增城市2013年初中毕业班语文综合测试 参考答案及评分标准 l.C(3分)(A.痴想(chi)猝然长逝(c)B.随声附和(he)风餐露宿(su)D.慰藉(jie) 踝骨(hudi)) 2.D(3分)(A.恻隐断残垣壁B.干燥眼花缭乱C.原驰蜡象风雪载途 3.A(3分)(鳞次:像鱼鳞那样挨着。栉比:像篦子齿那样并排着。形容像鱼鳞或梳篦的齿那 样紧密的排列着。多用以形容房屋或船只密集。熙煕攘攘:熙熙:和乐的样子;攘攘:纷乱的样 子。形容人来人往,非常热闹拥挤。) 4.C(3分)(A项为搭配不当,“传播(发扬)园林文化和生态环保理念”;B项为成分残缺,“ 个令人振奋、让人憧憬的改变”;D项为不合逻辑,应为“确保2013年4月底前建成挂绿湖3 平方公里水面,2014年年底左右建成8平方公里水面。”) 5.C(3分)(说话人在引文的中间,“叹道”之后应为逗号。) 6.示例:爸爸(妈妈),这个周六我想去增城的何仙姑庙,了解当地的风土人情,完成书本的民 间采风作业,听说何仙姑庙是为八仙之中唯一的女仙何仙姑而建的,那里的仙桃长在屋脊上,庙 旁的古藤无根而生,到时我们一起去看看,好吗? 5分,目的1分,语言得体1分,能归纳出何仙姑庙的特点,3分,“小楼”、“八仙之一” “仙桃”、“古藤”能答出任意3点都得满分。) 7.(1)C,E(4分,每项2分。) (A.小大之狱,虽不能察,必以情。B.持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望 射天狼。D.当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。F.岐王宅里 寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君) 2)①争渡,争渡②芳草萋萋鹦鹉洲③独怆然而涕下④居庙堂之高则忧其民⑤能面刺寡人之 过者⑥千古兴亡多少事(4分,每空1分。) (3)①此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。②仍怜故乡水,万里送行舟。(2分,每空1分 本题有2分附加分,加分后第7小题不超过10分。) 8.(1)通“僵”,僵硬。(2)用鞭子打。(3)贫穷(4)参与,这里指欣赏(5)飞奔的马。(5分, 每小题1分。) 9.C(3分)(A.寻找/随即,不久。B.离开/房屋。C.以之为异。D.无意义,补足音节/动词 10.(1)译文:田间小路交错相通,(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。(2分。“交通”1分, 闻”1分。) (2)译文:(他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝。(2分。“乃”1分,“无论 1分。) 11.C(3分) 12.(1)一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。(2分)
1 增城市 2013 年初中毕业班语文综合测试 参考答案及评分标准 1.C （3 分）（A.痴想（chī）猝．然长逝（cù）B.随声附和（hè）风餐露宿（sù）D.慰藉（jiè） 踝骨（huái）） 2.D （3分）（A.恻隐 断残垣壁 B.干燥 眼花缭乱 C. 原驰蜡象 风雪载途） 3.A （3 分）（鳞次：像鱼鳞那样挨着。栉比：像篦子齿那样并排着。形容像鱼鳞或梳篦的齿那 样紧密的排列着。多用以形容房屋或船只密集。熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样 子。形容人来人往，非常热闹拥挤。） 4.C （3 分）（A 项为搭配不当，“传播（发扬）园林文化和生态环保理念”；B 项为成分残缺，“一 个令人振奋、让人憧憬的改变”； D 项为不合逻辑，应为“确保 2013 年 4 月底前建成挂绿湖 3 平方公里水面，2014 年年底左右建成 8 平方公里水面。”） 5.C （3 分）（说话人在引文的中间，“叹道”之后应为逗号。） 6.示例：爸爸（妈妈），这个周六我想去增城的何仙姑庙，了解当地的风土人情，完成书本的民 间采风作业,听说何仙姑庙是为八仙之中唯一的女仙何仙姑而建的，那里的仙桃长在屋脊上，庙 旁的古藤无根而生，到时我们一起去看看，好吗？ （5 分，目的 1 分，语言得体 1 分，能归纳出何仙姑庙的特点，3 分，“小楼”、“八仙之一”、 “仙桃”、“古藤”能答出任意 3 点都得满分。） 7.(1)C，E （4 分，每项 2 分。） （A．小大之狱，虽不能察，必以情。B．持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。D．当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。F．岐王宅里 寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君） （2）①争渡，争渡②芳草萋萋鹦鹉洲③独怆然而涕下④居庙堂之高则忧其民⑤能面刺寡人之 过者⑥千古兴亡多少事（4 分，每空 1 分。） （3）①此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ②仍怜故乡水，万里送行舟。（2 分，每空 1 分。 本题有 2 分附加分，加分后第 7 小题不超过 10 分。） 8.（1）通“僵”，僵硬。（2）用鞭子打。（3）贫穷（4）参与,这里指欣赏（5）飞奔的马。（5 分， 每小题 1 分。） 9.C（3 分）（A．寻找/随即，不久。B．离开/房屋。C．以之为异。D．无意义，补足音节/动词， 去，到。） 10.（1）译文：田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。（2 分。“交通” 1 分， “闻” 1 分。） （2）译文：（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝。（2 分。“乃”1 分，“无论” 1 分。） 11.C （3 分） 12.（1）一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。（2 分）
(2)想要为皇帝革除弊端,哪能因衰老就吝啬残余的生命!这一联表明了诗人对国家的忠心, 同时表明自己因忠心却被贬的抑郁不平的心情。(3分。心态1分,分析2分。意思对即可给分。) 13.B(3分) 14.A(3分) 15.服用禁药,买通体育官员逃避药物检査,蒙混过关(1分);服用掩饰剂,掩盖服用兴奋剂的 丑行(1分);进行非法抽血,以增强耐力提高比赛成绩(1分):使用人类生长合成激素和性激 素,提高成绩却残害身体(1分)。 (4分。答对1点1分,答对4点4分。意思对即可。) 16.D(3分) 17.(1)克服自己的惰性,一是先要为自己建立一个理想的目标(1分)。二是设法给自己找到 点可以鼓励自己的力量(1分)。(2分。答对1点1分。意思对即可。) 2)示例:我赞成这一说法(1分)。文中也说“生命不浪费,成功的机会就多了”,“生命 不浪费”就是要珍惜时间,为实现自己的理想做好各种准备,当机会到来时,就能牢牢把握机遇 实现自己的理想(2分)。作为学生,我们就要刻苦学习文化科学知识,培养自己生活的各种技 能,提升自己的综合素质,为将来实现自己的人生理想做好充分的准备,过硬的本领加上机遇 定会使我们走向成功(2分)。 (5分。其中看法1分,联系文章内容加以分析2分,联系实际加以论述2分。意思对即可。) 18.(1)丁当是丁父收养的弃婴 (2)丁当父亲未结过婚 (3)丁当父亲不是亲生父亲。 (4)丁当父亲的苦涩的爱情故事是编造的。 (5)丁当心中的妈妈是女邻居,不是亲生妈妈。 (6)丁当认为妈妈喜欢上了别人,并离开了丁当父女 (满分4分,每答对一个要点得1分) 19.从侧面表现了(2分)丁当父亲勤劳善良、疼爱女儿的品格(2分)和丁当孝顺懂事、学习优 秀的特点(2分)。 20.示例:丁当心里对“妈妈”的行为感到伤心难过,对爸爸充满了体恤和爱:看了妈妈和叔叔 的合照,我知道,妈妈已经抛弃我们和别人叔叔在一起了,我再也看不到妈妈了;爸爸一定也很 伤心,我一定要听话、懂事,好好爱爸爸,不能让爸爸再为我操心了。(要求所描写的心理合 乎情理,语句通顺,酌情给分) (5分。对“妈妈”的行为感到伤心难过,得2分:对爸爸充满了体恤和爱,得2分:语句通顺, 字数符合要求,得1分。) 21.丁当怕爸爸难过,一直保守着“妈妈”和别的叔叔在一起而离开他们的秘密,并以更加乖巧 懂事的行为安慰爸爸:丁当父亲怕丁当难过,则一直保守着丁当是被收养的弃婴这一秘密,并加 倍地疼爱丁当(2分)。这些行为表现了丁当父女都具有善良、体恤并关爱他人、对人真诚、无 私奉献的美好心灵(3分) (5分。联系文章内容2分,具体含义3分,答对两点即可得3分。) 2
2 （2）想要为皇帝革除弊端，哪能因衰老就吝啬残余的生命！这一联表明了诗人对国家的忠心， 同时表明自己因忠心却被贬的抑郁不平的心情。（3 分。心态 1 分，分析 2 分。意思对即可给分。） 13.B （3 分） 14.A （3 分） 15.服用禁药，买通体育官员逃避药物检查，蒙混过关（1 分）；服用掩饰剂，掩盖服用兴奋剂的 丑行（1 分）；进行非法抽血，以增强耐力提高比赛成绩（1 分）；使用人类生长合成激素和性激 素，提高成绩却残害身体（1 分）。 （ 4 分。答对 1 点 1 分，答对 4 点 4 分。意思对即可。） 16.D （3 分） 17.（1）克服自己的惰性，一是先要为自己建立一个理想的目标（1 分）。二是设法给自己找到 一点可以鼓励自己的力量（1 分）。（2 分。答对 1 点 1 分。意思对即可。） （2）示例：我赞成这一说法（1 分）。文中也说“生命不浪费，成功的机会就多了”，“生命 不浪费”就是要珍惜时间，为实现自己的理想做好各种准备，当机会到来时，就能牢牢把握机遇， 实现自己的理想（2 分）。作为学生，我们就要刻苦学习文化科学知识，培养自己生活的各种技 能，提升自己的综合素质，为将来实现自己的人生理想做好充分的准备，过硬的本领加上机遇一 定会使我们走向成功（2 分）。 （5 分。其中看法 1 分，联系文章内容加以分析 2 分，联系实际加以论述 2 分。意思对即可。） 18.（1）丁当是丁父收养的弃婴。 （2）丁当父亲未结过婚。 （3）丁当父亲不是亲生父亲。 （4）丁当父亲的苦涩的爱情故事是编造的。 （5）丁当心中的妈妈是女邻居，不是亲生妈妈。 （6）丁当认为妈妈喜欢上了别人，并离开了丁当父女。 （满分 4 分，每答对一个要点得 1 分） 19.从侧面表现了（2 分）丁当父亲勤劳善良、疼爱女儿的品格（2 分）和丁当孝顺懂事、学习优 秀的特点（2 分）。 20.示例：丁当心里对“妈妈”的行为感到伤心难过，对爸爸充满了体恤和爱：看了妈妈和叔叔 的合照，我知道，妈妈已经抛弃我们和别人叔叔在一起了，我再也看不到妈妈了；爸爸一定也很 伤心，我一定要听话、懂事，好好爱爸爸，不能让爸爸再为我操心了。 （要求所描写的心理合 乎情理，语句通顺，酌情给分） （5 分。对“妈妈”的行为感到伤心难过，得 2 分；对爸爸充满了体恤和爱，得 2 分；语句通顺， 字数符合要求，得 1 分。） 21.丁当怕爸爸难过，一直保守着“妈妈”和别的叔叔在一起而离开他们的秘密，并以更加乖巧 懂事的行为安慰爸爸；丁当父亲怕丁当难过，则一直保守着丁当是被收养的弃婴这一秘密，并加 倍地疼爱丁当（2 分）。这些行为表现了丁当父女都具有善良、体恤并关爱他人、对人真诚、无 私奉献的美好心灵（3 分）。 （5 分。联系文章内容 2 分，具体含义 3 分，答对两点即可得 3 分。）
22.作文分项分等评分表(60分) 25-21 20-16 15-11 0-0 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 (25分)内容充实内容较充实 内容单薄 内容空泛 情感真挚 情感真实 情感基本真实 情感不真实 20-16 10-0 语言 语言准确、语言准确、通顺|语言基本通顺语言不通顺, (25分) 流畅、生动 语病多 2-0 结构 (6分)/结构严谨、 结构完整、 结构基本完整、结构不完整 条理清晰条理较清晰 条理基本清晰 条理不清晰 文面「卷面整洁、|卷面较整洁、 卷面基本整洁、卷面不整洁 (4分) 字体工整 字迹难辨 评分项目说明 1.关于“内容” 对文章“内容”的评分,必须从“题意、中心、内容、感情”四方面综合考虑,不能只从题 意的“切合、符合、基本符合、偏离”单方面评判 2.关于“语言” 一般情况下,语言项等级与内容项等级相当。但若语言特别好,可上升一个等级评分:若语 言相对较差,也可下降一个等级评分。不跨档评分。对语言的评判,应结合文体的语言要求综合 给分。 关于“结构 文章字数已够,但文章没有结尾,可在三等评分。 4.关于“文面” 错别字1-2个可在一等评分,3-5个可在二等评分,6-9个可在三等评分;10个错别字为1 分,10个以上,文面为0分。错别字不重复计算。 5.其它 (1)基准分为42分,在此基础上根据评分类别进行评定。切忌将平均定为42分后就在此 范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分。满分作文由作文阅卷组长复核 (2)严格控制四类卷的评分 (3)文章没有题目,扣2分。只有题目没有内容的1分 (4)抄前面的阅读文章只给题目分,1分。改编前面的阅读文章5分之内评分。 (5)字数不足者,每少50字扣1分。100-200字,总分不超过15分:不足100字,总分 不超过10分,均不再分项评分
3 22．作文分项分等评分表（60 分） 项目 一等 二等 三等 四等 内容 （25 分） 25—21 20—16 15—11 10—0 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言 （25 分） 25—21 20—16 15—11 10—0 语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺， 语病多 结构 （6 分） 6 5 4—3 2—0 结构严谨、 条理清晰 结构完整、 条理较清晰 结构基本完整、 条理基本清晰 结构不完整、 条理不清晰 文面 （4 分） 4 3 2 1—0 卷面整洁、 字体工整 卷面较整洁、 字体端正 卷面基本整洁、 字体清楚 卷面不整洁、 字迹难辨 评分项目说明 1．关于“内容” 对文章“内容”的评分，必须从“题意、中心、内容、感情”四方面综合考虑，不能只从题 意的“切合、符合、基本符合、偏离”单方面评判。 2．关于“语言” 一般情况下，语言项等级与内容项等级相当。但若语言特别好，可上升一个等级评分；若语 言相对较差，也可下降一个等级评分。不跨档评分。对语言的评判，应结合文体的语言要求综合 给分。 3．关于“结构” 文章字数已够，但文章没有结尾，可在三等评分。 4．关于“文面” 错别字 1-2 个可在一等评分，3-5 个可在二等评分，6-9 个可在三等评分；10 个错别字为 1 分，10 个以上，文面为 0 分。错别字不重复计算。 5．其它 （1）基准分为 42 分，在此基础上根据评分类别进行评定。切忌将平均定为 42 分后就在此 范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分。满分作文由作文阅卷组长复核。 （2）严格控制四类卷的评分。 （3）文章没有题目，扣 2 分。只有题目没有内容的 1 分。 （4）抄前面的阅读文章只给题目分，1 分。改编前面的阅读文章 5 分之内评分。 （5）字数不足者，每少 50 字扣 1 分。100－200 字，总分不超过 15 分；不足 100 字，总分 不超过 10 分，均不再分项评分
(6)全文抄袭者,经核实,最高分不超过10分:出现学校名称或考生个人姓名的,扣作文 总分的30%
4 （6）全文抄袭者，经核实，最高分不超过 10 分；出现学校名称或考生个人姓名的，扣作文 总分的 30%