大丰区新丰初级中学2016年苏教版秋学期八年级第一次学情调查语文试卷

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大丰区新丰都级中学2016年犹学期第一学训查八年级语文试卷 7.按要求默写。(每空1分,共8分)② (1) 乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律长征》) 恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 时间:150分钟总分:150分命题:殷鹤群审核:冯逸斌 (3)僵卧孤村不自哀, (陆游《十一月四日风雨大作》) 提醒:答案用黑色碳素笔填写在答题卡上) (4)山河破碎风飘絮 (文天祥《过零丁洋》) -、积黑与运用(30分) (5)《过零丁洋》中诗人直抒胸臆,表达作者文天祥以死明志的诗句阅读下面语段,完成1-3题。(9分) 6)古诗文中,请写出抒发爱国情怀的连续两句(前两单元除外) 半夜里,忽然醒来,才觉得寒气通人,剌入肌觉,浑身打着蕈。把毯子卷得更紧些,把8.综合学习与探究。(5分) 身子赡起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上掇着的宝石,它跟我们这样地接(1)根据情境,补全对话,做到语意连贯,表达得体。(3分) 有几堆火没有熄:冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里波波正在聚精会神地读书,妈妈走过来问:“明天几点开家长会?”波波不耐烦地答道:“我有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀垦桑叶,像哪知道?难道你没看到老师发的短信通知吗?”意识到自己口气不对,波波忙改口道: 野马在平原上奔弛,像山泉在呜咽,像波涛在彭湃。不知什么时候又睡着了妈妈笑道:“哦!老妈这就看。” 把上文中两个画波浪线词语写到田字格中,要求书写工整、规范、美观。(2分) (2)下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。(2分) ①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山 ;;日【答】(1)上联:①:下联: (2)上联::下联: 2.给文段中的画线字注音,将拼音填写到括号内。(4分) (3)为弘扬长征精神,班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你担任主持人,现请你矗( 根据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。(3分) 上文中有三个错别字,请把它们找出来并改正。(3分) 节目一:诗朗诵《把牢底坐穿》节目二:歌曲《走进新时代》串连词: 阅读理解。(60分) A.扬剧名家高秀英从小就入扬剧班社学艺,扬剧对她一点也不陌生 (一)阅读下面一首诗,回答问题。(5分) 泊秦淮杜牧 B.荷兰花海黄金周第一天就迎来第一个客流高峰。据统计,10月3日客流量至少达到20万人以烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 C.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。 9.首句画面的特点是什么?应用自己的语言描述画面。(3分) D.只有真正地亲近自然,融入自然,我们的情感才会更加丰富,我们的生活才会更加美好 5.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是(3分) A.你不要再故弄玄虚了,快把实情告诉我吧 10.这首诗表达了作者怎样的感情?(2分) B.中国女药学家屠吆吆研制新型抗疟疾药青蒿素,获得了诺贝尔奖。这一消息真是大快人心。答 (二)阅读下面文言文,完成13-16题。(18分) C.张老师眼睛一瞪,教室里立刻万籁俱寂,谁也不说话,等着听他的批评。 D.爸爸为了这个家,整天在外辛苦工作,花天酒地,我一定要好好学习,报答爸爸晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷①侍坐 ①一片碧绿的草地就在我们脚下,头顶是瓦蓝的天空,身旁是清澈的小溪,②五彩的花朵开满了于前,援②琴撞之。公披衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小溪边,这是多么美的意境啊第1页共7页

第 1 页共 7 页大丰区新丰初级中学 2016 年秋学期第一次学情调查八年级语文试卷时间：150 分钟总分：150 分命题：殷鹤群审核：冯逸斌（提醒：答案用黑色碳素笔填写在答题卡．．．上）一、积累与运用（30 分）阅读下面语段，完成 1-3 题。（9 分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤．。把毯子卷得更紧些,把身子蜷．起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上掇着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗．立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼．桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽，像波涛在彭湃。不知什么时候又睡着了。 1． 1.把上文中两个画波浪线词语写到田字格中，要求书写工整、规范、美观。（2 分） 2． 3． 4． 5． 2.给文段中的画线字注音，将拼音填写到括号内。（4 分）颤（）蜷（）矗（）嚼（） 6． 3.上文中有三个错别字，请把它们找出来并改正。（3 分）错字改正 4．下列各句中没有语病的一项是( ) （3 分） A．扬剧名家高秀英从小就入扬剧班社学艺，扬剧对她一点也不陌生。 B．荷兰花海黄金周第一天就迎来第一个客流高峰。据统计，10 月 3 日客流量至少达到 20 万人以上。 C．老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。 D．只有真正地亲近自然，融入自然，我们的情感才会更加丰富，我们的生活才会更加美好。 5.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（3 分）（） A．你不要再故弄玄虚．．．．了,快把实情告诉我吧。 B．中国女药学家屠吆吆研制新型抗疟疾药青蒿素，获得了诺贝尔奖。这一消息真是大快人心．．．．。 C．张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂．．．．，谁也不说话，等着听他的批评。 D．爸爸为了这个家，整天在外辛苦工作，花天酒地．．．．，我一定要好好学习，报答爸爸。 6.改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。（2 分） ①一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，②五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊! ① ② 7．按要求默写。（每空 1 分，共 8 分）（1），乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律长征》）（2），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（3）僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）（ 5 ）《过零丁洋》中诗人直抒胸臆，表达作者文天祥以死明志的诗句是：，。（6）古诗文中，请写出抒发爱国情怀的连续两句（前两单元除外）：，。 8.综合学习与探究。（5 分）（1）根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。（3 分）波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道： “ ”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。” （2）下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（2 分） ①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山【答】（1）上联： ① ；下联：；（2）上联：；下联：。（3）为弘扬长征精神，班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会，由你担任主持人，现请你根据所给的节目，在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。（3 分）节目一：诗朗诵《把牢底坐穿》节目二：歌曲《走进新时代》串连词：二、阅读理解。（60 分）（一）阅读下面一首诗，回答问题。（5 分）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 9.首句画面的特点是什么？应用自己的语言描述画面。（3 分）答： 10.这首诗表达了作者怎样的感情？（2 分）答：（二）阅读下面文言文，完成 13-16 题。（18 分）师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞?”师旷曰：“今者有小

人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑④!是非君人者之言也。”左右 ④值得注意的是,网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现,一些网络低俗用语竟堂而皇之请除⑤之。公曰:“释之,以为寡人戒⑥。地成为某些报纸的标题,某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部分文化载体无视媒体的社会责任,也加入到了语言暴力的恶俗狂欢乏中 (选自《韩非子·难一》) ⑤上述情况,引起了许多有识之士的警惕。专家表示,清理网络低俗语言势在必要多【注】①师旷:春秋时晋国盲人乐师。②援:执持,拿。③衽:衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤戒:鉴戒。 15.第③段画线部分运用了哪些说明方法?有何作用?(5分)(4 措并举,积极推动线上线下舆论生态的良性互动,努力净化网络语言环境,就,定能为中国改革事业提供稳定的网络民意基盘 14.上文①-④段分别从哪个方面来说明网络低俗语言的?试加以概括。 11.解释下列句中加点的字。(4分) (2) 坐盗( 叶徒相似( 乃喟然叹曰( 释之( 16.第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”?请说明理由。(5分) 12万其点的”方不东法还大人中的“乙为人是(D及为 13.翻译下面的句子。(6分) (四)阅读下文,亮成20-24,。(23分) (1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。找回颤动的感觉 (2)是非君人者之言也。 (1)毕业前最后一次班会,班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话,然后发给每人一张稿纸让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作 13.文中的师旷与出使楚国的晏子都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由 (2)童老师话音刚落,他就在稿纸上写出答案:赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演 (5分) (3)二十年过去了,已成为京城富商的他,又回到故乡,参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物一—LV皮包。 (4)他的礼物,好像并没让老师感这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师 (三)阒读下文,完成17-20题。(14分) 似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反,他自己,却被老师的礼物深深地感动了!那是令人警惕的网络低俗语言十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。 ①6月2日,人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。报告显示,按照原发微博 (5)他看着那有些发黄的纸上写着:赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百提及量排行,有25个网络低俗词语上榜,其中,“尼玛”位居第一,“你妺”“矮矬穷”“我感交集,眼泪一瞬间涌了出来靠”“滚粗”等榜上有名 (6)他早已实现这些梦想。实现之后,并不觉得它们重要。 ②报告指出,网络低俗语言产生共有四大途径。一是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛 (7)“如果现在,让你写下过去二十年,对你影响最重要的三件事,你会写什么?”老师问传播:二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造:三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使 8)他思考片刻拿出笔在稿纸背面写网络低俗语言不断翻新:四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语 ③网络低俗语言的使用,主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴 (9)老师看了,微笑着道:“给我讲讲吧。我相信,每件事背后,都藏着一个故事。力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。部分网民在不深入了解事实的情况下,将情10)那一年,他二十九岁,辞职创办自己的公司,忙的晕头转向,春节也没回家。除夕夜绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗郦化市侩化的语言也在互联两上蔓延开来,并经由他往家打电话,母亲问:“有没有吃饺子?”他说:“吃了,在超市买的速冻水饺,一点儿也不网络冉创造,如野草般疯长,论坛、微榑、微信中广泛应用的污言秽谮污染了谮言环境的沽。好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初-晩上,他刚刚上床睡觉,就被门铃声叫醒,开门一看: 据统计,2014年全年中,12个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上,4个网络低俗用词是母亲。她坐了十二个小时的火车,给儿子送饺子来了! 的原发微博数量达到了千万次以上。 (11)他对老师道:“那是我一生中吃过的最好的饺子!现在回想起来,还能感受到那种特有的香味。” 第2页共7页

第 2 页共 7 页人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒⑥。” （选自《韩非子·难一》）【注】 ①师旷：春秋时晋国盲人乐师。 ②援：执持，拿。 ③衽：衣襟。 ④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤戒：鉴戒。 11．解释下列句中加点的字。（4 分）坐．盗（）叶徒．相似（）乃．喟然叹曰（）释．之（） 12.下面加点的“为”字意义或用法与“莫乐为人君”中的“为”相同的一项是（）（3 分） A.为其来也 B. 此不为远者小而近者大乎 C.以为寡人戒 D.及为相 13. 翻译下面的句子。（6 分）（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（2）是非君人者之言也。 13．文中的师旷与出使楚国的晏子都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（5 分） (三)阅读下文，完成 17-20 题。（14 分）令人警惕的网络低俗语言 ①6 月 2 日，人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。报告显示，按照原发微博提及量排行，有 25 个网络低俗词语上榜，其中，“尼玛”位居第一，“你妹”“矮矬穷”“我靠”“滚粗”等榜上有名。 ②报告指出，网络低俗语言产生共有四大途径。—是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛传播；二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造；三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新；四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语。 ③网络低俗语言的使用，主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。部分网民在不深入了解事实的情况下，将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联两上蔓延开来，并经由网络再创造，如野草一般疯长，论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了语言环境的清洁。据统计，2014 年全年中，12 个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上，4 个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。 ④值得注意的是，网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现，—些网络低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题，某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部分文化载体无视媒体的社会责任，也加入到了语言暴力的恶俗狂欢乏中。 ⑤上述情况，引起了许多有识之士的警惕。专家表示，清理网络低俗语言势在必行，只要多措并举，积极推动线上线下舆论生态的良性互动，努力净化网络语言环境，就一定．．能为中国改革事业提供稳定的网络民意基盘。 14．上文①-④段分别从哪个方面来说明网络低俗语言的？试加以概括。（4 分）（1）（2）（3）（4） 15．第③段画线部分运用了哪些说明方法？有何作用？（5 分）答： 16．第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”？请说明理由。（5 分）答：（四）阅读下文，完成 20-24 题。（23 分）找回颤动的感觉林夕（1）毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。（2）童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。（3）二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物——LV 皮包。 (4)他的礼物，好像并没让老师感动——这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了！那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。（5）他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。（6）他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。（7）“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老师问。（ 8 ）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下：、、。（9）老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。” （10）那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！（11）他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到那种特有的香味

(12)一年后,由于各种原因,公司倒闭了。当初创办公司,他欠下几万元债,心灰意冷我的有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他萌发轻生念头。这时,一位平时并不十分亲近的朋友找到他,给他一本存折,告诉他密码,转身罚,忘了我挨的戒尺走了都德《最 (13)“存折上有6500元钱,是他的所有积蕃。他是一名公务员,每月薪水不到一千,每次后一课》发薪就存一二百,每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用,对我起作用的是存 (1)上面是《最后一课》中运用这种写法的语段,请从“通过细腻的心理描写塑造人物形象” 折主人的真诚和信任。就算是为了报答他,我也一定要收拾残局,东山再起! 角度进行赏析。(3分) (14)说到这,他停住了,陷入深思,仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月 (15)老师用慈爱的目光看着他道:“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧!” (16)“不,一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’,‘我想你’这些甜蜜的话。当 (2)请发挥想象,运用这种写法将本文第(10)段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出时那种情况,我们根本没有心情。” 来(80字左右)(5分) (17)“发生了什么事?” (18)“两年前,我由于长期劳累和工作紧张,患上我先是左耳感染,后来右耳也染上了。那段时间,妻子一直陪着我病情越来越三、作文(60分) 重,我需要动手术。手术前夜,我担心手术失败会失聪短灰图我与., 亲爱的,别担请以“只是因为为题写一篇作文。心,我愿意永远做你的耳朵! 要求:(1)从“那本书”、“那条路”、“那个人”“那棵树”四个短语中任选一个,填在 (19)老师被他的故事打动了,像一位慈爱的母亲,伸手在他的背上拍打几下,意味深长地横线上,将题目补充完整道:“二十年前,你们写在纸上的答案五花八门,有的很虚幻,有的很物质。二十年后,你们在生活中找到了自己的答案,虽然各不相同,但读来读去,我只读出两个字—一感动。其实想想也 )文体自选,不少于600字对,生活中还有什么比感动更重要的呢?” (3)不得出现真实的校名、人名 (20)是啊,生活中还有什么比感动更重要的呢!它只轻轻一下,就拨动了心的弦律,荡起的涟漪久久挥之不去!无论何时何地,回忆那些令人感动的事,总有一种顫动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情 (选自《中外微型小说》精华本,2014年9月第一版,略有改动) 17.联系上下文,请在第(8)段内天空缺处填入三个恰当的短语。(3分) 18.为什么“他的礼物,好像并没让老师感动”,而“相反,他却被老师的礼物深深感动”?请结合全文说出原因(4分) 19.小说第(6)段能否删去?请结合上下文说出理由。(3分) 20.请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。(5分) 21.小说常常通过细腻的心理描写塑造人物形象。(共8分) 我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习, 旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分

第 3 页共 7 页（12）一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。（13）“存折上有 6500 元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起！” （14）说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。（15）老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧！”。（16）“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。” （17）“发生了什么事？” （18）“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！” （19）老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字——感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？” （20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。（选自《中外微型小说》精华本，2014 年 9 月第一版，略有改动） 17．联系上下文，请在第（8）段内天空缺处填入三个恰当的短语。(3 分) 18．为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”，而“相反，他却被老师的礼物深深感动”？请结合全文说出原因(4 分) 19. 小说第（6）段能否删去？请结合上下文说出理由。（3 分) 20．请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。(5 分) 21．小说常常通过细腻的心理描写塑造人物形象。（共 8 分）我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 ——都德《最后一课》（1）上面是《最后一课》中运用这种写法的语段，请从“通过细腻的心理描写塑造人物形象” 角度进行赏析。（3 分）（2）请发挥想象，运用这种写法将本文第（10）段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来（80 字左右）（5 分）三、作文（60 分）请以“只是因为 ”为题写一篇作文。要求：（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”“那棵树”四个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。（2）文体自选，不少于 600 字。（3）不得出现真实的校名、人名

是做国王的人应说的话啊!”左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧, 我要把这件事(或“师旷讲的话”)当作一个警告。参考答案: 14.(1)网络语言的排行(2)网络语言的产生途径(3)网络语言的传播(4)网络语言的转移(4分) 4,.D5.A6.脚下是碧绿的草地溪边是五彩的花朵 15.打比方和列数字。(2分)使用打比方的说明方法,形象生动地说明了网络低俗语言传播 7.(1)金沙水拍云崖暖〔2)感时花溅泪(3)尚思为国戍轮台(4)身世浮沉雨打萍(5)人生速度之快。使用列数字的说明方法,将网络低俗语言传播速度具体化。(也可合并分析)(1分) 自古谁无死,留取丹心照汘青(6)死去元知万事空,但悲不见九州同。天下兴亡,匹夫有责等16.不能替换,“一定”表示肯定,“也许”表示不确定,文中是一个肯定判断,去掉后就不能 8.(1)妈,对不起。我也不清楚,你还是看一下老师发的短信通知吧体现说明文语言的准确性。(2分 (2)①⑤:(2)④②(3)能紧扣主题“爱我中华”,前后连贯,表达流畅即可 17.母亲的饺子朋友的存折妻子的字条(母亲送饺子朋友借给我钱妻子留字条) 一)9.画面特点:迷蒙冷寂。画面描述:如烟的雾气,朦胧的月色,笼罩在河面及水边的18.(1)因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园,对来自法国的著名品牌并无多少印象(1分) 沙滩上。(或者“烟雾笼罩着寒冷的水面,月光映照着水边的沙滩。”) 更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。(1分)(意思对即可 10.这首诗抒发了诗人对世风和时局的忧愤 (2)因为老师给她的礼物是20年前他离开学校时完成的最后一篇作文(1分),老师一直完好 11.犯罪:只;于是,就:放无损地保存至今,这一举动深深感动了他(1分)。(意思对即可) 12.D 19.(3分,)不能删去。第(6)段是过渡段,承上启下:(1分)总结上文,为下文故事情节 13.(1)圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了的展开作铺垫:(1分)删去后文意不连贯,情节不够完整。(1分) (2)这可不是做国王的人应说的话啊! 20.(3分)生活中最重要的是拨动人们心弦的感动,(1分)因为这些感动里包含着岁月老人无 13示例一:我欣赏晏子的说话艺术。他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下,巧用类比进法带走、死亡之神无法摧毁的真情。(1分)回忆那些令人感动的事,珍惜岁月中的真情,才是行反驳,片言只语间化被动为主动,既捍卫了国家的尊严,又不失礼节找回了颤动的感觉。(1分)意对即可示例二:我欣赏师旷的说话艺术。他先直话曲说,巧妙地将晋平公说成是“小人”,引起晋平公21.(6分,赏析3分,内心独白描述3分) 的重视,再因势利导,让晋平公认识到自己的错误,达到劝诚的目的。 (1)(从小弗朗士的心情分析,对法语态度的转变,对韩麦尔先生感情的转变,小弗朗士的人译文:晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时,他得意地说:“哈哈没有谁比做国君更快乐物形象分析) 的了他的话没有谁敢违背!”师旷正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收赏析示例:作者通过细腻的心理描写,写出了小弗朗士因贪玩不认真学习法语的懊悔之情,对法语由讨厌到喜爱的态度转变,以及对韩麦尔先生的无比同情、理解和留恋,成功塑造出小弗朗起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师,您撞谁呀?”师旷故意答道:ˉ刚才有个由一个贪玩、调皮、不懂事的孩子,转变为一个慍事、热爱祖国、热爱法谮、理解爱戴老师的人小人在胡说八道,因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我嘛.“师旷说:“哟!这可不物形象,心理描写细腻,真挚感人第6页共7页

第 6 页共 7 页参考答案：一、1.略 2.zhàn quán chù júe 3.掇——缀弛——驰彭——澎 4.D 5.A 6.脚下是碧绿的草地溪边是五彩的花朵 7.（1）金沙水拍云崖暖（2）感时花溅泪（3）尚思为国戍轮台（4）身世浮沉雨打萍（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（6）死去元知万事空，但悲不见九州同。天下兴亡，匹夫有责等 8.（1）妈，对不起。我也不清楚，你还是看一下老师发的短信通知吧。（2）①⑤；（2）④②（3）能紧扣主题“爱我中华”，前后连贯，表达流畅即可二、（一）9.画面特点：迷蒙冷寂。画面描述：如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在河面及水边的沙滩上。（或者“烟雾笼罩着寒冷的水面，月光映照着水边的沙滩。”） 10.这首诗抒发了诗人对世风和时局的忧愤。 11.犯罪；只；于是，就；放 12. D 13.（1）圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（2）这可不是做国王的人应说的话啊！ 13 示例一：我欣赏晏子的说话艺术。他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧用类比进行反驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。示例二：我欣赏师旷的说话艺术。他先直话曲说，巧妙地将晋平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到劝诫的目的。译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时，他得意地说：“哈哈!没有谁比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背!”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“太师，您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说：“说话的是我嘛。”师旷说：“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。” 14．（1）网络语言的排行（2）网络语言的产生途径（3）网络语言的传播（4）网络语言的转移（4 分） 15．打比方和列数字。（2 分）使用打比方的说明方法，形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。使用列数字的说明方法，将网络低俗语言传播速度具体化。（也可合并分析）（1 分） 16.不能替换，“一定”表示肯定，“也许”表示不确定，文中是一个肯定判断，去掉后就不能体现说明文语言的准确性。（2 分） 17．母亲的饺子朋友的存折妻子的字条（母亲送饺子朋友借给我钱妻子留字条） 18.（1）因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园，对来自法国的著名品牌并无多少印象（1 分），更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。（1 分）（意思对即可）（2）因为老师给她的礼物是 20 年前他离开学校时完成的最后一篇作文（1 分），老师一直完好无损地保存至今，这一举动深深感动了他（1 分）。（意思对即可） 19.（3 分，）不能删去。第（6）段是过渡段，承上启下；（1 分）总结上文，为下文故事情节的展开作铺垫；（1 分）删去后文意不连贯，情节不够完整。（1 分） 20.（3 分）生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，（1 分）因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。（1 分）回忆那些令人感动的事，珍惜岁月中的真情，才是找回了颤动的感觉。（1 分）意对即可 21.（6 分，赏析 3 分，内心独白描述 3 分）（1）（从小弗朗士的心情分析，对法语态度的转变，对韩麦尔先生感情的转变，小弗朗士的人物形象分析）赏析示例：作者通过细腻的心理描写，写出了小弗朗士因贪玩不认真学习法语的懊悔之情，对法语由讨厌到喜爱的态度转变，以及对韩麦尔先生的无比同情、理解和留恋，成功塑造出小弗朗士由一个贪玩、调皮、不懂事的孩子，转变为一个懂事、热爱祖国、热爱法语、理解爱戴老师的人物形象，心理描写细腻，真挚感人

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