响水县2006-2007学年度第二学期期中考试 初二年级语文试题 满分:120分(含附加题20分);时间:120分钟;形式:闭卷命题人:潘建良 题号 (一)(二) )1三 趣总分合分核分 附加 得分 [卷首语]亲爱的同学,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”由衷地希望你们把手中的这份 试卷当作是自己辛勤耕耘的“一亩三分地”。劳作固然艰辛,但我们只要用汗水去灌溉,用 双手去栽培,用心灵去呵护,最后拥有的必定是灿烂的笑容、人生中一道亮丽的彩虹!请 认真着笔,祝:旗开得胜 得分评卷人复核人第一部分积累与运用(25分) 书法奇葩:(2分) 1、将文字抄写在下面的方格内,要做到规范、端正、整洁。 世事洞明皆学问,人情练达即文章。 音形义识记:(6分) 2、请给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) ①我只是()zh立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上 缓缓流过 ②不少的人对工作不负责任,拈()轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻 的 ③爱能化解矛盾芥dⅰ()消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好 ④古代亲身到过沙漠的人,如晋僧法显、唐僧玄zing(),都把沙漠说得十分 可怕,人们对它也就产生了恐惧的心理。 3、下列句中加点的文言词语解释有误的一项是。()(2分) A、惟吾德馨(品德髙尚) 见山上人烟市肆(商店) B、兼与药相粘(同时又) 有仙则名(出名) C.则第二板已具(准备好) 无案牍之劳形(使……劳累) D.可以调素琴(不加装饰的) 以纸帖之(用标签标出) 4、下列成语运用完全正确的一项是() A、有许多默默无闻的青年画家,节衣缩食,自筹路费,从全国各地风尘仆仆来 到首都,在名画前流连忘返。 B、那些鸟儿运用巧妙之技,借助呼吸之气,能为所欲为地叫出各种声音。 C、要心怀叵测,宽容他人,就要做到互谅、互让、互敬、互爱。 D、紫色的瀑布遮住了组装的藏龙卧虎般的枝干 对话文人墨客:(5分)
响水县 2006－2007 学年度第二学期期中考试 初二年级语文试题 满分：120 分（含附加题 20 分）；时间：120 分钟；形式：闭卷 命题人：潘建良 题号 一 二 三 附加 题 总分 合分 人 核分 （一） （二） （三） 人 得分 ［卷首语］亲爱的同学，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”由衷地希望你们把手中的这份 试卷当作是自己辛勤耕耘的“一亩三分地”。劳作固然艰辛，但我们只要用汗水去灌溉，用 双手去栽培，用心灵去呵护，最后拥有的必定是灿烂的笑容、人生中一道亮丽的彩虹！请 认真着笔，祝：旗开得胜！ 第一部分 积累与运用（25 分） 书法奇葩：（2 分） 1、将文字抄写在下面的方格内，要做到规范、端正、整洁。 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 音形义识记：（6 分） 2、请给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分） ①我只是（ ）zhù立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上 缓缓流过。 ②不少的人对工作不负责任，拈．（ ）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻 的。 ③爱能化解矛盾芥 dì ( ),消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。 ④古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄 zàng( )，都把沙漠说得十分 可怕，人们对它也就产生了恐惧的心理。 3、下列句中加点的文言词语解释有误的一项是。（ ）（2 分） A、惟吾德馨．（品德高尚） 见山上人烟市肆．（商店） B、兼．与药相粘（同时又） 有仙则名．（出名） C．则第二板已具．（准备好） 无案牍之劳．形（使……劳累） D．可以调素．琴（不加装饰的） 以纸帖．之（用标签标出） 4、下列成语运用完全正确的一项是（ ） A、有许多默默无闻的青年画家，节衣缩食，自筹路费，从全国各地风尘仆仆来 到首都，在名画前流连忘返。 B、那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能为所欲为地叫出各种声音。 C、要心怀叵测，宽容他人，就要做到互谅、互让、互敬、互爱。 D、紫色的瀑布遮住了组装的藏龙卧虎般的枝干。 对话文人墨客：（5 分） 得 分 评卷人 复核人
5、名言名句默写。 (1)其为人也, ,不知老之将至云尔。(梁启超《敬 业与乐业》) (2)海纳百川 无欲则刚。(林则徐任两 广总督府对联) (3)《陋室铭》中运用类比,以古代名贤自况的句子是“ 4)范仲淹在《渔家傲》中表达自己和将士们想家却又不甘无功而返的矛盾心 理的句子是:“ (5)《池鹤》一诗中“ ?怅望青田云水遥。”二句表现出 诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。 6、名家名作:(2分) 他,三岁而孤,随嫂成人;他,东征又西讨,位高京兆尹;他,文与柳河东 媲美,诗和寒孟郊齐名,他就是 。因为郡望昌黎,所以他的文集又叫 7、心系奥运:(5分) (1)中国成功申办的“北京2008奥运会”是奥林匹克运动史上的 第29届奧运会,右边的图是名为本次奥运会“中国印·舞动的北京” 会徽,你能说出其中所蕴含的意思吗?(至少说出两条)(3分)yn202 (2)如果你有幸成为北京2008年奥运会的志愿者,你希望自己在咖1力田 给外国的朋友带来优质的服务 (2分) 8、古曲鉴赏: 阅读《天净沙·秋思》,按要求回答问题。(5分) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 (1)这首元曲中“ 词点明了季节,照应了题目中的“秋”字(1 分) (2)这首诗表现了怎样的一幅图景?(1分) (3)这首诗情景交融手法运用的很出色,说说你的理解。(3分) 得分评卷人|复核人 第二部分阅读理解(35分) (一)阅读文言文《核舟记》选段,完成9-13小题。(14分) 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅- 手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语 东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类 弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其
5、名言名句默写。 （1）其为人也， ， ，不知老之将至云尔。（梁启超《敬 业与乐业》） （2）海纳百川， ； ，无欲则刚。（林则徐任两 广总督府对联） （3）《陋室铭》中运用类比，以古代名贤自况的句子是“ ， 。” （4）范仲淹在《渔家傲》中表达自己和将士们想家却又不甘无功而返的矛盾心 理的句子是：“ ， 。” （5）《池鹤》一诗中“ ？怅望青田云水遥。”二句表现出 诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。 6、名家名作：（2 分） 他，三岁而孤，随嫂成人；他，东征又西讨，位高京兆尹；他，文与柳河东 媲美，诗和寒孟郊齐名，他就是 。因为郡望昌黎，所以他的文集又叫 《 》。 7、心系奥运：（5 分） （1）中国成功申办的“北京 2008 奥运会”是奥林匹克运动史上的 第 29 届奥运会，右边的图是名为本次奥运会“中国印·舞动的北京” 会徽，你能说出其中所蕴含的意思吗？（至少说出两条）（3 分） （2）如果你有幸成为北京 2008 年奥运会的志愿者，你希望自己在哪个方面 给外国的朋友带来优质的服务： （2 分） 8、古曲鉴赏： 阅读《天净沙·秋思》，按要求回答问题。（5 分） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）这首元曲中“ ”一词点明了季节，照应了题目中的“秋”字（1 分） （2）这首诗表现了怎样的一幅图景？（1 分） 。 （3）这首诗情景交融手法运用的很出色，说说你的理解。（3 分） 第二部分 阅读理解（35 分） （一）阅读文言文《核舟记》选段，完成 9－13 小题。（14 分） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一 手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类 弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其 得 分 评卷人 复核人
左膝,左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。 9、解释下列句中加点字。(4分) (1)中峨冠而多髯者为东坡( )(2)诎右臂支船( (3)佛印绝类弥勒 )(4)神情与苏、黄不属( 10、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 译文 (2)珠可历历数也。 译 l1、这段文字介绍了核舟的主体部分 ,以为说明顺 序。语言上生动,人物情态栩栩如生。(2分) 12、“袒”、“露”、“视”、“卧”、“诎”“支”“挂”、“倚”等动词,刻画了 的和尚形象。 13、对联,雅称“楹联”,俗称“对子”,是汉语文化中所独有的语言艺术。你 能根据课文内容将下列对子填写完整吗?(2分) 上联 下联:奇巧人神技雕核舟。 (二)阅读《拒绝句号》,完成14-17题。(10分) 拒绝句号 ①一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号表示一种 完成,一种圆满,一种有志者事竟成,一种成果与收获,或者干脆把这溜圆的句 号看成一个个饱满的果实。他们还会问我,当你完成一部几十万字的长篇小说, 在那上千页稿纸的最末一行画上一个句号时,难道你没有如释重负、飘飘欲仙般 的感受?没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗? ②当然,这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。 ③打个比方,你在一条路上走,走着走着,忽然有一种“尽头感”时,这句号就 隐隐出现;如果你停下来,你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件 事时那短短的距离,它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋进的路。这路原 本无止无休。你在任何一处都可以起步,踏上征程;你也可以在任何一处画个句 号,退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故,那精疲力竭的放弃、自寻清闲 的逃逸、江郎才尽的低头认输,乃至收获后的自满自足;甚至在目标达到之后, 辉煌的目标也会化为一个句号,尽管这句号闪闪发光:句号,就是停止,就是终 结,就是事物最终变为有限的、死去的符号 ④我说的是这种句号。可怕的是,这些句号总是不知不觉地出来。你呢,不知 不觉地完结。想想看,你曾经做过的那些有益的事,究竟是什么时候并怎样弃你 而去的?句号往往又和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起。所以句号大多 是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号,休止了自己。 ⑤因而,我害怕句号。我对句号保持着近于神经质的警惕。警觉它、监视它、 打击它和超越它。在与句号的斗争中,我一边感到生命的活力,常常闻到自身肌 肉搏斗后散发出热烘烘的清香;一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争, 也是与自身惰性和保守的对抗。当然.…它何其艰难!跨过每一个句号,都需要 付出双倍的力量,其中一半是创造力。然而,无论在人生或艺术的道路上,消灭
左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 9、解释下列句中加点字。（4 分） （1）中峨．冠而多髯者为东坡 （ ）（2）诎．右臂支船 （ ） （3）佛印绝．类弥勒 （ ）（4）神情与苏、黄不属．（ ） 10、用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） （1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 译文： （2）珠可历历数也。 译文： 11、这段文字介绍了核舟的主体部分 ，以 为说明顺 序。语言上生动，人物情态栩栩如生。（2 分） 12、“袒”、“露”、“视”、“卧”、“诎”、“支”、“挂” 、“倚”等动词，刻画了一 个 的和尚形象。 13、对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，是汉语文化中所独有的语言艺术。你 能根据课文内容将下列对子填写完整吗？（2 分） 上联： ；下联：奇巧人神技雕核舟。 （二）阅读《拒绝句号》，完成 14－17 题。（10 分） 拒绝句号 ①一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号表示一种 完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句 号看成一个个饱满的果实。他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说， 在那上千页稿纸的最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般 的感受？没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗？ ②当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。 ③打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就 隐隐出现；如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件 事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋进的路。这路原 本无止无休。你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句 号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲 的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足；甚至在目标达到之后， 辉煌的目标也会化为一个句号，尽管这句号闪闪发光；句号，就是停止，就是终 结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。 ④我说的是这种句号。可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知 不觉地完结。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你 而去的？句号往往又和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起。所以句号大多 是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。 ⑤因而，我害怕句号。我对句号保持着近于神经质的警惕。警觉它、监视它、 打击它和超越它。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌 肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争， 也是与自身惰性和保守的对抗。当然……它何其艰难！跨过每一个句号，都需要 付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，无论在人生或艺术的道路上，消灭
个句号,便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现,被我们拒绝和消灭 的句号,最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示: (作者:冯骥才载《扬子晚报》,2004年3月10日) 14、第②段在文章结构上起什么作用 。(1分) 15、有人喜欢句号的原因是什么?作者拒绝句号的原因又是什么?请作简要概 括。(4分) 16、揣摩文意,在结尾画线处补上一个恰当的句子。(2分) 17、在人生的道路上,你也一定有过与“句号”作斗争的经历。请举出一例。(3 分) 得分评卷人复核人 (三)阅读下面的小小说,回答18-21题。(10分) 上帝创造母亲时 美]爱玛·本贝克 仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时,天使来到主 面前,提醒他说:“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。” 主对天使说:“你看过有关这份订货的要求吗?” 她必须能够经受任何荡涤,但不是塑料制品;有180个活动零件,可以任意 更换 靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行:具有站起来就不变弯曲的膝关节 具有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻,从骨折到失恋都能治愈 此外,她必须有六双手……天使缓缓地摇了摇头说:“六双手…这怎么可 令我感到最困难的却不是这些手,”上帝回答说,“而是她必须具有的那 双眼晴。 “可是,”天使说,“订货单上没提这个标准……” 是的,可她需要。”主点了点头说,“她需要一双能透过紧闭的房门洞察 切的眼晴,然后她才可以胸有成竹地问:‘孩子们,你们在里面干什么?’另 双眼晴将长在她的脑勺上,用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然, 在前额下面她也有一双眼晴,当孩子们有了过失或麻烦时,这双眼晴能够看着他, 而不必开口,就能明确地表达出‘我理解并且爱你’的意思。” “这太难了,”天使劝道,“主啊,您该歇歇了,明天…” 不行!”主打断了天使的话,“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造 物。你看,眼前的这件母亲模型,已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉 堡包满足一家六口人的胃口……能把一个九岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……” 天使绕着母亲模型细细地看了一遍,不由得赞叹道:“她太柔和了!” 但很坚强!”上帝激动地说,“你根本想象不出她有多么能干,也根本想象
一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭 的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示： ⑥ 。 （作者：冯骥才 载《扬子晚报》，2004 年 3 月 10 日） 14、第②段在文章结构上起什么作用？ 。(1 分) 15、有人喜欢句号的原因是什么？作者拒绝句号的原因又是什么？请作简要概 括。（4 分） 16、揣摩文意，在结尾画线处补上一个恰当的句子。（2 分） 17、在人生的道路上，你也一定有过与“句号”作斗争的经历。请举出一例。（3 分） （三）阅读下面的小小说，回答 18－21 题。（10 分） 上帝创造母亲时 [美]爱玛·本贝克 仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时，天使来到主 面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。” 主对天使说：“你看过有关这份订货的要求吗？” 她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制品；有 180 个活动零件，可以任意 更换； 靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站起来就不变弯曲的膝关节； 具有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈； 此外，她必须有六双手……天使缓缓地摇了摇头说：“六双手……这怎么可 能？” “令我感到最困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她必须具有的那三 双眼晴。” “可是，”天使说，“订货单上没提这个标准……” “是的，可她需要。”主点了点头说，“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一 切的眼晴，然后她才可以胸有成竹地问：‘孩子们，你们在里面干什么？’另一 双眼晴将长在她的脑勺上，用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然， 在前额下面她也有一双眼晴，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼晴能够看着他， 而不必开口，就能明确地表达出‘我理解并且爱你’的意思。” “这太难了，”天使劝道，“主啊，您该歇歇了，明天……” “不行！”主打断了天使的话，“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造 物。你看，眼前的这件母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉 堡包满足一家六口人的胃口……能把一个九岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……” 天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了！” “但很坚强！”上帝激动地说，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象 得 分 评卷人 复核人
不出她有多大的忍耐力!” 她会思考吗? “当然!”主说,“她还会说理,商量,妥协…” 这时天使用手摸了摸母亲模型的脸颊,忽然说道:“这里有一个地方渗漏了, 我早就说过,您赋予她的东西太多了,您不能忽略她的承受力嘛!” 主上前去仔细看了看,然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这 不是渗漏,”主说,“这是一滴眼泪。 眼泪?”天使问,“那有什么用?” “它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。 “您真行!”天使赞道。 主的脸上露出了忧郁。“不,”他说,“我并没有赋予她这么多功能。” 18、第2自然段中,作者把上帝创造“母亲”比喻为“订货”,这一说法有什么 特殊含义?(2分) 19、社会对“母亲”有什么质量要求?从文中找出相关的词语作答。(3分) 20、文段中“母亲”的三双“眼睛”分别代表了母亲的哪三种品质?(3分) 2Ⅰ、请赏析“她能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”(3 分) 得分评卷人|复核人 第三部分写作(40分) 22、昙花将积蓄一生的绚烂悄然释放,她的生命因此而美丽;海燕勇敢地与风 浪搏击,它的生命因此而美丽;凡·高将一生的精力融入向日葵,把艺术的精华 献给人类,他的生命因此而美丽;白衣天使用温柔和善良驱散患者的病痛,她的 生命因此而美丽;母亲心头荡漾着爱的涟漪,她的生命因此而美丽……请以“生 命,因此而美丽”为话题,自拟题目写一篇不少于600字的文章,诗歌除外,文 体不限
不出她有多大的忍耐力！” “她会思考吗？” “当然！”主说，“她还会说理，商量，妥协……” 这时天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有一个地方渗漏了。 我早就说过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！” 主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这 不是渗漏，”主说，“这是一滴眼泪。” “眼泪？”天使问，“那有什么用？” “它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。 “您真行！”天使赞道。 主的脸上露出了忧郁。“不，”他说，“我并没有赋予她这么多功能。” 18、第 2 自然段中，作者把上帝创造“母亲”比喻为“订货”，这一说法有什么 特殊含义？（2 分） 19、社会对“母亲”有什么质量要求？从文中找出相关的词语作答。（3 分） 20、文段中“母亲”的三双“眼睛”分别代表了母亲的哪三种品质？（3 分） 21、请赏析“她能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”（3 分） 第三部分 写作（40 分） 22、昙花将积蓄一生的绚烂悄然释放，她的生命因此而美丽；海燕勇敢地与风 浪搏击，它的生命因此而美丽；凡·高将一生的精力融入向日葵，把艺术的精华 献给人类，他的生命因此而美丽；白衣天使用温柔和善良驱散患者的病痛，她的 生命因此而美丽；母亲心头荡漾着爱的涟漪，她的生命因此而美丽……请以“生 命，因此而美丽”为话题，自拟题目写一篇不少于 600 字的文章，诗歌除外，文 体不限。 题 目 ： 得 分 评卷人 复核人
600 得分评卷人|复核人 第四部分附加题(20分)
600 第四部分 附加题（20 分） 得 分 评卷人 复核人
23、读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积 累知识外,更重要的是学会思考。初中二年,你在老师的指导下一定读了不 少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。(3分) 作者「印象最深的人物「该人物形象给你的人生启示 24、放飞春的翅膀:(5分) 通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用 黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容,读后按要求答题。(5 分) 荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的 荆棘刺进胸口,唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足 以让人惊心动魄。 (1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(1 分) (2)根据这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及 的除外)写几句简短的话。(2分) (3)美国莱特兄弟驾机试飞成功,创造了奇迹,人们为此举行盛大酒会,主持 人让莱特兄弟发表演说,哥哥发表了这样一句演说:“据我所知,鸟中最会说话 的是鹦鹉,而鹦鹉是永远飞不高的。”请你说说这句话的言外之意。(2分) 答 25、走进名著:(6分) (1)有人对《西游记》这样评说:“阳光灿烂 ,变猴头 厚老成 ,阿弥陀佛是 漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。 若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。” (2)“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。一曲红楼多少梦,情天情海幻情 身。”作品塑造了三个悲剧人物: ,为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死; ,终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;王熙凤虽成了荣府的“二奶 奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。 26、阅读文言文《其所处者》,完成文后的题目。(5分) 其所处者(孔子家语) 与善人居,如入芝兰①之室,久而不闻其香,即与之化②矣。与不善人 居,如入鲍鱼③之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤,漆 之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉 注释]①芝兰:一种香草。②化:同化。③鲍鱼:咸鱼。④肆:店铺。⑤ 丹:丹砂,矿物名,红色。 1.翻译句子。(2分)
23、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积 累知识外，更重要的是学会思考。初中二年，你在老师的指导下一定读了不 少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（3 分） 书 名 作 者 印象最深的人物 该人物形象给你的人生启示 24、放飞春的翅膀：（5 分） 通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用 黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。（5 分） 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的 荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足 以让人惊心动魄。 （1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（1 分） （2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及 的除外）写几句简短的话。（2 分） ： 。 （3）美国莱特兄弟驾机试飞成功，创造了奇迹，人们为此举行盛大酒会，主持 人让莱特兄弟发表演说，哥哥发表了这样一句演说：“据我所知，鸟中最会说话 的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”请你说说这句话的言外之意。（2 分） 答 ： ________________________________________________ 。 25、走进名著：（6 分） （1）有人对《西游记》这样评说：“阳光灿烂_________，变猴头_________，憨 厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。 若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。” （2）“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。一曲红楼多少梦，情天情海幻情 身。”作品塑造了三个悲剧人物：_______，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死； _______，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；王熙凤虽成了荣府的“二奶 奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。 26、阅读文言文《其所处者》，完成文后的题目。（5 分） 其所处者（孔子家语） 与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人 居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆 之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 ［注释］①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤ 丹：丹砂，矿物名，红色。 1．翻译句子。（2 分）
是以君子必慎其所处者焉。 2.这段文字意在告诫人们: (用文中原句作答)。(1分) 3.根据文意概括出一个成语: 它常用来比喻 。(2分)
是以君子必慎其所处者焉。 译： ________________________________ 。 2．这段文字意在告诫人们：________________（用文中原句作答）。（1 分） 3．根据文意概括出一个成语： _______ 。它常用来比喻 _______________ 。（2 分）