教学内容 学唱歌曲《其多列》。 教学目标 1.学唱歌曲《其多列》。 2.知道歌曲《其多列》是哈尼族的民歌。 教学过程 1.跟着《其多列》的音乐律动进教室，鼓励学生自由创编，提倡两人一组配合动作。劳动是非常有意义的，也 是愉快的，启发学生说一说都做过什么样的劳动。如：洗手绢、擦地等。然后，让学生随《其多列》的音乐做劳动 的动作。一方面熟悉歌曲的旋律，另一方面培养学生的节奏感。 2.今天，我们来学习一首表现哈尼族儿童劳动的歌曲《其多列》。教师范唱。 3.学生学唱歌曲。 4.活动：我们学过许多歌曲，有欢快的，有优美的。你们能分辨吗？先来唱一唱教材上的歌，把优美的歌 曲“放”在长花瓶中，欢快的歌曲“放”在圆花瓶中。然后再唱一组歌曲(《彝家娃娃真幸福》、《小小的船》、 《阿西里西》、《布娃娃弹琴》)并分辨。 5.学生自由演唱不同情绪的歌曲。 总结 欢快的旋律带我们走进了美丽的哈尼族，小朋友们课下把歌曲唱给你的朋友们听吧！
教学内容 学唱歌曲《其多列》。 教学目标 1.学唱歌曲《其多列》。 2.知道歌曲《其多列》是哈尼族的民歌。 教学过程 1.跟着《其多列》的音乐律动进教室，鼓励学生自由创编，提倡两人一组配合动作。劳动是非常有意义的，也 是愉快的，启发学生说一说都做过什么样的劳动。如：洗手绢、擦地等。然后，让学生随《其多列》的音乐做劳动 的动作。一方面熟悉歌曲的旋律，另一方面培养学生的节奏感。 2.今天，我们来学习一首表现哈尼族儿童劳动的歌曲《其多列》。教师范唱。 3.学生学唱歌曲。 4.活动：我们学过许多歌曲，有欢快的，有优美的。你们能分辨吗？先来唱一唱教材上的歌，把优美的歌 曲“放”在长花瓶中，欢快的歌曲“放”在圆花瓶中。然后再唱一组歌曲（《彝家娃娃真幸福》、《小小的船》、 《阿西里西》、《布娃娃弹琴》）并分辨。 5.学生自由演唱不同情绪的歌曲。 总结 欢快的旋律带我们走进了美丽的哈尼族，小朋友们课下把歌曲唱给你的朋友们听吧!