参考答案 积累与运用(30分) 1-5答案: DD BA D 评分:每题3分 6.答案示例:将“提升自我”与“增长知识”位置对调删去“和生活” 评分:每处1分,共2分。其他改法正确也可。 7.答案:西厢记葬花词(葬花吟) 评分:每空1分,共2分。 8.答案:①必有我师焉择其善者而从之②白露为霜③海日生残夜,江春入 旧年。④俱往矣,数风流人物,还看今朝。⑤示例:国破山河在,城春草木深。 评分:每小题1分,错字、别字或添、漏字该题不得分,共5分。 9.①答案示例:禽流感知识知多少 评分:文字简约,紧扣主题。每点1分,共2分。 ②答案示例:叔叔,您没得禽流感很好,但看看宣传单上的知识,能防患于未 然,让健康常常伴随您啊! 评分:字数符合要求,称谓恰当,语言得体,具有劝导性。每点1分,共4分。 (二)阅读理解(40分) 10.答案示例:过访、访问、探望 评分:1分。意思对即可 11.答案示例: ①古木无人径,深山何处钟。山上古木参天,根本没有行人路径,深山中不知何 处传来隐隐约约的钟声。此处借钟声以声写静,更衬托出山林深处的寂静 ②泉声咽危石,日色冷青松。听到髙处岩石上的流泉之音,宛如在轻轻地抽泣哽 咽,此处借呜咽的泉声更加衬托出深山密林之中的寂静。 评分:句子1分,赏析2分,共3分。意思对即可 12.答案示例:淡泊、宁静的禅心与隐者心境。 评分:2分。意思对即可。 13.答案:D 评分:2分 14.答案示例:最终成了普通人,那是他后天所受的教育没有达到要求
参考答案 一、积累与运用（30 分） 1~5 答案： D D B A D 评分：每题 3 分。 6.答案示例：将“提升自我”与“增长知识”位置对调 删去“和生活” 评分：每处 1 分，共 2 分。其他改法正确也可。 7.答案： 西厢记 葬花词 （葬花吟 ） 评分：每空 1 分，共 2 分。 8.答案： ①必有我师焉 择其善者而从之 ②白露为霜 ③海日生残夜，江春入 旧年。 ④俱往矣，数风流人物，还看今朝。⑤示例：国破山河在，城春草木深。 评分：每小题 1 分，错字、别字或添、漏字该题不得分，共 5 分。 9.①答案示例：禽流感知识知多少 评分：文字简约，紧扣主题。每点 1 分，共 2 分。 ②答案示例：叔叔，您没得禽流感很好，但看看宣传单上的知识，能防患于未 然，让健康常常伴随您啊！ 评分：字数符合要求，称谓恰当，语言得体，具有劝导性。每点 1 分，共 4 分。 （二）阅读理解（40 分） 10.答案示例：过访、访问、探望 评分：1 分。意思对即可。 11.答案示例： ①古木无人径，深山何处钟。山上古木参天，根本没有行人路径，深山中不知何 处传来隐隐约约的钟声。此处借钟声以声写静，更衬托出山林深处的寂静。 ②泉声咽危石，日色冷青松。听到高处岩石上的流泉之音，宛如在轻轻地抽泣哽 咽，此处借呜咽的泉声更加衬托出深山密林之中的寂静。 评分：句子 1 分，赏析 2 分，共 3 分。意思对即可。 12.答案示例：淡泊、宁静的禅心与隐者心境。 评分：2 分。意思对即可。 13.答案：D 评分：2 分。 14.答案示例：最终成了普通人，那是他后天所受的教育没有达到要求
评分:3分。意思对即可。 15.答案示例:选文叙议结合,明确地告诉我们人的天资固然重要,但是后天的 学习和所受的教育对一个人的成才更为重要。现在的我们,正处于学习的黄金年 龄,一定要好好把握现有的优越条件,努力学习,珍惜时光,为将来的发展奠定 坚实的基础。 评分:3分。意思对即可 16.答案示例:①应该,应当②计数,计算 评分:每空1分,共2分。意思对即可。 17.答案示例:太守认为他很贤能,,就委任他管县里的事。 评分:3分,意思对即可。 18.答案示例:为官贤明,原则性强,体恤百姓,身先士卒。 评分:3分,答对一点得1分,答对三点得满分,意思对即可。 19.答案示例:全文的事件都与父亲曾经当过老师有关,具有线索作用;同时透 露出作者对父亲被中途终止教师身份的惋惜之情 评分:3分,答对一点得2分,答对两点得满分,意思对即可。 20.略。评分:4分,言之成理即可 21.答案示例:时光流逝,但父亲热爱教师职业的感情未减;岁月如此匆匆,换 来的却是后人对父亲那一代人教书历史、教师情结的遗忘和漠视 评分:3分,答对一点得2分,答对两点得满分,意思对即可。 22.答案示例:父亲在离开工作岗位的时候,“用了一天的时间,给他所教班的 每一个学生,都认真地写了留言”这个细节让我感动,因为这个细节能表现“父 亲”对教师这一职业的热爱,表现父亲对学生的依依不舍。 评分:3分,言之成理即可。 23.答案示例:父亲衰老了,曾经十分喜欢教师这个职业的他,恐怕再也没有机 会回到自己喜欢的讲台上了,“我”为他感到惋惜,因此“背着他,哭了许久”。 评分:3分,意思对即可。 24.答案示例:父亲挚爱着教师这个职业,在职的时候他非常敬业,离职之后, 他对教育事业也十分留恋和关注 评分:2分,意思对即可
评分：3 分。意思对即可。 15.答案示例：选文叙议结合，明确地告诉我们人的天资固然重要，但是后天的 学习和所受的教育对一个人的成才更为重要。现在的我们，正处于学习的黄金年 龄，一定要好好把握现有的优越条件，努力学习，珍惜时光，为将来的发展奠定 坚实的基础。 评分：3 分。意思对即可。 16.答案示例：①应该，应当 ②计数，计算 评分：每空 1 分，共 2 分。意思对即可。 17.答案示例：太守认为他很贤能，,就委任他管县里的事。 评分：3 分，意思对即可。 18.答案示例：为官贤明，原则性强， 体恤百姓，身先士卒。 评分：3 分，答对一点得 1 分，答对三点得满分，意思对即可。 19.答案示例：全文的事件都与父亲曾经当过老师有关，具有线索作用；同时透 露出作者对父亲被中途终止教师身份的惋惜之情。 评分：3 分，答对一点得 2 分，答对两点得满分，意思对即可。 20.略。评分：4 分，言之成理即可。 21.答案示例：时光流逝，但父亲热爱教师职业的感情未减；岁月如此匆匆，换 来的却是后人对父亲那一代人教书历史、教师情结的遗忘和漠视。 评分：3 分，答对一点得 2 分，答对两点得满分，意思对即可。 22.答案示例：父亲在离开工作岗位的时候，“用了一天的时间，给他所教班的 每一个学生，都认真地写了留言”这个细节让我感动，因为这个细节能表现“父 亲”对教师这一职业的热爱，表现父亲对学生的依依不舍。 评分：3 分，言之成理即可。 23.答案示例：父亲衰老了，曾经十分喜欢教师这个职业的他，恐怕再也没有机 会回到自己喜欢的讲台上了，“我”为他感到惋惜，因此“背着他，哭了许久”。 评分：3 分，意思对即可。 24.答案示例：父亲挚爱着教师这个职业，在职的时候他非常敬业，离职之后， 他对教育事业也十分留恋和关注。 评分：2 分，意思对即可
、写作(50分)
三、写作（50 分） 25. 略