2013年九年级综合测试(一)语文参考答案 因为不统改,未能列出具体出现多种答案,各校可以具体分析酌情给分。备 课组统一意见即可。 题号分值 参考答案 C(A颓(tu唐莽莽榛榛(zhen)B汲(i)取味同嚼(jio)蜡遍稽(群籍D恪(ke)尽职守强聒(guo) 不舍) D(A.充罔首B.屈骛C.矫待) 2345 3334 C人定胜天指的是战胜自然征服自然的行为,这里不恰当 A(B.搭配不当C.重复啰嗦D.成分残缺) 读书会名称:圣贤会、汇贤阁、会友苑、知音读书会、行知读书会、悦读会(这个读书会是以古诗文为 主的,名字典雅一些好,比如什么斋、阁、堂等) 读书会活动的意义:例子1.读孔孟经典,懂得“生于忧患,死于安乐”的道理。例子2读孔孟经典, 明白“三人行必有我师”的道理,博览群书,博取众长,成就自己的学业。 寄件人:李鸣 寄件人地址:广州市瘦狗岭路595号天高中学 收件人:王山 收件人地址:广州龙口西路550号广东文学艺术中心6楼的《少男少女》杂志社 (1)D(②2①不汲汲于富贵②锦江春色来天地③似曾相识燕归来。④枯藤老树昏鸦⑤甲光向日金鳞开⑥看 红妆素裹(3)采菊东篱下坐看云起时绿树村边合 (1)通“攀”,牵,引(只写了通假的字,或只解释,不给分)(2)丢失(3)用脚踢(4)大 腿(5)(名词活用为动词)用鞭子打,鞭打,用竹板打 93D.睡觉(A命名/是B表修饰/表承接C情趣/神情、态度) (1)有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的,是醉翁亭啊。(重点词:翼然、临)(2 分) (2)只是缺少像我俩这样的闲人啊。(重点词:但)(1分) 114 甲文从太守的山 以及以滁人的乐而乐,表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达的情怀。(2分) 乙文从“欣然”赏月的行动以及“但少闲人如吾两人耳”的感慨看,作者所表达的感情是微妙而复杂的, 贬谪的凉,赏月的欣喜,漫步的悠闲,人生的感慨,都饱含其中。(2分)(意思接近即可。答题格 式:从哪里看出怎样) (1)将军率领铁骑,快马加鞭,神速奔赴前线弓弦雷鸣万箭齐发。(2分 (2)(3分)这首词题为“壮词”,前面九句是兴高采烈、雄姿英发的,体现的是雄壮(1分):最后 句“可怜白发生”却转到在南宋统治集团的压抑下,恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤(1分),使全 首词的感情发生了变化,感情基调由雄壮转变为悲壮(1分)。(意思接近即可)
2013 年九年级综合测试（一）语文参考答案 因为不统改，未能列出具体出现多种答案，各校可以具体分析酌情给分。备 课组统一意见即可。 题号 分值 参考答案 1 3 C (A颓(tuí)唐 莽莽榛榛(zhēn)B汲(jí)取 味同嚼(jiáo)蜡 遍稽(jī)群籍 D恪(kè)尽职守 强聒(guō) 不舍 ) 2 3 D （ A. 充 罔 首 B. 屈 骛 C. 矫 待） 3 3 C 人定胜天指的是战胜自然征服自然的行为，这里不恰当。 4 3 A（B.搭配不当C.重复啰嗦D.成分残缺） 5 4 读书会名称：圣贤会、汇贤阁、会友苑、知音读书会、行知读书会、悦读会（这个读书会是以古诗文为 主的，名字典雅一些好，比如什么斋、阁、堂等） 读书会活动的意义：例子 1.读孔孟经典，懂得“生于忧患，死于安乐”的道理。例子 2.读孔孟经典， 明白“三人行必有我师”的道理，博览群书，博取众长，成就自己的学业。 6 4 寄件人：李鸣 寄件人地址：广州市瘦狗岭路595号天高中学 收件人：王山 收件人地址：广州龙口西路550号广东文学艺术中心6楼的《少男少女》杂志社 7 10 (1)D (2)①不汲汲于富贵②锦江春色来天地③似曾相识燕归来。④枯藤老树昏鸦⑤甲光向日金鳞开⑥看 红妆素裹 (3) 采菊东篱下 坐看云起时 绿树村边合 8 5 （1）通“攀”，牵，引（只写了通假的字，或只解释，不给分） （2）丢失 （3）用脚踢 （4）大 腿 （5）（名词活用为动词）用鞭子打，鞭打，用竹板打 9 3 D.睡觉（A 命名/是 B 表修饰/表承接 C 情趣/神情、态度） 10 3 （1）有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。（重点词：翼然、临）（2 分） （2）只是缺少像我俩这样的闲人啊。（重点词：但）（1 分） 11 4 甲文从太守的山水之乐以及以滁人的乐而乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达的情怀。（2 分） 乙文从“欣然”赏月的行动以及“但少闲人如吾两人耳”的感慨看，作者所表达的感情是微妙而复杂的， 贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨，都饱含其中。（2 分）（意思接近即可。答题格 式：从哪里看出怎样） 12 5 （1）将军率领铁骑,快马加鞭,神速奔赴前线,弓弦雷鸣,万箭齐发。（2 分） （2）（3 分）这首词题为“壮词”，前面九句是兴高采烈、雄姿英发的，体现的是雄壮（1 分）；最后一 句“可怜白发生”却转到在南宋统治集团的压抑下，恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤（1分），使全 首词的感情发生了变化，感情基调由雄壮转变为悲壮（1 分）。（意思接近即可）
133 C(A取隔年的优质晚造米:B以往使用白云山的山泉水,现在用帽峰山的泉水:D沙河粉村至今还是 使用手工制作,很多地方已经采用机器制作。) 沙河粉的选料与制作;干炒沙河粉的制作;沙河粉款式的推陈出新(或者沙河粉被录入《舌尖上的中国》 (一点1分) 前两个步骤是按逻辑顺序【这两个步骤是由主到次,主要是选符合要求的米,其次是水。】 (2分),后两个步骤是按时间顺序进行说明的【这两个步骤必须在6个小时实现从制作到 上桌】【文中的“沙河粉从制作到上桌必须控空制在6个小时”一句是不包含第一第二步骤 的】(2分)。 16|3 与全文思想不一致 177(1)①遏制舌尖浪费,建立饮食文明,需要制度给力。②建立饮食文明,也需要将反浪费纳入公共议 题,建立相应规则。③要戒掉“舌尖上的浪费”也离不开每个个体“起而行之”。(3分,一点1分。) (2)鲜明观点:反对暴饮暴食:反对大讲排场,点菜只讲面子不看实际:反对强迫客人过量饮酒 伤害身体;反对铺张浪费,糟蹋物(3分,答对一点1分,答对三点即可得3分) 追求:文明饮食(1分)。(4分)(意思对即可) 答案示例:(共姓4格)1.罗德沃五月未到瘟疫肆虐,简的朋友海伦去世了。(22格 【地点:罗德沃(或者孤儿院),时间:五月未到,事情:发生瘟疫,海伦去世。】 阴郁和恐怖(1分)【意思接近亦可】第二段先描写了孤儿院房间的味道和围墙外的气氛, 再描写了花园里花儿盛开树木葱郁,两方面的环境描写形成鲜明对比,烘托岀孤儿院瘟疫 带来的带来恐怖哀伤(阴郁)【具体的句子1分,形成对比1分,烘托气氛1分。缺其中 项扣一分】 描写的角度 描写的词语 外貌 苍白、憔悴额头脸颊手和手腕:冰冷 语调和嗓音 语调:柔和,嗓音:甜蜜 神态 镇定自若(镇静) 分析:海伦面对死亡毫无畏惧,从容镇定,心灵宁静。 【本题至少答出两方面的内容,每点3分,注意结合文意具体分析,只列出性格没有具体 分析每点扣2分】这个事件对简.爱的影响:1.让她珍惜友情乃至今后的爱情、亲情(感 情)。文段中她克服对死亡的恐惧,去陪即将死去的最好的朋友海伦,并表示出自己死后 也希望见到海伦。这是她珍视友情的体现。2让她变得从容勇敢。海伦去世前的从容让她 也无惧死亡,敢于勇敢面对残酷的现实。【其他言之成理的亦可给分。】 2260见中考作文评分标准。 总体把握标准:
13 3 C（A 取隔年的优质晚造米；B 以往使用白云山的山泉水，现在用帽峰山的泉水；D 沙河粉村至今还是 使用手工制作，很多地方已经采用机器制作。） 14 3 沙河粉的选料与制作；干炒沙河粉的制作；沙河粉款式的推陈出新（或者沙河粉被录入《舌尖上的中国》） （一点 1分） 15 4 前两个步骤是按逻辑顺序【这两个步骤是由主到次，主要是选符合要求的米，其次是水。】 （2 分），后两个步骤是按时间顺序进行说明的【这两个步骤必须在 6 个小时实现从制作到 上桌】【文中的“沙河粉从制作到上桌必须控制在 6 个小时”一句是不包含第一第二步骤 的】（2 分）。 16 3 A 与全文思想不一致 17 7 （1）①遏制舌尖浪费，建立饮食文明，需要制度给力。②建立饮食文明，也需要将反浪费纳入公共议 题，建立相应规则。③要戒掉“舌尖上的浪费”也离不开每个个体“起而行之”。（3 分，一点1 分。） （2）鲜明观点：反对暴饮暴食；反对大讲排场，点菜只讲面子不看实际；反对强迫客人过量饮酒， 伤害身体；反对铺张浪费，糟蹋财物（3 分，答对一点1 分，答对三点即可得3 分）。 追求：文明饮食（1 分）。（4分）（意思对即可） 18 3 答案示例：（共 24 格）1.罗德沃五月未到瘟疫肆虐，简的朋友海伦去世了。（22 格） 【地点：罗德沃（或者孤儿院），时间：五月未到，事情：发生瘟疫，海伦去世。】 19 4 阴郁和恐怖（1 分）【意思接近亦可】第二段先描写了孤儿院房间的味道和围墙外的气氛， 再描写了花园里花儿盛开树木葱郁，两方面的环境描写形成鲜明对比，烘托出孤儿院瘟疫 带来的带来恐怖哀伤（阴郁）【具体的句子 1 分，形成对比 1 分，烘托气氛 1 分。缺其中 一项扣一分】 20 7 描写的角度 描写的词语 外貌 脸: 苍白、憔悴 额头脸颊手和手腕：冰冷 语调和嗓音 语调：柔和，嗓音：甜蜜 神态 镇定自若（镇静） 分析：海伦面对死亡毫无畏惧，从容镇定，心灵宁静。 21 6 【本题至少答出两方面的内容，每点 3 分，注意结合文意具体分析，只列出性格没有具体 分析每点扣 2 分】这个事件对简．爱的影响：1.让她珍惜友情乃至今后的爱情、亲情（感 情）。文段中她克服对死亡的恐惧，去陪即将死去的最好的朋友海伦，并表示出自己死后 也希望见到海伦。这是她珍视友情的体现。2.让她变得从容勇敢。海伦去世前的从容让她 也无惧死亡，敢于勇敢面对残酷的现实。【其他言之成理的亦可给分。】 22 60 见中考作文评分标准。 总体把握标准：
一等文:内容充实,感情真挚,详略得当。恰当地抒情议论,中心准确明朗,语言流畅达 意。结构严谨。字数符合要求 二等文:内容比较充实,感情真实,尚能较好地抒情议论,中心较为准确明眀,语言较为 流畅。结构完整有条理。字数合要求。 三等文:基本能够扣题写作,有内容但有些空泛,有感悟,中心较为准确,语言能表意 结构基本完整。字数基本符合或略低于要求。 四等文:偏离题意,感情虚伪,内容空虚,结构不完整。字数大大低于要求。病句较多, 字迹不清。 其他说明 (1)文章没有题目,扣2分;改变题目,扣2分。(2)抄前面的几篇阅读文章的只给题 目分。改编前面的阅读文章的5分之内评分。(3)字数不足者,按照以下几种情况处理: ①300字以上的作文按照评分标准分项打分,少50字扣1分,在给分板的扣分项目里进行 ②300字以下的在20分里打分,不再扣字数分;300-400字之间的作文阅卷老师灵活掌握; ③100-200字,总分不超过15分;不足100字,总分不超过10分,均不再分项评分。(4) 若出现学校或考生真实姓名的文章,如果能够确定,扣作文总分的30%。 解题: 《你是我的正能量》要注意的几点:1.正能量:正面的榜样,向上的、进步的精神力量等。 2.注意本文的“你”字,文中要能明确知道“你”是具体指什么,可以是一个人,一个团 体,一个事件(故事)中的人物(团体),或者一本书。如果文中出现几个不相关的人物 都是我的正能量,则属于偏题。应在二等末以下给分。 《收获在心间》1.一般可以写友谊,亲情,温暖甚至经验教训等题材。题目没有障碍。 2.在心间,应该指的是深刻的收获,深刻的记忆等,应该有恰当的抒情议论
一等文：内容充实，感情真挚，详略得当。恰当地抒情议论，中心准确明朗，语言流畅达 意。结构严谨。字数符合要求。 二等文：内容比较充实，感情真实，尚能较好地抒情议论，中心较为准确明朗，语言较为 流畅。结构完整有条理。字数合要求。 三等文：基本能够扣题写作，有内容但有些空泛，有感悟，中心较为准确，语言能表意。 结构基本完整。字数基本符合或略低于要求。 四等文：偏离题意，感情虚伪，内容空虚，结构不完整。字数大大低于要求。病句较多， 字迹不清。 其他说明： （1）文章没有题目，扣 2 分；改变题目，扣 2 分。（2）抄前面的几篇阅读文章的只给题 目分。改编前面的阅读文章的 5 分之内评分。（3）字数不足者，按照以下几种情况处理： ①300 字以上的作文按照评分标准分项打分，少 50 字扣 1 分，在给分板的扣分项目里进行； ②300 字以下的在 20 分里打分，不再扣字数分；300-400 字之间的作文阅卷老师灵活掌握； ③100－200 字，总分不超过 15 分；不足 100 字，总分不超过 10 分，均不再分项评分。（4） 若出现学校或考生真实姓名的文章，如果能够确定，扣作文总分的30%。 解题： 《你是我的正能量》要注意的几点：1.正能量：正面的榜样，向上的、进步的精神力量等。 2.注意本文的“你”字，文中要能明确知道“你”是具体指什么，可以是一个人，一个团 体，一个事件（故事）中的人物（团体），或者一本书。如果文中出现几个不相关的人物 都是我的正能量，则属于偏题。应在二等末以下给分。 《收获___在心间》1.一般可以写友谊，亲情，温暖甚至经验教训等题材。题目没有障碍。 2.在心间,应该指的是深刻的收获，深刻的记忆等，应该有恰当的抒情议论