2011学年度第二学期八年级语文学科 期中考试答题卡 ◆注意事项: 1、考试时间100分钟,满分100分。设附加题10分,作为补偿分计入总分,加到100分为 2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。用黑色字迹的水笔或签字笔将答案写在答题卡的指定 区域内。写在试卷上无效 总 题号得分 (二) (三) 三附加题 分 、积累与运用(26分) 1.(4分) (1) (2) (3) (4) ◆◆◆ (2-5每题2分) 3 6,(2分) 7、古诗文款写(共10分,每空1分) (2) (3) (4) (5) (7) (8) 8、仿写句子:(2分)阅读名著既可以 又能 二、阅读理解(34分) (一)(11分)9、(4分) ◆◆◆◆
1 试室号 座位号 班别 姓名________________学号__________ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 装 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 订 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 线 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 2011 学年度第二学期八年级语文学科 期中考试答题卡 注意事项： 1、考试时间 100 分钟，满分 100 分。设附加题 10 分，作为补偿分计入总分，加到 100 分为 止。 2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。用黑色字迹的水笔或签字笔将答案写在答题卡的指定 区域内。写在试卷上无效。 题 一 二 三 附加题 总 号 （一） （二） （三） 分 得 分 一 、 积 累 与 运 用 （ 2 6 分 ） 1 ．（ 4 分 ） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 2 - 5 每 题 2 分 ） 2 3 4 5 6 ．（ 2 分 ） 7、古诗文默写（共 10 分，每空 1 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 6 ） （ 7 ） （ 8 ） （ 9 ） 、 8 、 仿写句子：（2 分）阅读名著既可以 ， 又能 。 二、阅读理解（34 分） （一）（11 分）9 、（4 分）
(1)( )(2)( )(3)( )(4)( 10、(2分) )(2分)12、( )(3分) (二)(11分) 13、文段选自《 》。作者是国的 3分) 14、请概括选段的主要内容。(2分) 字“背着手”和“撞”字是什么描写手法,有何作用?(2分) 16、本段写歌德有何用意?(2分) 17、文中的我指谁?有何性格?(2分) (三)(12分) 18、通读全文后,为本文拟一个恰当的标题。(3分) 19、第④段除用列数字的说明方法外,还运用了什么说明方法?其作用是什么?(3分) 20、通读全文,选出下列说法不正确的一项是()(3分) 21、(3分) 附加题:(10分) 1、用“/”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)。(1分) 公之余辄与文士畅饮咏诗 2、解释文中加点词语的含义。(3分) (1)值( (2)或( (3)去( 3、写出画线句“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?”的意思。(2分) 4、在“迁潍县,值岁荒,人相食”的情况下,郑燮采取了怎样的措施,产生了怎样的效 果?(2分) 你认为郑燮是个怎样的人?请结合文中的语句来说明。(2分)
2 （ 1 ）（ ）（ 2 ）（ ）（ 3 ）（ ）（ 4 ）（ ） 1 0 、（2 分） 1 1 、 （ ）（2 分） 12、（ ）（3 分） （二）（11 分） 13、文段选自《 》。作者是 国的 。（3 分） 14、请概括选段的主要内容。（2 分） 15、加点字“背着手”和“撞”字是什么描写手法，有何作用？（2 分） 16、本段写歌德有何用意？（2 分） 17、文中的我指谁？有何性格？（2 分） （三）（12 分） 18、通读全文后，为本文拟一个恰当的标题。(3 分) 19、第④段除用列数字的说明方法外，还运用了什么说明方法？其作用是什么？（3 分） 20、通读全文，选出下列说法不正确的一项是（ ） (3 分) 21、(3 分) 附加题：（10 分） 1、用“/”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（1 分） 公 之 余 辄 与 文 士 畅 饮 咏 诗 2、解释文中加点词语的含义。（3 分） （1）值（ ） （2）或（ ） （3）去（ ） 3、写出画线句“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?”的意思。（2 分） 4、在“迁潍县，值岁荒，人相食”的情况下，郑燮采取了怎样的措施，产生了怎样的效 果？（2 分） 5、你认为郑燮是个怎样的人？请结合文中的语句来说明。（2 分）
三、作文(40分)
3 三、作文（40 分)
4 500 600 700 800