金塔县第三中学2013年北师大版九年级第一学期11月份月考试卷.doc_大学文库

1 金塔县第三中学 2012——2013 学年第一学期九年级语文 11 月份月考试卷考试时长：150 分钟总分：130 分命题：何维蒲一、积累与运用：（50 分） 1．下面加点字注音有误的一项是（）（2 分） A.镯子（zhuó）醇厚（chún）寻觅（mì）清洌（liè） B.衣褶（zhé）阔绰（zhuò）和煦（xù）契约（qì） C.面面相觑（qù）嗜好（shì）奢望（shē）抽噎（yē） D.忧郁（yù）滑稽（jī）呓语（yì）馈赠（kuì） 2. 下列词语中有 4 个错别字，先用横线标出，然后改正：（4 分）徇序渐进掂斤播两趋之若骛催枯拉朽溢于言表忐忑不安不屑置辩不醒人事改正： 3.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是。（）（2 分）登上这气势恢弘的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河了如此深厚的文化？有哪一道大坝能如此众多的智慧？有哪一座建筑能如此壮美的崇高？有哪一项工程能如此伟大的传奇。 A．凝聚积淀写满见证 B．积淀凝聚见证写满 C．写满见证凝聚积淀 D．见证写满积淀凝聚 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )(2 分) A.“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。．．．．． B.她讲得娓娓动听．．．．，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。 C.全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼．．．．地进行。 D．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈．．．．，知识渊博的人则往往出言谨慎。 5．下列句子无语病的一项是( ) (2 分) A．是否学以致用，是一个人事业上取得成功的前提。 B．欢快的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。 C．我们的校长很年轻，大概三十五岁左右。 D．语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 6．填入下列横线中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2 分）龙潭公园自有它迷人处。东湖的湖心岛，面积不大，像金龟伏在波中。岛上。每当晨乐熹微之时，。刹时，岛上充满了活

2 力：有人忙着选水窝，有人忙着整理钓竿，有的则往水里抛洒鱼食。一阵“动乱” 之后，，一切又变得无声无息。 ①杂花丛丛，杨柳婀娜，芳草鲜美 ②杨柳婀娜，芳草鲜美，杂花丛丛 ③从四面八方向这里流动着笑吟吟的钓客 ④笑吟吟的钓客从四面八方向这里流动 ⑤岛上偶尔传来一两声鸟鸣 ⑥岛上除偶尔传来一两声鸟鸣外 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ 7.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )（2 分） A．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。 B．成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。 C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。 8．名著导读，根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。（4 分）（1）大闹野猪林；（2）大战红孩儿；（3）二进大观园；（4）病死五丈原。 9．在对联相后的括号内填入相对应的文化名人。（4 分）（1）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤（）（2）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰（）（ 3 ）草堂留后世；诗圣著春秋（）（4）写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分（） A 杜甫 B 屈原 C 蒲松龄 D 欧阳修 E 司马迁 10. 根据要求完成下面的题目。（6 分）班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。（1）你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映

3 人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么？（不超过 8 个字，2 分）（2）小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事．．．．．的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事．．．．．．的名言。（2 分）你列举的生活现象是：你提供的名言是：（3）李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。（2 分） 11.默写填空。（20 分）（1）《假如生活欺骗了你》一诗中，认为“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”的原因是“ ， ”； “ ， ”。（2）杜甫诗唐代伟大的现实主义诗人，面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年穷困潦倒、漂泊无依的他只能发出“ ， ”（《登岳阳楼》）来抒发感慨。（3）《陪侍郎叔游洞庭醉后》中“ ， ”表达出了诗人愤懑不平、怀才不遇的情感。（4）《临洞庭湖赠张丞相》中“ ， ”写出了洞庭湖雄伟浩淼的气势。（ 5 ）《琵琶行》中精炼而细腻地描写琵琶女出场时的诗句是 “ ， ”，描绘了余音袅袅、余意无穷的境界的诗句是“ ， ”。（6）《李凭箜篌引》中从正面描写乐声，表现音乐的起伏多变、优美动听的诗句是“ ， ”。（7）金沙湖是金塔著名的旅游胜地，特别是春秋之景，分外迷人。春有 “ ”的繁花似锦，秋有“ ”的神清气爽。（两空均填《醉翁亭记》中的句子）（8）你想成就一番事业吗？那么请你保持“ ，。” 的良好心态，真正做到誉毁不移志，荣辱不惊心，不达目标，永不止步。（用《岳阳楼记》中的句子）三、阅读（40 分）（一）阅读下面诗歌，回答问题（4 分）湖上

徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。 12.全诗写出游人怎样的心情?诗中的哪个词语印证了你的判断?(2分) 答 13.第一句诗中哪个字用的最妙?找出来并简析。(2分) 答 (二)阅读文章,完成习题(17分) 珍珠项链 (1)去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,光泽很柔和, 珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,很恭敬地送给了她 (2)母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲髙高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链,穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那天依然十分美丽。 (3)中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了,赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。见我们来了,母亲对那女孩子说:我女儿来了,那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了 (4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。 (5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。 (6)母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。 (7)母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急躁的样子,也会把这个女孩吓跑,就算我判断正确也没用。 8)"姑娘。 (9)"干什么?“那女孩一惊 (10)"请你帮我个忙好吗?〃 (11)"什么事?

4 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 12.全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？（2 分）答： 13.第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。（2 分）答：（二）阅读文章，完成习题（17 分）珍珠项链（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。（8）“姑娘。” （9）“干什么？”那女孩一惊。（10）“请你帮我个忙好吗？” （11）“什么事？

(12)"我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵,但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方,人老了,记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了,那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不记得我的生日才好免得老是提醒我一天比一天老。"女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解, 慢慢地脸上现出一丝微笑:"您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才四十多岁。“她停了一下又说,"我帮您找找看吧。 (13)"那就麻烦你了,我到里边去找找看。〃母亲推开了里边那扇门。 (14)过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:"您看, 是这条吗? (15)母亲接过来:"就是它。还是年轻人眼睛好,真谢谢你了。 (16)女孩连忙说:"不用,真不用。停了一下,她又说:"我也祝您生日快乐! (17)就在这时,我和姐姐找来了。 (18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:"那女孩,真不错。 (19)"她偷了您的东西,您还谢她。您应该去叫保安。"我和姐姐叫道。 (20)"我觉得她也许不是有意要偷我的东西,"母亲说,"要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的。 14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分) 本文叙述了的故事。 15.这篇叙事散文以为线索。请细读全文,在下面方框里,把本文情节发展的脉络补充完整。(3分) 受赠珍珠项链感叹珍珠项链 16.本文第6到第17自然段采用的记叙方法,这种写法的好处是: 。(3分) 17.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化:依据上文本段的三个”我应为三个”她",而作者却让母亲“改用我“来叙述。这里采用了什么描写方法?这种人称变化的表达作用是什么?(3分) 18.要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?(3分)

5 （12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。” （13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。（14）过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？” （15）母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。” （16）女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！” （17）就在这时，我和姐姐找来了。（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。” （19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。（20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。” 14．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在 25 字以内）(2 分) 本文叙述了的故事。 15．这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。（3 分）受赠珍珠项链 → → → 感叹珍珠项链 16．本文第 6 到第 17 自然段采用的记叙方法，这种写法的好处是：。（3 分） 17．细心的你已发现第 7 自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这里采用了什么描写方法？这种人称变化的表达作用是什么？（3 分） 18．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？（3 分）