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课文学习重点 ①掌握文中出现的重要文言词语的意义 和用法 ②疏通文意,把握主要人物形象 ③学习本文用词精当,塑造人物简练传 神的特点
课文学习重点: ①掌握文中出现的重要文言词语的意义 和用法。 ②疏通文意，把握主要人物形象 ③学习本文用词精当，塑造人物简练传 神的特点
《战国策》简介 《战国策》是西汉学者刘向所整理、校订的 部战国时期的史料汇编,是一部国别体的史书 该书记载了战国时期二百三四十年间各国政治 军事、外交等方面的一些活动,着重记录了谋臣 的策略和言论’语言流畅,记人、记事形象生动 全书共三十三篇,分东周、西周丶秦丶齐、楚丶 赵丶魏丶韩丶燕丶宋丶、卫、中山十二策
《战国策》是西汉学者刘向所整理、校订的一 部战国时期的史料汇编，是一部国别体的史书。 该书记载了战国时期二百三四十年间各国政治、 军事、外交等方面的一些活动，着重记录了谋臣 的策略和言论，语言流畅，记人、记事形象生动。 全书共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、 赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 《战国策》简介
《战国策》的特点: 《战国策》主要记載战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行 谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖丶尔虞我诈的故事,也 记垅了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为 《战国策》的作者在记叙历史事件时,过分夸张渲染谋臣策 士的作用,有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决 定作用,甚至编造一些情节,不免违背历史的真实。 《战国策》长于议论和叙事’文笔流畅,生动活泼,在我国 散文史上具有重要的地位
《战国策》的特点： 《战国策》主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行 谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也 记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 《战国策》的作者在记叙历史事件时，过分夸张渲染谋臣策 士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决 定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实。 《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国 散文史上具有重要的地位
故事发生背景: 公元前228年(秦王政19年),秦王赢政派大将王翦 攻赵’杀赵葱’克邯郸’虏赵王迁。王翦随即奉命率兵 驻扎中山(今河北省定州),准备向燕国进攻。燕国这 时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是:“燕 弱小,数困于兵,今举国不足以当秦。”(《战国策·燕 策三》)°燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁,在秦军压 境的危急时刻’不得不采取派人行刺这种恐怖政策
公元前228年（秦王政19年），秦王嬴政派大将王翦 攻赵，杀赵葱，克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵 驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国这 时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕 弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”（《战国策·燕 策三》）。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压 境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策
准备信物 荆·刺杀原因准备利刃 轲·刺前准备{配备副手 刺 秦“如何刺杀怒叱太子 王·刺杀结果易水送别
荆轲刺秦王 • 刺杀原因 • 刺前准备 • 如何刺杀 • 刺杀结果 刺 准备信物 准备利刃 配备副手 怒叱太子 易水送别
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送 之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑 荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。 又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒’壮士 一去兮不复还!”复为慷慨羽声’士皆瞋 目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去 终已不顾
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送 之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑， 荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。 又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士 一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋 目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去， 终已不顾
易水诀别的场面描写,很有特点。首先是对送行者 “皆白衣冠”的描写,突出悲壮。其次是重点人物,在 众多人物中,重点写荆轲,写其慷慨悲歌。第三是估计 全面,太子、宾客、高渐离等在场人物都顾及到。第四 是有条不紊,人物活动按时间顺序描写。第五是寓情于 景,“风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的感觉。 这段描写,烘托了一种慷慨悲壮的气氛。如“白衣 冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目,发尽上指冠”“风 萧萧兮易水寒”等渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的 气势。 总之,易水诀别,表现了荆轲视死如归的英雄气概
1、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”？ 2.音乐描写有什么作用？ 3.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？ 这是与荆轲永别，激励他冒死行刺，不负重托。 表现了荆轲慷慨赴难的思想感情，渲染了悲壮的气氛。 易水诀别 的场面描写，很有特点。首先是对送行者 “皆白衣冠”的描写，突出悲壮。其次是重点人物，在 众多人物中，重点写荆轲，写其慷慨悲歌。第三是估计 全面，太子、宾客、高渐离等在场人物都顾及到。第四 是有条不紊，人物活动按时间顺序描写。第五是寓情于 景，“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。 这段描写，烘托了一种慷慨悲壮的气氛。如“白衣 冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”“风 萧萧兮易水寒”等渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的 气势。 总之，易水诀别，表现了荆轲视死如归的英雄气概
行刺这一过程可谓是惊心动魄,作者通 过哪些方法描写这一场面?请大家仔细 读书,讨论回答。一 8.通过斗争双方的动作描写,展示生死搏斗的幽折过程 b.通过语言丶神态丶表情描写搁如生地刻画了人物形 象 C.运用间接描写的方法渲染气氛,衬托荆轲的英雄形象
a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程： b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形 象。 c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。 行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通 过哪些方法描写这一场面？请大家仔细 读书，讨论回答
人物性格分析 荆轲的“勇”表现在荆轲:粗犷豪迈,沉着勇 1、顾笑武阳年十二杀人敢,见义勇为,不畏强暴, 2、为己解围3倚柱而不怕牺牲千载以下,还令 人感到凛然而有生气。行刺 秦王虽然失败,但他那种刚 荆轲的“智”表现在:毅不屈,慷慨赴难的精神, 1、私见樊於期2、荆轲有片千秋万载令人感奋。 3、厚遗蒙嘉 4、顾笑武阳 5丶为自己解围不畏强秦’不怕牺牲一一镇定自若’从容不迫
荆轲的“勇”表现在： 荆轲的“智”表现在： 人物性格分析 1、顾笑武阳 年十二杀人——色变振恐 2、为己解围 3、倚柱而笑 箕踞而骂——目眩良久 1、私见樊於期 2、荆轲有所待 3、厚遗蒙嘉 4、顾笑武阳 5、为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲——镇定自若，从容不迫 荆轲：粗犷豪迈，沉着勇 敢，见义勇为，不畏强暴， 不怕牺牲，千载以下，还令 人感到凛然而有生气。行刺 秦王虽然失败，但他那种刚 毅不屈，慷慨赴难的精神， 千秋万载令人感奋