姓名 道外区哈尔滨道外区56中学毕业考试 语文试卷 班级 考生须知:各位考生请按照《哈尔滨市初中毕业考试要求》回答问题。 题目 、基础知识的积累与运用(25分,1-8题每题2分,9题每空1分) 1、加点字注音完全正确的一项是:() A、顷刻qing 匀称chen 功勋xun 呱呱坠地gua B、粗犷 guang徜徉 chang澎湃pen 潜滋暗长qian 倔强 婆娑sud 畸形qi 沁人心脾qin D、犀利xi 贮藏zhu 虬枝qi 获益匪浅fei 2、加点的词语运用不正确的一项是:() A、晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。 、老师要求我们各尽所能,群策群力,一定要把这次活动搞好。 C、杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。终被曹操所杀。 D、篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺 3、下面语段空白处应填入的句子恰当的一项是:() 素质教育确实有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的 心就像一块奇妙的土地, 就会获得行为的收获, 就会获得习惯的收 获 ,就会获得性格的收获, ,就会获得命运的收获。从这个意义上来 说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人 A、播下思想的种子播下性格的种子播下行为的种子播下习惯的种子 B、播下行为的种子播下习惯的种子播下性格的种子播下思想的种子 C、播下思想的种子播下行为的种子播下习惯的种子播下性格的种子 D、播下性格的种子播下行为的种子播下习惯的种子播下思想的种子 4、标点符号使用正确的一项是:() A、今天我们班级到校分组活动,你是参加义务劳动小组呢?还是参加社会调查小组? B、《谈骨气》中用闻一多横眉怒对国民党暗杀的事例,从“富贵不能淫”的角度证明中心 论点。 C、我家阳台上石榴、迎春、月季……等,花开不断。 D、桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 5、下列朗读不正确的一项是() A.共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。(朗读第二句时,应在“乡”与“心”之间有短暂 的停顿,以显示诗句的韵律美。) B、吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。(朗读第一句用升调,朗读第二句用降调,从而读 共6页第1页
共 6 页第1页 道外区哈尔滨道外区 56 中学毕业考试 语文试卷 考生须知:各位考生请按照《哈尔滨市初中毕业考试要求》回答问题。 题 目 一 二 三 总 分 分 数 一、基础知识的积累与运用(25 分,1-8 题每题 2 分,9 题每空 1 分) 1、加点字注音完全正确的一项是:( ) A、顷.刻 qǐng 匀称.chèn 功勋.xūn 呱.呱坠地 guā B、粗犷.guǎng 徜.徉 cháng 澎.湃 pēn 潜.滋暗长 qiǎn C、倔.强 juè 婆娑.suō 畸.形 qí 沁.人心脾 qìn D、犀.利 xī 贮.藏 zhù 虬.枝 qiú 获益匪.浅 fěi 2、加点的词语运用不正确的一项是:( ) A、晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生 ....。 B、老师要求我们各尽所能,群策群力 ....,一定要把这次活动搞好。 C、杨修为人恃才放旷 ....,数犯曹操之忌。终被曹操所杀。 D、篮球比赛输了,不要怨天尤人 ....,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。 3、下面语段空白处应填入的句子恰当的一项是:( ) 素质教育确实有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的 心就像一块奇妙的土地, ,就会获得行为的收获, ,就会获得习惯的收 获, ,就会获得性格的收获, ,就会获得命运的收获。从这个意义上来 说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。 A、播下思想的种子 播下性格的种子 播下行为的种子 播下习惯的种子 B、播下行为的种子 播下习惯的种子 播下性格的种子 播下思想的种子 C、播下思想的种子 播下行为的种子 播下习惯的种子 播下性格的种子 D、播下性格的种子 播下行为的种子 播下习惯的种子 播下思想的种子 4、标点符号使用正确的一项是:( ) A、今天我们班级到校分组活动,你是参加义务劳动小组呢?还是参加社会调查小组? B、《谈骨气》中用闻一多横眉怒对国民党暗杀的事例,从“富贵不能淫”的角度证明中心 论点。 C、我家阳台上石榴、迎春、月季……等,花开不断。 D、桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 5、下列朗读不正确的一项是( ) A.共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。(朗读第二句时,应在“乡”与“心”之间有短暂 的停顿,以显示诗句的韵律美。) B、 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。(朗读第一句用升调,朗读第二句用降调,从而读 姓 名 班 级
出独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情。) C、“吹面不寒杨柳风”’,不错的,像母亲的手抚摸着你。(“母亲的手”和“抚摩”两处要 重读,要语重而情深,令人觉得温煦而舒坦。) D、暴风雨来的更猛烈些吧!(朗读时用高亢、激昂的语调,读出海燕对暴风雨的渴望。) 、下列故事不是《三国演义》中的一项是:() A、七擒孟获B、空城计C、火烧赤壁D、大闹天宫 7、阅读下面的文字,回答问题。 美国总统布什在一次集会上说:“萨达姆希望全世界都觉得我们应该玩捉迷藏的游戏。很 显然,他不仅欺骗了我们,而且他并没有解除武装。所以在不久的将来,你们就会看到我 们将与朋友和盟国帮助萨达姆解除武装。 布什这次讲话要告诉人们的意思是 8、按原文填空 ①会当凌绝顶, ,西北望,射天狼! ③无可奈何花落去, ④《送杜少府之任蜀州》中,表达诗人旷达的胸襟以及对友人最真切深厚的感情的诗句是 ⑤《过零丁洋》中写国破家亡,身不由己的句子是 ⑥古道西风瘦马, 二、阅读语段,回答问题。(45分) (一)阅读《曹刿论战》选段,回答10-13题。(8分) 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败 绩,公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,刿曰:“可矣。”遂逐齐师 既克,公问其故,对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈, 故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 10、解释文中加点的词语。(2分) 11、将下面的句子译成现代汉语。(2分) 鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之。 12、用简洁的语言概括最后一段的内容。(2分) 共6页第2页
共 6 页第2页 出独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情。) C、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(“母亲的手”和“抚摩”两处要 重读,要语重而情深,令人觉得温煦而舒坦。) D、暴风雨来的更猛烈些吧!(朗读时用高亢、激昂的语调,读出海燕对暴风雨的渴望。) 6、下列故事不是《三国演义》中的一项是:( ) A、七擒孟获 B、空城计 C、火烧赤壁 D、大闹天宫 7、阅读下面的文字,回答问题。 美国总统布什在一次集会上说:“萨达姆希望全世界都觉得我们应该玩捉迷藏的游戏。很 显然,他不仅欺骗了我们,而且他并没有解除武装。所以在不久的将来,你们就会看到我 们将与朋友和盟国帮助萨达姆解除武装。” 布什这次讲话要告诉人们的意思是___________________________。 8、按原文填空: ①会当凌绝顶, ______________。 ② ____________,西北望,射天狼! ③无可奈何花落去, _______ 。 ④《送杜少府之任蜀州》中,表达诗人旷达的胸襟以及对友人最真切深厚的感情的诗句是: ________________ , _________ 。 ⑤《过零丁洋》中写国破家亡,身不由己的句子是: __________ , ____________ 。 ⑥古道西风瘦马, ,_____________________。 二、阅读语段,回答问题。(45 分) (一)阅读《曹刿论战》选段,回答 10—13 题。(8 分) 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败 绩,公将驰.之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,刿曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故.,对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈, 故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 10、解释文中加点的词语。(2 分) 驰: 故: 11、将下面的句子译成现代汉语。(2 分) 一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之。 12、用简洁的语言概括最后一段的内容。(2 分)
13、从选文第二段中,你发现了曹刿哪些方面的军事才能?(2分) (二)阅读《苏州园林》回答问题 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者 是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中 有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引 用活水。②有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。③水面 假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷 同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几 块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼 里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画 的一景 14、概括本段文字的说明中心。(2分) 15、画线句子中的“艺术”与“技术”词序能否对调?为什么?(2分) 6这段文字的说明顺序是 。(2分) 17游览者“忘却苏州城市,只觉得身在山间”的原因是什么?(用原文回答)(2分) 18池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。ˆ请举例说明是怎样配合布置的?如果 你有机会布置一座园林,你想怎样设计?(3分) (三)阅读《母亲的桥》,回答19-23题。(12分 母亲的桥 ①那是初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路上学,我气急败 共6页第3页
共 6 页第3页 13、从选文第二段中,你发现了曹刿哪些方面的军事才能? (2 分) (二)阅读《苏州园林》回答问题。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者 是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中 有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引 用活水。②有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。③水面 假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷 同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几 块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼 里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画 的一景。 14、概括本段文字的说明中心 。(2 分) 15、画线句子中的“艺术”与“技术”词序能否对调?为什么?(2 分) 16 这段文字的说明顺序是 。(2 分) 17 游览者“忘却苏州城市,只觉得身在山间”的原因是什么?(用原文回答)(2 分) 18“池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。”请举例说明是怎样配合布置的? 如果 你有机会布置一座园林,你想怎样设计?(3 分) (三)阅读《母亲的桥》,回答 19—23 题。(12 分) 母亲的桥 ①那是初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路上学,我气急败
坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河 中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。 ②教室里供暖不足,平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻 木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色 ③中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕上 取暖,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆岀些响声来,而母亲却始终一言不 发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过。 ④那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去,高考迫在眉睫。有一夜 下了暴雨,清早上学盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲 不停地忙前忙后,根本不理会跟随她转来转去的目光。于是,我赌气地再一次来到那条河 边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头,那石头一块块紧密地挨着 水深的地方甚至是用好些石头垒起来的,石头高出水面数厘米,远远望去就像一座简陋的 石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母 亲的手上缠着白纱布,血透过来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地答道 不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈妈搬石头 干什么?”我不解地问。“搬石头搭桥呀。”妹妹说 ⑤那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。 ⑥那年九月,我踏过“母亲桥”去远方上大学。独自在异乡漂泊,仍是母亲用无言的 关爱帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还 执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。 ⑦如今,河上的“母亲桥”已经被风雨侵蚀变得残旧不堪,但在我成长的心灵中,“母 亲桥”却永远踏不断。 19、文中两次写“我”近路上学的原因分别是什么?(2分) 20、母亲把棉裤交给“我”时,眼圈为什么会变得红肿?(2分) 21、当“我”得知母亲是为“我”搭桥而受伤的那一瞬间,“我”的心情是怎样的?(2分) 22、用“青春搭起我的生命之桥”一句的含义是什么?(3分) 共6页第4页
共 6 页第4页 坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河 中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。 ②教室里供暖不足,平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻 木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色。 ③中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕上 取暖,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出些响声来,而母亲却始终一言不 发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过。 ④那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去,高考迫在眉睫。有一夜 下了暴雨,清早上学盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲 不停地忙前忙后,根本不理会跟随她转来转去的目光。于是,我赌气地再一次来到那条河 边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头,那石头一块块紧密地挨着, 水深的地方甚至是用好些石头垒起来的,石头高出水面数厘米,远远望去就像一座简陋的 石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母 亲的手上缠着白纱布,血透过来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地答道: “不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈妈搬石头 干什么?”我不解地问。“搬石头搭桥呀。”妹妹说。 ⑤那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。 ⑥那年九月,我踏过“母亲桥”去远方上大学。独自在异乡漂泊,仍是母亲用无言的 关爱帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还 执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。 ⑦如今,河上的“母亲桥”已经被风雨侵蚀变得残旧不堪,但在我成长的心灵中,“母 亲桥”却永远踏不断。 19、文中两次写“我”近路上学的原因分别是什么?(2 分) 20、母亲把棉裤交给“我”时,眼圈为什么会变得红肿?(2 分) 21、当“我”得知母亲是为“我”搭桥而受伤的那一瞬间,“我”的心情是怎样的? (2 分) 22、用“青春搭起我的生命之桥”一句的含义是什么?(3 分)
23、人生坎坷,难免遇到沟壑,也总会有人适时出现,默默为我们填壑架桥,正如文中的 母亲,用一两句话谈谈你读罢此文的感受。(3分) (四)阅读(2分) 与书为友 [英]塞缪尔·斯迈尔斯 本好书常可视作生命的最佳归宿,一生所思所想之精华尽在其中。 欲知其人,常可观其所读之书,恰如观其所交之友。都应与其最佳最善者常相依 好书可引为诤友一如既往,永不改变,两心相伴,其乐融融。当我们身陷困难或处于 危难,好书终不会幡然变脸。好书与我们亲善相处,年轻时从中汲取乐趣与教诲,鬃发 染霜,则带给我们以亲抚和安慰 同好一书之人,往往可以发现彼此间习性也有相近,恰如二人同好一友,彼此间也可 引以为友。古时有句名谚:“爱我及犬“,若谓为”爱我及书“,则更不失为一智语。人 们交往若以书为纽带,则情谊为真挚高尚。对同一作家之钟爱,使人们的所思所感、欣赏 与同情都能交相融会。作家与读者,读者与作家,也能相知相通。 英国文艺评论家赫兹利特说:“书籍深透人心,诗随血液循环。少小所读,至老犹记。 书中所言他人之事,却使我们如同身历其境。无论何地,好书无须倾尽其囊,便可得之。 而我们的呼吸也会充满了书香之气。” 本好书常可视作生命的最佳归宿,一生所思所想之精华尽在其中。对大多数学人而 言,他的一生便是思想的一生,因此好书即为金玉良言与思想光华之总成,令人感铭于心, 爱不忍释,成为欠相随之伴侣与慰藉。菲力溥·西德尼爵士言:“与高尚思想相伴者永不 孤独。”当诱惑袭来,高尚纯美思想便会像仁慈的天使,翩然而降临,一扫杂念,守护心 灵,高尚行为的愿望随之产生。良言善语常会激发出畅举嘉行 书籍具有不朽的本质,在人类所有的奋斗中,惟有书籍最能经受岁月的磨蚀。庙宇与 雕像在风雨中颓坍塌了,而经典之籍则与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚,即使是 千百年前的真知灼见,时至今日仍新颖如故,熠熠生辉。只要拂动书页,当时所言便历历 在目,犹如耳闻。时间的作用淘汰了粗劣制品。就文学而言,只有经典名言方能经久传世。 书籍将我们引入到一个高尚的社会,在那里,历代圣人贤十群聚,仿佛也嗅到他们的 气息,成为与他们同时登台的演员,在他们描绘的场景中生活、呼吸 凡真知灼见总书记不会消逝于当世,书籍记载其精华而远播天下,永成佳音,到今为 有识之士倾耳聆听,古时先贤之影响,仍融入我们生少在的氛围,我们仍能时时感受到逝 去已久的人杰们一如当年,活力永存 共6页第5页
共 6 页第5页 23、人生坎坷,难免遇到沟壑,也总会有人适时出现,默默为我们填壑架桥,正如文中的 母亲,用一两句话谈谈你读罢此文的感受。(3 分) (四)阅读(2 分) 与书为友 [英]塞缪尔·斯迈尔斯 一本好书常可视作生命 的最佳归宿,一生所思所想之精华尽在其中。 欲知其人,常可观其所读之书,恰如观其所交之友。都应与其最佳最善者常相依。 好书可引为诤友一如既往,永不改变,两心相伴,其乐融融。当我们身陷困难或处于 危难,好书终不会幡然变脸。好书与我们亲善 相处,年轻时从中汲取乐趣与教诲,鬃发 染霜,则带给我们以亲抚和安慰。 同好一书之人,往往可以发现彼此间习性也有相近,恰如二人同好一友,彼此间也可 引以为友。古时有句名谚:“爱我及犬“,若谓为”爱我及书“,则更不失为一智语。人 们交往若以书为纽带,则情谊为真挚高尚。对同一作家之钟爱,使人们的所思所感、欣赏 与同情都能交相融会。作家与读者,读者与作家,也能相知相通。 英国文艺评论家赫兹利特说:“书籍深透人心,诗随血液循环。少小所读,至老犹记。 书中所言他人之事,却使我们如同身历其境。无论何地,好书无须倾尽其囊,便可得之。 而我们的呼吸也会充满了书香之气。” 一本好书常可视作生命的最佳归宿,一生所思所想之精华尽在其中。对大多数学人而 言,他的一生便是思想的一生,因此好书即为金玉良言与思想光华之总成,令人感铭于心, 爱不忍释,成为欠相随之伴侣与慰藉。菲力溥·西德尼爵士言:“与高尚思想相伴者永不 孤独。”当诱惑袭来,高尚纯美思想便会像仁慈的天使,翩然而降临,一扫杂念,守护心 灵,高尚行为的愿望随之产生。良言善语常会激发出畅举嘉行。 书籍具有不朽的本质,在人类所有的奋斗中,惟有书籍最能经受岁月的磨蚀。庙宇与 雕像在风雨中颓坍塌了,而经典之籍则与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚,即使是 千百年前的真知灼见,时至今日仍新颖如故,熠熠生辉。只要拂动书页,当时所言便历历 在目,犹如耳闻。时间的作用淘汰了粗劣制品。就文学而言,只有经典名言方能经久传世。 书籍将我们引入到一个高尚的社会,在那里,历代圣人贤十群聚,仿佛也嗅到他们的 气息,成为与他们同时登台的演员,在他们描绘的场景中生活、呼吸。 凡真知灼见总书记不会消逝于当世,书籍记载其精华而远播天下,永成佳音,到今为 有识之士倾耳聆听,古时先贤之影响,仍融入我们生少在的氛围,我们仍能时时感受到逝 去已久的人杰们一如当年,活力永存
20.你怎样理解英国文艺评论家赫兹利特说的“书籍深透人心,诗随血液循环”这句 话的含义?(2分) 1.为什么说“欲知其人,常可观其所读之书”读好书的具体感受是什么?(5分) 22.通读全文,说说经典之籍与世长存的原因是什么?(3分) 三、作文(50分) 大自然的色彩是绚丽的,红的花,绿的叶,蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富 的,红的血,绿的生命,蓝色的梦幻与安宁……不同的人,对色彩有不同的理解 请以“色彩”为话题,写一篇不少于600字的作文,文体不限,题目自拟。 语文模拟测试卷答案 基础知识的积累与运用(25分,1-8题每题2分,9题每空一分) 7.批评国王的新作同上次一样写的极差 8.略。诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 9.(1)死者长已矣 (2)会挽雕弓如满月 (3)似曾相似燕归来 (4)海内存知己,天涯若比邻 (5)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 (6)野芳发而幽香,佳木秀而繁荫。 二.阅读题(45分) )阅读《曹刿论战》选段,回答问题。(8分) 10.驱车追赶:缘故,原因。(2分) 11.头通鼓能振作士兵们的勇气,二通鼓时勇气减弱,到三通鼓时勇气已经枯竭了。(2分) 12.写曹刿分析鲁国在长勺之战中取胜的原因。(2分) 共6页第6页
共 6 页第6页 20.你怎样理解英国文艺评论家赫兹利特说的“书籍深透人心,诗随血液循环”这句 话的含义?(2 分) 21.为什么说“欲知其人,常可观其所读之书”读好书的具体感受是什么?(5 分) 22.通读全文,说说经典之籍与世长存的原因是什么?(3 分) 三、作文(50 分) 大自然的色彩是绚丽的,红的花,绿的叶,蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富 的,红的血,绿的生命,蓝色的梦幻与安宁……不同的人,对色彩有不同的理解。 请以“色彩”为话题,写一篇不少于 600 字的作文,文体不限,题目自拟。 语文模拟测试卷答案 一.基础知识的积累与运用(25 分,1-8 题每题 2 分,9 题每空一分) 1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.批评国王的新作同上次一样写的极差。 8.略。诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 9.(1)死者长已矣。 (2)会挽雕弓如满月。 (3)似曾相似燕归来。 (4)海内存知己,天涯若比邻。 (5)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 (6)野芳发而幽香,佳木秀而繁荫。 二.阅读题(45 分) (一)阅读《曹刿论战》选段,回答问题。(8 分) 10.驱车追赶; 缘故,原因。(2 分) 11.头通鼓能振作士兵们的勇气,二通鼓时勇气减弱,到三通鼓时勇气已经枯竭了。(2 分) 12.写曹刿分析鲁国在长勺之战中取胜的原因。(2 分)
13.战略上深谋远虑,作战时善于把握有利时机,战争结束后小心谨慎,不骄不躁。(2分) (二)阅读《苏州园林》选段,回答问题。 14.苏州园林假山池沼的配合着意于图画美。 15不能。因为一对调,就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位,这与本段说明 苏州园林艺术的中心不一致。(区别:艺术是一种精神的创造,是体现个性的审美活动; 而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧,二者有层次高下之别) 16由整体到局部的逻辑顺序 17全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。 8引用活水;宽畅的池沼作中心;桥梁不雷同:边沿高低屈曲:鱼戏莲叶间。 (三)阅读《母亲的桥》,回答问题。(12分) 19.起床晚了,上学快要迟到了;和妈妈赌气。(2分) 20.母亲十分疼爱儿子,为儿子在寒冷的冬天里穿着湿棉裤挨冻而感到伤心。(2分) 21.为母亲搬石头受伤而难过,为和母亲赌气而内疚。(2分) 22.指母亲给予“我”生命,抚养我长大。(3分) 23.略。(3分) (四)阅读20.好的书籍可使人的心灵受到震撼,感人的诗句会令人热血沸腾。(意思正 确,语言通顺即可)21.(1)①好书是生命的最佳归宿,精华尽在其中。一个人读好书, 他的一生便是思想的一生。②好书地金玉良言与思想光华之总成,令人感铭于心,爱不忍 释。③当诱惑袭来,好书可以产生高尚纯美的思想,一扫杂念,守护心灵。④好书中的 良言善语常会激发出畅举嘉行。所以欲知其人,常可观其所读之书(意思正确,语言通顺 即可)(2)书籍将我们引入到一个高尚的社会,在那里,历代圣人贤士群聚,仿佛与我们同 处一堂,心心相印,欢悦与共,悲哀同历。(意思正确,语言通顺即可)22.①书籍具 有不朽的本质,在人类所有的奋斗中,惟有书籍最能经受岁月的磨蚀。②经典书籍中伟 大的思想能挣脱时光的束缚,直到今天仍新颖如故,熠熠生辉。③书籍记载其业余华而远 播天下,永成佳音。(意思正确,语言通顺即可) 作文(50分) 共6页第7页
共 6 页第7页 13.战略上深谋远虑,作战时善于把握有利时机,战争结束后小心谨慎,不骄不躁。(2 分) (二)阅读《苏州园林》选段,回答问题。 14.苏州园林假山池沼的配合着意于图画美。 15.不能。因为一对调,就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位,这与本段说明 苏州园林艺术的中心不一致。(区别:艺术是一种精神的创造,是体现个性的审美活动; 而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧,二者有层次高下之别) 16 由整体到局部的逻辑顺序 17 全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。 18 引用活水;宽畅的池沼作中心;桥梁不雷同;边沿高低屈曲;鱼戏莲叶间 。 (三)阅读《母亲的桥》,回答问题。(12 分) 19.起床晚了,上学快要迟到了;和妈妈赌气。(2 分) 20.母亲十分疼爱儿子,为儿子在寒冷的冬天里穿着湿棉裤挨冻而感到伤心。(2 分) 21.为母亲搬石头受伤而难过,为和母亲赌气而内疚。(2 分) 22.指母亲给予“我”生命,抚养我长大。(3 分) 23.略。(3 分) (四)阅读 20.好的书籍可使人的心灵受到震撼,感人的诗句会令人热血沸腾。(意思正 确,语言通顺即可) 21.⑴①好书是生命的最佳归宿,精华尽在其中。一个人读好书, 他的一生便是思想的一生。②好书地金玉良言与思想光华之总成,令人感铭于心,爱不忍 释。③当诱惑袭来,好书可以产生高尚纯美的思想,一扫杂念,守护心灵。 ④好书中的 良言善语常会激发出畅举嘉行。所以欲知其人,常可观其所读之书(意思正确,语言通顺 即可)⑵书籍将我们引入到一个高尚的社会,在那里,历代圣人贤士群聚,仿佛与我们同 处一堂,心心相印,欢悦与共,悲哀同历。(意思正确,语言通顺即可) 22.①书籍具 有不朽的本质,在人类所有的奋斗中,惟有书籍最能经受岁月的磨蚀。 ②经典书籍中伟 大的思想能挣脱时光的束缚,直到今天仍新颖如故,熠熠生辉。③书籍记载其业余华而远 播天下,永成佳音。(意思正确,语言通顺即可) 三.作文(50 分) 略