课题: 《大雁归来》 学习目标: 1、了解大雁的生活习性,了解有关大雁的科学知识。 2、了解作者的相关情况 3、整体把握文意,理解文章的主旨,训练概括能力 感受作者爱鸟情怀,激发真爱野生动物,倾心大自然、回归大自然的情怀 【自学引导】 1、给下列词语注音 迁徙( )雾( )窥探( )缄默( 狩猎( )週零( )滑翔( )顾忌( 【质疑探究】 1、大雁的万千姿态定让你喜爱作者也把对大雁的喜爱渗透其中让我们一起读出作者 的喜爱,感知大雁带来的喜悦、惊奇、感伤、钦佩 (1)理解法:读了 我读出(知道) (2)感悟法:读了 我感受 到 (3)发现法:读了 我发 现了 (4)质疑法:读了 我不理 解 【拓展延伸】 1、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”? 2、请回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗句
1 课题： 《大雁归来》 学习目标： 1、 了解大雁的生活习性，了解有关大雁的科学知识。 2、 了解作者的相关情况。 3、 整体把握文意，理解文章的主旨，训练概括能力。 4、 感受作者爱鸟情怀，激发真爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。 【自学引导】 1、给下列词语注音： 迁徙（ ） 雾霭（ ）窥探（ ）缄默（ ） 狩猎（ ） 凋零（ ）滑翔（ ）顾忌（ ） 【质疑探究】 1、大雁的万千姿态定让你喜爱,作者也把对大雁的喜爱渗透其中.让我们一起读出作者 的喜爱,感知大雁带来的喜悦、惊奇、感伤、钦佩. (1)理解法:读了 , 我读出(知道) 了 ; (2)感悟法:读了 __, 我感受 到 ; (3)发现法:读了 ___ , 我发 现了 ; (4)质疑法:读了_____ , 我不理 解 . 【拓展延伸】 1、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 2、请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句