阜阳成效中学2010年八年级下语文第二次月考 亲爱的同学们,如果这试卷是蔚蓝的天空,你就是那展翅翱翔的雄鹰;如果这试卷 是碧绿的草原,你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松,相信你一定比雄飞 得更高,比骏马跑得更快 注意:测试时间120分钟,满分150分。 、全卷书写(5分) 二、语文知识积累与运用(40分) 1、默写,或根据课文填空。(12分) (1)问君何能尔? 采菊东篱下 (2) 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛 (3)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊 (4)《岳阳楼记》中表达诗人旷达胸襟的句子是 (5)默写刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的后四句 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 2.阅读下面语段,回答(1)-(3)问题。(10分) 他A着发光的雕像,感到自己老了,疲倦了。他猜想,在那些明亮、坚实的 石块深处,一定有他自己衰枯的血管里的血,迸涌如火焰,激贱如火星。他曾经用双手赋予 石块以生命,他现在仍用这一双苍老的手颤巍巍地B它们,为了从这些沉默、冰凉 的躯体上再一次感觉已经逝去的生命,就像一个干渴者,俯身在石像上,仿佛在窥望销逝岁 月的古井 《发光的罗丹》--威格 (1)给下列词语中加点的字注音(4分) 衰枯 迸涌 颤巍巍 窥望 (2)语段划线处各有一个错别字,请找出来并订正。(2分) 订正为 订正为 (3)语段中横线处应填入的词语为(只填序号)(4分) ①注视②凝望③触摸④抚摸 3.下面文段中依次填入的词句,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分) 风中的桂花香消散了 。窗外那棵老槐树,不知什么时候有了 黄叶,风一吹,黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了,一半轻松,一半 明快 A.菊花的清香又飘起旋落在窗台上宛如我的心情 B.清香的菊花又飘起在窗台上旋落我的心情也如此
1 阜阳成效中学 2010 年八年级下语文第二次月考 亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷 是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞 得更高，比骏马跑得更快！ 注意：测试时间 120 分钟，满分 150 分。 一、全卷书写(5 分) 二、语文知识积累与运用(40 分) 1、默写，或根据课文填空。（12 分） （1）问君何能尔？ 。采菊东篱下， 。 （2） ， 。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 （3）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊， ， （4）《岳阳楼记》中表达诗人旷达胸襟的句子是 ， 。 （5）默写刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的后四句。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 2． 阅读下面语段，回答(1）-(3)问题。（10 分） 他 A 着发光的雕像，感到自己老了，疲倦了。他猜想，在那些明亮、坚实的 石块深处，一定有他自己衰枯的血管里的血，迸涌如火焰，激贱如火星。他曾经用双手赋予 石块以生命，他现在仍用这一双苍老的手颤巍巍地 B 它们，为了从这些沉默、冰凉 的躯体上再一次感觉已经逝去的生命，就像一个干渴者，俯身在石像上，仿佛在窥望销逝岁 月的古井。 《发光的罗丹》-----茨威格 (1 ) 给下列词语中加点的字注音（4 分） 衰．枯 迸．涌 颤．巍巍 窥．望 (2) 语段划线处各有一个错别字，请找出来并订正。（ 2 分） 订正为 订正为 (3) 语段中横线处应填入的词语为（只填序号）（4 分） A B ①注视 ②凝望 ③触摸 ④抚摸 3． 下面文段中依次填入的词句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2 分） 风中的桂花香消散了，__________________。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了 黄叶，风一吹，黄叶就_____________。秋天就这样明净又清爽地来了，一半轻松，一半 明快，_____________。 A．菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情 B．清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C.菊花的清香又飘起旋落在窗台上我的心情也如此 D.清香的菊花又飘起在窗台上旋落宛如我的心情 阅读下面选文,回答问题:(8分) 外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢 牢地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆囻的,闪岀一种难以 形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露岀坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹,但 整个面孔仍然显得年轻、明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏 了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的,但通过她的眼睛,从她内 心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可 是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这可爱的动物。 (1)选文出自 作者是 主人公是 (3分) (2)请你用简洁的语言概括外祖母的性格特点:(3分) (3)选取这部名著中的人物和相关内容,为给出的上联拟写下联。(2分 上联:贝多芬呕心沥血谱名曲 下联 5语文综合性学习。(8分) 有些新闻图片,常常让人感动不已。一个人、一件事 被定格在那一瞬间. 2010年4月14日晨发生两次地震,最高震级7.1级 地震震中位于县城附近。总理温家宝15日及16日在 青海玉树地震灾区考察,他深入受灾严重的学校、孤儿 院、寺庙,到受灾群众集中安置点看望慰问各族群众, (NHUANE 代表党中央、国务院向受灾群众致以深切慰问。在探访 孤儿院时,温家宝对一名哭泣的孤女说:“孩子,爷爷看你来了,看着爷爷,笑一笑,要坚 强些,困难总会过去的。 图片1 随着救援工作的展开,全国各地民众也纷纷 举行烛光祈福活动,人们点燃烛光,为玉树地 震遇难同胞哀悼,为灾区人民祈福。 图片2
2 C．菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此 D．清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情 4．阅读下面选文，回答问题：（8 分） 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢 牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以 形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但 整个面孔仍然显得年轻、明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏 了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内 心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可 是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。 （1）选文出自 作者是 主人公是 （3 分） （2）请你用简洁的语言概括外祖母的性格特点：（3 分） （3）选取这部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。(2分) 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联： 5.语文综合性学习。（8分） 有些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事， 被定格在那一瞬间…… 2010 年 4 月 14 日晨发生两次地震，最高震级 7.1 级， 地震震中位于县城附近。总理温家宝 15 日及 16 日在 青海玉树地震灾区考察，他深入受灾严重的学校、孤儿 院、寺庙，到受灾群众集中安置点看望慰问各族群众， 代表党中央、国务院向受灾群众致以深切慰问。在探访 孤儿院时，温家宝对一名哭泣的孤女说：“孩子，爷爷看你来了，看着爷爷，笑一笑，要坚 强些，困难总会过去的。” 图片 1 随着救援工作的展开，全国各地民众也纷纷 举行 烛光祈福活动，人们点燃烛光，为玉树地 震遇难同胞哀悼，为灾区人民祈福。 图片 2
(1)分别用简洁地语言概括两幅图片内容。(4分) (2)整合这两幅图片以及说明文字提供的信息,为本次语文综合性学习设计一个主题(2分) (3)假如见到孤儿院那哭泣的孤女,你会对她说点什么?(2分) 三、现代文阅读(共60分) 生命如四季(22分) 张洁 ①春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石 块磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汘流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺在那片刚 刚开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避,上苍在给予我生命的同时也给予我责任。我不 应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏 给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁 头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土 地。 ②每天,我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地,想像着它将发芽、生长、开花、结 果。如一个孕育着生命的母亲,期待着自己将来岀生的婴儿。我知道,人要是能够期待,就 能够奋力以赴。 ③夏日,我曾因千旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的花朵。那是怎 的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨 滴的花朵吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死揪住那片
3 （1）分别用简洁地语言概括两幅图片内容。（4 分） （2）整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，为本次语文综合性学习设计一个主题（2 分） （3）假如见到孤儿院那哭泣的孤女，你会对她说点什么？（2 分） 三、现代文阅读（共 60 分） （一） 生命如四季(22 分) 张洁 ① 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石 块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚 刚开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。我不 应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏 给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁 头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土 地。 ②每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结 果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就 能够奋力以赴。 ③夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎 的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨 滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片
云,求它给我滴雨。可那是怎样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头 发离开大地。 ④我顿足,我懊恼,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧。这样 浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人,会有一个时辰,留给我 自己检点! Q我眼睁睁地看过,在无遺的冰零下我刚刚灌浆远远没有长成的穗,在细弱的稻 上摇摇摆摆地挣扎,却无力挣脱生养它,却又牢牢地锁住它的大地,永远没有尝过成熟是怎 么一种滋味,便天折了 ⑥我曾张开我的双臂,愿将我全身的皮肉,碾成一张大幕,为我的青苗遮挡狂风、暴雨、 冰雹……善良过分,就会变成糊涂和愚昧,厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难 它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下,继续走完自己的路。 ⑦秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又苦又酸的快乐。但我并 不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气,我把它们捧在手里,紧紧地贴在我心窝,仿佛那是新 诞生的一个自我。 ⑧我有一种特别的量具,它不量谷物只量感受。和谷物同时收获的还有人生。我已感动过、 爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多 于劳作。只要我认真地活过,无愧地付岀过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必 用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 ⑨到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?不,我可以在炉子里加上几块木 柴,使屋子里更加温暖;我将冷静地检点自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人 什么…但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会安心得多! ⑩再没有可能纠正已经成为往事的过错,一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属
4 云，求它给我一滴雨。可那是怎样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头 发离开大地。 ④我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧。这样 浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我 自己检点！ ⑤ 我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻 上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎 么一种滋味，便夭折了。 ⑥ 我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、 冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难， 它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。 ⑦ 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又苦又酸的快乐。但我并 不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴在我心窝，仿佛那是新 诞生的一个自我。 ⑧ 我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受。和谷物同时收获的还有人生。我已感动过、 爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多 于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必 用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 ⑨ 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？不，我可以在炉子里加上几块木 柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人 什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多！ ⑩ 再没有可能纠正已经成为往事的过错，一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属
于另一个新的生命。在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我! 6.文章把生命比作四季,并以之为序写出了“我”奋斗的一生。请模仿下面对春天的概括, 再各用一句话对另外三季加以简要概括。(6分) 春天怀着希望艰难开拓 夏天 秋天 冬天 7.联系上下文,说说文中划线句子的含义。(4分) (1)每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 (2)这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地 8阅读下面材料,你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度,请说明理由。(4分) 中华第一蛙—一石蛙的营养价值和经济价值都非常高,但人工养殖石蛙无一成功的先例。 有位捉石蛙的山民偏偏不信这个“邪”,他经过多年的尝试,屡战屡败,屡败屡战,花费了 他十几年的积蓄,还欠下了几十万元的债务,终于养活了几十只石蛙。许多人都认为他活得 太累、太不值得了,简直是个傻子。 9.透过文中的比喻,说说现实中的“我”经历了一个怎样的人生?(3分) 10.作者在文中第⑥段说“善良过分,就会变成糊涂和愚昧”,你同意这样的观点吗?请联 系实际,谈谈自己的看法。(5分) 破解人类行走摆臂之谜(20分) 你是否思考过为什么走路时会摆臂,而且不是同手同脚? 摆臂看起来是一个“成本昂贵”的习惯,它不仅需要肩部运动,而且浪费力气。但是一 项最新研究成果显示,行走时摆臂可以让你更省力,也让行走更有效率。 轻松步行 为解开行走摆臂之谜,美国和荷兰的3名硏究人员招募10名志愿者,让他们行走时使用 不同的摆臂方式,如同手同脚、手臂静止不动和正常的摆臂方式。研究人员测量不同摆臂方 式所需的能量,即新陈代谢率和肩部运动所需力量
5 于另一个新的生命。 在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ 6．文章把生命比作四季，并以之为序写出了“我”奋斗的一生。请模仿下面对春天的概括， 再各用一句话对另外三季加以简要概括 。（6 分） 春天 怀 着 希 望 艰 难 开 拓 夏天' 秋天 冬天 7．联系上下文，说说文中划线句子的含义。（4 分） （1）每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 （2）这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。 8 阅读下面材料，你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度，请说明理由。（4 分） 中华第一蛙——石蛙的营养价值和经济价值都非常高，但人工养殖石蛙无一成功的先例。 有位捉石蛙的山民偏偏不信这个“邪”，他经过多年的尝试，屡战屡败，屡败屡战，花费了 他十几年的积蓄，还欠下了几十万元的债务，终于养活了几十只石蛙。许多人都认为他活得 太累、太不值得了，简直是个傻子。 9．透过文中的比喻，说说现实中的“我”经历了一个怎样的人生？（3 分） 10．作者在文中第⑥段说“善良过分，就会变成糊涂和愚昧”，你同意这样的观点吗？请联 系实际，谈谈自己的看法。（5 分） （二 ） 破解人类行走摆臂之谜（20 分） 你是否思考过为什么走路时会摆臂，而且不是同手同脚？ 摆臂看起来是一个“成本昂贵”的习惯，它不仅需要肩部运动，而且浪费力气。但是一 项最新研究成果显示，行走时摆臂可以让你更省力，也让行走更有效率。 轻松步行 为解开行走摆臂之谜，美国和荷兰的３名研究人员招募１０名志愿者，让他们行走时使用 不同的摆臂方式，如同手同脚、手臂静止不动和正常的摆臂方式。研究人员测量不同摆臂方 式所需的能量，即新陈代谢率和肩部运动所需力量
结果显示,无论何种摆臂方式只需少量肩部运动,但各自能量消耗差别较大。 研究报告29日发表在英国皇家学会的《皇家学会生物学分会学报》上。 研究负责人、美国芝加哥大学生物力学专家史蒂文柯林斯介绍说,保持手臂静止不动行 走时比正常行走时的代谢率高12%相当于其他条件相同时行走速度加快20%或行走时 身背重10千克的背包 他在接受《宇宙杂志》采访时说:“摆臂并非受肩膀运动驱使,而是受人们行走时身体的 自然动力驱使 保持平衡 同样是摆臂,同手同脚的摆臂方式和“钟摆式′摆臂,即正常的摆臂方式对行走的影响大 不相同 研究人员发现,若强行以同手同脚的方式摆臂,步行者就得让脚花费两倍的力量防止身体 旋转。 当你跨岀一步时,你的身体实际上正围绕根竖轴旋转……就像芭蕾女演员跳舞那样 柯林斯解释说。 研究发现,“钟摆式″摆臂可以抵消驱使身体旋转的力,帮助分担脚的-部分负担。而同 手同脚走路时,驱使身体旋转的力量翻倍,意味着步行者的脚得花两倍的力量让身体保持平 衡。在这个过程中,新陈代谢率随之上升25%。 借鉴意义 人们行走时的摆臂方式一直是一个谜。人们通常觉得摆臂浪费能量。较极端的理论甚至提 出,摆臂是人类从四肢爬行进化后留下的“遗产"。 柯林斯在硏制行走机器人时对摆臂方式产生兴趣。他最初硏制的行走机械模型没有双臂 结果这个模型在模拟行走时经常倾斜或摔倒。他给第〓个机械模型安装可自由移动的双臂, 6
6 结果显示，无论何种摆臂方式只需少量肩部运动，但各自能量消耗差别较大。 研究报告２９日发表在英国皇家学会的《皇家学会生物学分会学报》上。 研究负责人、美国芝加哥大学生物力学专家史蒂文．柯林斯介绍说，保持手臂静止不动行 走时比正常行走时的代谢率高１２％，相当于其他条件相同时行走速度加快２０％或行走时 身背重１０千克的背包。 他在接受《宇宙杂志》采访时说：“摆臂并非受肩膀运动驱使，而是受人们行走时身体的 自然动力驱使。” 保持平衡 同样是摆臂，同手同脚的摆臂方式和“钟摆式”摆臂，即正常的摆臂方式对行走的影响大 不相同。 研究人员发现，若强行以同手同脚的方式摆臂，步行者就得让脚花费两倍的力量防止身体 旋转。 “当你跨出一步时，你的身体实际上正围绕一根竖轴旋转……就像芭蕾女演员跳舞那样，” 柯林斯解释说。 研究发现，“钟摆式”摆臂可以抵消驱使身体旋转的力，帮助分担脚的一部分负担。而同 手同脚走路时，驱使身体旋转的力量翻倍，意味着步行者的脚得花两倍的力量让身体保持平 衡。在这个过程中，新陈代谢率随之上升２５％。 借鉴意义 人们行走时的摆臂方式一直是一个谜。人们通常觉得摆臂浪费能量。较极端的理论甚至提 出，摆臂是人类从四肢爬行进化后留下的“遗产”。 柯林斯在研制行走机器人时对摆臂方式产生兴趣。他最初研制的行走机械模型没有双臂， 结果这个模型在模拟行走时经常倾斜或摔倒。他给第二个机械模型安装可自由移动的双臂
发现模型在模拟行走时摆臂方式与人类相似。 这项硏究成果证明摆臂不是人类进化过程的遗迹〃柯林斯说,“它是省力的行走方式的 重要组成部分。” 柯林斯希望这项研究成果可以帮助设计行走更有效率的机器人,或是运用到物理治疗中。 西澳大利亚大学步态研究实验室主任戴维.劳埃德补充说,这项研究成果可以帮助解释 为什么脑神经失调症患者,如帕金森疾病患者和大脑性瘫痪患者行走不平衡且能量消耗高。 脑神经失调会引起摆臂幅度变小甚至同手同脚。 11.选文的结构方式有什么好处?(3分) 12.选文揭示了人类摆臂行走的那些谜底?(4分) 13.人类摆臂行走中隐含的科学道理对人类其他方面的生活有何借鉴意义?(4分) 14.选文中用得最多的说明方法是什么?试举一例,并说说这种说明方法的作用。(5分) 15.如果把“摆臂看起来是一个成本昂贵的习惯”改成“摆臂看起来是一个费力气的习惯” 好不好?为什么?(4分) 醉翁亭记(节选)(18分) ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐 水声潺潺而泻岀于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作 亭者谁山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高 故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 ②若夫日岀而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳 木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而J王,四时之景不同 而乐亦无穷也
7 发现模型在模拟行走时摆臂方式与人类相似。 “这项研究成果证明摆臂不是人类进化过程的遗迹，”柯林斯说，“它是省力的行走方式的 重要组成部分。” 柯林斯希望这项研究成果可以帮助设计行走更有效率的机器人，或是运用到物理治疗中。 西澳大利亚大学步态研究实验室主任戴维．劳埃德补充说，这项研究成果可以帮助解释 为什么脑神经失调症患者，如帕金森疾病患者和大脑性瘫痪患者行走不平衡且能量消耗高。 脑神经失调会引起摆臂幅度变小甚至同手同脚。 11．选文的结构方式有什么好处？（3 分） 12．选文揭示了人类摆臂行走的那些谜底? （4 分） 13．人类摆臂行走中隐含的科学道理对人类其他方面的生活有何借鉴意义？（4 分） 14．选文中用得最多的说明方法是什么？试举一例，并说说这种说明方法的作用。（5 分） 15． 如果把“ 摆臂看起来是一个成本昂贵的习惯”改成“摆臂看起来是一个费力气的习惯” 好不好？为什么？（4 分） （三） 醉翁亭记(节选)（18 分） ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐 闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而 J 王，四时之景不同， 而乐亦无穷也
16.解释下列句子中的词。(4分) (1)环滁皆山也 (2)醉翁之意不在酒 意 (3)野芳发而幽香 发 (4)颓然乎其间者 颓然 17.翻译下列句子(4分) (1)、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 (2)、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 18.选文第①段在总写滁州山景后,由远及近依次驾了“西南诸峰”、 ”等景物。(3分) 19.太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。(4分) 本文在语言方面有什么特色?(3分) 四.作文(45分) 21.题目:在 中飞翔(风雨、爱的天空、书、音乐、名 人世界、梦……) 要求:①请在横线上填写适当的字,将题目补写完整:②选择自己最擅长的文体书写真情实 感;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 题目:
8 16．解释下列句子中 的词。(4 分) (1)环滁皆山也 环： (2)醉翁之意不在酒 意： (3)野芳发而幽香 发： ⑷ 颓然乎其间者 颓然： 17．翻译下列句子(4 分) （1）、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 18.选文第①段在总写滁州山景后，由远及近依次驾了“西南诸峰”、“ ” “ ”、“ ”等景物。(3 分) 19．太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。（4 分） 20．本文在语言方面有什么特色？（3 分） ________________________________________________ 四．作文（45 分 ） 21．题目：在 中飞翔（风雨、爱的天空、书、音乐、名 人世界、梦……） 要求：①请在横线上填写适当的字，将题目补写完整；②选择自己最擅长的文体书写真情实 感；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 题目：
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