巴中市二O一三年高中阶段教育学校招生考试 语文题参考答案及评分标准 、积累与运用(45分) 1阅读下面的文字,然后根据要求回答问题。(14分) (1)(4分)jin 诫 骛 (2)(2分) 将“绦”改为“涤”将“搏”改为“博 (3)(4分)第①句:把“面对”或“使”删去 第②句:将“解答”与“硏读”调换位置 (4)(4分,每小题2分) A示例:雄奇秀丽的岳阳楼,永载范仲淹心中忧乐。(内容能体现课文内容,语言简洁 即可得分) B示例:是视野的桥梁,架起我们思维的空间。(内容紧扣语文的作用,运用比喻修辞, 语言简练即可得分) 2古诗文默写(共10分,每空1分,如有错字、漏字、添字,该空不得分。) (1)任重而道远(2)会挽雕弓如满月(3)留取丹心照汗青 (4)苟全性命于乱世(5)天街小雨润如酥(6)春草池塘处处蛙 ()出淤泥而不染,濯清涟而不妖 ⑧)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(答案不唯一,能体现奉献精神,诗句书写正确即 可得分。) 3、综合性学习及口语交际。(12分) (1)(共6分,每小题3分)整幅画由三部分构成:①右侧是林立的高楼和一位双手前伸的 男子。②左侧上方是一只神态忧郁的鸟儿,身上标有“留守儿童”四个字,旁边标有鸟儿的 话一一开学了。③鸟儿的下方是年迈的老人。(也可从右至左介绍,答对一点给1分) 反映了留守儿童像候鸟有规律地迁徙一样,假期与在外务工的父母团聚,每到开学,又 不得不返回户籍所在地与爷爷奶奶生活。(答案不唯一,意思对即可) (2)示例:小丽,真太难为你了。你既要忍受思念父母的痛苦,又要忍受奶奶打骂的煎熬, 你真坚强!小丽,但我们是中学生了,遇事不能只从自己角度思考。如果你站在奶奶的角度 想想,在生活中多分担些家务,奶奶的脾气就不会那么暴躁了。小丽,衷心祝愿你们祖孙和 睦,让父母放心在外打拼。(答出理解和建议2分,劝小丽换位思考2分。) (3)(2分)示例:相亲相爱(答案不唯一,只要围绕“爱”或“理解”设计就行) 4读名著选段,回答后面的问题。(6分) (1)(2分,每空1分)罗贯中《三国演义》 (2)(2分)示例:诸葛亮挥泪斩马谡、群英会蒋干中计(答案不唯一,只要是《三国演 义》中的故事都正确) (3)(2分)周瑜忌妒诸葛亮的才干,逼迫他在十天内赶造十万支箭,否则军法处置。(意 思对即可) 5、文学常识填空(3分,每空1分)《史记》纪传体通史司马迁 、阅读理解(55分) (一)阅读下面的选段,完成第6-11题。(20分) 6、(4分)匿名信事件看电影事件 7、(4分)强调我也是中国人:说明作者没有把自己当做局外人,旁观者。 8、(4分)教霉菌学时,在讲堂里看电影时;决定弃医从文 9、(3分)收藏讲义;悬挂先生照片:多写文章
巴中市二 O 一三年高中阶段教育学校招生考试 语文题参考答案及评分标准 一、积累与运用（45 分） 1 阅读下面的文字，然后根据要求回答问题。（14 分） (1)（4 分） jīn bǐng 诫 骛 (2)（2 分） 将“绦”改为“涤” 将“搏”改为“博 ” (3)（4 分）第①句：把“面对”或“使”删去 第②句：将“解答”与“研读”调换位置 (4)（4 分，每小题 2 分） A 示例：雄奇秀丽的岳阳楼，永载范仲淹心中忧乐。（内容能体现课文内容，语言简洁 即可得分） B 示例：是视野的桥梁，架起我们思维的空间。（内容紧扣语文的作用，运用比喻修辞， 语言简练即可得分） 2 古诗文默写（共 10 分，每空 1 分，如有错字、漏字、添字，该空不得分。） （1）任重而道远 （2）会挽雕弓如满月（3）留取丹心照汗青 （4）苟全性命于乱世（5）天街小雨润如酥（6）春草池塘处处蛙 （7)出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （8)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（答案不唯一，能体现奉献精神，诗句书写正确即 可得分。） 3、综合性学习及口语交际。（12 分） (1)（共 6 分，每小题 3 分）整幅画由三部分构成：①右侧是林立的高楼和一位双手前伸的 男子。②左侧上方是一只神态忧郁的鸟儿，身上标有“留守儿童”四个字，旁边标有鸟儿的 话——开学了。③鸟儿的下方是年迈的老人。（也可从右至左介绍，答对一点给 1 分） 反映了留守儿童像候鸟有规律地迁徙一样，假期与在外务工的父母团聚，每到开学，又 不得不返回户籍所在地与爷爷奶奶生活。（答案不唯一，意思对即可） (2)示例：小丽，真太难为你了。你既要忍受思念父母的痛苦，又要忍受奶奶打骂的煎熬， 你真坚强！小丽，但我们是中学生了，遇事不能只从自己角度思考。如果你站在奶奶的角度 想想，在生活中多分担些家务，奶奶的脾气就不会那么暴躁了。小丽，衷心祝愿你们祖孙和 睦，让父母放心在外打拼。（答出理解和建议 2 分，劝小丽换位思考 2 分。） (3)（2 分)示例：相亲相爱（答案不唯一，只要围绕“爱”或“理解”设计就行） 4 读名著选段，回答后面的问题。（6 分） (1)（2 分，每空 1 分）罗贯中《三国演义》 (2）(2 分)示例：诸葛亮挥泪斩马谡、群英会蒋干中计（答案不唯一，只要是《三国演 义》中的故事都正确） (3)（2分）周瑜忌妒诸葛亮的才干，逼迫他在十天内赶造十万支箭，否则军法处置。（意 思对即可） 5、文学常识填空（3 分，每空 1 分）[来源:Z,xx ,k .Com]《史记》 纪传体通史 司马迁 二、阅读理解（55 分） （一）阅读下面的选段，完成第 6-11 题。（20 分） 6、（4 分）匿名信事件 看电影事件 7、（4 分）强调我也是中国人；说明作者没有把自己当做局外人，旁观者。 8、（4 分）教霉菌学时，在讲堂里看电影时；决定弃医从文。 9、（3 分）收藏讲义；悬挂先生照片；多写文章
10、(2分)给俄国人做侦探的中国人,闲看枪毙犯人的中国人 11、(3分)示例:先生,您是我最感激的老师!您的伟大人格和精神,一直激励着我, 鞭策着我不懈地为寻求救国救民道路而奋斗。遗憾的是效果甚微,愧对恩师当初对我寄予的 厚望,望先生见谅。(语言、内容、感情要符合人物身份,语言流畅,50字以上。) (二)阅读下而的选文,完成第12-16题。(15分) 12(2分)巴黎下水道规模宏大,功能多。 13(4分)使用了打比方的说明方法,生动形象地说明避免将道路挖开而造成一片狼藉的局 面。(答出说明方法2分,分析作用2分) 14(3分)阴沟指下水道:贬义褒用(阴沟很脏,而这里的下水道很干净);增加了语言 的趣味性。(意思对即可) 15(3分)不能。因为“博物馆”只强调了参观的作用而忽略了排水功能,不符合文章内容。 (判断1分,分析原因2分) 16(3分)答案略,提示:可从规划的角度,从比较的角度,从期望的角度等入手。要求 或分析问题,或有合理的建议,言之有理即可。 (三)阅读下面的文言文。(17-22题)(20分) 17、(4分,每空1分) (1)停止 (2)给、替(3)通“拒” (4)入侵 18(4分) 1)为什么不向大王引见我/引见我见大王?(2)即使杀了我,也不能杀尽宋国的抵抗者 19(2分)杀所不足/而争所有余,不可谓/智 20(2分D 21(4分)随机应变、足智多谋、临危不惧、爱妤和平、能言善辩、智勇双全等 22(4分)其技巧有:分清对象:逻辑性强:语言富有表现力;善设圈套。(答出任意一点, 给2分,有阐述给2分) 、写作(50分 23作文评分标准 类别 内容 类卷 切合题意中心突出 语言流畅 结构严谨 45-50分) 内容充实感情真挚 层次清晰 二类卷 切合题意中心明确 语句通顺 结构完整 (39——44分) 内容具体感情真实 用词较准确层次分明 三类卷 基本切合题意中心基本明确语句较通顺结构较完整 (33——38分) 内容比较具体感情比较真实有个别语病层次较淸楚 四类卷 不够切题中心欠明确 语言大体通顺能分段 内容不具体 语病较多 条理不甚清楚 五类卷 文不对题不知所云 语句不通 结构混乱 (24分以下) 层次不清 (1)无题目扣3分,题目不完整扣3分。 (2)卷面不整洁,字迹潦草,难以辨认,扣2——3分。 (3)错别字每2个扣1分,重现不计,扣满3分为止 (4)不能正确使用标点或一逗到底,可酌情扣1—2分。 (5)字数不够,套写、仿写的酌情扣分
10、（2 分）给俄国人做侦探的中国人，闲看枪毙犯人的中国人。 11、（3 分）示例：先生，您是我最感激的老师！您的伟大人格和精神，一直激励着我， 鞭策着我不懈地为寻求救国救民道路而奋斗。遗憾的是效果甚微，愧对恩师当初对我寄予的 厚望，望先生见谅。（语言、内容、感情要符合人物身份，语言流畅，50 字以上。） （二）阅读下而的选文，完成第 12-16 题。（15 分） 12（2 分）巴黎下水道规模宏大，功能多。 13（4 分）使用了打比方的说明方法，生动形象地说明避免将道路挖开而造成一片狼藉的局 面。（答出说明方法 2 分，分析作用 2 分） 14（3 分）阴沟指下水道；贬义褒用（阴沟很脏，而这里的下水道很干净）；增加了语言 的趣味性。（意思对即可） 15（3 分）不能。因为“博物馆”只强调了参观的作用而忽略了排水功能，不符合文章内容。 （判断 1 分，分析原因 2 分） 16（3 分）答案略，提示：可从规划的角度，从比较的角度，从期望的角度等入手。要求： 或分析问题，或有合理的建议，言之有理即可。[来源:学§科§网 Z§X§X§K] （三）阅读下面的文言文。（17-22 题）（20 分） 17、（4 分，每空 1 分） (1) 停止 （2）给、替 (3）通“拒” （4）入侵 18（4 分） (1）为什么不向大王引见我/引见我见大王？ (2)即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者 19（2 分）杀所不足/而争所有余，不可谓/智 20（2 分 D 21（4 分）随机应变、足智多谋、临危不惧、爱好和平、能言善辩、智勇双全等。 22（4 分）其技巧有：分清对象；逻辑性强；语言富有表现力；善设圈套。（答出任意一点， 给 2 分，有阐述给 2 分） 三、写作（50 分） 23 作文评分标准 类别 内容 语言 结构 一类卷 （45—50 分） 切合题意中心突出 内容充实感情真挚 语言流畅 用词准确 结构严谨 层次清晰 二类卷 （39——44 分） 切合题意中心明确 内容具体感情真实 语句通顺 用词较准确 结构完整 层次分明 三类卷 （33——38 分） 基本切合题意 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 语句较通顺 有个别语病 结构较完整 层次较清楚 四类卷 （25——32 分） 不够切题 中心欠明确 内容不具体 语言大体通顺 语病较多 能分段 条理不甚清楚 五类卷 （24 分以下） 文不对题不知所云 语句不通 结构混乱 层次不清 （1）无题目扣 3 分，题目不完整扣 3 分。 （2）卷面不整洁，字迹潦草，难以辨认，扣 2——3 分。 （3）错别字每 2 个扣 1 分，重现不计，扣满 3 分为止。 （4）不能正确使用标点或一逗到底，可酌情扣 1——2 分。 （5）字数不够，套写、仿写的酌情扣分