阜阳成效中学2010年八年级下语文第二次月考答案 、语文知识积累与运用(40分) 1、(12分)(1)心远地自偏悠然见南山(2)瀚海阑干百丈冰愁云慘淡万里凝(3)高 者挂胃长林梢下者飘转沉塘坳(4)不以物喜,不以己悲(5)沉舟侧畔千帆过病树前头 万木春今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神 2阅读下面语段,回答(1)-(3)问题。(10分) (1)(4分) shuai beng (2)(2分)贱订正为溅 销订正为消 (3)(4分)A B④ 3.(2分)(A) 4.(1)选文出自《童年》作者是高尔基主人公是阿廖沙(3分) (2)慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广(符合文意即可)(3分) (3)示例:阿廖沙千辛万苦度童年(2分) 5.(1)(1)玉树孤儿在温家宝面前潸然泪下;全国各地为玉树地震灾区点烛祈福(4分,要 求语言简洁意思准确)(2)“人生的风雨向我们袭来的时候”“乐观与坚强一一支撑生命的 力量”“生活中的感动”(必须整合两张图片的有关信息,否则扣1分)(3)略(2分),内 容1分;语言得体1分) 三、现代文阅读(共60分) 6夏日:历尽艰辛经受磨练:秋天:酸苦交加收获人生;冬日:冷静反思检点自我。(6分, 每句2分,意思对即可。) 7.(1)每个人都有自己的人生之路,不可能有谁来帮你走完,不管着条路多么艰难,都要 靠自己去开拓。(2)想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。(4分,每 问2分,意思对即可。) 8.作者对材料中的人物持肯定(赞成、赞赏、赞同)的态度。因为作者认为“只要我认真 地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我 值得或是不值得”。(4分。态度1分,理由3分,要引用原文中的语言,意思对即可。) 9不设统一答案。要点:充满艰辛,付出巨大,收获不多,充实无悔。(3分,每点1分,得 满3分为止。意思对即可 10开放题。(5分。视内容是否深刻、语言是否通顺以3、2、1给分。) 11.用并列式的结构,将说明对象各方面的特征说明的更有条理,使读者一目了然,便于 理解。(3分) 12.同其他行走方式相比,是更省力的;同其他行走方式相比,便于人们保持平衡。(4分) 13.可以帮助设计行走更有效率的机器人:可以帮助治疗一些影响人类行走的疾病,如帕 金森。(4分) 14.作比较。(1分)示例:研究发现,“钟摆式”摆臂可以抵消驱使身体旋转的力,帮助 分担脚的一部分负担。而同手同脚走路时,驱使身体旋转的力量翻倍,意味着步行者的脚得 花两倍的力量让身体保持平衡。(2分)作用:突出强调“钟摆式”摆臂的好处,突出说明 对象的特征,使读者印象更深刻,更清楚明白。(2分) 15.不好,成本昂贵原指成本高是商业用语,这里读来很有趣味。而费力气则干巴巴的,不 够风趣。(5分)
阜阳成效中学 2010 年八年级下语文第二次月考答案 一、语文知识积累与运用(40 分) 1、（12 分）（1）心远地自偏 悠然见南山（2）瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 （3）高 者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 （4）不以物喜，不以己悲（5）沉舟侧畔千帆过 病树前头 万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 2 阅读下面语段，回答(1)-(3)问题。（10 分） （1）（4 分）shuai beng chan kui (2)（ 2 分）贱 订正为 溅 销 订正为 消 (3)（4 分）A ② B ④ 3. （2 分）（ A ） 4．（1）选文出自 《童年》 作者是 高尔基 主人公是 阿廖沙 （3 分） （2）慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广（符合文意即可）（3 分） （3）示例：阿廖沙千辛万苦度童年（2 分） 5．（1）（1）玉树孤儿在温家宝面前潸然泪下;全国各地为玉树地震灾区点烛祈福（4 分，要 求语言简洁意思准确） （2）“人生的风雨向我们袭来的时候”“乐观与坚强——支撑生命的 力量”“生活中的感动”（必须整合两张图片的有关信息，否则扣 1 分）（3）略（2 分），内 容 1 分；语言得体 1 分） 三、现代文阅读（共 60 分） （一） 6.夏日：历尽艰辛经受磨练；秋天：酸苦交加收获人生；冬日：冷静反思检点自我。（6 分， 每句 2 分，意思对即可。） 7.（1）每个人都有自己的人生之路，不可能有谁来帮你走完，不管着条路多么艰难，都要 靠自己去开拓。（2）想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。（4 分，每 问 2 分，意思对即可。） 8． 作者对材料中的人物持肯定（赞成、赞赏、赞同）的态度。因为作者认为“只要我认真 地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我 值得或是不值得”。（4 分。态度 1 分，理由 3 分，要引用原文中的语言，意思对即可。） 9.不设统一答案。要点：充满艰辛，付出巨大，收获不多，充实无悔。（3 分，每点 1 分，得 满 3 分为止。意思对即可。） 10.开放题。（5 分。视内容是否深刻、语言是否通顺以 3、2、1 给分。） (二 ) 11.采用并列式的结构，将说明对象各方面的特征说明的更有条理，使读者一目了然，便于 理解。（3 分） 12．同其他行走方式相比，是更省力的；同其他行走方式相比，便于人们保持平衡。（4 分） 13．可以帮助设计行走更有效率的机器人 ； 可以帮助治疗一些影响人类行走的疾病，如帕 金森。（4 分） 14．作比较。（1 分）示例： 研究发现，“钟摆式”摆臂可以抵消驱使身体旋转的力，帮助 分担脚的一部分负担。而同手同脚走路时，驱使身体旋转的力量翻倍，意味着步行者的脚得 花两倍的力量让身体保持平衡。（2 分）作用：突出强调“钟摆式”摆臂的好处，突出说明 对象的特征，使读者印象更深刻，更清楚明白。（2 分） 15．不好，成本昂贵原指成本高是商业用语，这里读来很有趣味。而费力气则干巴巴的，不 够风趣。 （5 分）
16.(1)围绕(环绕)(2)·情趣(意趣、兴趣)(3)开放(开)(4)醉醺醺的样子,形容醉态,原 意是精神不振的样子。(一个1分) 17.(1)醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间。欣赏山水的乐趣,领会它在心里,并寄 托它在酒上。(2分) (2)人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守在享受自己的乐趣。(2分) 18.琅琊(山)酿泉醉翁亭(3分 19.太守陶醉于四季山水景色之美;陶醉于太平盛世,政治清明。或为山水之景而醉,为 滁人欢乐而醉,为宴会的丰盛而醉,为宴会中宾客的欢乐而醉(山水之美2分,宾客之乐 分,共4分) 20.本文的语言特色是骈散相间,节奏富于变化,读起来声调铿锵,易于成诵。又用21个“也 字作句尾,其作用不尽相同,吟咏之中可以使人玩味无穷。(3分)
（三） 16． (1)围绕(环绕) (2)情趣(意趣、兴趣) (3)开放(开) ⑷醉醺醺的样子，形容醉态，原 意是精神不振的样子。（一个 1 分） 17．（1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄 托它在酒上。(2 分） （2）人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守在享受自己的乐趣。(2 分） 18． 琅琊(山) 酿泉 醉翁亭 （ 3 分） 19． 太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。或为山水之景而醉，为 滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉（ 山水之美 2 分，宾客之乐 2 分，共 4 分） 20．本文的语言特色是骈散相间，节奏富于变化，读起来声调铿锵，易于成诵。又用 21 个“也” 字作句尾，其作用不尽相同，吟咏之中可以使人玩味无穷。（ 3 分）