写作教学指辱
写作教学指导
E记是我天地 “*会“E时
叶圣陶先生有一句话说得好: 写作,就是用笔说话。 我不会写啊!
我不会写啊! 叶圣陶先生有一句话说得好： ‘写作，就是用笔说话
烦恼之泪 我的日记真糟糕啊!
我的日记真糟糕啊！
90S 走进 个脚印! 记之中
走进日记之中
写日记的好处 其一,日记是鞭策自己前进的武器 其二,日记是人生旅途中的脚印。 其三,日记是积累作文素材与资料的仓库。 其四,日记是提高观察和分析生活能力的法宝。 其五,写日记对于提高写作能力是极有效的措施
其一,日记是鞭策自己前进的武器 。 其二,日记是人生旅途中的脚印。 其三,日记是积累作文素材与资料的仓库。 其四,日记是提高观察和分析生活能力的法宝。 其五,写日记对于提高写作能力是极有效的措施
日记知多少? (七嘴八舌话日记) 日记也指用来记录其内容的载体,作为一种文体, 属于记叙文性质的应用文。 ·日记的内容,来源于我们对生活的观察,因此,可 以记事,可以写人,可以状物,可以写景,当然也 可以记述活动,凡是自己在一天中做过的,或看到 的,或听到的,或想到的,都可以是日记的内容。 写日记可以提高一个人的观察能力和思考能力,提 高作文水平。 每年的高考和中考作文都会出现以日记的形式出现 的作文,经常写日记,对写作很有帮助
日记知多少？ （七嘴八舌话日记） • 日记也指用来记录其内容的载体，作为一种文体， 属于记叙文性质的应用文。 • 日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可 以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也 可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到 的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。 • 写日记可以提高一个人的观察能力和思考能力，提 高作文水平。 • 每年的高考和中考作文都会出现以日记的形式出现 的作文，经常写日记，对写作很有帮助
日记知多少? 日记分为生活日记、工作日记、观察日记等形式。 表达形式多样,可以记叙、描写、议论、抒情,也 可以综合运用。 日记的写法跟作文差不多,也要有中心,有重点, 有条理,也可分段,语句要写得明白、通顺,书写 要工整 ·日记比作文灵活得多,一篇日记最好是写一件你认 为最重要、感触最深的人、事、物。 ·写日记还要注意两个问题:一个是要勤于观察,善 于分辨,及时记载。二是持之于恒,既然是日记, 最好每天写。 ·日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能 写当天的事呢?
日记知多少？ • 日记分为生活日记、工作日记、观察日记等形式。 表达形式多样，可以记叙、描写、议论、抒情，也 可以综合运用。 • 日记的写法跟作文差不多，也要有中心，有重点， 有条理，也可分段，语句要写得明白、通顺，书写 要工整。 • 日记比作文灵活得多，一篇日记最好是写一件你认 为最重要、感触最深的人、事、物。 • 写日记还要注意两个问题：一个是要勤于观察，善 于分辨，及时记载。二是持之于恒，既然是日记， 最好每天写。 • 日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能 写当天的事呢？
目记写什么 写学习的困难、家庭的温馨、同学间的 矛盾、老师的教导、犯错的体会、跑操的整齐、 喊号的洪亮、读书的体会、综合性学习的兴趣、 军训的坚持、测验的困惑、期中的收获、 作文得高分的惊喜 x,写自己的生活思想的实录C the bottom of mu he=矿
写学习的困难、家庭的温馨、同学间的 矛盾、老师的教导、犯错的体会、跑操的整齐、 喊号的洪亮、读书的体会、综合性学习的兴趣、 军训的坚持、测验的困惑、期中的收获、 作文得高分的惊喜------ 写自己的生活,思想的实录
写作考查内容 ·重点考査正确运用祖国语言文字进行表达 和交流的能力。内容贴近实际,以引导学 生表达对自然、社会、人生的独特感受和 真切体验;引导学生关注现实,热爱生活, 表达真情实感。 虽然作文没有文体限制,但考查的是学生 写作记叙文、简单的说明文和议论文的能 力,以及修改作文的能力
写作考查内容 • 重点考查正确运用祖国语言文字进行表达 和交流的能力。内容贴近实际，以引导学 生表达对自然、社会、人生的独特感受和 真切体验；引导学生关注现实，热爱生活， 表达真情实感。 • 虽然作文没有文体限制，但考查的是学生 写作记叙文、简单的说明文和议论文的能 力，以及修改作文的能力