写作审题立意 ←教学重难点少 1指导学生准确审题。(重点) 2指导学生多角度立意。(重点) 精彩课堂“ 、情景导入生成问题 同学们,写作文是语文学习中必不可少的一部分。那么,写好一篇作文有哪些步骤呢?最重要的 步骤是什么呢?今天我们就来学习最开始的两个步骤审题和立意。 二、自学互研生成能力 知识板块一审题技巧,立意指导。 我们拿到一个作文题目,首先要审题即了解题目要求领会题意。在此基础上通过反复思考,精心 选择,最终确定文章的主题这就是立意。审题和立意密不可分,共同组成了作文构思的起始环节。 1.审题。 审题,就是为明确作文的要求对作文题(包括题目、材料以及写作要求)进行审读,以求理解其含 义。审题时要注意题目对文体、内容、感情色彩等的具体要求确保不在这方面出错。不过,审题的 关键还在于把握题意,也就是分析题目的含义和意图。 首先,要善于从限制中发现“自由的空间” 其次,要认真对待多重限制条件。限制条件有两个以上就要仔细分析。 最后,要注意把握题目中的重点作细致而深入的思考努力探究它的含义。 2.立意。 立意就是在准确审题的基础上,把题意变成文章主题的过程,即确立文章的灵魂,是文章成败的关 键。 首先确立文章的写作中心。有的可确立、表现多个中心,试比较哪个更有新意、更有深意、更 适合自己写作。 其次确立议论文的论点。只有确立有价值、有意义、有真情、有独特见解的论点,写出来的文 章才能中心明确、思想健康,给人以深刻的印象 最后,立意要力求巧妙、新颖。有时立意甚至可以从反面入手突破成说、“定论”,凸显自己的 个性。 知识板块二结合例文,技法指导 1.文题展示。 以“和为贵”为话题写一篇议论文600字左右。 2例文赏析
1 写作 审题立意 1.指导学生准确审题。(重点) 2.指导学生多角度立意。(重点) 一、情景导入 生成问题 同学们,写作文是语文学习中必不可少的一部分。那么,写好一篇作文有哪些步骤呢？最重要的 步骤是什么呢？今天我们就来学习最开始的两个步骤——审题和立意。 二、自学互研 生成能力 知识板块一 审题技巧,立意指导。 我们拿到一个作文题目,首先要审题,即了解题目要求,领会题意。在此基础上,通过反复思考,精心 选择,最终确定文章的主题,这就是立意。审题和立意密不可分,共同组成了作文构思的起始环节。 1.审题。 审题,就是为明确作文的要求对作文题(包括题目、材料以及写作要求)进行审读,以求理解其含 义。审题时要注意题目对文体、内容、感情色彩等的具体要求,确保不在这方面出错。不过,审题的 关键还在于把握题意,也就是分析题目的含义和意图。 首先,要善于从限制中发现“自由的空间”。 其次,要认真对待多重限制条件。限制条件有两个以上,就要仔细分析。 最后,要注意把握题目中的重点,作细致而深入的思考,努力探究它的含义。 2.立意。 立意,就是在准确审题的基础上,把题意变成文章主题的过程,即确立文章的灵魂,是文章成败的关 键。 首先,确立文章的写作中心。有的可确立、表现多个中心,试比较哪个更有新意、更有深意、更 适合自己写作。 其次,确立议论文的论点。只有确立有价值、有意义、有真情、有独特见解的论点,写出来的文 章才能中心明确、思想健康,给人以深刻的印象。 最后,立意要力求巧妙、新颖。有时立意甚至可以从反面入手,突破成说、“定论”,凸显自己的 个性。 知识板块二 结合例文,技法指导 1.文题展示。 以“和为贵”为话题,写一篇议论文,600 字左右。 2.例文赏析
为“和”辛苦为“和”甜 《孟子》里的“天时不如地利地利不如人和”我们早已熟诵,《史记》中的“将相和”故事 我们也是耳熟能详。知道“和为贵”的道理我们又是真的知道怎么去做吗?是不是只要大家井水 不犯河水,“你走你的阳关道,我走我的独木桥”,到最后“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”就行 了?听说喝咖啡时所加入的咖啡伴佀其颜色为鲜白,可是一旦倒入咖啡之中搅拌充分,就只见咖啡不 见伴佀了。然而,这咖啡的味道却改变了,不会像之前那么苦涩,却多了一丝香甜与润滑。正如咖啡 伴佀一样,为了与咖啡的相融,它甘愿舍弃自己原本鲜明的颜色。为了我们心中所向往的和谐我们 有时也需要做出改变,为“和”辛苦为“和”为甜。 在那个著名的“将相和”故事中,如果没有蔺相如的宽容忍让,没有廉颇甘愿以大将军之身负 荆请罪,就不会有日后的将相同心、各展所长的干古美谈。同样是共事一国,古往今来,从宋朝的秦 桧陷害忠良到近代国民革命时期的“府院之争”,多少人为了名利拼个你死我活,面对外敌入侵和人 民百姓的水深火热毫不动容不懂相让不懂“和”,影响的又何止一事一人。 又想起一个游戏,有一株白菜,一只吃菜的羊,一只吃羊的狼,一个人和一条只能乘载-一人加一 物的船怎样把东西全部带到对岸?答案挺费心思的,但其实说穿了,也就是只要这个人辛苦一点多 跑几趟就行了。有时,我们要求的“和谐”是很难的,因为每个人身上都有棱角,不免磕磕碰碰。但 只要我们有为“和”辛苦的思想,相互理解将心比心,彼此忍让宽容和谐的局面就会到来 有人说,两个人之间的相处合作不是“1+1=2”,而是“0.5+0.5=1”。在和谐的环境中,我们 相互合作可以事半功倍,我们相互支持可以共渡难关,只是需要将自己减去一点,为“和”辛苦为 和”甜。 【名师点评】
2 为“和”辛苦为“和”甜 《孟子》里的“天时不如地利,地利不如人和”我们早已熟诵,《史记》中的“将相和”故事 我们也是耳熟能详。知道“和为贵”的道理,我们又是真的知道怎么去做吗？是不是只要大家井水 不犯河水,“你走你的阳关道,我走我的独木桥”,到最后“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”就行 了？听说喝咖啡时所加入的咖啡伴侣其颜色为鲜白,可是一旦倒入咖啡之中搅拌充分,就只见咖啡不 见伴侣了。然而,这咖啡的味道却改变了,不会像之前那么苦涩,却多了一丝香甜与润滑。正如咖啡 伴侣一样,为了与咖啡的相融,它甘愿舍弃自己原本鲜明的颜色。为了我们心中所向往的和谐,我们 有时也需要做出改变,为“和”辛苦为“和”为甜。 在那个著名的“将相和”故事中,如果没有蔺相如的宽容忍让,没有廉颇甘愿以大将军之身负 荆请罪,就不会有日后的将相同心、各展所长的千古美谈。同样是共事一国,古往今来,从宋朝的秦 桧陷害忠良到近代国民革命时期的“府院之争”,多少人为了名利拼个你死我活,面对外敌入侵和人 民百姓的水深火热毫不动容,不懂相让不懂“和”,影响的又何止一事一人。 又想起一个游戏,有一株白菜,一只吃菜的羊,一只吃羊的狼,一个人和一条只能乘载一人加一 物的船,怎样把东西全部带到对岸？答案挺费心思的,但其实说穿了,也就是只要这个人辛苦一点,多 跑几趟就行了。有时,我们要求的“和谐”是很难的,因为每个人身上都有棱角,不免磕磕碰碰。但 只要我们有为“和”辛苦的思想,相互理解,将心比心,彼此忍让宽容,和谐的局面就会到来。 有人说,两个人之间的相处合作不是“1＋1＝2”,而是“0.5＋0.5＝1”。在和谐的环境中,我们 相互合作可以事半功倍,我们相互支持可以共渡难关,只是需要将自己减去一点,为“和”辛苦为 “和”甜。 【名师点评】
在“和谐”的众多关系中,作者从“人与人之间的关系”切入,并用咖啡伴侣的例子说明为了和 谐我们“需要将自己减去一点”,做出改变,提出了“为‘和辛苦为‘和’甜”的观点。作者所 选取的实例很有生活味,实在而又恰到好处,这种化虚为实,化抽象为具体,化大为小的写法,使文章 显得具体而又不空泛。生动贴切的引用,给文章增色不少。 三、交漉長示生成新知 评讲作文 1限时批改 2.佳作推荐 3美文共赏 4小结 四、諜后反查蠲补缺 1这节课我学会了 2还存在的疑惑是
3 在“和谐”的众多关系中,作者从“人与人之间的关系”切入,并用咖啡伴侣的例子说明为了和 谐,我们“需要将自己减去一点”,做出改变,提出了“为‘和’辛苦为‘和’甜”的观点。作者所 选取的实例很有生活味,实在而又恰到好处,这种化虚为实,化抽象为具体,化大为小的写法,使文章 显得具体而又不空泛。生动贴切的引用,给文章增色不少。 三、交流展示 生成新知 评讲作文： 1.限时批改 2.佳作推荐 3.美文共赏 4.小结 四、课后反思 查漏补缺 1.这节课我学会了： 2.还存在的疑惑是：