神木中学“352”高效课堂高二语文导学案 课题《大铁椎传》 备课教师:杜玉珍班级 小组 姓名 【学习目标】 1、了解作者及写作目的。 2、识记本文文言实词、虚词意义,归纳词类活用和特殊句式 3、进一步熟悉写人的常用方法,了解本文的写作特色一一通过次要人物衬托主要人物 预习案 作者简介 魏禧:字叔子,又字冰叔,号裕斋,又号勺庭,清代散文家。清初散文三大家指魏禧 汪琬、侯方域。 、基础知识 1、正音 省兄() 健啖( 拱揖( 言讫( 强留 鼾睡() 2、词类活用 客初至,不冠不袜( 夺其物,故仇我( 吾欲护汝,则不快我意( 3、古今异义 七省好事者皆来学古义, 今义,好管闲事的人。 子灿见窗户皆闭:古义 今义,墙壁上通光透气的装置 而腰多白金 古义 今义,铂的通称 力请客 古 今义,邀请 4、文言句式 大铁椎,不知何许人 与遇宋将军家。 长子灿七岁。 故尝与过宋将军。 探究案 1、概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事?表明了大铁椎是一个怎样的人?
1 神木中学“352”高效课堂高二语文导学案 课题《大铁椎传》 备课教师：杜玉珍 班级 小组 姓名 【学习目标】 1、了解作者及写作目的。 2、识记本文文言实词、虚词意义，归纳词类活用和特殊句式。 3、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色——通过次要人物衬托主要人物； 预习案 一、作者简介 魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、 汪琬、侯方域。 二、基础知识 1、正音。 省．兄( ) 健啖．（ ） 拱揖．（ ） 言讫．( ) 强．留 ( ) 鼾．睡 ( ) 2、词类活用 客初至，不冠不袜（ ） 夺其物，故仇我（ ） 吾欲护汝，则不快我意（ ） 3、古今异义 七省好事者皆来学 古义， 。 今义，好管闲事的人。 子灿见窗户皆闭： 古义， 。 今义，墙壁上通光透气的装置。 而腰多白金： 古义， 。 今义，铂的通称。 力请客： 古义， 。 今义，邀请。 4、文言句式 大铁椎，不知何许人。 与遇宋将军家。 长子灿七岁。 故尝与过宋将军。 探究案 1、概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？表明了大铁椎是一个怎样的人？
2、文章使用了哪些描写方法直接刻画大铁椎这个人物?从文中找出具体的句子来。 3、请你找出文中涉及到宋将军这个人物的句子,你觉得文中的宋将军是一个怎样的人? 宋将军这一人物,对表现大铁椎起到什么作用? 训练案 董叔攀附权贵 董叔将娶于范氏①,叔向②曰:“范氏富,盍已乎!”曰:“欲为系援③焉。”他日, 董祁④诉于范献子⑤,曰:“不吾敬也。”献子执而纺⑥之槐。叔向过之.曰:“子盍为 我请乎?”叔向曰:“求系得系矣,求援得援矣,欲而得之,又何请乎?” (选自《国语·晋语》 [注释]①范氏:晋国正卿范宣子的女儿范祁。②叔向:晋国大夫。③系援:结交攀 附。④董祁:范祁嫁给董叔后便称董祁。⑤范献子:范祁的哥哥。⑥纺:吊、悬。 [思考与练习] 1.解释:①他日 ②执 2.翻译 ①范氏富,盍已乎! ②子盍为我请乎? ③欲而得之,又何请乎? ④不吾敬也
2 2、文章使用了哪些描写方法直接刻画大铁椎这个人物？从文中找出具体的句子来。 3、请你找出文中涉及到宋将军这个人物的句子，你觉得文中的宋将军是一个怎样的人？ 宋将军这一人物，对表现大铁椎起到什么作用？ 训练案 董叔攀附权贵 董叔将娶于范氏①，叔向②曰：“范氏富，盍已乎!”曰：“欲为系援③焉。”他日， 董祁④诉于范献子⑤，曰：“不吾敬也。”献子执而纺⑥之槐。叔向过之．曰：“子盍为 我请乎?”叔向曰：“求系得系矣，求援得援矣，欲而得之，又何请乎?” (选自《国语•晋语》) [注释] ①范氏：晋国正卿范宣子的女儿范祁。②叔向：晋国大夫。③系援：结交攀 附。④董祁：范祁嫁给董叔后便称董祁。⑤范献子：范祁的哥哥。⑥纺：吊、悬。 [思考与练习] 1．解释：①他日_________ ②执__________ 2．翻译： ① 范氏富，盍已乎！ ② 子盍为我请乎? ③ 欲而得之，又何请乎? ④ 不吾敬也