圆告别沈从文
告别沈从文
有关沈从文逝世的报道 1988年5月10日,著名文学家沈从文在北京病逝,终年 86岁。 沈丛文,原名沈岳焕,曾用笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上 官碧、璇若等。1902年12月28日生。湖南凤凰(今属湘西土家苗族自治州)人。 发表作品。1923到海弓翮爸颍、玲编《红黑《間胃转》馨。 先后在吴淞中国公学、武汉大学、青岛大学任教。1933年至1935年在北平 天津编辑《大公报》文艺副刊,并在北京大学任教。抗战爆发后,在昆明西 南联大任教。抗战胜利后回北京,继续任教于北大,同时编辑《大公报》 《益世报》文艺副刊。新中国成立后,在中国历史博物馆、故宫博物院、中 国社会科学院历史研究所从事古代服饰和文化史方面的研究工作 第 至五届全国政协委员,第六和七届全国政协常委。1988年5月10日在北京逝 世 主要著作有《边城》、《湘西散记》、《长河》、《中国丝绸图案》 《唐宋铜镜》、《龙凤艺术》、《中国服装史》等。文学作品编有《沈从文 文集》
有关沈从文逝世的报道 ◼ 1988年5月10日，著名文学家沈从文在北京病逝，终年 86岁。 ◼ 沈从文，原名沈岳焕，曾用笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上 官碧、璇若等。1902年12月28日生。湖南凤凰(今属湘西土家苗族自治州)人。 小学毕业后，曾在本乡土著部队任上士司书。1922年到北京，开始在报刊上 发表作品。1928年到上海与胡也频、丁玲合编《红黑》、《人间月刊》等。 先后在吴淞中国公学、武汉大学、青岛大学任教。1933年至1935年在北平、 天津编辑《大公报》文艺副刊，并在北京大学任教。抗战爆发后，在昆明西 南联大任教。抗战胜利后回北京，继续任教于北大，同时编辑《大公报》、 《益世报》文艺副刊。新中国成立后，在中国历史博物馆、故宫博物院、中 国社会科学院历史研究所从事古代服饰和文化史方面的研究工作。曾任第二 至五届全国政协委员，第六和七届全国政协常委。1988年5月10日在北京逝 世。 主要著作有《边城》、《湘西散记》、《长河》、《中国丝绸图案》、 《唐宋铜镜》、《龙凤艺术》、《中国服装史》等。文学作品编有《沈从文 文集》
教学目标 ■1.了解沈从文的生平及创作; ■2.了解新闻稿(通讯)的相关常识; ■3.理解课文诗思、诗性、诗情的特点
教学目标 ◼ 1．了解沈从文的生平及创作； ◼ 2．了解新闻稿（通讯）的相关常识； ◼ 3．理解课文诗思、诗性、诗情的特点
沈从攴和他的夫人
沈从文和他的夫人
新闻 新闻的概念有狭义和广义两种 狭义新闻 专指“消息”,指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅 速的报道。新闻种类较多,有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际 新闻等。 广义的新闻 指聚时报逆新近畚往的要蜚件惑生活现象的各种文章,包括消息、通讯,和兼 尽管新闻类型有多种,但它们都有共同的基本特点。主要是:真实性,及时性, 准确性。 每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是 主要部分,后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题;导语是新闻开 头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容:主体是新闻的躯干 用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发 生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。阅读新闻,要注 意它的六要素(也就是记叙六要素)人物、时间、地点,事件发生的原因、经过、 结果。 新闻的写法主要是叙述,有时兼有议论、描写
新闻 ◼ 新闻的概念有狭义和广义两种： ◼ 狭义新闻 ◼ 专指“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅 速的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际 新闻等。 ◼ 广义的新闻 ◼ 指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和兼 有新闻、文学双重特征的报告文学。 ◼ 尽管新闻类型有多种，但它们都有共同的基本特点。主要是：真实性，及时性， 准确性。 ◼ 每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是 主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题；导语是新闻开 头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它 用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发 生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。阅读新闻，要注 意它的六要素（也就是记叙六要素）人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、 结果。 ◼ 新闻的写法主要是叙述，有时兼有议论、描写
解读新闻访谈类文本的几点方 法 ■1标题信息,揣摩新闻类型 ■通过对题意的揣摩,能辨出该文的记叙 对象,是人物新闻还是事件新闻,是消 息还是通讯 2抓记叙要素,了解大致意思。 ■记叙六要素:人物,时间,地点,事情 的起因,经过,结果
解读新闻访谈类文本的几点方 法 ◼ 1标题信息，揣摩新闻类型 ◼ 通过对题意的揣摩，能辨出该文的记叙 对象，是人物新闻还是事件新闻，是消 息还是通讯。 ◼ 2抓记叙要素，了解大致意思。 ◼ 记叙六要素：人物，时间，地点，事情 的起因，经过，结果
■3理行文线索,分清段落层次。 ■理清作者的行文思路,借此准确地划分 全文段落层次 4辨叙述方式,领会布局特点 ■消息一般采用“倒金字塔”式,通讯的 叙述方式比较灵活多变,有顺叙,倒叙, 插叙等
◼ 3理行文线索，分清段落层次。 ◼ 理清作者的行文思路，借此准确地划分 全文段落层次。 ◼ 4辨叙述方式，领会布局特点。 ◼ 消息一般采用“倒金字塔”式，通讯的 叙述方式比较灵活多变，有顺叙，倒叙， 插叙等
■5挖中心主旨,领会文本意义。 ■通过解读文本来评价其主要观点,基本 倾向及产生的社会价值和影响 6析表现手法,以供鉴赏太探究
◼ 5挖中心主旨，领会文本意义。 ◼ 通过解读文本来评价其主要观点，基本 倾向及产生的社会价值和影响。 ◼ 6析表现手法，以供鉴赏太探究
整体感知 :初读文本 ■1借助工具书,解决字词障碍 2把握文本主要内容
整体感知 ◼ 一：初读文本 ◼ 1借助工具书，解决字词障碍 ◼ 2把握文本主要内容
检验初读效果 1字音字形 《学案测评》 2.本文是一篇新闻稿,篇幅较短,从文章形式可以看出,本文是一篇 小通讯,而不是消息。请同学们浏览课文,理清文章结构
检验初读效果 • 1字音字形 • 《学案测评》 _____________________ 2.本文是一篇新闻稿，篇幅较短，从文章形式可以看出，本文是一篇 小通讯，而不是消息。请同学们浏览课文，理清文章结构。 _____________________________________________________________ ___________