《狼》学案两课时 十八中:唐朋飞 本课我们要做到的:(学习目标) 1、熟读古文,积累文言词汇,正确理解、背诵、翻译课文。 2、了解蒲松龄及其《聊斋志异》 3、揣摩动作描写和心理描写,领悟作者语言运用的精妙,体会狼与屠户的形象,把握文章主旨。 我会做的:通过查资料,我了解了: 1、蒲松龄和《聊斋志异》: 通过自主学习,我掌握了 2、给下列加点的字注音 缀行()大窘()苫蔽成丘( )目似暝( 耽耽相向( )弛担持刀( 隧人( )黠( 3、解释下列加点的词 缀行甚远 10.一狼仍从( 2.屠大窘 ll并驱如故 顾野有麦场 12.积薪其中 4.苫蔽成丘 13.屠乃奔倚其下( 5.眈眈相向 14.目似瞑 6.意暇甚 15.意将隧入( 7.其一犬坐于前( )))))))) 16.又数刀毙之( 8一狼洞其中 止露尻尾( 9.乃悟前狼假寐( 18.狼亦黠矣( 通过自主学习,我知道了 整体感知课文内容 听朗读,注意字音及停顿 2.学生齐读课文,思考:文章讲了一个什么故事? 请用简洁的语言,从屠户的角度概括故事情节 )狼 )狼→()狼→()狼 二.合作交流解读探究
《狼》学案 两课时 十八中:唐朋飞 本课我们要做到的：（学习目标） 1、熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 2、了解蒲松龄及其《聊斋志异》 3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 我会做的：通过查资料，我了解了： 1、 蒲松龄和《聊斋志异》： 通过自主学习，我掌握了： 2、 给下列加点的字注音： 缀．行（ ）大窘．（ ）苫蔽．．成丘（ ）目似暝．（ ） 耽耽．．相向（ ）弛．担持刀（ ）隧．人（ ）黠．（ ） 3、 解释下列加点的词： 1. 缀．行甚远 （ ） ⒑ 一狼仍从． （ ） 2. 屠大窘． （ ） ⒒ 并驱如故． （ ） 3. 顾．野有麦场 （ ） ⒓ 积薪．其中 （ ） 4. 苫蔽．．成丘 （ ） ⒔ 屠乃奔倚．其下（ ） 5. 眈眈．．相向 （ ） ⒕ 目似瞑． （ ） 6. 意暇．甚 （ ） ⒖ 意将隧．入 （ ） 7. 其一犬．坐于前（ ） ⒗ 又数刀毙．之 （ ） 8. 一狼洞．其中 （ ） ⒘ 止．露尻尾 （ ） 9. 乃悟前狼假寐．（ ） ⒙ 狼亦黠．矣 （ ） 通过自主学习，我知道了： 一．整体感知课文内容 1.听朗读，注意字音及停顿。 2.学生齐读课文，思考：文章讲了一个什么故事？ 3.请用简洁的语言，从屠户的角度概括故事情节。 屠户（ ）狼→（ ）狼→（ ）狼→（ ）狼 二．合作交流 解读探究
找出文中描写狼的语句,通过这些语句可以看出狼具有怎样的性格特点? 屠户遇到狼后,对两只追赶自己的狼,采取了怎样的做法?表明屠户怎样的态度? 3.第三段中屠户选择了怎样的环境来抵御狼的进攻?他为什么要这样做? 4.从文章看,“狼目似暝,意暇甚”的目的是什么?可见狼的什么特点? 5.从文章来看,作者写屠户时运用了哪些描写方法?表现了他怎样的特点? 6.屠户在整个故事情节发展中对狼的态度发生了怎样的变化?给了你怎样的启示? 7.简要概括狼和屠户的形象 8.课文最后一段在表现方式上与前面有何区别,它起什么作用? 9.结尾提到的“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎 样的启发? 10.狼很狡猾,可最终自取灭亡,这个故事给了你哪些启示?(本课借“狼”的故事说明了什 么道理 我还不会的:(在学习过程中我们小组还有的疑问和带望大家帮助解决的间题)
1．找出文中描写狼的语句，通过这些语句可以看出狼具有怎样的性格特点？ 2．屠户遇到狼后，对两只追赶自己的狼，采取了怎样的做法？表明屠户怎样的态度？ 3．第三段中屠户选择了怎样的环境来抵御狼的进攻？他为什么要这样做？ 4．从文章看，“狼目似暝，意暇甚”的目的是什么？可见狼的什么特点？ 5．从文章来看，作者写屠户时运用了哪些描写方法？表现了他怎样的特点？ 6．屠户在整个故事情节发展中对狼的态度发生了怎样的变化？给了你怎样的启示？ 7．简要概括狼和屠户的形象。 8．课文最后一段在表现方式上与前面有何区别，它起什么作用？ 9．结尾提到的“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎 样的启发？ 10．狼很狡猾，可最终自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？（本课借“狼”的故事说明了什 么道理。） 我还不会的：（在学习过程中，我们小组还有的疑问和希望大家帮助解决的问题）