第十一课《元朝的统治》导学案 学习目标: 知道元朝的疆域辽阔和行省制度的建立等基本史实 2、掌握元朝对新疆、台湾、西藏等地区的管辖措施,正确理解边疆巩固的作用 自读文本,预习评价 1、知识点一:元朝的疆域 (1)元朝的特点 (2)元朝的疆域范围是: 2、知识点二:行省制度 (1)元朝建立后, 在汉族知识分子的帮助下,逐步确立了君主专制中央集权制度。 (2)元朝实行行省制度,在中央设 ,掌管全国的 ,下设 ,分管各项政务,设 负责全国的 设 负责监察事务 (3)元朝把 称作腹里,直属于中央的中书省。 (4)元朝在地方设 3、知识点三:元朝对边疆地区的管辖 (1)目的 (2)在台湾设立 ,负责管辖 评价 (3)在西藏设立 ,意义 、合作探究,展示交流 探究一:元朝行省制度对后世的深远影响有哪些? 探究二:元朝对西藏地区的有效管理,在中国国家的发展和民族关系发展史上有什么重要的 意义? 我的问题与疑惑 四、学习小结 元朝的疆域-————-元朝的版图是我国历史上最大的 元朝的统治 行省制度 加强了中央对地方和边疆地区的有效管辖 元朝对边疆地区的管辖 澎湖巡检司宣政院 五、当堂检测
第十一课 《元朝的统治》导学案 学习目标： 1、知道元朝的疆域辽阔和行省制度的建立等基本史实。 2、掌握元朝对新疆、台湾、西藏等地区的管辖措施，正确理解边疆巩固的作用。 二、自读文本，预习评价 1、知识点一：元朝的疆域： （1）元朝的特点：_____________________________________________ （2）元朝的疆域范围是：________________________________________ 2、知识点二：行省制度 （1）元朝建立后，_______在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制中央集权制度。 （2）元朝实行行省制度，在中央设______________，掌管全国的___________，下设 _____________________，分管各项政务，设_____________负责全国的___________，设 __________负责监察事务。 （3）元朝把______________________称作腹里，直属于中央的中书省。 （4）元朝在地方设_________________。 3、知识点三：元朝对边疆地区的管辖 （1）目的：________________________________ （2）在台湾设立_______________，负责管辖_________________， 评价：__________________________________________________________ （3）在西藏设立_______________，意义：__________________________________________ 三、合作探究，展示交流 探究一：元朝行省制度对后世的深远影响有哪些？ 探究二：元朝对西藏地区的有效管理，在中国国家的发展和民族关系发展史上有什么重要的 意义？ 我的问题与疑惑： 四、学习小结 元 元朝的疆域----------元朝的版图是我国历史上最大的 朝 的 行省制度-------------加强了中央对地方和边疆地区的有效管辖 统 治 元朝对边疆地区的管辖------澎湖巡检司 宣政院 五、当堂检测
第十一课《元朝的统治》课堂检测题 1、我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是() A.秦朝B.隋朝 C.西夏D.元朝 2.下列关于元朝疆域的说法不正确的是() A.疆域超越汉朝和唐朝β.台湾及南海诸岛都在元朝范围内 南逾阴山,北越海表 元朝的版图是我国历史上最大的 3.我国省级行政区的设立,始于 A.尧舜时禅让制B.西周的分封制 C.秦朝的郡县制 元朝的行省制 4.对西藏加强管辖,并使之成为正式行政区的是( A.汉朝政府B.唐朝政府C.宋朝政府D.元朝政府 5元朝时直属于中央中书省的有() ①山东②山西③河北④河南 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 6.元朝设置澎湖巡检司,管理() A.澎湖和台湾B.澎湖和琉球∂.琉球和广州D.澎湖和泉州 7.材料:元朝统一全国后的疆域“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”即北到西 伯利亚,南到南海,西南包括今西藏、云南,西北至今x疆,东北到鄂霍次克海。其疆域之 广,居中国各朝之冠。 回答: (1)以上材料记载的是元朝的什么制度?这一制度有何作用?该制度对后世有什么影响? (2)与前代比较,元中央政府与西藏、台湾的关系发生了什么变化?
第十一课 《元朝的统治》课堂检测题 1、我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是（ ） A．秦朝 B．隋朝 C．西夏 D．元朝 2．下列关于元朝疆域的说法不正确的是（ ） A．疆域超越汉朝和唐朝 B．台湾及南海诸岛都在元朝范围内 C．南逾阴山，北越海表 D．元朝的版图是我国历史上最大的 3．我国省级行政区的设立，始于 （ ） A．尧舜时禅让制 B．西周的分封制 C．秦朝的郡县制 D．元朝的行省制 4．对西藏加强管辖，并使之成为正式行政区的是（ ） A．汉朝政府 B．唐朝政府 C．宋朝政府 D．元朝政府 5.元朝时直属于中央中书省的有 （ ） ①山东 ②山西 ③河北 ④河南 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．元朝设置澎湖巡检司，管理（ ） A．澎湖和台湾 B．澎湖和琉球 C．琉球和广州 D．澎湖和泉州 7. 材料：元朝统一全国后的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”即北到西 伯利亚，南到南海，西南包括今西藏、云南，西北至今 x 疆，东北到鄂霍次克海。其疆域之 广，居中国各朝之冠。 请回答： （1）以上材料记载的是元朝的什么制度？这一制度有何作用？该制度对后世有什么影响？ （2）与前代比较，元中央政府与西藏、台湾的关系发生了什么变化？
学案答案: 、探究一:行省制的确立,从政治上巩固了囯家统一,使中央集权在行政体制方面得到保证. 这是中国行政制度的一大变革对后世影响巨大.省作为地方一级行政区的名称一直沿用至 探究二:使西藏正式成为中央政府直接管辖的一个地方行政区域,促进了统一多民族国家的 巩固和发展 检测题答案 D2、c3、D4、D5、A6、 7、(1)行省制度。行省制度有利于对全国的管辖。以后各朝基本沿续下来,我国的省级行政 区的设立,始于元代 (2)西藏、台湾成为元朝正式的行政区
学案答案： 三、探究一：行省制的确立,从政治上巩固了国家统一,使中央集权在行政体制方面得到保证. 这是中国行政制度的一大变革,对后世影响巨大.省作为地方一级行政区的名称,一直沿用至 今. 探究二：使西藏正式成为中央政府直接管辖的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家的 巩固和发展。 检测题答案： 1、D 2、C 3、 D 4、D 5、A 6、B 7、（1）行省制度。行省制度有利于对全国的管辖。以后各朝基本沿续下来，我国的省级行政 区的设立，始于元代。 （2）西藏、台湾成为元朝正式的行政区