江西省万载县康乐中学八年级第一学期语文(语文版)总复习题(一 、语言的运用。 1、将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是(DBC) 爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖:爱心是,使濒临绝境的人重新看到希望;爱心是 使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、沙漠中的一泓清泉 C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光 2、仿照例句,用恰当的词语完成两个句子,要求前后语意关联。 例:钱可以买到宽敞的房屋,但不一定能买到家庭的温磬 (1)钱可以买到华丽的服装 但不一定_能买到亮丽的青春 (2)钱可以买到取暖的电热器 但不一定_能买到人间的温暖 3、仿照例句句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 (1)如果我是清风,我将吹绿大江南北 如果我是清风,我将_。荡涤世间一切污浊 4、运用对偶知识对出下联 忆往昔沧桑岁月 5、按要求扩展下面的句子 同学们谈论世界杯球赛。(说清楚“谈论”的状态) 答:同学们眉飞色舞地谈论世界杯球赛。 6、仿照下列句式造句。(“爱”的对象可填写人、事、物等 例句:人们爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野。 人们 爱春天,爱她的鲜艳美丽,爱她的朝气逢勃 、你是十三四岁的中学生,如果向不同年龄的人问去公园的路,该怎样问? (1)问小学生: 小弟弟(或小妹妹),请问支公园的路怎么走? (2)问三四十岁的中年人:“_叔叔(或阿姨)请您能眚诉我去公园的路怎么走吗?” (3)问六七十岁的老年人 老爷爷(或老奶奶)您能告诉我去公园的路吗 8、校园内有一方淸塘,常见各种漂浮物,为保持塘水淸净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句容易 使人接受的话语。(不要用“禁止”等类似词语:不超过20字) 9、李明很自信报名参加班长竞选。一个同学说:“他还选不上!” (1)对这句话可以有多种理解,说说你对这句话的理解(至少两种) 答:①李明还不够格,这次肯定选不上:②李明肯定能选上 (2)假如李明落选了,作为他的家长,好朋友,各该对他说些什么? (1)家长 (2)好朋友 10、观察下图,请用简洁的语言,表述你所得到的启示。人一一从——众 随着人口不断增加,自然资源逐渐减少。 利用利用利用 森一一林—一木 、新闻阅读。 (一)新闻知识填空 1、新闻又称_消息,它是用事实说话,及时报道国内外最新生的有社会价值的_事实的一种文
1 江西省万载县康乐中学八年级第一学期语文（语文版）总复习题（一） 一、语言的运用。 １、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ DBC ） 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到希望；爱心是 ， 使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 Ａ、一首飘荡在夜空里的歌谣 Ｂ、沙漠中的一泓清泉 Ｃ、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 Ｄ、一片冬日的阳光 ２、仿照例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。 例：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温磬。 ⑴钱可以买到 华丽的服装 ，但不一定 能买到亮丽的青春 。 ⑵钱可以买到 取暧的电热器 ，但不一定 能买到人间的温暖 。 ３、仿照例句句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 ⑴如果我是清风，我将 吹绿大江南北 。 ⑵如果我是清风，我将 荡涤世间一切污浊 。 ４、运用对偶知识对出下联。 忆往昔沧桑岁月， 看今朝锦绣河山 。 ５、按要求扩展下面的句子。 同学们谈论世界杯球赛。（说清楚“谈论”的状态） 答：同学们眉飞色舞地谈论世界杯球赛。 ６、仿照下列句式造句。(“爱”的对象可填写人、事、物等) 例句：人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 人们 爱春天，爱她的鲜艳美丽，爱她的朝气逢勃 。 ７、你是十三四岁的中学生，如果向不同年龄的人问去公园的路，该怎样问？ ⑴问小学生：“ 小弟弟（或小妹妹），请问支公园的路怎么走？ ？” ⑵问三四十岁的中年人：“ 叔叔（或阿姨）请您能告诉我去公园的路怎么走吗 ？” ⑶问六七十岁的老年人：“ 老爷爷（或老奶奶）您能告诉我去公园的路吗 ？” ８、校园内有一方清塘，常见各种漂浮物，为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易 使人接受的话语。（不要用“禁止”等类似词语；不超过 20 字） ９、李明很自信报名参加班长竞选。一个同学说：“他还选不上！” ⑴对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解（至少两种） 答：①李明还不够格，这次肯定选不上；②李明肯定能选上。 ⑵假如李明落选了，作为他的家长，好朋友，各该对他说些什么？ ⑴家长： 。 ⑵好朋友： 。 10、观察下图，请用简洁的语言，表述你所得到的启示。 人——从——众 随着人口不断增加，自然资源逐渐减少。 利用 利用 利用 森——林——木 二、新闻阅读。 （一）新闻知识填空。 １、新闻又称 消息 ，它是用事实说话，及时报道国内外最新发生的有社会价值的 事实的一种文 体
2、消息的五要素包括时间、地点、人物、事件、结果,其中是时间、地点、人物、事件必不可少 3、新闻的标题有引标题、主标题、副标题、主标题是多行标题的中心。 (二)阅读短文,按要求回答问题。 4时30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杄。根据传统,每一位港督 任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分,代表英国女 王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”,最后一次离开了港督府。 掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行 过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 1、“随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”对这句话理解正确的一项是(D) A、这栋建筑已经陈旧 B、末代港督已离开港督府,建筑就没有存在的价值了。 C、这建筑已经陈旧,不能住人。 D、这句意味着中国人民一段屈辱的历史已永远成为过去。 这两段语言蕴涵了作者(A)的感情 A、自豪 B、欣喜 C、惋惜 D、遗憾 3、找出这两段中运用的背景材料。 答:港督府的建成、改建、装修 (三)阅读一则消息,按要求回答问题 〔湖南日报5月27日讯〕今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐航班飞往北京、上海、广州、 深圳的旅客,就可以坐上由南航公司引进的首架波音737-800型客机,开始更加舒适的空中之旅了。 据南航湖南分公司总经理张和平介绍,南航公司斥资13亿元引进的波音737-800型客机,是波音公司737 飞机系列中最优良的机型。据悉,另外两架客机年内到货后,也将投入湖南分公司的运营 请将上面内容概括成一句话新闻,连标点不超过40字。 答:今日一新型客机在长沙升空,飞往北京等地旅客能享受更加舒适的空中之旅。 (四)阅读短文,按要求回答问题。 东京宜布无条件投降 美联社1945年8月4日电日本投降了! 杜鲁总统今晚7时宣布,日本已无条件投降,造成历史上空前巨大破坏的战争随之结束.盟国陆、海军已停止 攻势 总统说,日本是遵照7月26日三强致日本的最后通牒所规定的条款无条件投降的。这项最后通牒,是三强 柏林会议期间发出的 八天以前,日本遭到有史以来第一枚原子弹——一种威力最大的炸弹一一的轰炸,两天以前,俄国宣布对日 作战。在这种情况下,日本被迫于本星期五宣布接受最后通牒中包括的全部条款,但要求继续保留天皇制。 次日,美、英、苏、中四国对此作出答复,声称如天皇接受盟军最高司令部的命令,则可继续在位。 杜鲁门总统说:“现在正在作出安排,以便尽早举行接受日本投降的正式签字仪式。” 他说,英国、俄国和中华民国也将派出高级将领,代表各自的国家在受降书上签字。 1、“美联社1945年8月4日电”是消息的_电头,其作用是_点明消息的来源 2、本文导语是从开头到“ 盟国陆、海军已停止攻势。 3、这则新闻报道了日本投降的重大事件,作者是如何展开报道的? 答:通过杜鲁门总统的话来展开报道的 4、为什么说是“无条件投降”? 答:(1)日本是非正义战争。(2)日本迫于三强和盟军的强大攻势和最后通牒
2 ２、消息的五要素包括时间、地点、人物、事件、结果，其中是时间、地点、人物、事件必不可少 的。 ３、新闻的标题有引标题、主标题、副标题、主标题是多行标题的中心。 （二）阅读短文，按要求回答问题。 4 时 30 分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督 离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4 时 40 分，代表英国女 王统治了香港 5 年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。 掩映在绿树丛中的港督府于 1885 年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行 过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 １、“随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”对这句话理解正确的一项是 （Ｄ） Ａ、这栋建筑已经陈旧。 Ｂ、末代港督已离开港督府，建筑就没有存在的价值了。 Ｃ、这建筑已经陈旧，不能住人。 Ｄ、这句意味着中国人民一段屈辱的历史已永远成为过去。 ２、这两段语言蕴涵了作者（ Ａ ）的感情。 Ａ、自豪 Ｂ、欣喜 Ｃ、惋惜 Ｄ、遗憾 ３、找出这两段中运用的背景材料。 答：港督府的建成、改建、装修。 （三）阅读一则消息，按要求回答问题。 〔湖南日报 5 月 27 日讯〕今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐航班飞往北京、上海、广州、 深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引进的首架波音 737-800 型客机，开始更加舒适的空中之旅了。 据南航湖南分公司总经理张和平介绍，南航公司斥资 13 亿元引进的波音 737-800 型客机，是波音公司 737 飞机系列中最优良的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司的运营。 请将上面内容概括成一句话新闻，连标点不超过 40 字。 答：今日一新型客机在长沙升空，飞往北京等地旅客能享受更加舒适的空中之旅。 (四)阅读短文，按要求回答问题。 东京宣布无条件投降 美联社 1945 年 8 月 4 日电 日本投降了! 杜鲁总统今晚 7 时宣布,日本已无条件投降,造成历史上空前巨大破坏的战争随之结束.盟国陆、海军已停止 攻势。 总统说，日本是遵照 7 月 26 日三强致日本的最后通牒所规定的条款无条件投降的。这项最后通牒，是三强 柏林会议期间发出的。 八天以前，日本遭到有史以来第一枚原子弹——一种威力最大的炸弹——的轰炸，两天以前，俄国宣布对日 作战。在这种情况下，日本被迫于本星期五宣布接受最后通牒中包括的全部条款，但要求继续保留天皇制。 次日，美、英、苏、中四国对此作出答复，声称如天皇接受盟军最高司令部的命令，则可继续在位。 杜鲁门总统说：“现在正在作出安排，以便尽早举行接受日本投降的正式签字仪式。” 他说，英国、俄国和中华民国也将派出高级将领，代表各自的国家在受降书上签字。 １、“美联社 1945 年 8 月 4 日电”是消息的 电头 ，其作用是 点明消息的来源 。 ２、本文导语是从开头到“ 盟国陆、海军已停止攻势。 ”。 ３、这则新闻报道了日本投降的重大事件，作者是如何展开报道的？ 答：通过杜鲁门总统的话来展开报道的。 ４、为什么说是“无条件投降”？ 答：(1)日本是非正义战争。(2)日本迫于三强和盟军的强大攻势和最后通牒
、小说阅读 亲情的呼唤 田庄村一字街口是个热闹的场所。村里人好在村里人好在那里议论家事、国事、天下事,还好在那里张贴各 种启事,广而告之。 信息时代,乡下人也懂得传递信息的重要性了! 这天早晨,红艳艳的太阳升起来时,一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿,不管下地的还是 回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的,都一齐立在那里,争相观看那张启事。 其实那是一则寻物启事,具体一点讲是一则寻狗的启事,有人把儿狗丢了,请乡亲们协助查找,把狗送还给 主人 那启事写道 各位乡亲,各位亲朋好友: 因我们小夫妻两个一时疏忽大意,走失了家里养着的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只京巴狗,憨态可掬,玲 珑可爱,浑身皮毛如雪,惟脑门处染有一片红色,我们戏称为万绿从中一点红。“亲亲”悟性极高,很有感情, 很有礼貌,能给我们叩头作揖敬礼,还能对我们喊爸喊妈,十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋,非鸡鸭鱼肉不吃,非 鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后,我们夫妻两个吃饭不香,睡觉不甜,整日惶惶然怅怅然,焦头烂额 中已是重病在身,眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手,搭救我们于水深火热之中! 有提供确切线索者,酬谢人民币300元! 有将“亲亲”送还者,酬谢人民币800元! A.各位乡亲,您找的是一只狗,救的是两个人! 谨此启事 寻狗人:仁杰、艾荷花 2003年X月X日 村里人看罢启事,七嘴八舌,议论纷纷。有的夸这只狗福大命大,摊上这么一对“爸爸妈妈”,是生前造化; 有的说现在的事情真是说不清了,怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完 了,却又该下地的下地,该回家的回家,该干啥的干啥。就在谁也没有注意的时候,又一张红艳艳的启事紧挨着 那张启事红艳艳地贴了出来,字迹比那张启事的字迹还大! 这是一张寻人启事。 寻人启事写道 各位乡亲,各位亲朋好友: 非常不幸,我们老夫妻两个儿子于五年前丢失一一他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁, 西装革履,背头长,因担任包工队的头头儿,活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗,有狗就会有他! 现在,我们老两口均已年过古稀,体弱多病,生活窘迫,衣食无着,急需有照料。我们不求鸡鸭鱼肉,不求 鲜奶果汁,只要粗茶淡饭,只要渴温饱而已! B.儿子,回家吧,你是娘生的爹养的呀! 儿子,回家吧,领上你的媳妇,抱上你的孩子! 烦请各位乡邻帮我们一把,协助我们把儿子找一找一—告诉你一条线索,到狗群里找他! 寻儿人:仁老栓夫妻 2003年X月X日 村里人看罢这则启事,照样七嘴八舌,议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时,占的位置也好;有的 说这启事写得有毛病吧?既然然是寻人,为什么不把被寻的人的名字写出来? C.你只写寻儿子,这样的儿子太多啦! 1、小说标题“亲情的呼唤”在文中有哪两层含义? ①仁老栓夫妇呼唤儿子和媳妇的归来 ②_社会对亲情的呼唤 2、根据两则启事提供的信息,你觉得仁杰是个怎样的人? 答:仁杰是个非常富有、酷爱养狗、不尽孝道、对父母无情无义的人 3、联系上下文,揣摩文中画横线句,想想这些语言表现了人物怎样的感情?(分别用一个短语回答) A 爱狗如命(视狗如命) B 爱子情深(思念亲人或盼望儿子、媳妇归来) 呼唤亲情(感慨万分) 4、寻物启事中,老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。读完小说后,你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒
3 三、小说阅读 亲情的呼唤 田庄村一字街口是个热闹的场所。村里人好在村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各 种启事，广而告之。 信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了！ 这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿，不管下地的还是 回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事。 其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗的启事，有人把儿狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给 主人。 那启事写道： 各位乡亲，各位亲朋好友： 因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲 珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红。“亲亲”悟性极高，很有感情， 很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非 鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额 中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！ 有提供确切线索者，酬谢人民币 300 元！ 有将“亲亲”送还者，酬谢人民币 800 元！ Ａ.各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！ 谨此启事！ 寻狗人：仁杰、艾荷花 2003 年 X 月 X 日 村里人看罢启事,七嘴八舌，议论纷纷。有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈”，是生前造化； 有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完 了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥的干啥。就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着 那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！ 这是一张寻人启事。 寻人启事写道： 各位乡亲，各位亲朋好友： 非常不幸，我们老夫妻两个儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子 28 岁， 西装革履，背头长，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就会有他！ 现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有照料。我们不求鸡鸭鱼肉，不求 鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要渴温饱而已！ B.儿子，回家吧，你是娘生的爹养的呀！ 儿子，回家吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！ 烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找——告诉你一条线索，到狗群里找他！ 寻儿人：仁老栓夫妻 2003 年 X 月 X 日 村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的 说这启事写得有毛病吧？既然然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来？ C.你只写寻儿子，这样的儿子太多啦！ １、小说标题“亲情的呼唤”在文中有哪两层含义？ ① 仁老栓夫妇呼唤儿子和媳妇的归来 。 ② 社会对亲情的呼唤 。 ２、根据两则启事提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人？ 答：仁杰是个非常富有、酷爱养狗、不尽孝道、对父母无情无义的人。 ３、联系上下文，揣摩文中画横线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情？（分别用一个短语回答） A. 爱狗如命（视狗如命） 。 B. 爱子情深（思念亲人或盼望儿子、媳妇归来） 。 C. 呼唤亲情（感慨万分） 。 ４、寻物启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。读完小说后，你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒
吗?为什么? 答:仁杰、艾荷花活得并不潇洒。因为他们遗弃父母、不尽孝道,定遭世人的谴责和唾弃,虽物质生活富有, 但精神上永远是乞丐 5、小说用两则启事展开故事情节,这样写有什么好处? 答:①构成鲜明对比。②间接刻画人物形象(性格)。③使故事情节生动有趣,富有讽刺性 6、寻狗?寻人?老人能寻回自己的儿子吗?请展开想像给小说续写一个合理的结局(100字左右)。 答案提示:①儿子被老子的真情所打动,回到了老人身边,老人享受天伦之乐。 ②老人没有寻回儿子,却寻回了没有血缘关系的“儿子”。 ③老人依靠法律手段,讨回了公道,让儿子尽赡养之责 江西省万载县康乐中学八年级第一学期语文(语文版)总复习题(二) 四、文言文阅读( 曹刿论战 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能 远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也 公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必 以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也, 惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 1、给加点字注音 又何间焉(jn)公与之乘(chng)下视其辙(zh)望其旗靡(m) 2、解释下列加点的字或词 牺牲玉帛(祭祀用的猪牛羊等)小大之狱(案件)忠之属也(尽力做好本职工作) 弗敢专也(独自享用)公将鼓之(击鼓 )又何间焉(参与 3、用自己的话说说下列句子的意思。 (1)衣食所安,弗敢专也,必以分人 (2)忠之属也,可以一战。战则请从 (3)小惠未偏,民弗从也 (4)下视其辙,登轼而望之。 (5)一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之 4、用原文回答问题 (1)曹刿请见的理由是什么 答:肉食者鄙,未能远谋。 (2)曹刿认为“可以一战”的理由是什么? 答:小大之狱,虽不能察,必以情。 (3)曹刿认为可以追击齐军的原因是什么? 答:下视其辙乱,望其旗靡
4 吗？为什么？ 答：仁杰、艾荷花活得并不潇洒。因为他们遗弃父母、不尽孝道，定遭世人的谴责和唾弃，虽物质生活富有， 但精神上永远是乞丐。 ５、小说用两则启事展开故事情节，这样写有什么好处？ 答：①构成鲜明对比。②间接刻画人物形象（性格）。③使故事情节生动有趣，富有讽刺性。 ６、寻狗？寻人？老人能寻回自己的儿子吗？请展开想像给小说续写一个合理的结局（100 字左右）。 答案提示：①儿子被 老子的真情所打动，回到了老人身边，老人享受天伦之乐。 ②老人没有寻回儿子，却寻回了没有血缘关系的“儿子”。 ③老人依靠法律手段，讨回了公道，让儿子尽赡养之责。 江西省万载县康乐中学八年级第一学期语文（语文版）总复习题（二） 四、文言文阅读（一） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能 远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必 以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” １、给加点字注音。 又何间．焉（jin ） 公与之乘．（ chng ） 下视其辙．（ zh ） 望其旗靡．（ m ） ２、解释下列加点的字或词。 牺牲．．玉帛（ 祭祀用的猪牛羊等 ） 小大之狱．（ 案件 ） 忠．之属也（ 尽力做好本职工作 ） 弗敢专．也（ 独自享用 ） 公将鼓．之（ 击鼓 ） 又何间．焉（ 参与 ） ３、用自己的话说说下列句子的意思。 ⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ⑵忠之属也，可以一战。战则请从。 ⑶小惠未偏，民弗从也。 ⑷下视其辙，登轼而望之。 ⑸一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 ４、用原文回答问题。 ⑴曹刿请见的理由是什么？ 答：肉食者鄙,未能远谋。 ⑵曹刿认为“可以一战”的理由是什么？ 答：小大之狱，虽不能察，必以情。 ⑶曹刿认为可以追击齐军的原因是什么？ 答：下视其辙乱，望其旗靡
5、用简要的话分别概括两段文字的内容 (1)第二段:曹刿参战(叙述长勺之战过程)。第三段:曹刿论战(叙述战争取胜的原因)。 2体现曹刿军事思想的语句是夫战,勇气也,从二三段内容可知,本文详写鱼战,而略写的最佳时期是 3)“彼竭我盈”指的是齐人三鼓,我军一鼓。的时候,反攻的最佳时期是齐人三鼓,追击 彼此我盈之时 6、下列朗读停顿划分有误的一项是(A) A、吾视/其辙乱,望/其旗靡。B、忠之属也,可以/一战。战/则请从, C、下视/其辙,登轼/而望之。D、公/与之乘,战/于长勺。 7、问答题 (1)试分析“肉食者鄙,未能远谋”一句中所起的作用? 答:照应下文,为下文写庄公的“鄙”作铺垫,又表明曹刿的远见卓识。 (2)曹刿是本文打造的中心人物,他的“远谋”表现在哪里?他在战争中起什么作用? 答:①曹刿的民本思想,从“小大之狱,虽不能察,必以情。”这句话可看出。②曹刿的知己知彼的战略思 想。③曹刿善于抓住有利于反攻和追击时机。④曹刿作战时运筹帷幄。 曹刿政治上的民本思想,获得了国人的信任,军事上先发制人,赢得了战机,这是战胜齐军的政治军事保证 (3齐师败绩后,曹刿为什么要下视其辙,登轼而望?他看到了和望到了什么? 答:齐国是大国,情况难以预测,恐怕有埋伏,所以曹刿要下视其辙,登轼而望。他看到了“其辙乱”和“其 旗靡 (4)鲁国取胜的原因是什么? 答:政治上取信于民,军事上先发制人 (5)曹刿为什么不在战前就将他打败齐军的作战策略说出来?而只是要求“战则请从”呢? 答:他知道“肉食者鄙”,他们既没有远见,又没有军事谋略,也因为战场的形势千变万化,只有“战则请 从”,才能确保胜利 (6)曹刿说:“肉食者鄙,未能远谋”“乃入见”,说明他是一个怎样的人? 答:有远见卓识,对国家对人民有责任感 五、文言文阅读(二) 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底, 近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 1、给下列加点字注音。 为坻( )为嵁( )参差披拂( )佁然不动( 俶尔远逝( )往来翕忽 )悄怆幽邃( 2、解释下列加点的词语 日光下彻()斗折蛇行( 其岸势犬牙差互( )以其境过清(
5 ５、用简要的话分别概括两段文字的内容。 ⑴第二段： 曹刿参战（叙述长勺之战过程）。 第三段： 曹刿论战（叙述战争取胜的原因）。 ⑵体现曹刿军事思想的语句是夫战，勇气也，从二三段内容可知，本文详写论战，而略写战争。 ⑶“彼竭我盈”指的是齐人三鼓，我军一鼓。 的时候，反攻的最佳时期是 齐人三鼓，追击的最佳时期是 彼此我盈之时 。 ６、下列朗读停顿划分有误的一项是（ A ） Ａ、吾视／其辙乱，望／其旗靡。 Ｂ、忠之属也，可以／一战。战／则请从。 Ｃ、下视／其辙，登轼／而望之。 Ｄ、公／与之乘，战／于长勺。 ７、问答题。 ⑴试分析“肉食者鄙，未能远谋”一句中所起的作用？ 答：照应下文，为下文写庄公的“鄙”作铺垫，又表明曹刿的远见卓识。 ⑵曹刿是本文打造的中心人物，他的“远谋”表现在哪里？他在战争中起什么作用？ 答：①曹刿的民本思想，从“小大之狱，虽不能察，必以情。”这句话可看出。②曹刿的知己知彼的战略思 想。③曹刿善于抓住有利于反攻和追击时机。④曹刿作战时运筹帷幄。 曹刿政治上的民本思想，获得了国人的信任，军事上先发制人，赢得了战机，这是战胜齐军的政治军事保证。 ⑶齐师败绩后，曹刿为什么要下视其辙，登轼而望？他看到了和望到了什么？ 答：齐国是大国，情况难以预测，恐怕有埋伏，所以曹刿要下视其辙，登轼而望。他看到了“其辙乱”和“其 旗靡”。 ⑷鲁国取胜的原因是什么？ 答：政治上取信于民，军事上先发制人。 ⑸曹刿为什么不在战前就将他打败齐军的作战策略说出来？而只是要求“战则请从”呢？ 答：他知道“肉食者鄙”，他们既没有远见，又没有军事谋略，也因为战场的形势千变万化，只有“战则请 从”，才能确保胜利。 ⑹曹刿说：“肉食者鄙，未能远谋”“乃入见”，说明他是一个怎样的人？ 答：有远见卓识，对国家对人民有责任感。 五、文言文阅读（二） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底， 近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 １、给下列加点字注音。 为坻．（ ） 为嵁．（ ） 参差．．披拂（ ）（ ） 佁．然不动（ ） 俶．尔远逝（ ） 往来翕．忽（ ）． 悄怆．．幽邃．（ ）（ ）（ ） ２、解释下列加点的词语。 日光下彻（．． ）． 斗．折蛇．行（ ）（ ） 其岸势犬牙．．差互（ ） 以．其境过清（ ）
3、作者是怎样发现小石潭的? 答:隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 4、小石潭的全貌是怎样的? 答:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩 5、游鱼和潭水有什么特点? 答:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,然不动;尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 6、作者是怎样描写潭上景物的? 答:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 7、课文写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情。 答:观鱼时写鱼“似与游者相乐”,折射出作者欣赏美景之初的愉悦的感情。而观鱼后坐潭上,感到风景“凄 神寒骨,悄怆幽邃”,这是作者抑郁幽伤心情的反映。 8、文章先写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧。如何理解作者的这种感情呢?请谈谈你的看 答:柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种 抑郁的心情:但这种欢快毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心境便会流露出来 9、翻译下列句子 (1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽 (2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 (3)凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居 六、文言文阅读(三) 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性, 曾益其所不能 人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外 患者,国恒亡 然后知生于忧患,而死于安乐也。 1、解释下列加点字 行拂乱其所为( )于是人也( 人恒过( 然后能改( )入则无法家拂士( )动心忍性( 2、翻译下列句子 (1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 (2)生于忧患,而死于安乐 3、给下列句子划分节凑 (1)故天将降大任于是人也。(2)行拂乱其所为。(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者 答:(1)故/天将降大任/于是人也。(2)行/拂乱/其所为。(3)入/则无/法家拂士,出/则无/敌国外患者 4、指出下列句子的通假字,并写出原字。 6
6 ３、作者是怎样发现小石潭的？ 答：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 ４、小石潭的全貌是怎样的？ 答：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 ５、游鱼和潭水有什么特点？ 答：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ６、作者是怎样描写潭上景物的？ 答：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 ７、课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情。 答：观鱼时写鱼“似与游者相乐”，折射出作者欣赏美景之初的愉悦的感情。而观鱼后坐潭上，感到风景“凄 神寒骨，悄怆幽邃”，这是作者抑郁幽伤心情的反映。 ８、文章先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧。如何理解作者的这种感情呢？请谈谈你的看 法。 答：柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种 抑郁的心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。 ９、翻译下列句子。 ⑴伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 ⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ⑶凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。 六、文言文阅读（三） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外 患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 １、解释下列加点字。 行拂．乱其所为（ ） 于是．人也（ ） 人恒．过（ ） 然．后能改（ ） 入．则无法家拂士（ ） 动．心忍．性（ ）（ ） ２、翻译下列句子。 ⑴入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ⑵生于忧患，而死于安乐。 ３、给下列句子划分节凑。 ⑴故天将降大任于是人也。 ⑵行拂乱其所为。 ⑶入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 答：⑴故/天将降大任/于是人也。 ⑵行/拂乱/其所为。 ⑶入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者。 ４、指出下列句子的通假字，并写出原字。 ⑴曾益其所不能 同 ⑵入则无法家拂士 同 ⑶衡于虑 同 答：⑴曾益其所不能 曾同增 ⑵入则无法家拂士 拂同弼 ⑶衡于虑 衡同横
5、文章第一段列举了6个事例,它们所具有共同特点是 ,请再举一个这样的历 人 答:出自鄙微,成就大业。诸葛亮躬耕南阳,刘备三顾茅庐,请其出山,最终帮助刘备成就蜀国大业。 6、本文指出,担当大任的人必须从三方面经受艰苦磨难,其中,思想上要 (用原文回 答),行为上要 (用原文回答),第三段中“困于心,衡于虑,而后作;征于色, 发于声,而后喻”这两句分别从人们的心理状态和面部表情两方面来论述 的道理,进而提出 (用原文回答)的论断。 答:苦其心志行拂乱其所为困境能激发斗志入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 7、请写出一句阐述要成大业必先经受一番苦难磨炼的格言(或名言或警句) 答:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。天才是百分九十九的汗水,加百分之一的灵感 8、孟子说:“人恒过,然后能改”孔子说:“人非圣贤,孰能无过”那么你如何对待生活中所犯的错误呢? 你如何对待别人的批评呢? 七、文言文阅读(四) 记承天寺夜 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未 寝,相与步中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳 1、解释下列句子中加点的词。 (1)欣然起行( )(2)念无与乐者( (3)怀民亦未寝( )(4)相与步于中庭( (5)盖竹柏影也( )(6)但少闲人( (7)遂至承天寺( )(8)水中藻荇交横( 2、用现代汉语翻译下列句子。 (1)怀民亦未寝 (2)庭下如积水空明,水中藻荇交横 (3)但少闲人如吾两人者耳 3、用比喻描写庭院月色的句子是 答:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 4、表现作者自嘲的句子 。用了 修辞手法,表达了作者 的感情 答:何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。反问闲静旷达又悲观感伤复杂 5、请各用一字填空 本文写月突出其 写境突出其 写影突出其 写人突出其 写情突出 答:明静形闲空 6、“寻张怀民”一句中将“寻”改为“访”好不好?为什么? 答:不好。“寻”有一种急欲找到失物似的迫切感,确切写出作者渴望与好友共同赏月的急切心理,“访” 则无此意
7 ５、文章第一段列举了６个事例，它们所具有共同特点是 ，请再举一个这样的历 史 人 物 ， 并 用 两 三 句 话 简 述 其 事 例 。 。 答：出自鄙微，成就大业。 诸葛亮躬耕南阳，刘备三顾茅庐，请其出山，最终帮助刘备成就蜀国大业。 ６、本文指出，担当大任的人必须从三方面经受艰苦磨难，其中，思想上要 （用原文回 答），行为上要 （用原文回答），第三段中“困于心，衡于虑，而后作；征于色， 发于声，而后喻”这两句分别从人们的心理状态和面部表情两方面来论述 的道理，进而提出 “ ”（用原文回答）的论断。 答：苦其心志 行拂乱其所为 困境能激发斗志 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ７、请写出一句阐述要成大业必先经受一番苦难磨炼的格言（或名言或警句）。 答：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 天才是百分九十九的汗水，加百分之一的灵感。 ８、孟子说：“人恒过，然后能改”孔子说：“人非圣贤，孰能无过”那么你如何对待生活中所犯的错误呢？ 你如何对待别人的批评呢？ 七、文言文阅读（四） 记承天寺夜 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未 寝，相与步中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。 １、解释下列句子中加点的词。 ⑴欣然起行（ ） ⑵念无与乐者（ ） ⑶怀民亦未寝（ ） ⑷相与步于中庭（ ） ⑸盖竹柏影也（ ） ⑹但少闲人（ ） ⑺遂至承天寺（ ） ⑻水中藻荇交横（ ）（ ） 2、用现代汉语翻译下列句子。 ⑴怀民亦未寝。 ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横。 ⑶但少闲人如吾两人者耳。 3、用比喻描写庭院月色的句子是 ， ， 。 答：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ４、表现作者自嘲的句子 ， ， 。用了 修辞手法，表达了作者 的感情。 答：何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。 反问 闲静旷达又悲观感伤复杂 5、请各用一字填空。 本文写月突出其 ，写境突出其 ，写影突出其 ，写人突出其 ，写情突出 其 。 答：明 静 形 闲 空 ６、“寻张怀民”一句中将“寻”改为“访”好不好？为什么？ 答：不好。“寻”有一种急欲找到失物似的迫切感，确切写出作者渴望与好友共同赏月的急切心理，“访” 则无此意
7、全文以 为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了一幅 图,创设了一种清冷皎 洁的意境,表达了作者 心境 答:月光秋夜月光旷达(豁达) 8、你是如何理解文中“闲人”的含义的? 答:因此时苏轼被贬为黄州团练副使,有名无实,所以自称为“闲人”,但也反映出他胸怀愤懑,有自嘲自 解的心态及旷达的心境。 江西省万载县康中学八年级第一学期语文(语文版)总复习题(三) 八、游记阅读 太原名胜数晋祠 任飞 晋祠,位于太原市西南二十五公里,晋水水源头。晋祠风光,着实不凡。它背倚群山,面临晋水,流泉穿绕, 亭桥点缀,楼干塔耸峙,莲池绮丽,风光无限 步入新大门,唐槐蓊郁的宽敞院落中间,有一集楼、台、殿、阁四种规式为一体的雄伟建筑,名叫水镜台。 这是古代专供朝圣男女演戏用的戏台。它坐东朝西。台后上部的重檐歇山顶,看上去像楼,下部宽阔,看上去又 像殿;台前上部的檐卷棚顶,看上去似阁,下部却是台。且四面有明朗宽舒的走廊。台中高髙悬“水镜台”匾额 “水境”取《前汉书·韩安国传》“清水名镜不可以形逃”之句,意为忠奸是非尽人皆知。这是清乾隆年间书法 家晋人杨二酉所书。戏台地下埋藏着八口大瓮缸,唱起戏来站在很远的地方也能听清,借瓮缸为媒质传声扩音, 可见古人之聪慧。听老人讲,八口缸分别埋在台前面两侧,如今仍在地下。 离开水镜台向西行,迎面是纵贯祠区,清澈见底,水草似带,涌流不断的“知伯渠”。顺水寻源,便来到被 称为“晋祠三绝”之一的“难老泉”,它位于“水母楼”前,是晋水主泉。泉水从地平线下的古岩中涌出,清泉 四溢,水温长年保持在十七摄氏度,雨涝不增,天旱不减,晶莹清澈,令游人流连忘返。大诗人李白给晋祠留下 了“晋祠流水如碧玉”“百尺淸潭写翠娥”的名句。白居易、范仲淹、于谦等名人也都写诗赞颂晋水,并流传后 世。泉上有一八角亭,名“难老泉亭”,亭中傅山所写的“难老”立匾,书法清秀,引人注目,与“对越”“水 镜台”被誉为“晋祠三名匾”。 被誉于“晋祠三绝”还有“齐年柏”。齐年柏指的是周柏,共两株,一为东岳祠的长龄柏,另一株在苗裔堂 前,树身向南倾斜与地面成四十度角,披覆在圣母殿左侧,传为西周时所植,距今二千七百五十多年,故称为周 柏。原左右两株,同年所植,故名齐年。右边一株在清道光初年被伐,甚为可惜。左边一株至今吸引着成千上万 的游客。这株柏树苍老古朴,树顶向下勾曲,酷似俯瞰大地的巨龙,绰号“龙头柏”。欧阳修曾赞美它“地灵草 木得微润,郁郁古柏含苍烟”。九百年前,诗人就赞美它的古老,如今更加苍劲不衰,虽老犹生,枝叶葱郁,世 所罕见 晋祠名胜多达四十多处,可谓不可胜数,又千秋各异。从微波轻皱的“莲池映月”,到八角七级、琉璃勾栏 的“宝塔披霞”;从四隅各立铁铸武士的“多人台”,到半部坐水半部坐陆的“百鹤亭”;从冬暧夏凉的“老灵 洞”,到俯瞰全祠的“治阁”,令人如入山阴道上,目不暇接 1、解释加点的字。 亭桥点缀( )莲池绮丽 答:细小而美好的东西零星地撒落在其它物体之中。形容姿态美好,而带有美丽的文彩,给人以美的享受。 2、模仿下列句子,用“从……到 到……从……到…”说一句话。 从微波轻皱的“莲池映月”,到八角七级、琉璃勾栏的“宝塔披霞”;从四隅各立铁铸武士的“多人台”, 到半部坐水半部坐陆的“百鹤亭”:从冬暧夏凉的“老灵洞”,到俯瞰全祠的“治阁”,令人如入山阴道上 不暇接。 3、文章从总体结构上看是采用了什么结构?试用“|”给文章分层。 答:总一一分—一总结构。……风光无限。‖步入新大门……枝叶葱郁,世所罕见。‖晋祠名胜多达四十多 处,可谓不可胜数,又千秋各异… 8
8 ７、全文以 为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了一幅 图，创设了一种清冷皎 洁的意境，表达了作者 心境。 答：月光 秋夜月光 旷达（豁达） ８、你是如何理解文中“闲人”的含义的？ 答：因此时苏轼被贬为黄州团练副使，有名无实，所以自称为“闲人”，但也反映出他胸怀愤懑，有自嘲自 解的心态及旷达的心境。 江西省万载县康乐中学八年级第一学期语文（语文版）总复习题（三） 八、游记阅读 太原名胜数晋祠 任 飞 晋祠，位于太原市西南二十五公里，晋水水源头。晋祠风光，着实不凡。它背倚群山，面临晋水，流泉穿绕， 亭桥点缀，楼干塔耸峙，莲池绮丽，风光无限。 步入新大门，唐槐蓊郁的宽敞院落中间，有一集楼、台、殿、阁四种规式为一体的雄伟建筑，名叫水镜台。 这是古代专供朝圣男女演戏用的戏台。它坐东朝西。台后上部的重檐歇山顶，看上去像楼，下部宽阔，看上去又 像殿；台前上部的檐卷棚顶，看上去似阁，下部却是台。且四面有明朗宽舒的走廊。台中高悬“水镜台”匾额。 “水境”取《前汉书·韩安国传》“清水名镜不可以形逃”之句，意为忠奸是非尽人皆知。这是清乾隆年间书法 家晋人杨二酉所书。戏台地下埋藏着八口大瓮缸，唱起戏来站在很远的地方也能听清，借瓮缸为媒质传声扩音， 可见古人之聪慧。听老人讲，八口缸分别埋在台前面两侧，如今仍在地下。 离开水镜台向西行，迎面是纵贯祠区，清澈见底，水草似带，涌流不断的“知伯渠”。顺水寻源，便来到被 称为“晋祠三绝”之一的“难老泉”，它位于“水母楼”前，是晋水主泉。泉水从地平线下的古岩中涌出，清泉 四溢，水温长年保持在十七摄氏度，雨涝不增，天旱不减，晶莹清澈，令游人流连忘返。大诗人李白给晋祠留下 了“晋祠流水如碧玉”“百尺清潭写翠娥”的名句。白居易、范仲淹、于谦等名人也都写诗赞颂晋水，并流传后 世。泉上有一八角亭，名“难老泉亭”，亭中傅山所写的“难老”立匾，书法清秀，引人注目，与“对越”“水 镜台”被誉为“晋祠三名匾”。 被誉于“晋祠三绝”还有“齐年柏”。齐年柏指的是周柏，共两株，一为东岳祠的长龄柏，另一株在苗裔堂 前，树身向南倾斜与地面成四十度角，披覆在圣母殿左侧，传为西周时所植，距今二千七百五十多年，故称为周 柏。原左右两株，同年所植，故名齐年。右边一株在清道光初年被伐，甚为可惜。左边一株至今吸引着成千上万 的游客。这株柏树苍老古朴，树顶向下勾曲，酷似俯瞰大地的巨龙，绰号“龙头柏”。欧阳修曾赞美它“地灵草 木得微润，郁郁古柏含苍烟”。九百年前，诗人就赞美它的古老，如今更加苍劲不衰，虽老犹生，枝叶葱郁，世 所罕见。 晋祠名胜多达四十多处，可谓不可胜数，又千秋各异。从微波轻皱的“莲池映月”，到八角七级、琉璃勾栏 的“宝塔披霞”；从四隅各立铁铸武士的“多人台”，到半部坐水半部坐陆的“百鹤亭”；从冬暧夏凉的“老灵 洞”，到俯瞰全祠的“治阁”，令人如入山阴道上，目不暇接。 １、解释加点的字。 亭桥点缀．．（ ） 莲池绮丽（ ．．． ） 答：细小而美好的东西零星地撒落在其它物体之中。 形容姿态美好，而带有美丽的文彩,给人以美的享受。 ２、模仿下列句子，用“从……到……从……到……从……到……”说一句话。 从微波轻皱的“莲池映月”，到八角七级、琉璃勾栏的“宝塔披霞”；从四隅各立铁铸武士的“多人台”， 到半部坐水半部坐陆的“百鹤亭”；从冬暧夏凉的“老灵洞”，到俯瞰全祠的“治阁”，令人如入山阴道上，目 不暇接。 答：略 ３、文章从总体结构上看是采用了什么结构？试用“||”给文章分层。 答：总——分——总结构。……风光无限。‖步入新大门……枝叶葱郁，世所罕见。‖晋祠名胜多达四十多 处，可谓不可胜数，又千秋各异……
4、文章按什么顺序来描写景物的?都描写了哪些景物? 答:按空间顺序写。水镜台、知伯渠、齐年柏、难老泉、莲池映月、宝塔披霞、多人台、百鹤亭、老灵洞 治阁。 5、文章描写了很多景物,有的详写,有的略写。详写了哪些景物?略写了哪些景物?这样写的好处是什么? 答:详写:水镜台、齐年柏、难老泉。略写:莲池映月、宝塔披霞、多人台、百鹤亭、老灵洞、治阁。这样 写既然给读者以晋祠之景的全貌,又能让读者领略到晋祠之景的魅力所在:而且这样写使文章层次分明,结构清 6、文中许多句子运用了比喻、排比的修辞手法,找出这些句子并分析其效果。 分析方法提示:形象性:就近分析,即联系前后文。 7、“欧阳修曾赞美它‘地灵草木得微润,郁郁古柏含苍烟’”引用欧阳修的诗句有什么作用? 答:突出左边一株“齐年柏”“古老、苍劲、虽老犹生、枝叶葱郁”的特点。 8、通过读这篇文章你知道了晋祠有哪些名胜古迹? 答:略 九、议论文阅读 才能来自勤奋学习 生而知之者是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。 学习也是实践,不断地学习初中是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西,问题在于你肯不肯学 敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯,就会比一般人早一些表现出有才能,人们却误认为是什么“天才”,捧之 为“神童”。其实,“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发 现后,捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习,渐渐落后了,最后竞一事无成者,在历史上是屡见不鲜的。 反之,本来不是“神童”,由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习,很少在午夜两三点以前睡觉,常常通宵达旦 工作。爱因斯坦读中学以前睡觉,常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学时的成绩并不好,考了两次大学才被录取 学习也不出众,毕业后相当一段时间找不到工作,后来在瑞士伯尔尼专利局当了7年职员。就是在这7年里,爱 因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着,利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦, 只上了3个月的学,在班上成绩很差。但是他努力自学,对于许多自己不懂得的问题,总是以无比坚强的意志和 毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝,他摘写了4万页资料,试验过1600多种矿物和6千多种植物。由于他每 天工作十几个小时,比一般人的工作时间长得多,相当于延长了生命,所以当他79岁时,他宣称自己已经是135 岁的人了。任何人付出和他们同样艰若的努力,都能这样、那样的贡献,都会获得一定的才能。 其实不仅是科学,在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说:“我决不相信,任何先天或后天的才能,可以无需 坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说:“不息的劳动之为艺术法则,正如它之为生存法则一样 总之,人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦,为了写《资本论》,花了40年的 功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦,每天到大英博物院图书馆阅读,竟在座位前的地板上啃出一双肢印。马克 思的我们的光辉榜样,这双脚印深刻地说明:才能来自勤奋学习 1、文章的中心论点是: 答:人的才能主要来自于勤奋学习。 2、文章第2段画线句子在结构上起什么作用? 答:承上启下 3、文章运用的论证方法有 答:对比论证、举例论证、道理论证 4、文章第2段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后,紧接着在第3段列举了牛顿等人勤学成才的 事例。简要分析作者安排材料的作用 答:这样安排材料,从正反两方面对比论证,使论证更有说服力。 5、简要分析第5段在文章中的作用
9 ４、文章按什么顺序来描写景物的？都描写了哪些景物？ 答：按空间顺序写。水镜台、知伯渠、齐年柏、难老泉、莲池映月、宝塔披霞、多人台、百鹤亭、老灵洞、 治阁。 ５、文章描写了很多景物，有的详写，有的略写。详写了哪些景物？略写了哪些景物？这样写的好处是什么？ 答：详写：水镜台、齐年柏、难老泉。略写：莲池映月、宝塔披霞、多人台、百鹤亭、老灵洞、治阁。这样 写既然给读者以晋祠之景的全貌，又能让读者领略到晋祠之景的魅力所在；而且这样写使文章层次分明，结构清 晰。 ６、文中许多句子运用了比喻、排比的修辞手法，找出这些句子并分析其效果。 分析方法提示：形象性：就近分析，即联系前后文。 ７、“欧阳修曾赞美它‘地灵草木得微润，郁郁古柏含苍烟’”引用欧阳修的诗句有什么作用？ 答：突出左边一株“齐年柏”“古老、苍劲、虽老犹生、枝叶葱郁”的特点。 ８、通过读这篇文章你知道了晋祠有哪些名胜古迹？ 答：略 九、议论文阅读 才能来自勤奋学习 生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 学习也是实践，不断地学习初中是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学， 敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之 为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发 现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。 反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦 工作。爱因斯坦读中学以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学时的成绩并不好，考了两次大学才被录取， 学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了 7 年职员。就是在这 7 年里，爱 因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦， 只上了 3 个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和 毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了 4 万页资料，试验过 1600 多种矿物和 6 千多种植物。由于他每 天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他 79 岁时，他宣称自己已经是 135 岁的人了。任何人付出和他们同样艰若的努力，都能这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。 其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天或后天的才能，可以无需 坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。” 总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了 40 年的 功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上啃出一双肢印。马克 思的我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。 １、文章的中心论点是： 答：人的才能主要来自于勤奋学习。 ２、文章第 2 段画线句子在结构上起什么作用？ 答：承上启下 ３、文章运用的论证方法有： 答：对比论证、举例论证、道理论证。 ４、文章第 2 段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后，紧接着在第 3 段列举了牛顿等人勤学成才的 事例。简要分析作者安排材料的作用。 答：这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更有说服力。 ５、简要分析第 5 段在文章中的作用
答:强化中心论点,照应开头,使文章结构严谨。 6、文章第2段中说,所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习,“最后竟一事无成者,在历史 上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例 答:方仲永年少时就能吟诗,全乡人刮目相看,可由于其父亲没有认识到后天勤奋学习的重要性,“不使学”, 结果“泯人众人矣!” 7、根据你的积累,写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。(限于选文以外) 答:成功=1%的灵感+99%汗水。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。 十、说明文阅读 厄尔尼诺现象 在南太平洋的东岸,即南美洲的厄爪多尔、秘鲁等国的西部沿海,著名的秘鲁寒流由南向北流经这里,与赤 道流(暧流)相遇,形成了世办上著名的渔场。这里的鱼产量曾占世界海洋鱼类总产量的1/5左右。但是近几十 年来,约每隔27年,秘鲁渔场便发生一次海洋生物浩劫,鱼死鸟亡,渔业大幅度减产,人们把这种现象称为“厄尔 尼诺现象”。厄尔尼诺是西班牙语,意为“圣婴”,即上帝之子。 厄尔尼诺出现时,不仅秘鲁沿岸的气候突然变化,其他许多地方的气候也一反常态:该热的地方不热,该冷 的地方不冷;该下雨的地方赤日炎炎,焦土便地,一向少雨的地方却大雨滂沱,洪涝成灾。这是什么原因? 原来厄尔尼诺来临是,海洋温度会变得异常高导致海洋上空大气层气温升高,打破了大气环流中热量、水流 等动态平衡分布,使全球的气候发生一系列的变化。厄尔尼诺出没无常,很难找到它的规律。20世纪以来,它 出现了17次,每次都使全球许多地方的气候来了个改变。如1972年厄尔尼诺出现时,热带和亚热带许多地方 就经历了一场百年少有的寒流,1976年我国东北收回成命反常的低温气候,造成粮食减产。1982年、1983年, 厄尔尼诺再次来临,这次强度大,持续时间长,东太平洋海水升温最高达6°C—9°C,对全球造成了严重的影响 灾害频频发生,如印度出现特大干旱,秘鲁发生雪崩。这一次,厄尔尼诺在全世界造成大约1500人死亡和至少 100亿美元的财产损失,进入20世纪90年代,厄尔尼诺更是频频光顾,造成全球气候。 那么为什么会发生厄尔尼诺现象呢?科学家认为,这是由于太平洋赤道带内海洋和大气相互作用失去了平衡 的缘故。这时,赤道洋流和信风减弱,西太平洋暧水向东流动,东太平洋冷水上翻受阻,于是发生海水增温、海 水抬高的现象 1、划线部分主要说明厄尔尼诺现象对气候产生什么影响? 答:厄尔尼诺对世界气候会产生反常影响。 2、厄尔尼诺现象是如何形成的? 答:厄尔尼诺现象是由于太平洋赤道带内海洋和大气相互作用失去了平衡的缘故。这时,赤道洋流和信风减 弱,西太平洋暧水向东流动,东太平洋冷水上翻受阻,于是发生海水增温、海水抬高的现象 3、这篇文章采取的说明顺序是属逻辑顺序,具体就是 答:从现象到本质。 4、第二自然段“这是什么原因呢?”在文章结构上起 答:承上启下 5、请概括第三自然段的主要内容。 答:厄尔尼诺出没无常,很难找到规律。 6、第四自然段主要运用了 的说明方法。 答:举例子、列数字 7、第四自然段中带点的“大约”“至少”能否删去?为什么? 答:不能删去。“大约”表示估计的数字,因为当时是不就是死亡1500人并没有也不可能作精确的计算 如果删去了“大约”,就表示确实是死亡了1500人,一个也多一个也不少,而这是不符合当时实际的,所以不 能删去“大约
10 答：强化中心论点，照应开头，使文章结构严谨。 ６、文章第 2 段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史 上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。 答：方仲永年少时就能吟诗，全乡人刮目相看，可由于其父亲没有认识到后天勤奋学习的重要性，“不使学”， 结果“泯人众人矣！” ７、根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。（限于选文以外） 答：成功=1%的灵感+99%汗水。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 十、说明文阅读 厄尔尼诺现象 在南太平洋的东岸，即南美洲的厄爪多尔、秘鲁等国的西部沿海，著名的秘鲁寒流由南向北流经这里，与赤 道流（暧流）相遇，形成了世办上著名的渔场。这里的鱼产量曾占世界海洋鱼类总产量的 1/5 左右。但是近几十 年来，约每隔 27 年,秘鲁渔场便发生一次海洋生物浩劫,鱼死鸟亡,渔业大幅度减产,人们把这种现象称为“厄尔 尼诺现象”。厄尔尼诺是西班牙语，意为“圣婴”，即上帝之子。 厄尔尼诺出现时，不仅秘鲁沿岸的气候突然变化，其他许多地方的气候也一反常态：该热的地方不热，该冷 的地方不冷；该下雨的地方赤日炎炎，焦土便地，一向少雨的地方却大雨滂沱，洪涝成灾。这是什么原因？ 原来厄尔尼诺来临是，海洋温度会变得异常高导致海洋上空大气层气温升高，打破了大气环流中热量、水流 等动态平衡分布，使全球的气候发生一系列的变化。厄尔尼诺出没无常，很难找到它的规律。20 世纪以来，它 出现了 17 次，每次都 使全球许多地方的气候来了个改变。如 1972 年厄尔尼诺出现时，热带和亚热带许多地方 就经历了一场百年少有的寒流，1976 年我国东北收回成命反常的低温气候，造成粮食减产。1982 年、1983 年， 厄尔尼诺再次来临，这次强度大，持续时间长，东太平洋海水升温最高达 6°C—9°C,对全球造成了严重的影响， 灾害频频发生，如印度出现特大干旱，秘鲁发生雪崩。这一次，厄尔尼诺在全世界造成大约．．1500 人死亡和至少．． 100 亿美元的财产损失，进入 20 世纪 90 年代，厄尔尼诺更是频频光顾，造成全球气候。 那么为什么会发生厄尔尼诺现象呢？科学家认为，这是由于太平洋赤道带内海洋和大气相互作用失去了平衡 的缘故。这时，赤道洋流和信风减弱，西太平洋暧水向东流动，东太平洋冷水上翻受阻，于是发生海水增温、海 水抬高的现象。 1、划线部分主要说明厄尔尼诺现象对气候产生什么影响？ 答：厄尔尼诺对世界气候会产生反常影响。 2、厄尔尼诺现象是如何形成的？ 答：厄尔尼诺现象是由于太平洋赤道带内海洋和大气相互作用失去了平衡的缘故。这时，赤道洋流和信风减 弱，西太平洋暧水向东流动，东太平洋冷水上翻受阻，于是发生海水增温、海水抬高的现象。 3、这篇文章采取的说明顺序是属逻辑顺序，具体就是 。 答：从现象到本质。 4、第二自然段“这是什么原因呢？”在文章结构上起 作用。 答：承上启下 5、请概括第三自然段的主要内容。 答：厄尔尼诺出没无常，很难找到规律。 6、第四自然段主要运用了 的说明方法。 答：举例子、列数字。 7、第四自然段中带点的“大约”“至少”能否删去？为什么？ 答：不能删去。“大约”表示估计的数字，因为当时是不就是死亡 1500 人并没有也不可能作精确的计算， 如果删去了“大约”，就表示确实是死亡了 1500 人，一个也多一个也不少，而这是不符合当时实际的，所以不 能删去“大约