浙江杭州七校高三2009年第一学期期中联考试卷 高三年级语文学科 、语言文字运用(共24分,其中选择题每题3分) 1.下列每对加点字的读音都不相同的一组( A.模样/模子翘尾巴/翘首以待牵强/强词夺理 B.应允/应变独角戏/勾心斗角奢靡/所向披靡 C.殷红/殷实血淋淋/呕心沥血碑帖/俯首帖耳 D.累及/连累梁山泊/淡泊明志屏障/敛声屏气 2.下列句中没有错别字的一项是( A.翻开书卷,构想那美丽的画面,放纵自己的心随主人公起起伏伏,想像主 人公的音容笑貌,或远隔时空与作者对话,咀嚼文字中的言外之意,弦外之音, 这是一种何等的享受! B.我非常讨厌这些歌词,尽管音乐的旋律是那么的动听和微妙,以致使我沉 醉欲痴,“三月不知肉味”。 C.他用原形分析的方法,用文本细读的姿态,读出了很多人眼中没有的《红 楼梦》,写出的论文髙屋建瓴,大气磅礴。 D.人到了中年便时有闲愁,怪不得此人会感叹年华一瞬,容消金镜,壮志销 残,我也不免有些感触。 3.下列句中成语使用正确的一项是( A.《西游记》的情节虽然天花乱坠,但只要我们从三个结构入手,就可以 揭示它的文化含义 B.一场春雨过后,山上的梅花竞相开放,金黄的、粉红的、雪白的,老枝横虬, 暗香浮动,真让人感到如花似锦,春意盎然。 C.希拉克宣布放弃参加下任总统选举,这意味着他即将告别纵横捭阖40余年 的政治舞台,也标志着法国一个时代的结束 D.工作缺乏通盘考虑,目无全牛,顾此失彼,这是许多人干不好工作的重要原 因
浙江杭州七校高三 2009 年第一学期期中联考试卷 高三年级语文学科 一、语言文字运用(共 24 分,其中选择题每题 3 分) 1.下列每对加点字的读音都不相同的一组( ) A.模样/模子 翘尾巴/翘首以待 牵强/强词夺理 B.应允/应变 独角戏/勾心斗角 奢靡/所向披靡 C.殷红/殷实 血淋淋/呕心沥血 碑帖/俯首帖耳 D.累及/连累 梁山泊/淡泊明志 屏障/敛声屏气 2.下列句中没有错别字的一项是( ) A.翻开书卷,构想那美丽的画面,放纵自己的心随主人公起起伏伏,想像主 人公的音容笑貌,或远隔时空与作者对话,咀嚼文字中的言外之意,弦外之音, 这是一种何等的享受! B.我非常讨厌这些歌词,尽管音乐的旋律是那么的动听和微妙,以致使我沉 醉欲痴,“三月不知肉味”。 C.他用原形分析的方法,用文本细读的姿态,读出了很多人眼中没有的《红 楼梦》,写出的论文高屋建瓴,大气磅礴。 D.人到了中年便时有闲愁,怪不得此人会感叹年华一瞬,容消金镜,壮志销 残,我也不免有些感触。 3.下列句中成语使用正确的一项是( ) A.《西游记》的情节虽然天花乱坠,但只要我们从三个结构入手,就可以 揭示它的文化含义。 B.一场春雨过后,山上的梅花竞相开放,金黄的、粉红的、雪白的,老枝横虬, 暗香浮动,真让人感到如花似锦,春意盎然。 C.希拉克宣布放弃参加下任总统选举,这意味着他即将告别纵横捭阖 40 余年 的政治舞台,也标志着法国一个时代的结束。 D.工作缺乏通盘考虑,目无全牛,顾此失彼,这是许多人干不好工作的重要原 因
4.下列句子中没有语病的一项是( A.老师在讲评试卷时告诉我们,出现这类错误的主要原因,是对分数除法的 计算法则运用得不熟悉所造成的。 B.季羡林先生大概自己也没有想到,在他将近百岁高龄的时候,他会成为媒 体和公众热议的对象。而议论的焦点并不是他的学问,而是他的藏画,还有他和 他儿子的十数年人间相隔 C.电视动画片《喜羊羊与灰太狼》已在全国各大动漫频道播出了3年多,活 泼可爱的形象、浅显易懂的内容、明显的本土化特点,激发了观众的强烈共鸣。 D.地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作,全过程采用计算机控 制,智能化程度在今天也可以堪称先进。 5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号) (3分) 但是,没有人会喜欢只有灰色的世界。 ,这也 就是和谐。 ①这世界充满生命活力,姹紫嫣红,千姿百态,万类霜天竞自由。 ②灰色只有在和其他色彩搭配时,才能显示它的普适性,显示它的高贵和纯粹 ③也正因为有了思想的高贵、纯粹,纷繁的世界才不至于俗不可耐 ④多彩保证了活力,而灰色提升着品位。 ⑤因此,灰色又必须链接多彩的世界。 ⑥正因为有了生活的五彩缤纷,理论的灰色才不显得死寂 6.请欣赏下面这组漫画,给它拟一个恰当的标题(5字以内,不得以“无题”为 标题),并写出这组漫画的寓意(30字以内)。(5分)
4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.老师在讲评试卷时告诉我们,出现这类错误的主要原因,是对分数除法的 计算法则运用得不熟悉所造成的。 B.季羡林先生大概自己也没有想到,在他将近百岁高龄的时候,他会成为媒 体和公众热议的对象。而议论的焦点并不是他的学问,而是他的藏画,还有他和 他儿子的十数年人间相隔。 C.电视动画片《喜羊羊与灰太狼》已在全国各大动漫频道播出了 3 年多,活 泼可爱的形象、浅显易懂的内容、明显的本土化特点,激发了观众的强烈共鸣。 D.地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作,全过程采用计算机控 制,智能化程度在今天也可以堪称先进。 5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号) (3 分) 但是,没有人会喜欢只有灰色的世界。_______________,这也 就是和谐。 ①这世界充满生命活力,姹紫嫣红,千姿百态,万类霜天竞自由。 ②灰色只有在和其他色彩搭配时,才能显示它的普适性,显示它的高贵和纯粹。 ③也正因为有了思想的高贵、纯粹,纷繁的世界才不至于俗不可耐。 ④多彩保证了活力,而灰色提升着品位。 ⑤因此,灰色又必须链接多彩的世界。 ⑥正因为有了生活的五彩缤纷,理论的灰色才不显得死寂; 6.请欣赏下面这组漫画,给它拟一个恰当的标题(5 字以内,不得以“无题”为 标题),并写出这组漫画的寓意(30 字以内)。(5 分)
(1)标题: (2分 (2)寓 意 (3分) 7.下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词,请从其中选出你认为 最佳的一条,并从内容与形式两方面简要说明理由。(4分) ①现代汉语,一“典”即通 ②规范现代汉语半世纪居功至伟,传播中华文明五大洲声名远扬 ③一本词典,一位良师,一生收获 最佳的一条是 (填序号) 由 二、现代文阅读(共32分,其中选择题每题3分) (一)阅读下面的文字,完成8--11题。(12分.每题3分) 唐宋古文运动 ①所谓“古文”,是对骈文而言的。先秦两汉的散文,特点是质朴自由,以散行 单句为主,不受格式拘束,有利于反映现实生活、表达思想。自南北朝以来,文 坛上盛行骈文,流于对偶、声律、典故、词藻等形式,华而不实,不适于用。西 魏苏绰曾仿《尚书》作《大诰》 提倡商、周古文以改革文体,未有成效。隋文帝时下诏禁止“文表华艳”,李谔 上书请革文华,都没有扭转颓风 ②唐初文坛,骈文仍占主要地位。唐太宗为文也尚浮华。唐玄宗天宝年间至中唐 前期,萧颖士、李华、元结、独孤及、梁肃、柳冕,先后提出宗经明道的主张, 并尝试用散体作文,成为古文运动的先驱。韩愈、柳宗元则进一步提出了一套完 整的古文理论,并写出了相当数量的优秀古文作品;他们的学生和追随者热烈响 应,终于在文坛上形成了颇有声势的古文运动,把散文的发展推向了一个新的阶 段。韩愈和柳宗元倡导古文是为了推行古道,为了复兴儒学。他们的古文理论都 把明道放在首位,利用复古的旗帜从事文学革新,推动文学前进。中唐古文运动 虽然在当时文坛上取得了胜利,但骈文并未就此匿迹,晚唐以后,骈文复炽
⑴标题: (2 分) ⑵寓 意: (3 分) 7.下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词,请从其中选出你认为 最佳的一条,并从内容与形式两方面简要说明理由。(4 分) ①现代汉语,一“典”即通 ②规范现代汉语半世纪居功至伟,传播中华文明五大洲声名远扬 ③一本词典,一位良师,一生收获 最佳的一条是: (填序号) 理 由: 二、现代文阅读(共 32 分,其中选择题每题 3 分) (一)阅读下面的文字,完成 8——11 题。(12 分.每题 3 分) 唐宋古文运动 ①所谓“古文”,是对骈文而言的。先秦两汉的散文,特点是质朴自由,以散行 单句为主,不受格式拘束,有利于反映现实生活、表达思想。自南北朝以来,文 坛上盛行骈文,流于对偶、声律、典故、词藻等形式,华而不实,不适于用。西 魏苏绰曾仿《尚书》作《大诰》, 提倡商、周古文以改革文体,未有成效。隋文帝时下诏禁止“文表华艳”,李谔 上书请革文华,都没有扭转颓风。 ②唐初文坛,骈文仍占主要地位。唐太宗为文也尚浮华。唐玄宗天宝年间至中唐 前期,萧颖士、李华、元结、独孤及、梁肃、柳冕,先后提出宗经明道的主张, 并尝试用散体作文,成为古文运动的先驱。韩愈、柳宗元则进一步提出了一套完 整的古文理论,并写出了相当数量的优秀古文作品;他们的学生和追随者热烈响 应,终于在文坛上形成了颇有声势的古文运动,把散文的发展推向了一个新的阶 段。韩愈和柳宗元倡导古文是为了推行古道,为了复兴儒学。他们的古文理论都 把明道放在首位,利用复古的旗帜从事文学革新,推动文学前进。中唐古文运动, 虽然在当时文坛上取得了胜利,但骈文并未就此匿迹,晚唐以后,骈文复炽
③五代到宋初,浮靡华丽的文风再度泛滥,前蜀牛希济在他的《文章论》中曾提 出:当时文章“忘于教化之道,以妖艳为胜”。宋初,王禹偁、柳开又开始提倡 古文,都提出文道合一的主张,但二人孤军作战,没有形成有力的运动。宋代的 古文复兴,到欧阳修倡导之后,才形成一场运动。欧阳修凭借其政治地位,大力 提倡古文,带动了一支写作队伍。他的同辈苏洵,学生苏轼、苏辙、王安石、曾 巩,苏轼门下的黄庭坚、陈师道、张耒、秦观、晁补之等人,都是古文能手,各 树旗帜,扩大影响,从而使宋代古文运动达到波澜壮阔的地步。宋代古文运动的 主要特点,第一是主张明道。欧阳修说:“道胜者,文不难而自至。”(《答吴 充秀才书》)苏轼说“吾所为文必与道俱”(《朱子语类》引)。这一点继承了 唐代古文运动的传统。第二是不髙谈学习先秦两汉而直接取法韩愈。王禹偁说 “近世为古文之主者,韩史部而已”(《答张扶书》)。他们学韩的共同点,是 学韩文“文从字顺”,平易近人的作风,而不学他追求奇古奥僻的偏向。 ④因此,宋代古文,进一步奠定了韩、柳开创的新的书面语言的基础,更有利于 表达思想,也更便于为人们接受,发扬了他们开创的新散文传统的精神。明人朱 右把欧、曾、王、三苏六家与韩、柳合称为“八先生”,茅坤编选了《唐宋八大 家文钞》,明清时期出现了许多以“唐宋八大家”为名的古文选本。明代宋濂、 唐顺之、王慎中、归有光等人以及清代桐城派、阳湖派古文之所以取得一定成就, 追根溯源,无一不是受到唐宋古文运动的启发或影响。唐宋古文运动,可说是中 国散文发展史上一座重要的里程碑。 节选自钱仲联《唐宋古文运动》 8.下列有关“古文运动”的说法,不符合文意的一项是() A.古文运动倡导以散行单句为主,不受格式拘束的文体,其实是一场古文复兴 B.古文运动中韩愈柳宗元等人开创了一种有别于骈文的文体,推动了文学前进。 C.古文运动以宗经明道,复兴儒学为号召,利用复古的旗帜从事文学革新 D.唐古文运动的任务并未彻底完成,直至在宋欧阳修等人的继承发扬下才最终 取得胜利。 9.下列对唐、宋两个阶段古文运动的比较分析,不符合文意的一项是( A.唐代古文运动是在韩愈柳宗元的大力推动下形成的;宋代古文运动是在欧阳 修倡导 之后才形成的。 B.唐宋古文运动都有理论作为指导,都有实践者的推动,都以明道为主张,显 示了高
③五代到宋初,浮靡华丽的文风再度泛滥,前蜀牛希济在他的《文章论》中曾提 出:当时文章“忘于教化之道,以妖艳为胜”。宋初,王禹偁、柳开又开始提倡 古文,都提出文道合一的主张,但二人孤军作战,没有形成有力的运动。宋代的 古文复兴,到欧阳修倡导之后,才形成一场运动。欧阳修凭借其政治地位,大力 提倡古文,带动了一支写作队伍。他的同辈苏洵,学生苏轼、苏辙、王安石、曾 巩,苏轼门下的黄庭坚、陈师道、张耒、秦观、晁补之等人,都是古文能手,各 树旗帜,扩大影响,从而使宋代古文运动达到波澜壮阔的地步。宋代古文运动的 主要特点,第一是主张明道。欧阳修说:“道胜者,文不难而自至。”(《答吴 充秀才书》)苏轼说“吾所为文必与道俱”(《朱子语类》引)。这一点继承了 唐代古文运动的传统。第二是不高谈学习先秦两汉而直接取法韩愈。王禹偁说 “近世为古文之主者,韩史部而已”(《答张扶书》)。他们学韩的共同点,是 学韩文“文从字顺”,平易近人的作风,而不学他追求奇古奥僻的偏向。 ④因此,宋代古文,进一步奠定了韩、柳开创的新的书面语言的基础,更有利于 表达思想,也更便于为人们接受,发扬了他们开创的新散文传统的精神。明人朱 右把欧、曾、王、三苏六家与韩、柳合称为“八先生”,茅坤编选了《唐宋八大 家文钞》,明清时期出现了许多以“唐宋八大家”为名的古文选本。明代宋濂、 唐顺之、王慎中、归有光等人以及清代桐城派、阳湖派古文之所以取得一定成就, 追根溯源,无一不是受到唐宋古文运动的启发或影响。唐宋古文运动,可说是中 国散文发展史上一座重要的里程碑。 (节选自钱仲联《唐宋古文运动》) 8.下列有关“古文运动”的说法,不符合文意的一项是( ) A.古文运动倡导以散行单句为主,不受格式拘束的文体,其实是一场古文复兴 运动。 B.古文运动中韩愈柳宗元等人开创了一种有别于骈文的文体,推动了文学前进。 C.古文运动以宗经明道,复兴儒学为号召,利用复古的旗帜从事文学革新。 D.唐古文运动的任务并未彻底完成,直至在宋欧阳修等人的继承发扬下才最终 取得胜利。 9.下列对唐、宋两个阶段古文运动的比较分析,不符合文意的一项是( ) A.唐代古文运动是在韩愈柳宗元的大力推动下形成的;宋代古文运动是在欧阳 修倡导 之后才形成的。 B.唐宋古文运动都有理论作为指导,都有实践者的推动,都以明道为主张,显 示了高
度的一致性。 C.唐代的韩愈和柳宗元利用复古的旗帜从事文学革新:宋代的古文家们不学习 先秦两 汉而直接取法韩愈 D.韩柳身体力行,引起热烈响应;宋代名家迭出,扩大了古文的影响,取得了 比唐代 更大的文学成就。 10.下列不属于文章第③段引牛希济《文章论》“忘于教化之道,以妖艳为胜” 的作用是( A.主要批判五代到宋初浮靡华丽的文风再度泛滥的现象 B.照应上文“中唐古文运动,虽然在当时文坛上取得了胜利,但骈文并未就此 匿迹,晚唐以后,骈文复炽”。 C.有力说明唐代古文运动没有完成应有任务,为下文交代宋代古文运动的产生 做伏笔 D.说明五代到宋初的古文,进一步奠定了韩、柳开创的新的书面语言的基础。 11.你认为唐宋古文运动的实践对文学创新活动有怎样的启示意义?请作简要评 述。(3分) (二)阅读下面的文字,完成12-16题。(20分) 母亲的来信 [苏]克拉夫琴科 母亲来信了
度的一致性。 C.唐代的韩愈和柳宗元利用复古的旗帜从事文学革新;宋代的古文家们不学习 先秦两 汉而直接取法韩愈。 D.韩柳身体力行,引起热烈响应;宋代名家迭出,扩大了古文的影响,取得了 比唐代 更大的文学成就。 10.下列不属于文章第③段引牛希济《文章论》“忘于教化之道,以妖艳为胜” 的作用是( ) A.主要批判五代到宋初浮靡华丽的文风再度泛滥的现象。 B.照应上文“中唐古文运动,虽然在当时文坛上取得了胜利,但骈文并未就此 匿迹,晚唐以后,骈文复炽”。 C.有力说明唐代古文运动没有完成应有任务,为下文交代宋代古文运动的产生 做伏笔。 D.说明五代到宋初的古文,进一步奠定了韩、柳开创的新的书面语言的基础。 11.你认为唐宋古文运动的实践对文学创新活动有怎样的启示意义?请作简要评 述。(3 分) (二)阅读下面的文字,完成 12—16 题。(20 分) 母亲的来信 [苏]克拉夫琴科 母亲来信了
在初来城里的日子里,文卡总是焦急地等待着母亲的信,一收到信,便 急不可待地拆开,贪婪地读着。半年以后,他已是没精打采地拆信了,脸上露出 讥诮的冷笑一一信中那老一套的内容,不消看他也早知道了。母亲每周都寄来 封信,开头总是千篇一律:“我亲爱的宝贝小文卡,早上(或晚上)好!这是妈妈 在给你写信,向你亲切问好,带给你我最美好的祝愿,祝你健康幸福。我在这封 短信里首先要告诉你的是,感谢上帝,我活着,身体也好,这也是你的愿望。我 还急于告诉你:我日子过得挺好…”每封信的结尾也没有什么区别:“信快结束 了,好儿子,我恳求你,我祈祷上帝,你别和坏人混在一起,别喝伏特加,要尊 敬长者,好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人,要是你出了什么事, 那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信,好儿子,吻你,你的妈妈 因此,文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头,对妈妈的生活兴趣 感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜皮的事,什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐 金,而嫁给了科利卡·扎米亚金;什么商店里终于运来了紧俏的小头巾,一一这 种头巾在这里,在城里,要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜,然后就忘 得一干二净,直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信,其中照例是恳求他看在上帝 的面上写封回信。… 文卡把刚收到的信塞进衣兜,穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊,走进自 己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街:忙着熨衬衫、长裤,打听谁要到 哪儿去,跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服,洗了澡,换了衣。等同 房间的人走光了以后,他锁上房门,坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资 后买的记事本和圆珠笔,翻开一页空白纸,沉思起来……恰在一个钟头以前,他 在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后,那位老乡问了问 文卡的工资和生活情况,便含着责备的意味摇着头说:“你应该给母亲寄点钱去。 冬天眼看就到了。家里得请人运木柴,又要劈,又要锯。你母亲只有她那一点点 养老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇,在白纸上方的正中 仔仔细细地写上了一个数字:126,然后由上到下画了一条垂直线,在左栏上方 写上“支出”,右栏写上“数目”。他沉吟片刻,取过日历计算到预支还有多少 天,然后在左栏写上:12,右栏写一个乘号和数字4,得出总数为48。接下去就 写得快多了:还债——10,买裤子一—30,储蓄一—20,电影、跳舞等一-4天, 1天2卢布——8,剩余——10卢布。文卡哼了一声。10卢布,给母亲寄去这么 个数是很不像话的,村里人准会笑话。他摸了摸下巴,毅然划掉“剩余”二字, 改为“零用”,心中叨咕着:“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔 把记事本揣进口袋里,伸了个懒腰,想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表 掏出信封,拆开,抽出信纸。当他展开信纸的时候,一张三卢布的纸币轻轻飘落 在他的膝上 (江苏文艺出版社《微型小说选》,杨实译) 12.请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点。(2分)
在初来城里的日子里,文卡总是焦急地等待着母亲的信,一收到信,便 急不可待地拆开,贪婪地读着。半年以后,他已是没精打采地拆信了,脸上露出 讥诮的冷笑——信中那老一套的内容,不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一 封信,开头总是千篇一律:“我亲爱的宝贝小文卡,早上(或晚上)好!这是妈妈 在给你写信,向你亲切问好,带给你我最美好的祝愿,祝你健康幸福。我在这封 短信里首先要告诉你的是,感谢上帝,我活着,身体也好,这也是你的愿望。我 还急于告诉你:我日子过得挺好…”每封信的结尾也没有什么区别:“信快结束 了,好儿子,我恳求你,我祈祷上帝,你别和坏人混在一起,别喝伏特加,要尊 敬长者,好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人,要是你出了什么事, 那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信,好儿子,吻你,你的妈妈。” 因此,文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头,对妈妈的生活兴趣 感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜皮的事,什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐 的园子里,把他的白菜全啃坏了;什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什 金,而嫁给了科利卡·扎米亚金;什么商店里终于运来了紧俏的小头巾,——这 种头巾在这里,在城里,要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜,然后就忘 得一干二净,直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信,其中照例是恳求他看在上帝 的面上写封回信。…… 文卡把刚收到的信塞进衣兜,穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊,走进自 己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街:忙着熨衬衫、长裤,打听谁要到 哪儿去,跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服,洗了澡,换了衣。等同 房间的人走光了以后,他锁上房门,坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资 后买的记事本和圆珠笔,翻开一页空白纸,沉思起来……恰在一个钟头以前,他 在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后,那位老乡问了问 文卡的工资和生活情况,便含着责备的意味摇着头说:“你应该给母亲寄点钱去。 冬天眼看就到了。家里得请人运木柴,又要劈,又要锯。你母亲只有她那一点点 养老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇,在白纸上方的正中 仔仔细细地写上了一个数字:126,然后由上到下画了一条垂直线,在左栏上方 写上“支出”,右栏写上“数目”。他沉吟片刻,取过日历计算到预支还有多少 天,然后在左栏写上:12,右栏写一个乘号和数字 4,得出总数为 48。接下去就 写得快多了:还债——10,买裤子——30,储蓄——20,电影、跳舞等——4 天, l 天 2 卢布——8,剩余——10 卢布。文卡哼了一声。10 卢布,给母亲寄去这么 个数是很不像话的,村里人准会笑话。他摸了摸下巴,毅然划掉“剩余”二字, 改为“零用”,心中叨咕着:“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔, 把记事本揣进口袋里,伸了个懒腰,想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表, 掏出信封,拆开,抽出信纸。当他展开信纸的时候,一张三卢布的纸币轻轻飘落 在他的膝上… (江苏文艺出版社《微型小说选》,杨实译) 12.请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点。(2 分)
13文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程?为什么会有这个变 化?(4分) 14.作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节,其用意是什么?(4分) 15.请简要赏析“当他展开信纸的时候,一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝 上……”这一结尾的精妙之处。(4分) 16.关于小说的主人公,有人认为是“母亲”,也有人认为是儿子文卡,你的看 法是什么?试 结合文本加以探讨说明。(6分) 三、古代诗文阅读(共34分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文言文,完成17-21题。(18分) 深虑论
13 文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程?为什么会有这个变 化?(4 分) 14.作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节,其用意是什么?(4 分) 15.请简要赏析“当他展开信纸的时候,一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝 上……”这一结尾的精妙之处。(4 分) 16.关于小说的主人公,有人认为是“母亲”,也有人认为是儿子文卡,你的看 法是什么?试 结合文本加以探讨说明。(6 分) 三、古代诗文阅读(共 34 分,其中选择题每小题 3 分) (一)阅读下面的文言文,完成 17—21 题。(18 分) 深 虑 论
明]方孝孺 虑天下者,常图其所难,而忽其所易;备其所可畏,而遗其所不疑。然而祸常发 于所忽之中,而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤?盖虑之所能及者,人事 之宜然;而出于智力之所不及者,天道也。 当秦之世,灭诸侯,一天下;而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳。变封建而为郡 县,方以为兵革可不复用,天子之位可以世守,而不知汉帝起陇亩之中,而卒亡 秦之社稷。汉惩秦之孤立,于是大建庶孽而为诸侯,以为同姓之亲,可以相继而 无变;而七国萌篡弑之谋。武、宣以后,稍剖析之而分其势,以为无事矣,而王 莽卒移汉祚。光武之惩哀、平,魏之惩汉,晋之惩魏,各惩其所由亡而为之备, 而其亡也,盖出于所备之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙,求人于疑似之际而除之, 而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖见五代方镇之足以制其君,尽释其兵权,使力 弱而易制,而不知子孙卒困于敌国。此其人皆有出人之智,盖世之才,其于治乱 存亡之几,思之详而备之审矣。虑切于此,而祸兴于彼,终至乱亡者,何哉?盖 智可以谋人,而不可以谋天 良医之子,多死于病;良巫之子,多死于鬼;彼岂工于活人而拙于活己之子哉? 乃工于谋人而拙于谋天也。古之圣人,知天下后世之变,非智虑之所能周,非法 术之所能制,不敢肆其私谋诡计,而唯积至诚,用大德,以结乎天心,使天眷其 德,若慈母之保赤子而不忍释。故其子孙,虽有至愚不肖者足以亡国,而天卒不 忍遽亡之,此虑之远者也。夫苟不能自结于天,而欲以区区之智,笼络当世之务, 而必后世之无危亡,此理之所必无者,而岂天道哉! 17.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.岂其虑之未周 欤? 虑:考虑、思虑 B.晋之惩魏,各惩其所由亡而为之备 惩:惩罚,引申为灭 亡 C.求人于疑似之际而除之 求:寻 找 其于治乱存亡之几,思之详而备之审矣 几:先兆,预兆 18.下列各组句子中,加点的词的意义和用法都相同的一组是( )(3 分) A.而武氏日侍其左右而不悟 其可怪也欤 B.而王莽卒移汉祚 而近于费
[明]方孝孺 虑天下者,常图其所难,而忽其所易;备其所可畏,而遗其所不疑。然而祸常发 于所忽之中,而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤?盖虑之所能及者,人事 之宜然;而出于智力之所不及者,天道也。 当秦之世,灭诸侯,一天下;而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳。变封建而为郡 县,方以为兵革可不复用,天子之位可以世守,而不知汉帝起陇亩之中,而卒亡 秦之社稷。汉惩秦之孤立,于是大建庶孽而为诸侯,以为同姓之亲,可以相继而 无变;而七国萌篡弑之谋。武、宣以后,稍剖析之而分其势,以为无事矣,而王 莽卒移汉祚。光武之惩哀、平,魏之惩汉,晋之惩魏,各惩其所由亡而为之备, 而其亡也,盖出于所备之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙,求人于疑似之际而除之, 而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖见五代方镇之足以制其君,尽释其兵权,使力 弱而易制,而不知子孙卒困于敌国。此其人皆有出人之智,盖世之才,其于治乱 存亡之几,思之详而备之审矣。虑切于此,而祸兴于彼,终至乱亡者,何哉?盖 智可以谋人,而不可以谋天。 良医之子,多死于病;良巫之子,多死于鬼;彼岂工于活人而拙于活己之子哉? 乃工于谋人而拙于谋天也。古之圣人,知天下后世之变,非智虑之所能周,非法 术之所能制,不敢肆其私谋诡计,而唯积至诚,用大德,以结乎天心,使天眷其 德,若慈母之保赤子而不忍释。故其子孙,虽有至愚不肖者足以亡国,而天卒不 忍遽亡之,此虑之远者也。夫苟不能自结于天,而欲以区区之智,笼络当世之务, 而必后世之无危亡,此理之所必无者,而岂天道哉! 17.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3 分) A.岂其虑之未周 欤? 虑:考虑、思虑 B.晋之惩魏,各惩其所由亡而为之备。 惩:惩罚,引申为灭 亡 C.求人于疑似之际而除之 求:寻 找 D.其于治乱存亡之几,思之详而备之审矣 几:先兆,预兆 18.下列各组句子中,加点的词的意义和用法都相同的一组是( )(3 分) A.而武氏日侍其左右而不悟 其可怪也欤 B.而王莽卒移汉祚 固 而近于费
C.若慈母之保赤子而不忍释 师道之不传 也久矣 D.而祸兴于彼,终至乱亡者,何哉? 古之学者必有师 19.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( (3分) A.而出于智力之所不及者 B.岂工于活人而拙于活己之子 哉 C.虽有至愚不肖者足以亡国 D.笼络当世之务 20.下列对文章内容的阐述,不正确的一项是( )(3分) A.本文是一篇经国济世的政论文,通篇紧扣题目“深虑”二字着笔,通篇一气, 层次清楚,中心明确 B.本文首段从理论上剖析“虑天下者”的习惯思维特点及其必然的局限性,表 明他们虽然思虑甚详,却每每祸出虑外 C.第二段通过具体的事例即通过秦、汉、魏、晋、唐、宋的史实,说明要想国 家不灭,必须有“出人之智,盖世之才” D.末段用良医、良巫并不能有助于其子的生活事例引出古圣人“用大德以结乎 天心”的深谋远虑,并以此警戒后世君主。 21.把文中画线的句子译成现代汉语。(6分) (1)以为无事矣,而王莽卒移汉祚。(3分) (2)彼岂工于活人而拙于活己之子哉?乃工于谋人而拙于谋天也。(3分) (二)读下面这首诗,完成22--23题。(6分) 富春至严陵山水甚佳 (纪昀) 浓似春云淡似烟,参差绿到大江边 斜阳流水推篷坐,翠色随人欲上船
C.若慈母之保赤子而不忍释 师道之不传 也久矣 D.而祸兴于彼,终至乱亡者,何哉? 古之学者必有师。 19.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) (3 分) A.而出于智力之所不及者 B.岂工于活人而拙于活己之子 哉 C.虽有至愚不肖者足以亡国 D.笼络当世之务 20.下列对文章内容的阐述,不正确的一项是( )(3 分) A.本文是一篇经国济世的政论文,通篇紧扣题目“深虑”二字着笔,通篇一气, 层次清楚,中心明确。 B.本文首段从理论上剖析“虑天下者”的习惯思维特点及其必然的局限性,表 明他们虽然思虑甚详,却每每祸出虑外。 C.第二段通过具体的事例即通过秦、汉、魏、晋、唐、宋的史实,说明要想国 家不灭,必须有“出人之智,盖世之才”。 D.末段用良医、良巫并不能有助于其子的生活事例引出古圣人“用大德以结乎 天心”的深谋远虑,并以此警戒后世君主。 21.把文中画线的句子译成现代汉语。(6 分) (1)以为无事矣,而王莽卒移汉祚。(3 分) 答:______________________________________________________。 (2)彼岂工于活人而拙于活己之子哉?乃工于谋人而拙于谋天也。(3 分) 答:_______________________________________________________。 (二)读下面这首诗,完成 22——23 题。(6 分) 富春至严陵山水甚佳 (纪昀) 浓似春云淡似烟,参差绿到大江边。 斜阳流水推篷坐,翠色随人欲上船
22.本诗运用了 和 的手法写出了山水翠绿的情 趣。(2分) 23.本诗有“斜阳流水推篷坐,翠色随人欲上船”,王维有“坐看苍苔色,欲上 人衣来”(《书事》)。两位诗人都写出了对山水的新奇独特感受。你喜欢哪 句?为什么?(4分) (三)阅读《论语》中的文字,回答下面的问题。(4分) 孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔, 友便侒,损矣。”(16.4) 24.(1)孔子所说的择友的标准是什么?请用自己的话加以概括。(2分) (2)从交友有益的角度来说,你认为孔子弟子中哪些人比较适合做自己的朋友 请举一例并说明理由。(2分) (四)古诗文默写(6分) 25.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选3小题,每空1分) (1) 。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺 素 (晏殊《蝶恋花》 (2)曾子曰 仁以为己 任,不亦重乎?死而后已, 不亦远 乎 (《论语》)
22.本诗运用了 和 的手法写出了山水翠绿的情 趣。(2 分) 23.本诗有“斜阳流水推篷坐,翠色随人欲上船”,王维有“坐看苍苔色,欲上 人衣来”(《书事》)。两位诗人都写出了对山水的新奇独特感受。你喜欢哪一 句?为什么?(4 分) (三)阅读《论语》中的文字,回答下面的问题。(4 分) 孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔, 友便侫,损矣。” (16.4) 24.(1)孔子所说的择友的标准是什么?请用自己的话加以概括。(2 分) (2)从交友有益的角度来说,你认为孔子弟子中哪些人比较适合做自己的朋友? 请举一例并说明理由。(2 分) (四)古诗文默写(6 分) 25.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选 3 小题,每空 1 分) (1) 。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺 素, ? (晏殊《蝶恋花》) (2)曾子曰: “ , 。仁以为己 任,不亦重乎?死而后已, 不亦远 乎?” (《论语》)