《第9课宋代经济的发展》教学设计 【教学目标】 知识与能力: 掌握宋代时期农业、手工业、商业发展的具体情况。 2.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国 古代经济重心南移的情况。 3.掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时 过程与方法 1.通过思考和概括宋朝南方经济发展的主要成就,培养 学生综合归纳的能力。 2.通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因,提高 学生理解分析问题的能力。 情感态度与价值观 1.通过本课的学习,使学生认识到两宋时期我国的农 业、手工业生产取得较大的发展,商业和对外贸易达到空前 的水平,居当时世界的领先地位。 2.通过本课的学习,认识对外贸易的发展为传播中国 古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献,增强学生的民 族自豪感。 【重点难点】
- 1 - 《第 9 课 宋代经济的发展》教学设计 【教学目标】 知识与能力: 掌握宋代时期农业、手工业、商业发展的具体情况。 2.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国 古代经济重心南移的情况。 3.掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。 过程与方法: 1.通过思考和概括宋朝南方经济发展的主要成就，培养 学生综合归纳的能力。 2.通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高 学生理解分析问题的能力。 情感态度与价值观： 1.通过本课的学习，使学生认识到两宋时期我国的农 业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前 的水平，居当时世界的领先地位。 2.通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播 中国 古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民 族自豪感。 【重点难点】
教学重点:两宋经济繁荣的表现教学难点:南方经济 发展的原因 教学方法:讲授法、问题启示引导法、小组合作学习法 等 教学过程: 导入新课 对第八课内容通过做题的方式进行回顾。今天我们一起 学习《宋代经济的发展》。 新课讲授: 多媒体展示课标要求:知道宋代南方经济的发展,理解 中国古代经济重心的南移。 (用意是:要让学生知道学习目标要求)老师分析教 材结构,让学生先有个整体概念。(多媒体展示)老师提 出问题:“阅读课本P41-46,看谁最先完成有关宋代农业 手工业和商业发展情况的表格的填写。 问题目标导学一:农业的发展 (多媒体展示表格)学生小组合作学习,回答: (1)农业作物:①引入越南的优良品种占城稻。②宋 朝时,水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域 带成为丰饶的粮仓,出现了“苏湖熟,天下足”。 (2)经济作物:南方各地普遍种植茶树。南宋后期,棉 花种植向北推进
- 2 - 教学重点：两宋经济繁荣的表现 教学难点：南方经济 发展的原因 教学方法：讲授法、问题启示引导法、小组合作学习法 等。 教学过程： 导入新课 对第八课内容通过做题的方式进行回顾。今天我们一起 学习《宋代经济的发展》。 新课讲授： 多媒体展示课标要求：知道宋代南方经济的发展，理解 中国古代经济重心的南移。 （用意是：要让学生知道学习目标要求） 老师分析教 材结构，让学生先有个整体概念。（多媒体展示） 老师提 出问题：“ 阅读课本 P41—46，看谁最先完成有关宋代农业、 手工业和商业发展情况的表格的填写。” 问题目标导学一：农业的发展 （多媒体展示表格）学生小组合作学习，回答： （1）农业作物：①引入越南的优良品种占城稻。②宋 朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域 一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。 (2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉 花种植向北推进
多媒体展示《耕获图》老师讲解:牛耕、灌溉、插秧 收获、扬场、入口等农业劳动场景 老师总结点拨:由以上可以看出,宋代时期,农业有了 重大发展,说明农业重心南移。 问题目标导学二:手工业的发展 (多媒体展示宋代纺织图、宋代著名五大官窑瓷器、宋 代海船图等)分组讨论两宋时期手工业发展的表现 (1)丝织业:北宋时,南方的丝织业胜过北方。四川、 江浙地区的丝织生产发达 (2)棉纺织业:南宋后期,棉纺织业兴起,海南岛已 有比较先进的棉纺织工具,棉纺织品种较多。 (3)制瓷业:北宋兴起的江西景德镇,后来发展成著 名的瓷都。 (4)造船业:①广州、泉州、明州的造船业,在当时 世界上居于领先地位。②北宋东京郊外建有世界上最早的 船坞。③南宋沿海地区制造的海船,不仅规模宏大,设计了 先进的指南针 老师总结点拨:宋代手工业重心南移。 问题目标导学三:商业贸易的繁荣 教师简略地介绍,南方商业繁荣的条件(自唐朝晚期开 始,南方的农业、手工业生产取得重大发展,为商业的繁荣 奠定了基础;自北宋开始,南方无战乱,相对安定,为商
- 3 - 多媒体展示《耕获图》老师讲解：牛耕、灌溉、插秧、 收获、扬场、入口等农业劳动场景。 老师总结点拨：由以上可以看出，宋代时期，农业有了 重大发展，说明农业重心南移。 问题目标导学二： 手工业的发展 （多媒体展示宋代纺织图、宋代著名五大官窑瓷器、宋 代海船图等）分组讨论两宋时期手工业发展的表现： （1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、 江浙地区的丝织生产发达。 （2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已 有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。 （3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著 名的瓷都。 （4）造船业：①广州、泉州、明州的造船业，在当时 世界上居于领先地位。②北宋东京郊外建有世界上最 早的 船坞。③南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了 先进的指南针。 老师总结点拨：宋代手工业重心南移。 问题目标导学三： 商业贸易的繁荣 教师简略地介绍，南方商业繁荣的条件（自唐朝晚期开 始，南方的农业、手工业生产取得重大发展，为商业的繁荣 奠定了基础；自北宋开始， 南方无战乱，相对安定，为商
业的发展提供了有利的社会环境;南宋时期,南宋政权重视 商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入,促进了商业 的繁荣。) (多媒体出示图片《货郎图》)学生分组讨论,宋代商 业发展的表现 1、内贸:城市:宋代黄河、长江及运河沿岸兴起了很 多商业城市,最大的城市是开封和杭州,人口多达百万,城 市中街道及宅巷之内到处可以开设店铺。出现了早市和夜 市。乡镇:形成了新的商业区,叫作草市;城乡之间的市镇 也发展成为重要的商业贸易区。市场上各类商品琳琅满 目,商客往来不绝。 2、外贸:港口:广州、泉州是闻名世界的大商港 范围:中国商船的踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛 和非洲东海岸。管理:朝廷鼓励海外贸易,在主要港口设立 市舶司,加以管理。南宋的外贸所得,在财政收入中占有 重要地位 3、纸币:北宋前期,四川地区出现“交子”,这是 世界上最早的纸币 南宋时,纸币发展成与铜钱并行的货币 老师多媒 体展示:材料“潘仁美拿不走80贯钱 图片“北宋交 子南宋会子的图片”讲解纸币的发行,明确:“纸币的发行 是商品经济发展的结果,纸币的使用又促进了商品经济的发
- 4 - 业的发展提供了有利的社会环境；南宋时期，南宋政权重视 商业特别是对外 贸易的发展以增加财政收入，促进了商业 的繁荣。） （多媒体出示图片《货郎图》）学生分组讨论，宋代商 业发展的表现 ： 1、内贸：城市：宋代黄河、长江及运河沿岸兴起了很 多商业城市，最大的城市是开封和杭州，人口多达百万，城 市中街道及宅巷之内到处可以开设店铺。出现了 早市和夜 市。乡镇：形成了新的商业区，叫作草市；城乡之间的市镇 也发展成为重要的商 业贸易区。 市场上各类商品琳琅满 目，商客往来不绝。 2、外贸： 港口：广州、泉州是闻名世界的大商港。 范围：中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛 和非洲东海岸。管理：朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立 市舶司，加以管理。 南宋的外贸所得，在财政收入中占有 重要地位。 3、纸币：北宋前期，四川地区出现“交子” ，这是 世界上最早的纸币。 南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。 老师多媒 体展示：材料“潘仁美拿不走 80 贯钱” 、图片“北宋交 子南宋会子的图片”讲解纸币的发行，明确：“纸币的发行 是商品经济发展的结果，纸币的使用又促进了商品经济的发
展 老师展示材料:“国家根本,仰给东南一—《宋史》”, 点拨总结:宋代商业繁荣超过了前代。经济中心南移到南 宋最终完成。 问题目标导学四:南方经济发展的原因多媒体展示问 题:(南方经济发展的原因)学生分组讨论研究 老师点拨总结:(1)南方战乱少,社会相对安定。(2) 北方人南迁,带来了先进的技术和劳动力。(3)南方 自然条件优越。(4)政府的重视与支持。 问题目标导学五:老师多媒体展示、引导总结我国古代 经济重心南移的经过:远古至西晋北方经济高于南方,魏晋 南北朝时期江南地区得到开发,从唐中期开始的经济重 南移,到南宋时最后完成。 问题目标导学六: 知史鉴今、学以致用、情感升华:请你说说怎样促进今 天海南的发展? 学生小组合作研究,老师点拨总结:(1)重视发展经济, 政府要采取鼓励发展经济的政策。(2)要保持安定团结的大 好局面,充分利用劳动力资源。(3)重视引进先进技术和管 理经验。(4)要保护生态环境,爱护自然;坚持可持续发展 战略,合理利用自然资源;(5)重视对外贸易等等
- 5 - 展。” 老师展示材料：“国家根本，仰给东南——《宋史》”， 点拨总结: 宋代商业繁荣超过了前代。经济中心南移到南 宋最终完成。 问题目标导学四：南方经济发展的原因 多媒体展示问 题：（南方经济发展的原因）学生分组讨论研究。 老师点拨总结：（1）南方战乱少，社会相对安定。（2） 北方人南迁，带来了先进的技术和劳动力。( 3 ) 南方 自然条件优越。( 4 ) 政府的重视与支持。 问题目标导学五：老师多媒体展示、引导总结我国古代 经济重心南移的经过：远古至西晋北方经济高于南方，魏晋 南北朝时期江南地区得到开发 ，从唐中期开始的经济重心 南移，到南宋时最后完成。 问题目标导学六： 知史鉴今、学以致用、情感升华：请你说说怎样促进今 天海南的发展？ 学生小组合作研究，老师点拨总结：（1）重视发展经济， 政府要采取鼓励发展经济的政策。（2）要保持安定团结的大 好局面，充分利用劳动力资源。（3）重视引进先进技术和管 理经验。（4）要保护生态环境，爱护自然；坚持可持续发展 战略,合理利用自然资源； （5）重视对外贸易 等等
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