蒙古的兴起与元朝的建立-导学案 第12课蒙古的兴起和元朝的建立导学案 【学习目标】 1.了解蒙古族的兴起、统—和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展 情况。背过蒙古族的兴起,成吉思汘统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元 斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣 频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。 2.思考和概括元朝在我国历史上的贡献,了解元朝的历史地位,认识元朝民族融 合的进一步加强,是在全国统一的条件下,在前代民族融合的基础上实现的 3认识到成吉思汘统一蒙古各部,建立蒙古政权,对蒙古社会的发展起了积极作 用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈,表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建 立起来的强大的政权:元朝统一全国,疆域幅员辽阔;行省制度对内地和边疆实 行有效的管辖,促进了民族的融合;社会经济继续发展;中外交往频繁。元朝的 历史地位应予肯定 【学习重点】“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合” 【学习难点】行省制度 【预习案】 、导学引航研读教材 1.1206年,贵族召开大会,推举为大汗,尊称他为 国建立。从此,蒙古草原结束了长期混战的局面。 1/7
蒙古的兴起与元朝的建立--导学案 1 / 7 第 12 课 蒙古的兴起和元朝的建立 导学案 【学习目标】 1.了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展 情况。背过蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元 斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、 频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。 2.思考和概括元朝在我国历史上的贡献，了解元朝的历史地位，认识元朝民族融 合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的， 3.认识到成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作 用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建 立起来的强大的政权：元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实 行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁。元朝的 历史地位应予肯定。 【学习重点】“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合” 【学习难点】 行省制度 【预 习 案】 一、导学引航 研读教材 1.1206 年， 贵族召开大会，推举 为大汗，尊称他为 ， 国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面
蒙古的兴起与元朝的建立-导学案 2.1276年,元军占领 ,南宋灭亡。抗战派大臣继续抗元。“人生自古 谁无死,留取丹心照汗青”,(自古以来,人都难免-一死,但死要死得有价值, 有意义,名垂青史。)说明他 表现出崇高的民族气节 3.元世祖的政绩 (1玩朝建立 年国号为元 年定都 建立者 就 (2)农业方面 a.元世祖重视发展 多次下令禁止蒙古贵族 做牧场。 b治理 推广 的种植,北方农业得到恢复和发展。 (3)运输方面 a.令人开凿河和河,粮船可以从 直通到 b.开辟了规模空前的_ 粮食运输逐步以为主。 (4)行省制度:目的 措施:元世祖在中央设 ,地方设 简称“行省 我国_的设立,始于 元政府加强对_的管辖, 成为元朝正式的行政区;还加强对_的管辖。 4.元朝商业繁荣,既是政治中心,又是闻名世界的 5.对外交往:意大利旅行家 ,在_时来华,他的《 描述了大都的繁华景象。 6.民族融合的发展 (1)元朝时,许多 来到边疆,为那里的开发作出了贡献。 (2) 包括 大量迁入 同 等杂居相 2/7
蒙古的兴起与元朝的建立--导学案 2 / 7 2．1276 年，元军占领 ，南宋灭亡。抗战派大臣继续抗元。“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青”，（自古以来，人都难免一死，但死要死得有价值， 有意义，名垂青史。）说明他 ，表现出崇高的民族气节。 3．元世祖的政绩： （1）元朝建立： 年，国号为元， 年定都 。建立者 就 是 。 （2）农业方面： a．元世祖重视发展 ，多次下令禁止蒙古贵族 做牧场。 b.治理 ，推广 的种植，北方农业得到恢复和发展。 （3）运输方面： a．令人开凿 河和 河，粮船可以从 直通到 ； b．开辟了规模空前的 ，粮食运输逐步以 为主。 （4）行省制度：目的： 。 措施：元世祖在中央设 ，地方设 ，简称“行省”。 我国 的设立，始于 。元政府加强对 的管辖， 成为元朝正式的行政区；还加强对 的管辖。 4．元朝商业繁荣， 既是政治中心，又是闻名世界的 。 5．对外交往：意大利旅行家 ，在 时来华，他的《 》 描述了大都的繁华景象。 6．民族融合的发展： （1）元朝时，许多 来到边疆，为那里的开发作出了贡献。 （2） 包括 ，大量迁入 ，同 等杂居相
蒙古的兴起与元朝的建立-导学案 处。(3)原先进入 等族,经过长期共同生活, 已同汉族没有什么差别。 (4)以来,不少定居中国的 人、 人,信仰 他们同、 等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐融合,开始形 成了一个新的民族 意义:元朝境内大规模的_,促进了 二、预习反馈自主探究 1.“一代天骄”成吉思汗的主要功绩是 A统一蒙古 B统一全国 C建立元朝 D发展了蒙古的农业经济 2.我国历史上由蒙古族建立的统一王朝是 A辽朝 B西夏 C元朝 D清朝 3元世祖时,来华的外国人中著名的是 A利玛窦 B阿倍仲麻吕 C哥伦布 D马可波罗 4西藏正式成为我国的一个行政区域并接受中央政府的管理开始于() A唐朝 B元朝 C明朝 D清朝 5元诗“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。″反映了元朝的统·促进了民族融 合。那时开始形成一个新的民族 A契丹族 B女真族 C畏兀儿族 D回族 6他在南宋灭亡后,继续坚持抗元斗争,并留下了“人生自古谁无死,留取丹心 照汗青”的干古绝唱,他是 A岳飞 B辛弃疾 文天祥 D戚继光 3/7
蒙古的兴起与元朝的建立--导学案 3 / 7 处。（3）原先进入 的 、 等族，经过长期共同生活， 已同汉族没有什么差别。 （4） 以来，不少定居中国的 人、 人，信仰 ， 他们同 、 、 等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形 成了一个新的民族—— 。 意义：元朝境内大规模的 ，促进了 。 二、预习反馈 自主探究 1.“一代天骄”成吉思汗的主要功绩是 （ ） A.统一蒙古 B.统一全国 C.建立元朝 D.发展了蒙古的农业经济 2.我国历史上由蒙古族建立的统一王朝是 （ ） A.辽朝 B.西夏 C.元朝 D.清朝 3.元世祖时，来华的外国人中著名的是 （ ） A.利玛窦 B.阿倍仲麻吕 C.哥伦布 D.马可·波罗 4.西藏正式成为我国的一个行政区域并接受中央政府的管理开始于 （ ） A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 5.元诗“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”反映了元朝的统一促进了民族融 合。那时开始形成一个新的民族 （ ） A.契丹族 B.女真族 C.畏兀儿族 D.回族 6.他在南宋灭亡后，继续坚持抗元斗争，并留下了“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”的千古绝唱，他是 （ ） A.岳飞 B.辛弃疾 C.文天祥 D.戚继光
蒙古的兴起与元朝的建立-导学案 【探究案】 三、分组合作讨论解 合作探究一 1元朝的建立者、时间、都城? 2南宋灭亡的时间?抗元名将是谁?写下的干古名句是? 3组内讨论:中国历史上四个由大分裂到大统一的朝代? 合作探究二 1元朝是怎样对辽阔的疆域实行有效统治的? 2简单比较隋、元两运河(走向、直接目的;起止点、作用、根本目的) 合作探究三 回族的形成 回族是回回民族的简称。大约从7世纪中叶以后,有一些信奉伊斯兰教的阿拉伯 4/7
蒙古的兴起与元朝的建立--导学案 4 / 7 【探 究 案】 三、分组合作 讨论解 合作探究一 1.元朝的建立者、时间、都城？ 2.南宋灭亡的时间？抗元名将是谁？写下的千古名句是？ 3.组内讨论：中国历史上四个由大分裂到大统一的朝代？ 合作探究二 1.元朝是怎样对辽阔的疆域实行有效统治的？ 2.简单比较隋、元两运河（走向、直接目的；起止点、作用、根本目的） 合作探究三 回族的形成 回族是回回民族的简称。大约从 7 世纪中叶以后，有一些信奉伊斯兰教的阿拉伯
蒙古的兴起与元朝的建立-导学案 人和波斯人来到中国经商,逐渐定居在广州、泉州、杭州、扬州和长安等地,被 称为“蕃客”。13世纪初,蒙古军队西征期间,又有大量信奉伊斯兰教的中亚各 族人、波斯人、阿拉伯人,被签发或自动迁徙到中国来,散居我国各地,他们在 元代官方文书中被称为“回回”,是当时“色目人”中的主要部分。后来,他们 由于通婚和经济文化联系,同汉人、蒙古人、畏吾儿人等,经过长期的融合和发 展,到元朝未年开始形成—个新的人们共同体,具备了一个民族的雏形 元朝民族融合的发展表现在哪几个方面?作用如何? 四、展示互评深化理解 请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架 【训练案】 五、自我检测允许差异 1西藏正式成为我国的一个行政区是在 A.唐代B.元朝 C.清朝 D.新中国成立后 5/7
蒙古的兴起与元朝的建立--导学案 5 / 7 人和波斯人来到中国经商，逐渐定居在广州、泉州、杭州、扬州和长安等地，被 称为“蕃客”。13 世纪初，蒙古军队西征期间，又有大量信奉伊斯兰教的中亚各 族人、波斯人、阿拉伯人，被签发或自动迁徙到中国来，散居我国各地，他们在 元代官方文书中被称为“回回”，是当时“色目人”中的主要部分。后来，他们 由于通婚和经济文化联系，同汉人、蒙古人、畏吾儿人等，经过长期的融合和发 展，到元朝末年开始形成一个新的人们共同体，具备了一个民族的雏形。 元朝民族融合的发展表现在哪几个方面？作用如何？ 四、展示互评 深化理解 请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架 【训 练 案】 五、自我检测 允许差异 1.西藏正式成为我国的一个行政区是在 ( ) A．唐代 B．元朝 C．清朝 D．新中国成立后
蒙古的兴起与元朝的建立-导学案 2.下列属于成吉思汗历史功绩的是 A建立蒙古政权B建立南宋政权C建立西夏 D建立元朝政权 3.“五十六个民族五十六枝花…”,中华民族大家庭中,哪个民族是在元朝时 才融合形成的新民族? A.维吾尔族B.回族 C.苗族 D.白族 4-位生活在元朝大都的商人,他不可能有的经历是 A.到江南贩运棉布 B经运河到杭州游览 C从刘家港海运大米到直沽 D到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待 5材料“人生自古谁无死,留取丹心照汗青” 请回答 1)这是谁的名言?是哪朝人? 2)元政权是由谁在什么时间建立的?何时统一全国? 3)此材料表现了作者的什么精神? 4)此材料出自哪一作品?“汗青”指什么? 六、反思梳理完善提升 6/7
蒙古的兴起与元朝的建立--导学案 6 / 7 2.下列属于成吉思汗历史功绩的是 ( ) A.建立蒙古政权 B.建立南宋政权 C.建立西夏 D.建立元朝政权 3.“五十六个民族五十六枝花……”，中华民族大家庭中，哪个民族是在元朝时 才融合形成的新民族？ ( ) A．维吾尔族 B．回族 C．苗族 D．白族 4.一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经历是 （ ） A．到江南贩运棉布 B.经运河到杭州游览 C.从刘家港海运大米到直沽 D.到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待 5.材料“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 请回答： 1）这是谁的名言？是哪朝人？ 2）元政权是由谁在什么时间建立的？何时统一全国？ 3）此材料表现了作者的什么精神？ 4） 此材料出自哪一作品？“汗青”指什么？。 六、反思梳理 完善提升
蒙古的兴起与元朝的建立-导学案 你认为元朝在我国历史发展过程中做出了哪些贡献? 7/7
蒙古的兴起与元朝的建立--导学案 7 / 7 你认为元朝在我国历史发展过程中做出了哪些贡献？