丁沟镇中学苏教版九年级（下）3月份语文试卷.doc_大学文库

九年级语文第 1 页共 8 页九年级语文练习（考试时间：150 分钟满分：150 分） 2012 年 3 月题号 1 2 3 4 5 答案一、积累运用（34 分） 1．下面文字中加点字的注音，完全正确的一项是（2 分） A．恻．隐（cè）庖．代（páo）执拗．（ǎo）才疏．学浅（shū） B．华裔．（yì）累赘．（zuì）驾驭．（yù）杳．无消息（yǎo） C．癖．性（pǐ）畸．形（jī）吮．吸（shǔn）万恶不赦．（shè） D．杀戮．（lù）惬．意（qiè）矜．持（jīn）天真无邪．（xiá） 2.下面语段中，表述没有错误．．．．的一句是（2 分） “亲”“有木有”“hold 住”，扑面而来。/ （A）有人说,通过这类新新语言，使祖国语言的纯洁性受到了玷污。/（B）也有人说,网络语言既然能参与交际，那么就具有存在的价值。/（C）我想，校园至少应避免成为网络语言蔓延、滋生、泛滥的土壤。/（D）毕竟，有没有使用网络新词，并不能说明你的时尚与新潮。 3.下列句中加点的成语使用正确的一项(2 分) A.近日日本名古屋市长河村隆之别出心裁．．．．地发表否认“南京大屠杀”事件存在言论，极大伤害了南京人民的感情。 B.腐败分子捞钱的本领特别大，但往往冠冕堂皇．．．．地喊着一定要廉政。 C.影片《猩球崛起》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可以说是凤毛麟角．．．．。 D.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋．．．．。 4.依次填入横线处最恰当．．．的一组是（3 分）研究《校车安全条例（草案征求意见稿）》可以发现，校车安全问题首次在国务院条例层面系统地从制度、措施上得到梳理：，强化政府及有关部门的校车安全管理责任；，从源头上保障校车安全；，确保校车使用安全；，严格责任追究。 ①强调建立健全校车安全标准体系 ②明确了法律责任 ③明确对校车使用实行许可制度 ④明确了校车安全管理体制 A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④② 5.下列说法正确的一项是（3 分）

九年级语文第 2 页共 8 页 A．英国著名戏剧家和诗人莎士比亚的《威尼斯商人》是一部喜剧，其主要作品还有悲剧《哈姆雷特》、《李尔王》等。 B．《邹忌讽齐王纳谏》选自纪传体的历史著作《左传》，本文通过邹忌自己家庭亲友之间的事情，讽劝齐王纳谏除弊，才可以兴国。 C．美国作家海明威的小说《老人与海》与英国作家杰克·伦敦的小说《热爱生命》中的主人公都具有“硬汉精神”。 D．《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。 6.根据拼音用正楷在田字格内写汉字。（4 分）作家茅盾认为读一本书至少读三遍：第一遍鸟 kàn（），即通读；第二遍精读，即细 jiáo（）；第三遍消化，即弄通。哲学家卢梭把读书归 nà（）为“六字”： chǔ（）存、比较、批判。 7．默写（每空 1 分。错字、漏字、添字不得分）( 9 分) （1）采菊东篱下，______ ________。（陶渊明《饮酒》）（2）长风破浪会有时，_________ __ _______________。（李白《行路难》）（3）日月之行，若出其中；_______ _______若出其里。（曹操《观沧海》）（4）_________ __ _______________，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）安得广厦千万间，，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6），再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（7）成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的“ ，死于安乐”都告诫人们要有忧患意识。（8）小而言之，是为中国，；大而言之，是为学术，。（鲁迅《藤野先生》） 8.综合性学习。（9 分）图书馆是学校的重要组成部分，为扩大图书馆的影响，更好地发挥它的作用，某校学生会开展了一系列的调查和推介活动。请你完成下列任务。（1）请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆的现状。（2 分）【材料一】我校图书馆经过 10 多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科

12.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ②君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。 13.读了这两段文字,联系你所了解的有关知识,谈谈你对诸葛亮这一人物的评价 (只谈一点即可)(3分) 阅读下文,完成14-17题。(17分) 阅读陈静抒我爱吃,对食物颇似对我爱看的书,应该不会引起异议吧? 饭前开胃的酒和茶一定要有情致,比如说使得梅尔的《恋恋山城》,异域普罗旺斯的生活会给你带来新奇和梦想,于是胃口大开,举箸逡巡。第一道主菜当推《基督山伯爵》。大仲马下笔千钧,如此恢弘的场面竟是这样从容不迫地在夕阳下的海边开场,结局又云淡风清,留下希望无限。这样的故事,有嚼头,像鸡翅一样够味。我比较偏爱鲜蛋羹这样清淡的菜肴,所以下一道便是杨绛的《洗澡》。通常来说,我不太关心成功男人背后的女人杨绛先生是一个例外她有足够的资本来展示作为个体的自己, 而不只是钱钟书的妻子。我喜欢《洗澡》娓娓而述的风格,它让我清楚地认识了一个时代所以我爱读杨绛。和鮮蛋羹一样平和的还有青菜豆腐煲,就像卞之琳的《白螺壳》。也许我们这一代人对这本书和作者的名字有些陌生,偶尔有人会知道《断章》。但吸引我买下这本书的并不是这首诗,而是《成长》里的第一句话:“种菊人为我们在舂天里培养秋天。”顿觉清雅无限。青菜豆腐虽平淡无奇,却可口益身。有一道很有名的菜叫“佛跳墙″,是用鲍鱼、海参等煨岀来的。我想这道菜用来和法布尔大师的巨著《昆虫记》“观照生命书系”相配,再怡当不过了。如果你还在爱这个世界, 就一定要去读法布尔。他用毕生的心血给我们留下这样一笔至甘至饴的财富,我们没有理由也不应该拒绝。读过法布尔,你就会好好地去敬畏生命,热爱自然,要不,你就是一个把鱼翅当粉丝的傻瓜。九年级语文第5页共8页

九年级语文第 5 页共 8 页 12．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) ①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 13．读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（只谈一点即可)(3 分) （三）阅读下文，完成 14-17 题。（17 分）阅读陈静抒我爱吃，对食物颇似对我爱看的书，应该不会引起异议吧? 饭前开胃的酒和茶一定要有情致，比如说使得·梅尔的《恋恋山城》，异域普罗旺斯的生活会给你带来新奇和梦想，于是胃口大开，举箸逡巡。第一道主菜当推《基督山伯爵》。大仲马下笔千钧，如此恢弘的场面竟是这样从容不迫地在夕阳下的海边开场，结局又云淡风清，留下希望无限。这样的故事，有嚼头，像鸡翅一样够味。我比较偏爱鲜蛋羹这样清淡的菜肴，所以下一道便是杨绛的《洗澡》。通常来说，我不太关心成功男人背后的女人，杨绛先生是一个例外，她有足够的资本来展示作为个体的自己，而不只是钱钟书的妻子。我喜欢《洗澡》娓娓而述的风格，它让我清楚地认识了一个时代。所以我爱读杨绛。和鲜蛋羹一样平和的还有青菜豆腐煲，就像卞之琳的《白螺壳》。也许我们这一代人对这本书和作者的名字有些陌生，偶尔有人会知道《断章》。但吸引我买下这本书的并不是这首诗，而是《成长》里的第一句话：“种菊人为我们在春天里培养秋天。”顿觉清雅无限。青菜豆腐虽平淡无奇，却可口益身。有一道很有名的菜叫“佛跳墙”，是用鲍鱼、海参等煨出来的。我想这道菜用来和法布尔大师的巨著《昆虫记》“观照生命书系”相配，再恰当不过了。如果你还在爱这个世界，就一定要去读法布尔。他用毕生的心血给我们留下这样一笔至甘至饴的财富，我们没有理由也不应该拒绝。读过法布尔，你就会好好地去敬畏生命，热爱自然，要不，你就是一个把鱼翅当粉丝的傻瓜

《苏菲的世界》作为主食,应该是一只加料的汉堡。我第一次发现哲学可以这样有趣地去学。很聪明的苏菲和更聪明的席德牵着我去做一个很开心的游戏,这个游戏是关于世界关于人类的,没有结局和胜负,但我却得到了很多。世界不像我们想的那么简单,也没有我们害怕的那么复杂,它像极了一只看似满溢的汉堡,揭开面包、其实只有生菜沙拉和鸡块而已。收场的鮮蔬汤虽只有小小—碗,却很重要。一部《诗经》,一卷《干字文》,从“关关的鸟叫到天玄地黄的色彩,琅琅的音韵缠绵着历史,毎种声音都那么和谐悦耳。鲜蔬汤是要慢慢啜的,古文是要用心来读的。最后的甜点是亚米契斯的《爱的教育》。我喜欢意大利,所以也喜欢这一本风靡全世界近百年的意大利教育手册,黑眼睛的小学男生安利柯认真地记着他的日记。读它时感觉如同面对一份来自佛罗伦萨的冰淇淋,每一圈花饰毎-个点缀都倾主着亚米契斯的心血。和甜点相伴的是张晓风的散文,是那种现煮的咖啡。久违的香气温馨着每一颗至纯的心灵,使人闻了不饮也醉这番盛宴的内容,其实也只是我书架上的一串书单而已。只是不知道,你要用怎样的心境来接受这餐佳肴。让我们收拾好心情,从从容容地读书吧。 14.作者把阅读比作吃饭,请你根据提示写出作者阅读的内容。(4分) 饭前开胃的酒和茶是第一道主菜主食是最后的甜点是 15.品读文章的结尾“让我们收拾好心情,从从容容地读书吧”,简要说说你的理解?(3 分) 16.本文突出的写作特点是巧用吃饭的过程来组织材料。你觉得这种方法巧在哪里?请从结构和内容两方面回答。(4分) 17.仔细体会读过的文章,与作者一样你也会有“吃盛宴”的感觉。请就你读过的《格列佛游记》,谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。(6分) 人物形象人生启示: (四) 阅读方冠晴的《高贵的捐赠》一文,完成18-21题。(18分) 九年级语文第6页共8页

九年级语文第 6 页共 8 页《苏菲的世界》作为主食，应该是一只加料的汉堡。我第一次发现哲学可以这样有趣地去学。很聪明的苏菲和更聪明的席德牵着我去做一个很开心的游戏，这个游戏是关于世界关于人类的，没有结局和胜负，但我却得到了很多。世界不像我们想的那么简单，也没有我们害怕的那么复杂，它像极了一只看似满溢的汉堡，揭开面包、其实只有生菜沙拉和鸡块而已。收场的鲜蔬汤虽只有小小一碗，却很重要。一部《诗经》，一卷《千字文》，从“关关” 的鸟叫到天玄地黄的色彩，琅琅的音韵缠绵着历史，每一种声音都那么和谐悦耳。鲜蔬汤是要慢慢啜的，古文是要用心来读的。最后的甜点是亚米契斯的《爱的教育》。我喜欢意大利，所以也喜欢这一本风靡全世界近百年的意大利教育手册，黑眼睛的小学男生安利柯认真地记着他的日记。读它时感觉如同面对一份来自佛罗伦萨的冰淇淋，每一圈花饰每一个点缀都倾注着亚米契斯的心血。和甜点相伴的是张晓风的散文，是那种现煮的咖啡。久违的香气温馨着每一颗至纯的心灵，使人闻了不饮也醉。这番盛宴的内容，其实也只是我书架上的一串书单而已。只是不知道，你要用怎样的心境来接受这餐佳肴。让我们收拾好心情，从从容容地读书吧。 14.作者把阅读比作吃饭，请你根据提示写出作者阅读的内容。（4 分）饭前开胃的酒和茶是；第一道主菜是；主食是；最后的甜点是。 15. 品读文章的结尾“让我们收拾好心情，从从容容地读书吧”，简要说说你的理解？（3 分） 16.本文突出的写作特点是巧用吃饭的过程来组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。（4 分） 17. 仔细体会读过的文章，与作者一样你也会有“吃盛宴”的感觉。请就你读过的《格列佛游记》，谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。（6 分）人物形象：人生启示：（四）阅读方冠晴的《高贵的捐赠》一文，完成 18—21 题。（18 分）

①这是一场惨痛的灾难。一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难地逃了出来。 ②我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么,而那小女孩撅着嘴,一脸的不情愿 ③我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得了小女孩的不高兴。我走过去,才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。这件衣服,是你爸爸刚买的、最好的件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢 ④小女孩有些局促不安,小声地问:“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说:“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊,捐你最宝贝的?” ⑤小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我,舍不得。” ⑥停了几秒,小女孩又问:“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子,他还会还给我吗?” 我忍不住就插了嘴,因为小女孩提问的样子实在是太可爱了,“当然不会,哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心,抬头看了看她的妈妈.她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去,我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里,说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上她的脸色已经苍白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:“翔子,我将我妈妈捐给你了,你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来,然后嘤嘤地哭岀了声,转身跑开了。 ⑦我终于明白了…… ⑧我跑出人群去安慰她,她的母亲也追了过来,小女孩抬起头来,满是泪花的双眼定定地看着她的母亲,然后怯怯地说:¨妈妈,不,翔子的妈妈,我不是想将你要回来,可是, 我还是想亲你一下。你别告诉翔子,偷偷地让我亲一下,好吗?” ⑨她的母亲一把抱住她,疯狂地吻她。我看到,这位母亲的眼里,噙满了眼泪,满脸都是幸福而又骄傲的神情,我的眼睛也潮湿了,她幸福,是因为她骄傲,是因为 ⑩我的眼睛已经也湿润了,为这小女孩,更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高九年级语文第7页共8页

九年级语文第 7 页共 8 页 ①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。 ②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。 ③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?” ④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的?” ⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。” ⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗?” 我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈．她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。 ⑦我终于明白了…… ⑧我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下，好吗?” ⑨她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了，她幸福，是因为；她骄傲，是因为 ⑩我的眼睛已经也湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高．

题号谷案 7.(1)悠然见南山(2)直挂云帆济沧海(3)星汉灿烂(4)酒酣胸胆尚开张(5)大庇天下寒士俱欢颜(6)一鼓作气(7)生于忧患(8)就是希望中国有新的医学就是希望新的医学传到中国去 8.(1)示例:学校图书馆藏书丰富(数量大、种类多),但经常去的学生极少。 (2)①对学生做査找书籍的培训(书籍的分类要便于学生査找)。②合理安排借阅时间。 ③及时补充学生感兴趣的书。④简化借阅的程序(手续)。 (3)示例:长妈妈善良、朴实,热爱、关心孩子的妇女形象,那些所谓的“元旦的古怪仪式”都是为孩子着想,表现她对孩子的一片祝福之心,没有文化不识字却能寻购赠送“我” 渴求已久的绘图《山海经》,足见她的热心,她的“伟大的神力。因此,我很喜欢她 9.(1)此题为开放题,答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一:“绿树村边合,青山郭外斜”这两句诗运用了对仗的手法,“绿树” 对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。示例二:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗意境优美而含蓄。诗句的字面意思是山西村山环水绕,正当诗人觉得无路可走的时候,看见前边绿柳飘飘,花团簇拥,一个村庄出现在了他的眼前现在用来比喻人在遇到困境时,豁然开朗,突然生出许多希望,富有哲理,给人启迪。 (2)表达诗人对农家生活的喜爱及对乡村的依恋之情 10.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。诸葛亮受遗诏。 11.①早晚:②比喻才能平庸。③委托,交付。④辅助,协助。 12.①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国 13.答案举例:①忠心耿耿。②鞠躬尽瘁,死而后已。③足智多谋,运筹帷幄 ④古代忠良的代表,人臣的楷模。等等。(只答其中一个方面符合要求即可。) 14.《恋恋山城》:《基督山伯爵》:《苏菲的世界》:《爱的教育》。 15.告诉我们读书时要静下心来慢慢品读(2分),表达了作者对读者的殷殷希望(1分)。 16.结构上,以吃饭的过程组织材料,独具匠心,使文章层次分明(2分)。内容上,作者巧用这种形式,将自己吃饭和读书的感悟结合在一起,使内容与形式达到完美统一(2分)。 17.示例:人物形象:格列佛聪明、有胆识,面对困难从不畏惧:人生启示:智慧的力量是无穷的,我们要善于运用智慧战胜困难。 18.她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西她的教育有了成果,女儿学会了捐赠。(语言简练,意对即可,各2分,4分) 19.①不仅捐出了妈妈,还有充满童真的无私的爱心。②言传身教让善心传承。③认识到爱是将自己“最好的东西送给别人”并传承母亲的善心,按照自己的理解将这种善心发扬光大 (①扣住“无私的爱心”,②扣住住“传承”,③扣住“认识到并发扬光大”,每小题2分,6 分) 20.要点示例:小女孩,童稚却明白事理,天真无邪且可爱纯洁:无私的爱使得其含泪将最宝贝的妈妈捐给比自己更需要的翔子,有着金子般的心灵,将爱心发扬光大。母亲:身体力行。言传身教,循循善诱:实实在在的行动诠释了爱。教育女儿什么是爱,并将爱心种在女儿纯洁的心灵。(任选一位,共3分) 21.示例:“我最听妈妈的话了,翔子比我更需要妈妈,可妈妈才是我最好最宝贵的呀!捐给了翔子,我却再也没有妈妈了,也不能要回!我怎么办呢,妈妈…”(不以第一人称来写, 不给分:点明蚂妈是我最好最宝贵的,2分;表现今后不能要回妈妈的不舍,2分:语言简练,符合人物身份,1分。) 九年级语文第9页共8页

九年级语文第 9 页共 8 页题号 1 2 3 4 5 答案 C B B A A 6.瞰、嚼、纳、储 7．（1）悠然见南山（2）直挂云帆济沧海（3）星汉灿烂（4）酒酣胸胆尚开张（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）一鼓作气（7）生于忧患（8）就是希望中国有新的医学就是希望新的医学传到中国去 8.（1）示例：学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多），但经常去的学生极少。（2）①对学生做查找书籍的培训（书籍的分类要便于学生查找）。 ②合理安排借阅时间。 ③及时补充学生感兴趣的书。④简化借阅的程序（手续）。（3）示例：长妈妈善良、朴实，热爱、关心孩子的妇女形象，那些所谓的“元旦的古怪仪式”都是为孩子着想，表现她对孩子的一片祝福之心，没有文化不识字却能寻购赠送“我” 渴求已久的绘图《山海经》，足见她的热心，她的“伟大的神力。因此，我很喜欢她。 9.（1）此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗运用了对仗的手法，“绿树” 对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例二：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 这两句诗意境优美而含蓄。诗句的字面意思是山西村山环水绕，正当诗人觉得无路可走的时候，看见前边绿柳飘飘，花团簇拥，一个村庄出现在了他的眼前。现在用来比喻人在遇到困境时，豁然开朗，突然生出许多希望，富有哲理，给人启迪。（2）表达诗人对农家生活的喜爱及对乡村的依恋之情 10．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。诸葛亮受遗诏。 11．①早晚： ②比喻才能平庸。 ③委托，交付。 ④辅助，协助。 12．①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。 ②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。 13．答案举例：①忠心耿耿。 ②鞠躬尽瘁，死而后已。 ③足智多谋，运筹帷幄。 ④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。（只答其中一个方面符合要求即可。） 14.《恋恋山城》；《基督山伯爵》；《苏菲的世界》；《爱的教育》。 15.告诉我们读书时要静下心来慢慢品读（2 分），表达了作者对读者的殷殷希望（1 分）。 16.结构上，以吃饭的过程组织材料，独具匠心，使文章层次分明（2 分）。内容上，作者巧用这种形式，将自己吃饭和读书的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一（2 分）。 17.示例：人物形象：格列佛聪明、有胆识，面对困难从不畏惧；人生启示：智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜困难。 18．她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西她的教育有了成果，女儿学会了捐赠。(语言简练，意对即可，各 2 分，4 分) 19．①不仅捐出了妈妈，还有充满童真的无私的爱心。②言传身教让善心传承。③认识到爱是将自己“最好的东西送给别人”并传承母亲的善心，按照自己的理解将这种善心发扬光大。 (①扣住“无私的爱心”，②扣住住“传承”，③扣住“认识到并发扬光大”，每小题 2 分，6 分) 20．要点示例：小女孩,童稚却明白事理,天真无邪且可爱纯洁；无私的爱使得其含泪将最宝贝的妈妈捐给比自己更需要的翔子,有着金子般的心灵,将爱心发扬光大。母亲：身体力行。言传身教,循循善诱；实实在在的行动诠释了爱。教育女儿什么是爱,并将爱心种在女儿纯洁的心灵。（任选一位,共 3 分) 21．示例：“我最听妈妈的话了，翔子比我更需要妈妈，可妈妈才是我最好最宝贵的呀！捐给了翔子，我却再也没有妈妈了，也不能要回!我怎么办呢，妈妈……”(不以第一人称来写，不给分；点明蚂妈是我最好最宝贵的，2 分；表现今后不能要回妈妈的不舍，2 分；语言简练，符合人物身份，1 分。)