结合“寂寂春晚”“物自私”“一颦眉”等合理分析2分
1 高二第一次月考语文试题参考答案（2008、9） 1、A （B 项“记载”读 zǎi ，“哺育”读 bǔ; C 项“纤维”读 xiān，“忧心忡忡”读 chōng ; D 项“分泌”读 mì） 2、B （A 项“缚药”应为“敷药”、“穿流不息”应为“川流不息”；C 项“幕蔼”应为“暮蔼”D 项“催毁”应为“摧毁”，“民声凋敝”应为“民生凋敝”） 3、C（ 白驹过隙，形容时间过得飞快，像小马在细小的缝隙前一闪而过。） 4、C（A 项有歧义，B 项“预防……不近视”不正确， D 项“端正”与“决心”搭配不当） 5、 C（C 项中，“决”应解释为“有结果，分胜负”。） 6、A（A 项中两个“善”都解释为“善于”。B 项中前一个“兵”解释为“兵法”，后一个“兵”解释为“兵器”；C 项中前一个“将”解释为“拜…… 为将”，后一个“将”解释为“率领”；D 项中前一个“及”解释为“赶得上”，后一个“及”解释 为“和、与”。） 7、C（①项中，“形势”在文中的意义是“地形地势”，在现代汉语中意义是“时局发展的趋势”； ③项中，“丈夫”在文中的意义是“成年男子”，在现代汉语中意义是“女子的配偶”。） 8、C（A 项错在，“阿谀奉承”在文中没有体现；B 项错在，吴士不是真的“善谈兵法”，而 是他自以为善谈兵法，他失败的根本原因也不是“用人不察”，而是“纸上谈兵”；D 项错在，对 文中“孙吴”的理解应为“春秋时期的孙武、吴起”，而不是“三国时期的吴国”。）9、⑴日相与 讲击刺坐作之法/暇则斩牲具酒/燕饮其所募士/未尝能将兵也⑵①（他）自己夸大自己的才能，说 全天下的人没有能赶得上他的。②（他）尤其善于谈论兵法，谈论兵法必定推崇孙武、吴起 【参考译文】 吴地有一男子喜欢说大话。（他）自己夸大自己的才能，说全天下的人没有能赶得上他的。（他） 尤其善于谈论兵法，谈论兵法必定推崇孙武、吴起。正值元朝末年社会动乱，张士诚在苏州称王， 与元朝争雄，战争没有最终定胜负。这个男子拜见张士诚说：“我看当今天下的时势，地形地势 没有比苏州更便利的，粮食布匹没有比苏州更富有的，盔甲兵器没有比苏州更（坚固）锋利的。 但是（您）不能称霸的原因，在于您的将领太差啊。如今您的将领，都是任用一些拙劣的男人， 作战却不知兵法，这（只是）像老鼠一样的打斗罢了。您果真能让我做将领，中原一定可以得到， 对于战胜那些弱小的敌人又有什么（困难）呢！”张士诚认为是这样。就让这个吴地男子做将领， 听任（他）自己招募士兵，并告诫管粮的官吏（在分发粮食时）不要和（他）计较粮食的多少。 这个男子曾经到钱塘游玩，和一些无赖懦弱之人交往，于是（他）就到钱塘去招募士兵。那些无 赖都跟随他，其中获得官职的有几十人，每月消耗的粮食要用万来计算。（他）每天与这些招募 来的人只谈论一些击打刺杀坐下起立的方法，空闲时就杀牛备酒，与他招募来的那些人聚在一起 喝酒，未曾（看他）率领士兵（练习作战）。李曹公攻破钱塘，这个吴地男子和他的部下逃跑， 一点也不敢与敌人格斗。（李曹公）搜查抓住了他，押到辕门杀死了他。（他）临死时还说：“我 擅长孙武、吴起的兵法。” 10、融情于景（或情景交融）1 分 11、不同意。1 分 全诗表达了诗人表面悠闲恬适，内心忧国 忧民的焦灼苦闷情绪 2 分 结合“寂寂春晚”“物自私”“一颦眉”等合理分析 2 分
12、(1)内无应门五尺之僮,茕茕独立(2)拜臣郎中,除臣洗马(3)夫夷以近,则游者众。(4) 通古今之变,成一家之言。 13、阳刚和阴柔 14、气质近于阳刚的有时候会变得转向于阴柔;而气质近于阴柔的有时候会变得转向于阳刚。 15、非蔷薇,猛虎便成了粗汉:非猛虎,蔷薇便成了懦夫。(意思接近可酌情给分) 16、CE(人虽然兼有两种气质,但由于所占的比例不同,表现得就不一样。若一个人充满 阳刚之气,其所具的阴柔之气便被强盛的阳刚所掩盖、埋藏,他给人总的感觉就是阳刚,但并不 是说他没有阴柔,只是没有合适的机会加以表现;本文并没有运用借代、夸张的修辞方法) (一)17.①点明蚕豆的生长规律。②借以说明蚕豆有很强的生命力。③结构上引出下文话题, 避免行文突兀。(答出两点即可,每点2分,共4分) 18.这是作者使用的对比手法和衬托手法,用水稻生长环境优越和蚕豆生长环境恶劣对比来突出 蚕豆生命力旺盛(2分),用水稻的高贵反衬蚕豆的平凡(2分)。(只答手法得1分,答出手法和 分析得2分,共4分) 19、(1)水稻越长越粗壮,越高大;蚕豆却如腼腆害羞的少女,低低地紧贴着地面生长。 (2)水稻在水田里灌浆扬花时呼吸舒畅而粗重,而蚕豆的呼吸却很微弱。 (3)水稻成熟时,浑身每一缕肌肤都泛着铜一样的光芒,有阳刚之气;而蚕豆却用紫色的花 来点缀自己,有阴柔之美。(每点2分,共6分) 17.(4分)引出下文对书的议论;赫尔岑的话认为书是老人对年轻人的忠告,正对应了下文中指 出的书是前人经验,说明书的重要性;同时也说明了书的永恒的价值。(每点2分,本题 答出两点即可得满分。意思对即可) 18.(6分)他出生时一无所知,于是读书,读一本书就获得一份自由,读的书越多获得的自由度 越大;到了晚年,哪怕他疾病缠身,身体的自由度极小极小,但精神的自由度最大最大,甚 至在他去世后,精神世界永存。(每点3分。意思对即可) 19.(6分)(1)支撑人的精神世界,使人获得精神上的自由;(2)可以解惑,可以开启智慧; 3)可以明理,给人精神财富,获得做人经验,开拓视野,提高才能,培养气质;(4) 让人了解真理,人们通过对真理的发现与创造,得出新的思想。(每点2分,答出三点即 可得满分。意思对即可) 20、答案:时间膨胀是当运动物体接近光速时,对随光一起旅行的物体和人员来说,时间减慢, 化学反应和生物过程也减慢的现象。(符合下定义公式,删除议论性语句,保留说明性语句) 21、示例,仅供参考。 ①盘旋而上的山道/一条曲折有致的绸带/缠绕在青山之中 ②虹形的石桥/一条天使遗忘的丝带/连接了河的这边与那边 ③人形的雁群/一个醒目的汉字/浮动在桔红色的云霞间 ④蝌蚪状的谱号/几个跳跃着的生命/贯穿于一曲美妙动听的乐章中
2 12、（1）内无应门五尺之僮，茕茕独立（2）拜臣郎中，除臣洗马（3）夫夷以近，则游者众。（4） 通古今之变，成一家之言。 13、阳刚和阴柔 14、气质近于阳刚的有时候会变得转向于阴柔；而气质近于阴柔的有时候会变得转向于阳刚。 15、非蔷薇，猛虎便成了粗汉；非猛虎，蔷薇便成了懦夫。（意思接近可酌情给分） 16、 C E （人虽然兼有两种气质，但由于所占的比例不同，表现得就不一样。若一个人充满 阳刚之气，其所具的阴柔之气便被强盛的阳刚所掩盖、埋藏，他给人总的感觉就是阳刚，但并不 是说他没有阴柔，只是没有合适的机会加以表现；本文并没有运用借代、夸张的修辞方法） （一）17．①点明蚕豆的生长规律。②借以说明蚕豆有很强的生命力。③结构上引出下文话题， 避免行文突兀。（答出两点即可，每点 2 分，共 4 分） 18．这是作者使用的对比手法和衬托手法，用水稻生长环境优越和蚕豆生长环境恶劣对比来突出 蚕豆生命力旺盛（2 分），用水稻的高贵反衬蚕豆的平凡（2 分）。（只答手法得 1 分，答出手法和 分析得 2 分，共 4 分） 19、（1）水稻越长越粗壮，越高大；蚕豆却如腼腆害羞的少女，低低地紧贴着地面生长。 （2）水稻在水田里灌浆扬花时呼吸舒畅而粗重，而蚕豆的呼吸却很微弱。 （3）水稻成熟时，浑身每一缕肌肤都泛着铜一样的光芒，有阳刚之气；而蚕豆却用紫色的花 来点缀自己，有阴柔之美。（每点 2 分，共 6 分） （二） 17．（4 分）引出下文对书的议论；赫尔岑的话认为书是老人对年轻人的忠告，正对应了下文中指 出的书是前人经验，说明书的重要性；同时也说明了书的永恒的价值。 （每点 2 分，本题 答出两点即可得满分。意思对即可） 18．（6 分）他出生时一无所知，于是读书，读一本书就获得一份自由，读的书越多获得的自由度 越大；到了晚年，哪怕他疾病缠身，身体的自由度极小极小，但精神的自由度最大最大，甚 至在他去世后，精神世界永存。 （每点 3 分。意思对即可） 19．（6 分） （1）支撑人的精神世界，使人获得精神上的自由；（2）可以解惑，可以开启智慧； （3）可以明理，给人精神财富，获得做人经验，开拓视野，提高才能，培养气质； （4） 让人了解真理，人们通过对真理的发现与创造，得出新的思想。 （每点 2 分，答出三点即 可得满分。意思对即可） 20、答案：时间膨胀是当运动物体接近光速时，对随光一起旅行的物体和人员来说，时间减慢， 化学反应和生物过程也减慢的现象。（符合下定义公式，删除议论性语句，保留说明性语句） 21、示例，仅供参考。 ① 盘旋而上的山道/一条曲折有致的绸带/缠绕在青山之中 ② 虹形的石桥／一条天使遗忘的丝带／连接了河的这边与那边 ③ 人形的雁群／一个醒目的汉字／浮动在桔红色的云霞间 ④ 蝌蚪状的谱号／几个跳跃着的生命／贯穿于一曲美妙动听的乐章中