《大雁归来》教案 姜振山 教学目标 1.了解大雁的生活习性,积累关于大雁的一些科学常识。 2.品读课文,体会句子表达的思想感情,理解本文主旨。 教学重难点 1.体会本文浓郁的抒情色彩。 2、理解文中表意含蓄的几个难句 教学步骤: 、导入 每当萧瑟的秋季,仰视寥廓的万里霜天,时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁,它们 常常组成整齐的行列,划过天空,在蓝天留下美丽的诗行。今天我们学习《大雁归来》,看 看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。 二、整体感知 1速读课文,说说本文的主要内容是什么? 大雁的生活习性。 2大雁的生活习性,在文章中又写到了哪些内容? 月,大雁归来; 大雁的觅食 大雁的集会。 3跳读课文,用简洁的语言说说作者笔下的大雁是怎样的大雁? 4再一次跳读课文,找到渗透在字里行间的表明作者对大雁的喜爱的句子,说说你的理解? 5请你把文中具体描写大雁的句子连缀成文,来读一读,感受画面,感受美 三、课文探究 1,作者用如此优美的语言来描写大雁的归来,他想告诉大地上的我们什么呢? 2在同学们讨论发言之后,介绍《沙乡年鉴》的相关内容 在这部作品中,奥尔多·利奧波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻, 以及他在美国大陆各地的游历经历。在此过程中,他也持续思索着人类与他们生存其上的大 地之间的关系,试图重新唤起人们对自然应保有的爱与尊重 四、课文拓展 1.请回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗句。 2.一行大雁乘风而起,那是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌! 看配乐图片,介绍画面(注意说明的顺序) 3展示、评价 五、课后作业 1.请从课后“读读写写”中任选五个词语,写一段话。语言要生动,字数在150左右。 完成练习册的相关练习
《大雁归来》教案 姜振山 教学目标： 1. 了解大雁的生活习性，积累关于大雁的一些科学常识。 2. 品读课文，体会句子表达的思想感情，理解本文主旨。 教学重难点： 1. 体会本文浓郁的抒情色彩。 2、理解文中表意含蓄的几个难句。 教学步骤： 一、导入 每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们 常常组成整齐的行列，划过天空，在蓝天留下美丽的诗行。今天我们学习《大雁归来》，看 看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。 二、整体感知 1.速读课文，说说本文的主要内容是什么？ 大雁的生活习性。 2.大雁的生活习性，在文章中又写到了哪些内容？ 三月，大雁归来； 大雁的觅食； 大雁的集会。 3.跳读课文，用简洁的语言说说作者笔下的大雁是怎样的大雁？ 4.再一次跳读课文，找到渗透在字里行间的表明作者对大雁的喜爱的句子，说说你的理解？ 5.请你把文中具体描写大雁的句子连缀成文，来读一读，感受画面，感受美... 三、课文探究 1,作者用如此优美的语言来描写大雁的归来，他想告诉大地上的我们什么呢？ 2.在同学们讨论发言之后，介绍《沙乡年鉴》的相关内容。 在这部作品中，奥尔多·利奥波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻， 以及他在美国大陆各地的游历经历。在此过程中，他也持续思索着人类与他们生存其上的大 地之间的关系，试图重新唤起人们对自然应保有的爱与尊重。 四、课文拓展 1.请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 2.一行大雁乘风而起，那是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌！ 看配乐图片，介绍画面（注意说明的顺序）。 3.展示、评价。 五、课后作业 1.请从课后“读读写写”中任选五个词语，写一段话。语言要生动，字数在 150 左右。 2.完成练习册的相关练习
