2011年秋季山腰中学语文版八年级（上）第二次教学质量监控试题.doc_大学文库

1 2011 年秋季山腰中学八年级（上）第二次教学质量监控语文试题 (考试时间:120 分钟总分:150 分) (命题人：黄海波) 一、语文基础知识及运用（32 分） 1．根据拼音写汉字或给加点字注音（4 分）派 qiǎn（） zhēn（）酌水泵．（）悲天悯．人（） 2．下列说法不正确．．．的一项是（）（3 分） A、《懒惰的智慧》的作者是英国作家凯利 B、《纪念白求恩》中主要人物白求恩是意大利医生。 C、《劳山道士》选自《聊斋志异》，作者薄松龄别号柳家居士，山东淄川人。 D、诗歌《观刹麦》的作者是白居易，我们所熟悉的诗句“此时无声胜有声”便出自他的手。 3．积累佳句、成语，可以提高文学修养。请按要求填空。（12 分）（1）足蒸暑土气，。（2），，山河表里潼关路。（3），增益其所不能（4）《过零丁洋》中表明作者以死明志的名句是：，。（5）王老师已经退休了五年，还一直做课外辅导员，他的这种退而不休的精神如龚自珍诗句所描绘的那样：，。（6）《赤壁》用议论曲折反映作者抑郁不平和豪爽胸襟的句子是：，。（7）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个的人，一个有道德的人，一个的人，一个有益于人民的人。 4．结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。（3 分）善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；____________，__________________ ___。 5．名著阅读（10 分）（1）《格列佛游记》的作者是________国 18 世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。书中主人公格列佛是以身份，得以随船出游，周游世界的。（3 分）（2）《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据_____ ____的好坏选拔官员；他第四次出游，来到__________(国名)。（2 分）（3）用简洁的语言概括格列佛是怎样逃离“大人国”的？（5 分）

、阅读理解(58分) (一)阅读下面选文,完成6-10题。(23分) 十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见,其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?″刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”遂入见。岁日:“何以战?公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对日:“小惠未遍,民弗从公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。“公日:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也,可以一战。战则请从。公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓,刿日:“可矣。”齐师败绩公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,刿曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故,对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 6.本文相传是时国史官所写,这本书又名。(4分) 7.给加点字解释。(4分) ①肉食者鄙( )②神弗福也( ③公将驰之( ④牺牲玉帛( 8.翻译下列句子。(6分) (1)忠之属也,可以一战。 (2)夫战,勇气也。 9.用原文语句回答。(6分) ①文中表明曹刿请见庄公原因的句子是文中“忠之属也”具体指的是: ③文中曹刿阻止鲁庄公在“齐师败绩”后追击齐军的原因是: 10.有人认为,文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。(3分) 答 (二)阅读《纪念白求恩》节选,完成11-15题。(15分) ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过

2 二、阅读理解（58 分）（一）阅读下面选文，完成 6-10 题。(23 分) 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入见。刿曰：“何以战？公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故，对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 6.本文相传是时国史官所写，这本书又名。（4 分） 7.给加点字解释。（4 分） ①肉食者鄙．（） ②神弗福．也（） ③公将驰．之（） ④牺牲．．玉帛（） 8.翻译下列句子。（6 分）（1）忠之属也，可以一战。。（2）夫战，勇气也。。 9. 用原文语句回答。（6 分） ①文中表明曹刿请见庄公原因的句子是：“ ”。 ②文中“忠之属也”具体指的是：“ ”。 ③文中曹刿阻止鲁庄公在“齐师败绩”后追击齐军的原因是：“ ”。 10. 有人认为，文中的鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。(3 分) 答：。（二）阅读《纪念白求恩》节选，完成 11-15 题。（15 分） ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过

白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 11.选文的论点 (3分) 12.请用“‖|”给短文分层次。(2分) ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 13.本文很多地方采用的写法,本段主要用的是_ 论证方法,其作用分) 14.文段中为什么对白求恩用了三种称呼?请简要回答:(3分) ①白求恩: ②白求恩医生: ③白求恩同志 15.比较下面两句话,说说哪句表达效果好?为什么?(3分) A、从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。 B、从前线回来的人说到白求恩,人人都佩服,人人都为他的精神所感动 (三)阅读下面选文,完成16-21题。(20分) 月光启蒙母亲患了老年痴呆症失去了记忆我赶回老家去看她时她甲地坐在藤椅里依那么团], 但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年只是对着我笑,笑得我泪流满面微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮. 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩,夏夜却是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们的篱笆小院,这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子在院中的干草堆旁,搂着我,唱起了歌谣月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了干里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰-摆头先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵

3 白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 11. 选文的论点是。（3 分） 12.请用“||”给短文分层次。（2 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 13.本文很多地方采用的写法，本段主要用的是论证方法，其作用是。（4 分） 14. 文段中为什么对白求恩用了三种称呼？请简要回答：（3 分） ①白求恩：。 ②白求恩医生：。 ③白求恩同志：。 15.比较下面两句话，说说哪句表达效果好？为什么？（3 分） A、从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 B、从前线回来的人说到白求恩，人人都佩服，人人都为他的精神所感动。答：。（三）阅读下面选文，完成 16-21 题。(20 分) 月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮…… 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵

那时,我们过着清贫的日子,但黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事.…….髙深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。沉静片刻,她又吟唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。 “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。 ″毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗花狗伸着花舌头。民歌童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子—是什么呀?” 我问:“朝哪里猜?″ 母亲说:“朝吃的猜。我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。母亲不识字,却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月 16.用恰当的词语填空(2分) 将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处:[甲 17.根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字(4分) 月光下,母亲为我回国國囗囗一口囗囫國圉 18.根据文意,将文中的句子填写完整。(2分) 那时,我们过着清贫的日子,但 19.文中画线句运用了的修辞方法,表达效果是文中运用同样修辞方法的另一个句子是 (5分) 20.对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是()(3分) 月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。 B.在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难 C.在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛 D.明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。 21.如果以“母亲失去了记忆,而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾,和原文比较,哪一个好?为什么?(50字左右)(4分)

4 那时，我们过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” 民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？” 我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜。” 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月…… 16．用恰当的词语填空（2 分）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处： [甲] [乙] 17．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（４分）月光下，母亲为我唱民歌 → → →说谜语 18．根据文意，将文中的句子填写完整。（2 分）那时，我们过着清贫的日子，但。 19．文中画线句运用了的修辞方法，表达效果是文中运用同样修辞方法的另一个句子是（5 分） 20．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（）（３分） A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。 B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。 C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。 D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。 21．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（50 字左右）（４分）答：