填空: (2)狼》节选自《 》,作者是 ,字清朝著名 家 (2)这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程,揭露了狼的 的本 性,赞扬了屠户的,嘲笑了像狼一样的恶人,无论他们怎样狡猾,终 归是要被消灭 中表现狼“黠”的句子有 (4)文中最能表现屠户勇敢的句子是: (5)表现狼贪得无厌的句子是: (6)乃悟前狼假寐”照应上文 (7)第⑤段写的内容从表达方式上看属于 ,在全文中的作用是 (8)作者发表议论,点明故事主旨的句子是 (9)这篇文章叙事部分的情节可以概括为:遇狼—()—(狼—(狼。 7.说说“投以骨”时,屠夫是怎么想的? 5、文中哪些词语表现了屠户对狼抱有幻想,一再退让?(用原文中的词语回答) 屠惧,投以骨复投之屠大窘6狼得骨头后表现怎样?从这里可以看出狼的什 么本性?“一狼得骨止,一狼仍从”“后狼止而前狼又至两狼之并驱如 故”,,,表现狼的贪婪和狡诈。 全文表现了狼的哪些特点?全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的 特点。答案:5、①)《聊斋志异·狼三则》,蒲松龄,剑臣,柳泉居士,小说。(2) 贪婪、凶狠和狼诈的本性,机智勇敢。(3)一狼径去,其一犬坐于前;目假暝, 意暇甚;意将隧入以攻其后也。(4)屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。(5)而两 狼之并驱如故(6)目似瞑,意暇甚(η)议论点明主题(8)狼亦黠矣,而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(9)惧狼御狼7屠户心里很害怕,想把骨头扔给 狼,让狼吃了骨头就不再紧跟他 8(1)对像狼一样阴险狡诈的恶势力,不能存有幻想,妥协退让,要敢于斗争, 善于斗争,这样才能取得胜利。(2)邪不敌正 课文中的文眼。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳, 狼这样狡猾,为什么顷刻两毙,你觉得屠户为什么能够做到这一点?结合原文 加以说明。“恐前后受其敌。顾野有麦场”表明屠户迅速的判断形势,积极地寻 找对策,“奔倚其下,弛担持刀”表明他不再退让,敢于斗争,当狼“目似瞑 意暇甚”时,屠户没有被狼的表面现象所迷惑,而是抓住时机“暴起,以刀劈狼 首,又数刀毙之”一个“暴”字表明他果敢,善于抓住时机,若非迅雷不及掩耳之 势,待狼反应过来则后果不堪设想,“劈狼首”表明他知道抓住要害,“数刀毙 之”表明屠户知道不留后患,当他发现“一狼洞其中”时,又“自后断其股,亦毙 之”所有的这些都说明了屠户的敢于斗争和善于斗争。10、强调“狼亦黠矣”是为 了什么?“止增笑耳仅仅是嘲笑狼吗?突出人的智慧可以战胜一切邪恶与贪 婪。“止增笑耳ˆ透露出的是对狼的讽刺,更是对社会上像狼一样狡诈和贪婪的 人的讽刺,11为什么说“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”?你从中受到什么启 示?狼虽然阴险狡诈,善于耍弄欺骗的伎俩,但终究逃不脱灭亡的命运。因为 人有狼所没有的力量、勇敢和智慧。人能战胜狼,战胜一切像狼一样的恶势力。 《聊斋志异》是我国著名的文学作品,是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼,讽刺 当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽
一 填空： ⑵ 狼》节选自《＿＿＿＿＿》, 作者是＿＿＿＿＿，字 清朝著名＿＿＿＿＿ 家。 ⑵这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的＿＿＿＿＿＿＿＿的本 性，赞扬了屠户的＿＿＿＿＿，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终 归是要被消灭。 ⑶ 中表现狼“黠”的句子有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑷文中最能表现屠户勇敢的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑸表现狼贪得无厌的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑹“乃悟前狼假寐”照应上文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句。 ⑺第⑤段写的内容从表达方式上看属于＿＿＿＿，在全文中的作用是＿＿＿。 ⑻作者发表议论， 点明故事主旨的句子是＿＿ ⑼这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼——（ ）——（ 狼 ——（ 狼。 ⒎说说“投以骨”时，屠夫是怎么想的? 5、文中哪些词语表现了屠户对狼抱有幻想，一再退让？（用原文中的词语回答） 屠惧，投以骨 复投之 屠大窘 6 狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什 么本性？ “一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“两狼之并驱如 故” ， ， ，表现狼的贪婪 和狡诈。 全文表现了狼的哪些特点？ 全文表现了狼的凶恶、 贪婪、 狡猾但又愚蠢的 特点。 答案： ⒌⑴《聊斋志异·狼三则》，蒲松龄，剑臣，柳泉居士，小说。 ⑵ 贪婪、凶狠和狼诈的本性，机智勇敢。 ⑶一狼径去，其一犬坐于前；目假暝， 意暇甚；意将隧入以攻其后也。 ⑷屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 ⑸而两 狼之并驱如故 ⑹目似瞑，意暇甚 ⑺议论 点明主题 ⑻狼亦黠矣，而顷刻两毙， 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 ⑼惧狼 御狼⒎屠户心里很害怕，想把骨头扔给 狼，让狼吃了骨头就不再紧跟他。 ⒏⑴对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，妥协退让，要敢于斗争， 善于斗争，这 样才能取得胜利。⑵邪不敌正 课文中的文眼。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 狼这样狡猾， 为什么顷刻两毙， 你觉得屠户为什么能够做到这一点？结合原文 加以说明。 “恐前后受其敌。顾野有麦场”表明屠户迅速的判断形势，积极地寻 找对策， “奔倚其下，弛担持刀”表明他不再退让，敢于斗争， 当狼“目似瞑， 意暇甚”时，屠户没有被狼的表面现象所迷惑，而是抓住时机“暴起，以刀 劈狼 首，又数刀毙之”一个“暴”字表明他果敢，善于抓住时机，若非迅雷不及掩耳之 势，待狼反应过来则后果不 堪设想， “劈狼首”表明他知道抓住要害， “数刀毙 之”表明屠户知道不留后患，当他发现“一狼洞 其中”时，又“自后断其股，亦毙 之”所有的这些都说明了屠户的敢于斗争和善于斗争。 10、强调“狼亦黠矣”是为 了什么？“止增笑耳”仅仅是嘲笑狼吗？ 突出人的智慧可以战胜一切邪恶与贪 婪。 “止增笑耳”透露出的是对狼的讽刺，更是对社会上像狼一样狡诈和贪婪的 人的讽刺， 11 为什么说“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”？你从中受到什么启 示？ 狼虽然阴险狡诈，善于耍弄欺骗的伎俩，但终究逃不脱灭亡的命运。因为 人有狼所没有 的力量、勇敢和智慧。 人能战胜狼，战胜一切像狼一样的恶势力。 《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺 当时社会的 黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽
9,12、本文选自《聊斋志异》,你觉得“异”在哪里呢?请你找出原文再简单 说明。“异”在两只禽兽竟知道讲求策略,“前狼假寐,盖以诱敌”一狼洞其中, 意将隧入,以攻其后也”,一狼诱敌深入,一狼麻痹敌人,以成前后夹击之势 13结合文中语句,对于其生动性作一点理解。“担中肉尽,止有剩骨”为 情节的展开埋下伏笔。“缀行甚远”—表现狼贪婪的企图,险恶用心。“两 狼之并驱如故”—表现狼的配合作战和虚张声势。“后狼止而前狼又至” 复投之,不能使它止,多么贪婪啊。“一狼径去”——看似无意攻击,实则声 东击西,企图前后夹击置屠户于死地。多么狡诈阴险。“目似暝,意暇甚 看似安闲无事,伪装轻松善良,实则暗施毒计,企图麻痹屠户表现其狡诈的本 性。眈眈——写出了狼的凶残目光。洞其中—表现狼在迂回包抄,准备 前后夹击。转视——写屠户的警觉,引出了更加惊心动魄的一幕。屠暴起 写出了屠户的勇敢与机智。数刀—表现屠户毫不手软。“顾”“奔倚”“弛 担”“持刀”—表现屠户在险恶处境中,能保持清醒的头脑,急中生智,想方设 法和恶狼斗。14.理清故事情节:屠户遇狼惧狼御狼杀狼A遇狼1、缀行甚 远”可看出狼的什么特点?“凶狠2、课文开篇向我们交代了几大要素?分别是 什么?请用原文语句回答。四要素:时间:晚地点:途中人物:一屠,二狼起 因:一屠晚归,两狼缀行B惧狼1、从“投、复投”等词看,屠户为什么不一次 将骨投尽,使两狼并止,由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的?迁就 退让 2、从“骨已尽矣,两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的?贪婪 凶狠C御狼1请指出描写屠夫心理的句子。屠大窘恐前后受其敌2、他采 取了怎样的行动?(原文回答)奔倚其下,弛担持刀3、狼的表现呢?眈眈相向D 杀狼请用原文回答1两狼的计谋:一狼径去,一狼假寐(前后夹击屠夫)2前 狼假寐的姿势:犬坐于前3前狼假寐的神态:目似瞑,意暇甚4前狼假寐的目 的:诱敌5后狼径去的目的:意将隧入以攻其后6、此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈愚蠢 黠鼠赋 1.解释文中的加点字: 啮 登 君 2.请把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语 (1)此鼠之见闭而不得去者也。 (2)虽有敏者,莫措其手 (3)故不啮而啮,以声致人。 3用原文话句,回答下面两个问题 ①鼠之黠具体表现在 ②“余之叹”是指: ①不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱 4对本文有关分析不正确的一项是
9 ， 12、本文选自《聊斋志异》 ，你觉得“异”在哪里呢？请你找出原文再简单 说明。 “异”在两只禽兽竟知道讲求策略， “前狼假寐，盖以诱敌”“一狼洞其中， 意将隧入 ， 以攻其后也” ，一狼诱敌深入，一狼麻痹敌人，以成前后夹击之势。 13 结合文中语句，对于其生动性作一点理解。 “担中肉尽，止有剩骨”——为 情节的展开埋下伏笔。 “缀行甚远”——表现狼贪婪的企图，险恶用心。 “两 狼之并驱如故”——表现狼的配合作战和虚张声势。 “后狼止而前狼又至”—— 复投之，不能使它止，多么贪婪啊。 “一狼径去”——看似无意攻击，实则声 东击西，企图前后夹击置屠户于死地。多么狡 诈阴险 。 “目似瞑，意暇甚”—— 看似安闲无事，伪装轻松善良，实则暗施毒计，企图麻痹屠户 表 现其狡诈的本 性。 眈眈——写出了狼的凶残目光。 洞其中——表现狼在迂回包抄，准备 前后夹击。 转视——写屠户的警觉，引出了更加惊心动魄的一幕。 屠暴起 写出了屠户的勇敢与机智。 数刀——表现屠户毫不手软。 “顾” “奔倚” “弛 担” “持刀”——表现屠户在险恶处境中，能保持清醒的头脑，急中 生智，想方设 法和恶狼斗。 14.理清故事情节：屠户 遇狼惧狼御狼杀狼 A 遇狼 1、 缀行甚 远”可看出狼的什么特点? “ 凶狠 2 、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是 什么？请用原文语句回答。 四要素：时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起 因：一屠晚归，两狼缀行 B 惧狼 1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次 将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时 屠户对“狼”的心态是怎样的？ 迁就 退让 2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。 ”可以看出狼此时的心态是怎样的？ 贪婪 凶狠 C 御狼 1 请指出描写屠夫心理的句子。 屠大窘,恐前后受其敌 2、 他采 取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀 3、狼的表现呢? 眈眈相向 D 杀狼 请用原文回答 1‘两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 2 前 狼假寐的姿势：犬坐于前 3 前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚 4 前狼假寐的目 的：诱敌 5 后狼径去的目的：意将隧入以攻其后 6、此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢 黠鼠赋 ⒈ 解释文中的加点字： 啮：＿＿＿＿ 举：＿＿＿＿ 遽：＿＿＿＿ 措：＿＿＿＿ 登：＿＿＿＿ 君：＿＿＿＿卒：＿＿＿＿ 乌：＿＿＿＿ ⒉ 请把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 ⑴ 此鼠之见闭而不得去者也。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 虽有敏者，莫措其手。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ 故不啮而啮，以声致人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.用原文话句，回答下面两个问题： ①鼠之黠具体表现在：_____________________________________________。 ②“余之叹”是指：_______________________________________________。 ①不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱 4.对本文有关分析不正确的一项是：
A.这是一篇寓言式的抒情短文。首段叙鼠之黠,次段叹人之无能,末段引发自 惭之论。 B.文中写鼠假死骗人、乘机逃脱,童子困惑惊怪与措手不及,简捷逼真,有声 有色,幽默风趣。 C.故事的曲折性与深刻性在于“鼠之黠”与“人之智”的较量所形成的一种反讽和 自省效果。 D.这篇小赋即事明理,因物见意,人物、情节、对话与理性思维相融合,行文 新颖别致,引人入胜 A(抒情短文和叹人无能均不当) 3.下列句中加点词的解释,正确的一项是() A.使童子烛之(蜡烛) B.举烛而索(思索) C.是鼠之黠也(狡猾) D.以声致人(致使) 4.下列句子中加点的字的解释不正确的一项是( A.发而视之,寂无所有(打开) B.役万物而君之(主宰) C.不一于汝,而二于物(专心) D.橐坚而不可穴(洞穴) 5.下列各组句子中,红色词的意义和用法,相同的一组是( A.拊床而止之 狼亦黠矣,而顷刻两毙 B.此鼠之见闭而不得去者也 卒见使于一鼠 C.故不啮而啮,以声致人 乡人皆恶我鸣,以故东徙 D.莫智于人 卒见使于一鼠 6.下列句子中加点的字的意义相同的一组是() A.覆而出之,堕地乃走 乃悟前狼假寐 B.拊床而止之 技止此耳 C.苏子夜坐 子将安之 D.卒见使于一鼠 使童子烛之 8.下列句子在文中的意思,正确的一项是() A.向为何声,岂其鬼耶 先前是什么声音,难道那是鬼吗 B.虽有敏者,莫措其手 虽然人动作敏捷,也来不及动手捉它 C.不死而死,以形求脱也 没有死装死,来求得形体的解脱 D.乌在其为智也 老鼠有智慧在哪里呢 9.下列句子能说明“鼠之黠”的是( A.拊床而止之,既止复作。B.发而视之,寂无所有。 C.是方啮也,而遽死耶。 D.覆而出之,堕地乃走。 E.故不啮而啮,以声致人。F.吾闻有生,莫智于人 10.下列对文章内容的解说与分析,不正确的是( A.老鼠被关在箱子里,它要咬个洞逃出去,在人们发现它时,它先是装死
A．这是一篇寓言式的抒情短文。首段叙鼠之黠，次段叹人之无能，末段引发自 惭之论。 B．文中写鼠假死骗人、乘机逃脱，童子困惑惊怪与措手不及，简捷逼真，有声 有色，幽默风趣。 C．故事的曲折性与深刻性在于“鼠之黠”与“人之智”的较量所形成的一种反讽和 自省效果。 D．这篇小赋即事明理，因物见意，人物、情节、对话与理性思维相融合，行文 新颖别致，引人入胜。 A(抒情短文和叹人无能均不当) ⒊ 下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ） Ａ．使童子烛之（蜡烛） Ｂ．举烛而索（思索） Ｃ．是鼠之黠也（狡猾） Ｄ．以声致人（致使） ⒋ 下列句子中加点的字的解释不正确的一项是（ ） Ａ．发而视之，寂无所有（打开） Ｂ．役 万物而君之（主宰） Ｃ．不一于汝，而二于物（专心） Ｄ．橐坚而不可穴（洞穴） ⒌ 下列各组句子中，红色词的意义和用法，相同的一组是（ ） Ａ．拊床而止之 狼亦黠矣，而顷刻两毙 Ｂ．此鼠之见闭而不得去者也 卒见使于一鼠 Ｃ．故不啮而啮，以声致人 乡人皆恶我鸣，以故东徙 Ｄ．莫智于人 卒见使于一鼠 ⒍ 下列句子中加点的字的意义相同的一组是（ ） Ａ．覆而出之，堕地乃走 乃悟前狼假寐 Ｂ．拊床而止之 技止此耳 Ｃ．苏子夜坐 子将安之 Ｄ．卒见使于一鼠 使童子烛之 ⒏ 下列句子在文中的意思，正确的一项是（ ） Ａ．向为何声，岂其鬼耶 ——先前是什么声音，难道那是鬼吗 Ｂ．虽有敏者，莫措其手 ——虽然人动作敏捷，也来不及动手捉它 Ｃ．不死而死，以形求脱也 ——没有死装死，来求得形体的解脱 Ｄ．乌在其为智也 ——老鼠有智慧在哪里呢 ⒐ 下列句子能说明“鼠之黠”的是（ ） Ａ．拊床而止之，既止复作。 Ｂ．发而视之，寂无所有。 Ｃ．是方啮也，而遽死耶。 Ｄ．覆而出之，堕地乃走。 Ｅ．故不啮而啮，以声致人。 Ｆ．吾闻有生，莫智于人。 ⒑ 下列对文章内容的解说与分析，不正确的是（ ） Ａ．老鼠被关在箱子里，它要咬个洞逃出去，在人们发现它时，它先是装死
后很快逃跑。 B.苏子感叹,人能役使万物主宰它们,这次却被老鼠役使,中了它的计。 C.苏子坐着打盹思考此事的原因,有人告诉他:原因是你自己不专心,受 到外物的干扰左右 D.此文意在说明这样的道理:人虽有智慧,不专心就会出现疏漏:只有专 才不受外物干扰左右 E.这篇寓言式的咏物小赋,故事简单而情节曲折有趣。黠鼠的作声引人、 假死骗人、乘杋逃脱,童子的发现、困惑、惊怪和措手不及,都写得简洁逼真, 有声有色,幽默风趣 参考答案: 1.咬拿立即,就安置,安放捉取统治最终哪里2.(1)这是老鼠 被关在箱子里出不来(所以才发出的声音)。(2)即使有身手敏捷的人,也来不 及去捉取它。(3所以明知咬了没用也在咬,要用声音来招引人。3.C4.D 5. b 6. d 7 d.a. BCDE 10. AC 中心思想 通过黠鼠利用人的疏忽而乘机狡猾脱逃的日常小事,来说明人即使聪明,也 须集中精神,发挥智力,方能搏猛虎、役万物,否则将猝不及防,而“见使于 鼠”的道理。 9.下列各项中与“橐坚而不可穴也”的“穴用法不同的是A.使童子烛之C.以 为且噬己也B。意将隧入以攻其后也D。役万物而君之(2分) 10.用现代汉语翻译下面的句子(3分) 此鼠之见闭而不得去者也。 11.下列理解不恰当的一项是(3分) A。文中“苏子”是本文作者的自称,即北宋文学家苏轼 B.赋是一种文体,本篇赋主要通过议论和抒情给人以启示 c.本文中的鼠之“黠具体表现在“不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱”、。 D.本文通过写一只老鼠装死逃脱的故事,给我们的启示是;不要被假象所迷惑 (2分) 黔之驴 (1)本文作者朝(2)写出出自这个故事的两个成语 3仔细阅读课文,注意文中是怎样表现虎的心理变化的 ①以为神②莫相知③以为且噬己也④觉无异能者⑤终不敢搏⑥技止此耳 4分层,归纳层意 层:“他日”至“终不敢搏”,写虎对驴“鸣”的反应;二层:稍近”技止此耳”, 写虎进一步大胆试探激怒驴使出“蹄之”招,终于识破驴的真相;三层:因跳 踉”乃去”,写虎吃掉驴得胜而去 5本文的寓意可从多个角度进行理解,请根据自己的理解,任选角度(至少两个 方面)谈谈自己的感受 5(1)这则寓言告诉我们不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善 于斗争,、定能获得胜利。 (2)做事要知己知彼,慎重对待,方能成功 (3)要做成功一件事,必须要有一个观察、考察到试探地完整的实践过程
后很快逃跑。 Ｂ．苏子感叹，人能役使万物主宰它们，这次却被老鼠役使，中了它的计。 Ｃ．苏子坐着打盹思考此事的原因，有人告诉他：原因是你自己不专心，受 到外物的干扰左右。 Ｄ．此文意在说明这样的道理：人虽有智慧，不专心就会出现疏漏；只有专 心，才不受外物干扰左右。 Ｅ．这篇寓言式的咏物小赋，故事简单而情节曲折有趣。黠鼠的作声引人、 假死骗人、乘机逃脱，童子的发现、困惑、惊怪和措手不及，都写得简洁逼真， 有声有色，幽默风趣。 参考答案： 1．咬 拿 立即，就 安置，安放 捉取 统治 最终 哪里 2．⑴这是老鼠 被关在箱子里出不来（所以才发出的声音）。 ⑵即使有身手敏捷的人，也来不 及去捉取它。 ⑶所以明知咬了没用也在咬，要用声音来招引人。 3．Ｃ 4．Ｄ 5．Ｂ 6．Ｄ 7．Ｄ 8．Ａ 9．ＢＣＤＥ 10．ＡＣ 中心思想 通过黠鼠利用人的疏忽而乘机狡猾脱逃 的日常小事，来说明人即使聪明，也 须 集中精神，发挥智力，方能搏猛虎、役 万物，否则将猝不及防，而“见使于 一 鼠”的道理。 9．下列各项中与“橐坚而不可穴也”的“穴”用法不同的是 A．使童子烛之 C．以 为且噬己也 B。意将隧入以攻其后也 D。役万物而君之 (2 分) 10．用现代汉语翻译下面的句子(3 分) 此鼠之见闭而不得去者也。 11．下列理解不恰当的一项是 (3 分) A。文中“苏子”是本文作者的自称，即北宋文学家苏轼。 B．赋是一种文体，本篇赋主要通过议论和抒情给人以启示。 c．本文中的鼠之“黠’ ’具体表现在“不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱”、。 D．本文通过写一只老鼠装死逃脱的故事，给我们的启示是；不要被假象所迷惑。 （2 分） 黔之驴 ⑴ 本文作者 朝 ⑵写出出自这个故事的两个成语 3 仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的， ．①以为神 ②莫相知 ③以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止 此耳 4 分层，归纳层意 一层：“他日”至“终不敢搏”，写虎对驴“鸣”的反应； 二层： 稍近” 技止此耳”， 写虎进一步大胆试探 激怒驴使出“蹄之” 招，终于识破驴的真相； 三层： 因跳 踉” 乃去”，写虎吃掉驴 得胜而去。 5 本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两 个 方面）谈谈自己的感受 5（1） 这则寓言告诉我们不要被貌似强大的东西所吓倒， 只要敢于斗争， 善 于斗争， 、 定能获得胜利。 （2）做事要知己知彼，慎重对待，方能成功。 （3）要做成功一件事，必须要有一个观察、考察到试探地完整的实践过程
6本文生动形象的描写了虎的一系列动作,试举一例,并说说刻画了虎怎样的心 理? 4、虎见之庞然大物也,以为神。写出了老虎一时为不熟悉的驴的庞大外形所 迷惑的情景。 7选择题 4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是() A、至则无可用,放之山下B、孔子云:“何陋之有”? C、虎因喜,计之曰D、稍出近之 5、下列句子翻译有误的一项是( A、黔无驴,有好事者船载以入。贵州这个地方本没有驴,有个喜欢多事的人 用船运进一头驴来。 B、益习其声,又近出前后,终不敢搏。慢慢学习它的叫声,又试探地靠近它 在它周围走动,但终究不敢向驴进攻。 C、技止此耳。它的本事不过如此罢了。D、断其喉,尽其肉,乃去。咬断 驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。 10、本文告诉人们什么道理? 11、本文用“黔之驴”为题目,有什么含义和寓意? 、下列说法不准确的一项是 (A、“跳踉大)从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。 B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎 C、本文的题目表明了作者讽剌意图指向是那些外强中干的上层人物 D、这篇寓言生动形象,成功刻画了人格化了的驴和虎的形象 4、B5、B 10、看问题不能只看重表面而不注重实质 11、本文含义:讽刺无德无能、仗势欺人、外强中千、徒有其表的人,并指出 其可悲的结局。寓意:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争、善于斗争, 就一定能战而胜之
6.本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心 理？ 4、虎见之 庞然大物也，以为神。 写出了老虎一时为不熟悉的驴的庞大外形所 迷 惑的情景。 7 选择题 4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（ ） A、至则无可用，放之山下 B、孔子云： “何陋之有”？ C、虎因喜，计之曰 D、稍出近之 5、下列句子翻译有误的一项是（ Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。 贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人 用船运进一头驴来。 Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。 慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它， 在它周围走动，但终究不敢向 驴进攻。 Ｃ、技止此耳。 它的本事不过如此罢了。 Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。 咬断 驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。 10、本文告诉人们什么道理？ 11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？ 、下列说法不准确的一项是 （ A、 “跳踉大 ）从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。 Ｂ、 “终不敢搏”写出老虎的谨慎。 Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人 物。 Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。 4、Ｂ 5、Ｂ 10、看问题不能只看重表面而不注重实质。 11、本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人， 并指出 其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗 争、善于斗争， 就一定能战而胜之