2011年福建省南安市初中毕业班学业质量检查语文试题

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2011年南安市初中毕业班学业质量检查语文试题 (本卷共23题,满分:150分,考试时间:120分钟) 友情提示∶请认真作答,把答案准确地填写在答题卡上德化五中陈小明积累与运用(27分) 1.阅读下面文字,按要求作答。(6分但在这首诗发表时,我突然心血来潮,便在下方登了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注…… 报纸出版了。我万万没有料到,这样一件小事,竟像我的那些戏xue( )suo )闻一样,受到人们刮目相看。开始讲的时候,那些识字的,也还有模( )有样地翻几下作文本,应和( 几句。后来说得多了,有人揶揄她:“可不是,都说阿莉是你的冰棍调养出来的呢!” (1)根据拼音写出汉字。①xue (2)给加点的字注音。①模 (3)解释划线的词语製 ①言简意赅 ②揶揄 2.下列说法有误的一项是()。(2分) A.“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。长 B.唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩 C.“乐府”是指汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的旧诗体,如《木兰诗》。 D.有些古文,其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》、《醉翁亭记》、《出师表》、《捕 A蛇者说》等题目中的“铭”、“记”、“表”“说”都表明了该文的文体 3.请简洁地概括下面三则名言的中心意思。(2分) ①读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。—高尔基 ②读过一本好书,就像交了一位益友。—臧克家 ③任何一个有学问的人,在他的一生中都阅读过大量的书。一列宁 4.默写。(10分 ①无可奈何花落去背灼炎天光。 ③黑去压城城欲摧, 君子好逑 ⑤江山如此多娇 ⑥无丝竹之乱耳, ⑦像牛毛,像花针,像细丝, 5.问题探究。(7分) 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力

1 2011 年南安市初中毕业班学业质量检查语文试题（本卷共 23 题，满分：150 分，考试时间：120 分钟）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上德化五中陈小明一、积累与运用（27 分） 1.阅读下面文字，按要求作答。（6 分）但在这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注…… 报纸出版了。我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏 xuè（）suǒ （）闻一样，受到人们刮目相看。开始讲的时候，那些识字的，也还有模．（）有样地翻几下作文本，应和．（）几句。后来说得多了，有人揶揄她：“可不是，都说阿莉是你的冰棍调养出来的呢！” （1）根据拼音写出汉字。 ① xuè ② suǒ （2）给加点的字注音。 ①模． ② 和．（3）解释划线的词语。 ①言简意赅 ②揶揄 2.下列说法有误．．的一项是（）。（2 分） A.“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。 B. 唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 C.“乐府”是指汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的旧诗体，如《木兰诗》。 D.有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》、《醉翁亭记》、《出师表》、《捕蛇者说》等题目中的“铭”、“记”、“表”、“说”，都表明了该文的文体。 3.请简洁地概括下面三则名言的中心意思。（2 分） ①读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。──高尔基 ②读过一本好书，就像交了一位益友。──臧克家 ③任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。──列宁 4．默写。（10 分） ①无可奈何花落去， ② ，背灼炎天光。 ③黑去压城城欲摧， ④ ，君子好逑。 ⑤江山如此多娇， ⑥无丝竹之乱耳，。， ⑦像牛毛，像花针，像细丝，， 5．问题探究。（7 分）留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力

为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务 (1)下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。(3 分) ①让世界充满爱②明天更美好③手拉手,心连心选项: 。(只填序号)理由: (2)下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调査表,请你从中提炼两则信息。(2分) 福建省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比 5.9% 52.9% 35.5% 6.7% 解决方式寸父母说对同学说对老师说百分比 23.6% 35.5 35% (3)为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。(2分) 示例:给留守生集体过生日二、阅读(63分) (一)阅读《岳阳楼记》,完成6-9题。(15分) ①庆历四年舂,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之 ②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴, 气象万干。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? ③若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行, 樯倾楫摧;薄雾冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣 ④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰, 郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之

2 为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。 ⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。（3 分） ①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心选项：。（只填序号）理由： ⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。（2 分）福建省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比 5.9％ 52.9％ 35.5％ 6.7％解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比 23.6％ 35.5％ 5.9％ 35％ ① ② ⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2分）示例：给留守生集体过生日 ① ② 二、阅读（63 分）（一）阅读《岳阳楼记》，完成 6—9 题。（15 分） ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄雾冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之

忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? 6.下列各组加点字意思或用法相同的一项是()。(3分) A.古仁人之心属予作文以记之 B.不以物喜醒能述以文者 C.先天下之忧而忧云归而岩穴暝D.处江湖之远则忧其君其如土石何 7.解释加点字词的意思。(4分) (1)百废具兴( (2)春和景明( (3)予尝求古仁人之心( )(4)居庙堂之高则忧其民( 8.翻译句子。(4分) (1)览物之情,得无异乎? (2)浮光跃金,静影沉璧。 9.请从内容、结构说说第⑤段的作用。(4分) (1)内容上: (2)结构上: (二)阅读下文,完成10-13题。(15分) 不完满才是人生季羡林 ①每个人都想争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说:不完满才是人生 ②关于这一点,古今的民间谚语,文人诗句,说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词:“人有悲欢离合,月有阴晴囻缺,此事古难全。”南宋方岳诗句:“不如意事常八九,可与人言无二三。”这都是我们常引用的,脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上干来 ③这种说法适用于一切人,旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下,“率士之滨,莫非王土”,可以为所欲为,杀人灭族,小事一桩。按理说,他们不应该有什么不如意的事。然而,实际上,王位继承,宫廷斗争,比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上,如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话,他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老,最怕“一旦魂断,宫车晚出"″。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“兔俗汉武帝造承露金盘,妄想饮仙露以长生;唐太宗服印度婆罗门的灵药,期望借此以不死。结果,事与愿违,仍然是“龙御上宾”,呜呼哀哉了。 ④这些皇帝手下的大臣们,权力极大,骄纵恣肆,贪赃枉法,无所不至。在这一类人中好的大概极少,否则包公和海瑞等决不会流芳千古,久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前只是—个奴才,常言道:伴君如伴虎,可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红,一旦皇恩浩荡,钦赐极刑,连忙用舌头舔一点鹤顶红,立即涅槃, 落得一—个全尸。可见这一批人的日子也并不好过,谈不到什么完满的人生。 ⑤至于我辈平头老百姓,日子就更难过了。建国前后,不能说没有区别,可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀;在公共汽车上被扒手割了包,踩了人一下,或者被人踩了一下,根本不会说“对不起”了,代之以对骂,或者甚至演出全武行;到了商店,难免买到假冒伪劣的商品,又得生一肚子气……谁能说,我们的人生都是完满的呢? ⑥再说到胧们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上,一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。“考”者,考试也。在旧社会科举时代,“千军

3 忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 6．下列各组加点字意思或用法相同．．的一项是（）。(3 分) A.古仁人之．心属予作文以记之． B.不以．物喜醒能述以．文者 C.先天下之忧而．忧云归而．岩穴暝 D.处江湖之远则忧其．君其．如土石何 7．解释加点字词的意思。（4 分）（1）百废具．兴（）（2）春和景．明（）（3）予尝求．古仁人之心（）（4）居庙堂．．之高则忧其民（） 8．翻译句子。（4 分）（1）览物之情，得无异乎？（2）浮光跃金，静影沉璧。 9．请从内容、结构说说第⑤段的作用。（4 分）（1）内容上：（2）结构上：（二）阅读下文，完成 10—13 题。（15 分）不完满才是人生季羡林 ①每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。 ②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。 ③这种说法．．．．适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。 ④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。 ⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生都是完满的呢？ ⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上，一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“千军

万马挤独木桥”,要上进,只有科举一途,你只需读读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批进士举人,其窘态难道还不能让你胆战心惊,啼笑皆非吗? ⑦现在我们运气好,得生于新社会中。然而那一个“考”字,宛如如来佛的手掌,你别想逃脱得了。幼儿园升小学,考;小学升初中,考;初中升高中,考;高中升大学,考;大学毕业想当硕土,考;硕土想当博士,考。考,考,考,变成烤,烤,烤;一直到知命之年厄运仍然难免,现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中,无所逃于天地之间,我们的人生还谈什么完满呢? ⑧不完满的人生并不限于中国人,外国的名人也是如山 ⑨人人有一本难念的经,所以我说“不完满才是人生"。这是一个“平凡的真理”;但是真能了解其中的意义,对己对人都有好处。对己,可以不烦不躁;对人,可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结 10.作者在阐述观点时选择了哪几类人作为例证?为什么这样写?(4分) 11.请选取一个外国名人的事例,为第⑧段补充事实论据。(2分) 12.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团结”?面对“不完满的人生”我们应该如何对待?(6分) 13.对第③段加点词“这种说法”所指代的内容,理解不正确的一项是()。(3分) A.每个人都争取一个完满的人生。 B.一个百分之百完满的人生是没有的 C.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 D.不如意事常八九,可与人言无二三 (三)阅读下文,完成14-20题。(25分) 悠悠寸草心 (1)日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。 (2}社长审视着他的脸,出乎意外地问:“你替父母洗过澡擦过身吗? (3)“从来没有过。”青年很老实地回答。 (4)“那么,你替父母捶过背吗? (5青年想了想:“有过,那是我在读小学的时候,那次母亲还给我10块钱 (6在诸如此类的交谈中,社长只是安慰他别灰心,会有希望的 (7)青年临走时,社长突然对他说:“明天这个时候,请你再来一次,不过有个条件,刚才你说从来没有替父母擦过身,明天来这里之前,希望你一定要为父母擦一次。能做到吗? (8)这是社长的吩咐,因此,青年一口答应 (9)青年虽大学毕业,但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了,从此,母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大,读书成绩优异,考进东京名牌大学。学费虽令人生畏,但母亲毫无怨言,继续帮佣供他上学。直至今日,母亲还去做佣,青年到家时母亲还没有回来

4 万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？ ⑦现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？ ⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此…… ⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。 10.作者在阐述观点时选择了哪几类人．．．．作为例证？为什么这样写？（4 分） 11.请选取一个外国名人的事例，为第⑧段补充事实论据。（2 分） 12.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团结”？面对“不完满的人生”我们应该如何对待？（6 分） 13.对第③段加点词“这种说法”所指代的内容，理解不正确．．．的一项是（）。（3 分） A.每个人都争取一个完满的人生。 B.一个百分之百完满的人生是没有的。 C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 D.不如意事常八九，可与人言无二三。（三）阅读下文，完成 14—20 题。（25 分）悠悠寸草心 ⑴日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。 ⑵社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？” ⑶“从来没有过。”青年很老实地回答。 ⑷“那么，你替父母捶过背吗？” ⑸青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我 10 块钱。” ⑹在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。 ⑺青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？” ⑻这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。 ⑼青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来

⑩母亲出门在外,脚一定很脏,他决定替母亲洗脚。母亲回来后,见儿子要为她洗脚。感到很奇怪:“脚,我还洗得动,我自己来洗吧。〃于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委说,母亲很理解,便按儿子的要求坐下,等儿子端来水盆,把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾,左手去握母亲的脚,他这才发现母亲的那双脚已经像木棒样僵硬,他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时,他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱,现在他才知道,那些钱是母亲的血汗钱 ⑩)第二天,青年如约去那家公司,对社长说:“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦, 你使我明白了在学校没有学过的道理,谢谢社长,如果不是你,我还从来没有握过母亲的脚我只有母亲一个亲人,我要照顾好母亲,再不能让她受苦了。社长点了点头,说:“你明天到公司上班吧 14.青年在替母亲洗脚时发现了什么?(请用原文语句回答。)这说明了什么?(4分) 15.大公司选聘职员,社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身?(3分) 16.第(⑨段运用哪一种记叙顺序?请说说它的作用。(3分) 17.题目“悠悠寸草心”对表达文章中心思想有何作用?(4分) 18.下面选项不符合文意的一项是 )。(3分) A.爱是理解的别名 B.百善孝为先。 C.儿行千里母担忧。 D.百学须先立志【结合《一厘米》相关链接材料】,完成19-20题陶影把小也的头发往下捺,仿佛拨去浮土触到坚实的地表,她摸到儿子柔嫩的头皮,像是塑料制成,有轻微的弹性。那地方原有一处缝隙。听说人都是两半对起来的。对得不稳就成了豁豁嘴。就算对得准,要长到严丝合缝,也需要很多年。这是一道生命之门,它半开半合,外面的世界像水样,从这里流进去。每当抚到这道若隐若现的门缝,陶影就感觉到巨大的责任。是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。她很普通,对谁都不重要,可有可无,唯独对这个男孩,她要成为完美而无可挑剔的母亲。 19.“她很普通,对谁都不重要,可有可无,唯独对这个男孩,她要成为完美而无可挑剔的母亲。”课文许多情节表现了她为此做出艰辛的努力。作为一个普通的女工,一个普通的母亲,陶影为什么要这样做?(4分) 20.小说的主人公陶影自身并不完美,但她对孩子进行了“全力以赴的正面教育”:《悠悠寸草心》文中替人做佣的母亲艰难地培养儿子长大成人。请你结合这两篇文章,谈谈对“可怜天下父母心”这句话的理解。(4分) (四)阅读《西游记》片段,回答21-22题。(8分) 佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打岀我这右手掌中,算你嬴,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修

5 ⑽母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。 ⑾第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。” ⑿社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。” 14.青年在替母亲洗脚时发现了什么？（请用原文语句回答。）这说明了什么？（4 分） 15.大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？（3 分） 16.第⑼段运用哪一种记叙顺序？请说说它的作用。（3 分） 17.题目“悠悠寸草心”对表达文章中心思想有何作用？（4 分） 18.下面选项不符合．．．文意的一项是（）。（3 分） A.爱是理解的别名。 B.百善孝为先。 C.儿行千里母担忧。 D.百学须先立志。【结合《一厘米》相关链接材料】，完成 19—20 题。陶影把小也的头发往下捺，仿佛拨去浮土触到坚实的地表，她摸到儿子柔嫩的头皮，像是塑料制成，有轻微的弹性。那地方原有一处缝隙。听说人都是两半对起来的。对得不稳，就成了豁豁嘴。就算对得准，要长到严丝合缝，也需要很多年。这是一道生命之门，它半开半合，外面的世界像水样，从这里流进去。每当抚到这道若隐若现的门缝，陶影就感觉到巨大的责任。是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。 19.“她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。”课文许多情节表现了她为此做出艰辛的努力。作为一个普通的女工，一个普通的母亲，陶影为什么要这样做？（4 分） 20.小说的主人公陶影自身并不完美，但她对孩子进行了“全力以赴的正面教育”；《悠悠寸草心》文中替人做佣的母亲艰难地培养儿子长大成人。请你结合这两篇文章，谈谈对“可怜天下父母心”这句话的理解。（4 分）（四）阅读《西游记》片段，回答 21—22 题。（8 分）佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修

几劫,却来争吵。”大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八干里。他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?″急发声道:“既如此说,你可做得主张?″佛祖道:"做得,做得『伸开右手,却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身—纵, 站在佛祖手心里,却道声:“我出去也『你看他-路云光,无影无形去了。佛祖慧眼观看, 见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。大圣行时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住! 等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫:“变『变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。”写毕,收了毫毛。又不庄尊, 却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌內道:“我已去今来了。你教玉帝让天宫与我。"如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩門大圣道:“你是不知。我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么『如来道:“不消去,你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此游″。大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事,有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术。我决不信,不信!等我再去来『好大圣,急纵身又要跳岀,被佛祖翻掌一扑, 把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压 21.以上片段选自《西游记》第七回。(5分) (1)请运用对联知识将此回目补充完整。(2分) 八卦炉中逃定心猿。 (2)简要概括上述片段的故事情节。(3分) 22.下列是一位同学阅读《骆驼祥子》的阅读心语,请仿照写法,从以下名著中任选一部写阅读心语。(3分) 示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中奔驰。风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难备选项:《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》名著》的阅读心语三、作文(60分) 23.从下面两道题目中,任选一道作文 (1)请以“拨动我心弦的故事”为题,写一篇不少于600字且文体规范的作文 (2)请以“因为有你,我 ”为题,写一篇不少于600字的作文。要求:先将题目补充完整,然后作文;立意自定;文体规范;可以记叙经历、抒发情感、发表议论、展开想象等,文中不得出现本校真实的人名、校名、地名 2011年南安市初中毕业班学业质量检查语文试题答案积累与运用(27分) 1.(6分,一个空格1分)谑琐muhe言语简练而意思完备。嘲笑。2.(2

6 几劫，却来争吵。”大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！” 大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。 21.以上片段选自《西游记》第七回。（5 分）（1）请运用对联知识将此回目补充完整。（2 分）八卦炉中逃，定心猿。（2）简要概括上述片段的故事情节。（3 分） 22.下列是一位同学阅读《骆驼祥子》的阅读心语，请仿照写法，从以下名著中任选．．一部．．写阅读心语。（3 分）示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔驰。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。备选项：《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》名著《》的阅读心语：三、作文（60 分） 23.从下面两道题目中，任选一道作文。（1）请以“拨动我心弦的故事”为题，写一篇不少于 600 字且文体规范的作文。（2）请以“因为有你，我 ”为题，写一篇不少于 600 字的作文。要求：先将题目补充完整，然后作文；立意自定；文体规范；可以记叙经历、抒发情感、发表议论、展开想象等，文中不得出现本校真实的人名、校名、地名。 2011 年南安市初中毕业班学业质量检查语文试题答案一、积累与运用（27 分） 1.（6 分，一个空格 1 分）谑琐 mú hè 言语简练而意思完备。嘲笑。2.（2

分)C3.(2分)读书很重要,我们要常读书,读妤书。4.(10分,每空1分错、漏添字的,每字扣0.5分,扣完该空分为止)①似曾相识燕归来②足蒸暑土气③甲光向日金鳞开④窈窕淑女⑤引无数英雄竞折腰⑥无案牍之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭。⑦密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟 5.(7分)(1)(1分)选③更贴切。(2分)因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容。(2)(2分)示例:①很多的留守儿童有抑郁情绪;②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。(3)(2分)示例:①举办“我与留守生心连心”演讲比赛;②开设留守儿童心理辅导课;③评选自立自强优秀留守儿童。二、阅读(63分) (-)(15分) 6.(3分)C 7.(4分,每个1分)(1)都,全(2)日光3)探求(4喻指朝廷 8.(4分,每题2分)(1)(他们)观赏自然景物而触发的感情能够没有差别吗? (2浮动的光如跳跃的碎金,平静的月影像沉入水底的白璧。 9.(4分,各2分)(1)内容上表达作者宽阔的胸襟和远大的抱负(点明主旨) (2)结构上卒章显志总结全文,前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫。 (二)(15分) 10.(4分,每点2分)作者选择了皇帝、大臣、平头百姓、知识分子这几类人作为例证。这样写可以多层次、多侧面地阐明“不完满才是人生”这一道理适用于一切人。11.(2分)示例:(1)德国音乐家贝多芬写出了不朽的《欢乐颂》, 虽成功却饱受了双耳失聪的痛苦(2癔意大利雕塑家米开朗琪罗留下传世的杰作, 但其一生却遭小人嫉妒与污蔑;(3)俄国作家列夫托尔斯泰创作了一系列文学巨著,却被教会宣布为邪教者和反叛者。 12.(6分,每小题3分)(1)对己,可以不烦不躁;对人,可以互相谅解;这样可以减少人与人之间的冲突,创造和谐环境;有利于社会安定团结。(意思对即可)(2)示例:虽然人生不完满,但我们要不怨天尤人,正确面对;要积极进取,努力上进;要享受过程,把不完满变得相对完满。 13.(3分)A (三)(25分) 14.(4分,每点2分)(1)“才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬了”(2) 说明青年在给母亲洗脚之前,并不了解母亲为养育他所受的辛劳。 15.(3分,意思对即可)因为不爱父母者,不会热爱企业。 16.(3分,第问1分,第二问2分)(1)插叙。(2)交代青年的家庭背景、帮助事件展开,丰富叙述的内容。 17.(4分,每点1分,语言表达1分)题目化用了孟郊《游子吟》中的诗句谁言寸草心,报得三舂晖;以此为题,更生动地表达了父母含辛茹苦培养子女长大成人;子女不应该忘记父母的恩情,要好好孝顺他们,报答他们的养育恩情

7 分）C 3.（2 分）读书很重要，我们要常读书，读好书。4.（10 分，每空 1 分，错、漏添字的，每字扣 0.5 分，扣完该空分为止）①似曾相识燕归来②足蒸暑土气③甲光向日金鳞开④窈窕淑女⑤引无数英雄竞折腰⑥无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭。⑦密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 5.（7 分）（1）（1 分）选③更贴切。（2 分）因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。（2）（2 分）示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。（3）（2 分）示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。二、阅读（63 分）（一）（15 分） 6.（3 分）C 7.（4 分，每个 1 分）⑴都，全⑵日光⑶探求⑷喻指朝廷 8.（4 分，每题 2 分）⑴（他们）观赏自然景物而触发的感情能够没有差别吗？ ⑵浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧。 9.（4 分，各 2 分）⑴内容上表达作者宽阔的胸襟和远大的抱负（点明主旨）； ⑵结构上卒章显志总结全文，前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫。（二）（15 分） 10.（4 分，每点 2 分）作者选择了皇帝、大臣、平头百姓、知识分子这几类人作为例证。这样写可以多层次、多侧面地阐明“不完满才是人生”这一道理适用于一切人。11.（2 分）示例：（1）德国音乐家贝多芬写出了不朽的《欢乐颂》，虽成功却饱受了双耳失聪的痛苦；（2）意大利雕塑家米开朗琪罗留下传世的杰作，但其一生却遭小人嫉妒与污蔑；（3）俄国作家列夫·托尔斯泰创作了一系列文学巨著，却被教会宣布为邪教者和反叛者。 12.（6 分，每小题 3 分）（1）对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解；这样可以减少人与人之间的冲突，创造和谐环境；有利于社会安定团结。（意思对即可）（2）示例：虽然人生不完满，但我们要不怨天尤人，正确面对；要积极进取，努力上进；要享受过程，把不完满变得相对完满。 13.（3 分）A （三）（25 分） 14.（4 分，每点 2 分）（1）“才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬了”（2）说明青年在给母亲洗脚之前，并不了解母亲为养育他所受的辛劳。 15.（3 分，意思对即可）因为不爱父母者，不会热爱企业。 16.（3 分，第一问 1 分，第二问 2 分）（1）插叙。（2）交代青年的家庭背景、帮助事件展开，丰富叙述的内容。 17.（4 分，每点 1 分，语言表达 1 分）题目化用了孟郊《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖；以此为题，更生动地表达了父母含辛茹苦培养子女长大成人；子女不应该忘记父母的恩情，要好好孝顺他们，报答他们的养育恩情

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