导学案(八年级语文) 14、大雁归来 课型:自读执笔:张华班级 姓名 家长签字 学习目标: 1、了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情 2、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。 3、培养保护野生动物,珍爱野生动物意识 重点、难点: 1、体会本文浓郁的抒情色彩。 2、理解文中表意含蓄的几个难句 预习导学 1.给下列加点字注音。 迁徙( 雾霭( 窥 探 缄( )默 狩( 凋( )零 滑翔 顾忌 2.解释下列词语。 凋零:凋谢零落。 迁徙:迁移。 缄默:闭口不说话 窥探:暗中察看。 雾霭:雾气。 狩猎:打猎。 顾忌:恐怕对人或对事情不利而有顾虑
导学案（八年级语文） 14、大雁归来 课型：自读 执笔：张华 班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿ 家长签字＿ ＿＿＿ 学习目标： 1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 2、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。 3、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。 重点、难点： 1、体会本文浓郁的抒情色彩。 2、理解文中表意含蓄的几个难句。 预习 导学 1．给下列加点字注音。 迁徙( ) 雾霭( ) 窥( ) 探 缄( )默 狩( )猎 凋( )零 滑翔 ( ) 顾忌( ) 2．解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑
目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。 3、了解作者。 整体感知: 1、读了本文,你了解了有关大雁的哪些知识? 2、阅读本文,参考下面的材料,说说作者对于大雁作了哪些描写,作者在大 雁身上找到了哪些“失去的东西”。(本题要求从概括内容和领悟主旨两个方面 去整体把握课文内容。) 作者在《沙乡年鉴》的序言中说:“这里所描述的是我们一家人在周末时,在那 个远离过多的现代化的世外桃源—‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先 是被我们越来越完美的社会榨取殆尽,然后又被遗弃的沙子农场里,我们试图用 铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿,我们探索 着,而且也发现着上帝赐予我们的本质。” 3、作者对大雁的观察和描写的句子,运用了什么手法?体会其作用。(讨论与 交流) 4、本文的主旨是什么? 5、仔细体会下面的句子,说说这些句子所表达的思想感情
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 3、了解作者。 整体感知： 1、读了本文，你了解了有关大雁的哪些知识？ 2、阅读本文，参考下面的材料，说说作者对于大雁作了哪些描写，作者在大 雁身上找到了哪些“失去的东西”。（本题要求从概括内容和领悟主旨两个方面 去整体把握课文内容。） 作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那 个远离过多的现代化的世外桃源──‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先 是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用 铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索 着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。” 3、作者对大雁的观察和描写的句子，运用了什么手法？体会其作用。（讨论与 交流） 4、本文的主旨是什么？ 5、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情
(1)、一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时, 春天就来到了。 (2)、一触到水,我们刚到的客人就叫起来,它们溅起的水花使那脆弱的香蒲 抖落掉身上的冬天。 (3)、在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的 首有益无损的带着野性的诗歌 问题研究 1、探究下列句子的含义。 ①“它的来临,伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念 ②“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法 ③“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤,可确实少有
（1）、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时， 春天就来到了。 （2）、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲 抖落掉身上的冬天。 （3）、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的 一首有益无损的带着野性的诗歌。 问题研究 1、探究下列句子的含义。 ①“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念。” ②“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法 规。” ③“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤，可确实少有
2.利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假,他用心观察研究大雁,这样多情 地感受大雁,这样的情怀应该怎样理解? 3、这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合,试探究分析。(探究方式: 例子+评定) 拓展训练 、仿写句子: 例:一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时 春天就来到了 二、回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗句 例如: 1.征蓬出汉塞,归雁入胡天。一一王维《使至塞上》 2.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。一一李白《宣州谢眺楼饯别校书 叔云》 乡书何处达?归雁洛阳边 王湾《次北固山下》 4.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。—一范仲淹《渔家傲》
2．利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假，他用心观察研究大雁，这样多情 地感受大雁，这样的情怀应该怎样理解？ 3、这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，试探究分析。（探究方式： 例子+评定） 拓展训练 一、仿写句子： 例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时， 春天就来到了。 二、回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 例如： 1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书 叔云》 3．乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
5.西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。一一毛泽 东《忆秦娥娄山关》
5．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽 东《忆秦娥 娄山关》 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________